體育社會學 課件 項目二 體育社會學的概念、性質(zhì)與對象

體育社會學主編

陳旺

梁林

敖洪項目二

體育社會學的概念、性質(zhì)與對象一、體育社會學的定義長期以來,許多研究者對“體育社會學”的定義都不同程度地出現(xiàn)了一些邏輯上的問題,在此選取其中一些觀點來引申本文的討論。(一)定義過寬———“知識體系”“科學”和“社會科學”不夠臨近(二)定義過窄———“社會問題”“社會制度”不夠全面(三)定義含混———回避了對本質(zhì)問題的回答二、體育社會學的表述

需要說明的是,本書在定義體育社會學時,其體育指的是大概念的體育,既包括學校教育中的體育、各行各業(yè)的人們從事的社會體育,也包括高水平的競技體育。體育社會學是運用社會學的社會視角和研究方法研究體育與其他社會現(xiàn)象、體育與人之間的關(guān)系,以及作為一種社會制度的體育內(nèi)部結(jié)構(gòu)和作為一種社會文化活動的體育發(fā)展規(guī)律的社會學分支學科,這門社會學的應用學科將促進體育的健康發(fā)展和社會的良性運行。學習任務一

體育社會學的概念一、體育社會學是否是新興學科

人們往往將新產(chǎn)生的、歷史較短的學科稱為新興學科,但這是一般意義上的認識或稱廣義的理解。在學術(shù)研究領(lǐng)域,新興學科特指進行綜合研究的新型綜合性學科。這種新型的綜合性的研究,打破了科學中研究對象的單一性與孤立性,以及學科間隔離封閉的狀態(tài),走向多值的關(guān)系與多維的聯(lián)系。據(jù)此理解,顯然體育社會學是不屬于新興學科之列的。二、社會學分支學科形成的途徑及其對認識體育社會學學科性質(zhì)的啟示

社會學發(fā)展至今,不僅建立了指導人們從宏觀上認識社會整體的基礎(chǔ)理論(各個學派的研究成果),還建立了指導人們從微觀上認識社會各領(lǐng)域的部門社會學(各分支學科),這就使社會學成為由眾多學派、眾多分支組成的龐大“家族”。那么,社會學的分支學科是如何形成的呢?主要有以下兩個途徑。學習任務二

體育社會學的性質(zhì)二、社會學分支學科形成的途徑及其對認識體育社會學學科性質(zhì)的啟示

(一)社會學與其他學科交叉而產(chǎn)生的邊緣學科顯然我們可以做出體育社會學不是交叉學科或邊緣學科的結(jié)論。因為體育社會學不是社會學與體育社會科學(體育學)交叉的產(chǎn)物,更不是社會學與體育科學交叉的產(chǎn)物。(二)社會學通過對特定領(lǐng)域的應用研究而產(chǎn)生的部門應用社會學學科在社會學的發(fā)展過程中,當社會學對社會生活的某一方面或領(lǐng)域的應用研究已基本上形成了一套專門的學科體系(包括專門的理論、方法和特定的研究對象)時,則會產(chǎn)生相關(guān)的應用社會學學科。三、體育社會學的學科性質(zhì)(一)社會學與其他學科交叉而產(chǎn)生的邊緣學科具有雙重學科屬性如前所述,社會學與其他學科交叉而產(chǎn)生的邊緣學科所具有的交叉性或二元性,決定了它的雙重學科屬性。以政治社會學和教育社會學為例,二者既然都是雙重學科屬性,那它們?yōu)槭裁词巧鐣W的分支而不是政治學和教育學的分支呢?關(guān)鍵在于它們的社會學角度(觀點)和方法,使學科性質(zhì)更接近于社會學。學習任務二

體育社會學的性質(zhì)三、體育社會學的學科性質(zhì)(二)體育社會學是否具有雙重學科屬性體育社會學的建立,體現(xiàn)了分支學科對主干學科的整體性、系統(tǒng)性和發(fā)展性的繼承和發(fā)展,是社會學理論發(fā)展的需要。其是否具有雙重學科屬性呢?我們做如下討論。1.從體育社會學的產(chǎn)生看它的學科屬性體育社會學的產(chǎn)生不僅僅是社會學應用研究發(fā)展的產(chǎn)物,更重要的是體育自身發(fā)展的需要,是全面認識體育這一社會現(xiàn)象的科學———體育科學發(fā)展的需要。這就奠定了體育社會學的體育科學屬性的基礎(chǔ)。2.從體育社會學史中關(guān)于學科屬性的爭議看它的學科屬性要讓體育社會學脫離母體學科社會學,未免失之偏頗。但如果僅僅是將體育社會學作為構(gòu)建社會學理論的一種手段,則體育這一社會現(xiàn)象就變成了社會學研究的范疇,體育社會學不會形成具有體育特點的獨自的理論體系,從而也就不可能成為體育科學序列中的一員。學習任務二

體育社會學的性質(zhì)三、體育社會學的學科性質(zhì)(二)體育社會學是否具有雙重學科屬性3.從體育社會學研究者的學科界別看它的學科屬性從世界范圍來看,體育社會學是由社會學家奠基,而后引起教育學家的關(guān)注,最后經(jīng)過體育界學者們的全面介入,才使其成為一門獨立學科的,這是不容置疑的客觀事實。在后來體育社會學的發(fā)展過程中,雖然也有社會學等其他學科界別的學者參與,但對體育社會學學科發(fā)展的主要貢獻得益于體育界學者們的不懈努力,這也是客觀事實。4.從體育社會學在體育科學中的地位與作用看它的學科屬性人們對體育現(xiàn)象的研究,涉及自然科學、人文社會科學兩大學科群的許多學科,但是沒有任何一個單獨的學科能夠獨攬對各種體育現(xiàn)象的研究。于是,各門學科對體育現(xiàn)象的研究便產(chǎn)生了各自不同的對象、概念、方式和理論,從而也就有了體育科學體系的形成與發(fā)展。學習任務二

體育社會學的性質(zhì)三、體育社會學的學科性質(zhì)體育社會學在體育科學中的作用體現(xiàn)在兩個方面:其一是體育社會學對體育科學體系自身的作用,而不是構(gòu)建和發(fā)展社會學理論的作用。體育科學作為認識和研究體育現(xiàn)象的一個完整的綜合性的知識體系,需要體育社會學的知識去豐富它的知識體系,去完善它的綜合性,唯一以社會學的眼光去認識體育現(xiàn)象的體育社會學應該具有體育科學的屬性。正如體育社會學與社會學是種屬關(guān)系一樣,體育社會學與體育科學也同樣是種屬關(guān)系。其二是體育社會學對體育發(fā)展乃至社會、經(jīng)濟發(fā)展的促進作用,這是學科價值基礎(chǔ)的體現(xiàn)。至此,我們認為,我國的體育社會學既是社會學的分支學科,也是體育科學的一門基礎(chǔ)學科,具有雙重學科屬性。它運用社會學的理論與方法,構(gòu)建了體育社會學獨自的理論體系,從理論上解釋和說明體育現(xiàn)象的社會側(cè)面,從實踐上解決體育中提出的現(xiàn)實問題。學習任務二

體育社會學的性質(zhì)一、國外學者對體育社會學對象的描述

波蘭學者沃爾(Wohl)認為,體育社會學是論述、研究體育,以及與體育的社會功能相關(guān)聯(lián)的社會現(xiàn)象的經(jīng)驗科學。美國小百科全書中對體育社會學的描述是:體育社會學是以體育運動作為一種制度,研究它的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、變革和發(fā)展。美國學者杰·科克利(Jay.J.Coakely)認為,體育社會學是社會學的一個分支,它把運動當作社會和文化生活的一部分來研究。學習任務三

體育社會學的對象二、國內(nèi)學者對體育社會學對象的描述

劉德佩教授認為,體育社會學是把體育這一社會現(xiàn)象作為一個不斷發(fā)展變化的整體,在外部以體育與其他社會現(xiàn)象之間的相互關(guān)系為對象,在內(nèi)部以體育與人的社會觀念之間的相互關(guān)系和體育領(lǐng)域中的組織、結(jié)構(gòu)、制度等為對象,研究它們相互作用和運動規(guī)律的科學。盧元鎮(zhèn)教授認為,體育社會學是一門把體育這種社會文化現(xiàn)象作為一個不斷變化發(fā)展的整體,在外部研究體育與其他社會現(xiàn)象之間的相互關(guān)系,在內(nèi)部研究體育與人的社會行為、社會觀念的關(guān)系,以及體育運動的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)展動力和制約因素,用以推動體育和社會合理發(fā)展的綜合性的科學。黃捷榮教授認為,體育社會學是研究體育運動形態(tài)的系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)、本質(zhì)、特點及其體育運動主體———人和其他社會現(xiàn)象相互關(guān)系的一門學科。學習任務三

體育社會學的對象三、對體育社會學研究對象的界定

(一)作為社會學的分支學科,主要探討體育與社會的關(guān)系體育社會學是把體育作為一個不斷發(fā)展變化的整體,即作為一個社會的子系統(tǒng),去研究它與其他社會系統(tǒng)(社會現(xiàn)象)的關(guān)系。所以,以社會學的觀點透視體育現(xiàn)象,明確體育與其他社會現(xiàn)象的關(guān)系,尋求體育現(xiàn)象的政治、經(jīng)濟、文化等的基礎(chǔ),從而確立體育在社會發(fā)展中的地位與作用,是體育社會學的研究對象之一。(二)作為體育科學的基礎(chǔ)學科,要從理論上解釋和說明體育現(xiàn)象的社會側(cè)面,從實踐上解決體育現(xiàn)象中反映出的現(xiàn)實問題要從理論上解釋和說明體育現(xiàn)象的社會側(cè)面(從社會的角度去把握體育的社會關(guān)系、社會功能、社會結(jié)構(gòu)和社會過程),就需要以構(gòu)建體育社會學獨自的理論體系為目標,這一目標就是學科目標中的學術(shù)目標。綜上,我們可以將體育社會學的研究對象歸納如下:第一,研究體育與社會的關(guān)系;第二,研究體育的社會關(guān)系、社會功能、社會結(jié)構(gòu)和社會過程。學習任務三

體育社會學的對象三、對體育社會學研究對象的界定

(1)體育的社會關(guān)系是通過人們以體育為媒介的社會行為而結(jié)成的各種關(guān)系,它是構(gòu)成體育社會學的基礎(chǔ),也是體育社會學研究體育社會側(cè)面的基礎(chǔ)。它涉及地位、角色、互動、人際關(guān)系、合作、競爭、沖突、交換、社會網(wǎng)絡(luò)、規(guī)范、價值、意識等。(2)體育的社會功能涉及體育的政治功能、經(jīng)濟功能、教育功能、外交功能、休閑娛樂功能等。(3)體育的社會結(jié)構(gòu)涉及體育人口的結(jié)構(gòu)(包括年齡結(jié)構(gòu)、性