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大班主題公開課教案及教學(xué)反思《感恩父母》我設(shè)計(jì)這節(jié)《感恩父母》的大班主題公開課,旨在讓孩子們理解父母之愛的偉大,培養(yǎng)他們的感恩之心,并鼓勵(lì)他們用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。我的設(shè)計(jì)思路是通過故事分享、討論、手工制作等多種活動(dòng),讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受父母的愛,學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們理解父母的愛,培養(yǎng)他們的感恩之心,并學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。教學(xué)難點(diǎn)是讓孩子們理解父母的愛是無(wú)私的,重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子們的感恩之心。為了上好這節(jié)課,我準(zhǔn)備了PPT、故事書、手工材料等教具和學(xué)具。活動(dòng)過程分為五個(gè)部分:第一部分,我通過一個(gè)關(guān)于父母之愛的小故事《媽媽的花》引入主題,讓孩子們感受到父母的愛是無(wú)私的。我引導(dǎo)孩子們討論故事中的父母是如何愛護(hù)孩子的,孩子們都積極參與,表達(dá)了自己的想法。第二部分,我讓孩子們觀看了一些關(guān)于父母和孩子日常生活的照片,讓孩子們看到父母在日常生活中的付出,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到父母的愛是無(wú)處不在的。孩子們看到照片中的父母,都露出了感動(dòng)的神情。第三部分,我組織孩子們進(jìn)行手工制作,讓他們制作一張感恩卡,寫上對(duì)父母的感謝之情。孩子們都很認(rèn)真,用心地寫下了自己對(duì)父母的話。第五部分,我進(jìn)行了課堂小結(jié),強(qiáng)調(diào)了感恩父母的重要性,并鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘I钪卸啾磉_(dá)對(duì)父母的愛?;顒?dòng)重難點(diǎn)在于讓孩子們理解父母的愛是無(wú)私的,并引導(dǎo)他們用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。課后反思:我覺得這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)是很成功的。孩子們?cè)诨顒?dòng)中都能積極參與,表達(dá)自己的想法,他們通過手工制作和分享,表達(dá)了對(duì)父母的愛和感謝。我覺得這達(dá)到了我設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的。但同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如,在手工制作環(huán)節(jié),有些孩子可能因?yàn)閯?dòng)手能力不強(qiáng),制作過程有些困難。下次我可以提前準(zhǔn)備一些半成品,讓孩子們進(jìn)行裝飾,以降低難度。拓展延伸:我計(jì)劃在課后讓孩子們回家后,為父母做一些小事,如幫忙做家務(wù),給父母按摩等,讓他們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。我還計(jì)劃定期開展類似的主題活動(dòng),以培養(yǎng)孩子們的感恩之心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:在本次《感恩父母》的大班主題公開課中,我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。引導(dǎo)孩子們理解父母的愛是無(wú)私的這個(gè)重點(diǎn),難點(diǎn)在于孩子們年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)有限,他們可能無(wú)法深刻理解父母的愛。因此,我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),通過故事分享、討論、觀看照片等多種方式,讓孩子們感受到父母的愛是無(wú)私的。在故事分享環(huán)節(jié),我選擇了《媽媽的花》這個(gè)故事,讓孩子們看到父母在日常生活中的付出。在討論環(huán)節(jié),我引導(dǎo)孩子們表達(dá)自己對(duì)父母的愛,讓他們認(rèn)識(shí)到父母的愛是無(wú)處不在的。在觀看照片環(huán)節(jié),我讓孩子們看到父母和孩子日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓他們感受到父母的愛是無(wú)私的。如何讓孩子們的行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的愛這個(gè)重點(diǎn),難點(diǎn)在于如何讓孩子們將課堂上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用到日常生活中。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我在課后進(jìn)行了延伸活動(dòng),讓孩子們回家后為父母做一些小事,如幫忙做家務(wù),給父母按摩等。這樣的延伸活動(dòng)讓孩子們將課堂上學(xué)到的感恩之情應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中,從而將行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的愛。在本次課堂中,我通過精心的設(shè)計(jì)和組織,讓孩子們?cè)趯?shí)踐
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