山東省青島市李滄區(qū)片區(qū)2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年山東省青島市李滄區(qū)片區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷為迎接新中國(guó)成立75周年，學(xué)校組織愛(ài)國(guó)故事演講會(huì)。同學(xué)們正在積極搜集和整理資料，準(zhǔn)備撰寫演講稿?！净顒?dòng)一探尋愛(ài)國(guó)主義精神內(nèi)涵】1．（3分）精神一詞在字典中有以下意思，請(qǐng)根據(jù)提示完成填空并完成句子。精神：①指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)；②活躍，有生氣的；③宗旨，主要的意義（1）班級(jí)的小張同學(xué)大大的眼睛，挺精神的。（2）升旗儀式上，全班同學(xué)以昂揚(yáng)的精神面貌迎接新的一周。（3）今天的主題班會(huì)上，范老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了黨的二十大精神。2．（2分）以下選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．篩選（shāi）挑剔（tì）監(jiān)獄訊期 B．相框（kuàng）抵御（yù）愛(ài)慕太平盛世 C．削弱（xuē）間隔（jiān）輝煌哀老 D．樹(shù)冠（guàn）不可估量（liàng）監(jiān)獄兵荒馬亂3．（2分）下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．但悲不見(jiàn)九州同（代指全國(guó)） B．天戴其蒼，地履其黃（腳踏著） C．鷹隼試翼（一種兇猛的鳥(niǎo)） D．九州生氣恃風(fēng)雷（堅(jiān)持）4．（2分）以下句子中詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．舉世聞名的秦始皇兵馬俑博物館再次迎來(lái)了旅游的旺季。 B．他只不過(guò)取得了一點(diǎn)兒小小的成績(jī)，就開(kāi)始得意忘形了。 C．我們班長(zhǎng)詭計(jì)多端，經(jīng)常策劃出一些新穎有趣的活動(dòng)。 D．春天到了，來(lái)公園放風(fēng)箏的人們個(gè)個(gè)興高采烈，臉上洋溢著甜蜜的微笑。5．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．“馬上下班了”，媽媽在電話里說(shuō)，“你在校門口等我一下。” B．它由圓明園，綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫“圓明三園”。 C．這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里有很多種鳥(niǎo)：珍珠鳥(niǎo)，天鵝，鷓鴣，翠鳥(niǎo)。 D．他看上去十二三歲的模樣，很有朝氣。6．（2分）下列關(guān)于提高閱讀的速度的方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。 B．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。 C．我們?cè)谝婚_(kāi)始讀的時(shí)候就要有感情地去讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀。 D．帶著問(wèn)題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀?！净顒?dòng)二歷代中國(guó)人的愛(ài)國(guó)情】7．（3分）珍惜時(shí)間，為報(bào)效祖國(guó)積蓄力量。，不棄功于寸陰。盛年不重來(lái)，。，歲月不待人。8．（5分）將詩(shī)句補(bǔ)充完整，完成表格。題目詩(shī)句作者表達(dá)的情感《示兒》王師北定中原日，。至死不忘收復(fù)失地，國(guó)家統(tǒng)一?！额}臨安邸》，直把杭州作汴州。諷刺統(tǒng)治者茍且偷安，不思收復(fù)中原失地?！都汉ルs詩(shī)》，。希望統(tǒng)治者廣納人才，振興國(guó)家的愿望。《少年中國(guó)說(shuō)》壯哉，我中國(guó)少年，。作者對(duì)中國(guó)少年的期望和祝愿。9．（2分）理解“白鷺”高潔的志向，從小立下報(bào)國(guó)之志。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，。10．（2分）仿照下列句子運(yùn)用的修辭手法描寫事物，仿寫句子。例：花生的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。11．（4分）修改病句，使用修改符號(hào)在原句上完成修改（兩處錯(cuò)誤）。??經(jīng)過(guò)任務(wù)總指揮部研究決定，讓我國(guó)10月30日發(fā)射神舟十九號(hào)載人飛船。執(zhí)行神舟十九號(hào)載人飛船飛行任務(wù)的航天員乘組由蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員?！净顒?dòng)三走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地】（14分）12．（14分）閱讀。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)【材料1】??“歷史與我何干”的心態(tài)、詆毀英烈的謠言，背后是歷史虛無(wú)主義的危險(xiǎn)心態(tài)。歷史虛無(wú)主義的危害突出表現(xiàn)在兩方面：一是否定中國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)，否定重大歷史事件和重要?dú)v史人物；二是宣揚(yáng)我們民族的文化不及西方文化。??歷史虛無(wú)主義的沉渣泛起，進(jìn)一步凸顯了愛(ài)國(guó)主義教育工作的艱巨性、重要性。正因?yàn)樾蝿?shì)嚴(yán)峻，愛(ài)國(guó)主義教育基地更要有一種陣地意識(shí)。??如何守護(hù)好愛(ài)國(guó)主義教育陣地？南京市以南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等為愛(ài)國(guó)主義教育主陣地，加大了對(duì)歷史文物資源的保護(hù)和利用力度。前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的游客成倍增加，有效地發(fā)揮了愛(ài)國(guó)主義教育人、鼓舞人、引導(dǎo)人的作用。??整個(gè)社會(huì)應(yīng)該形成一個(gè)保護(hù)、開(kāi)發(fā)、傳承愛(ài)國(guó)主義遺產(chǎn)的良好循環(huán)。加大公共投入，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地可持續(xù)發(fā)展能力。環(huán)境美化、展品創(chuàng)新、紀(jì)念品開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié)，都要突出教育功能，要讓參觀者在浸潤(rùn)式的環(huán)境中感知感受、認(rèn)知認(rèn)同愛(ài)國(guó)精神。（摘編自蔣芳《守好愛(ài)國(guó)主義教育的陣地》）【材料2】【材料3】??在講好愛(ài)國(guó)故事這一點(diǎn)上，目前一些愛(ài)國(guó)主義教育基地存在困擾。??“看不懂”“靠自悟”的現(xiàn)象，在一些傳統(tǒng)的文物博物館、革命歷史紀(jì)念館中普遍存在。有的展覽多年不變，有的解說(shuō)艱澀難懂，有的擺放山寨文物，等等。這樣，很難讓公眾尤其是青少年感知愛(ài)國(guó)故事、歷史文化的魅力。??有的愛(ài)國(guó)主義教育僅停留在參觀舊址、實(shí)物和照片及其他文獻(xiàn)資料，跟不上時(shí)代腳步，缺乏深層次的文化探索，很難有時(shí)代感；有的愛(ài)國(guó)主義教育簡(jiǎn)單拼湊，打造不出品牌特色。??講解方式千人一面，講解員隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題成為愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)的一大難點(diǎn)。（摘編自張璇《警惕部分愛(ài)國(guó)主義教育基地“失能”》）【材料4】??目前，公眾日益增長(zhǎng)的需求和愛(ài)國(guó)主義教育基地較為滯緩的建設(shè)速度不相匹配，已成為發(fā)展過(guò)程中的主要矛盾，我們應(yīng)該多方位做好延伸和保障工作，提升愛(ài)國(guó)故事的影響力和傳播力。??一方面要加大免費(fèi)開(kāi)放的力度，突顯其教育價(jià)值，并保障經(jīng)費(fèi)的投入與使用切實(shí)到位，實(shí)現(xiàn)基地的可持續(xù)發(fā)展。自2008年起，國(guó)家要求各類愛(ài)國(guó)主義教育基地全部向公眾免費(fèi)開(kāi)放。記者了解到，免資開(kāi)放補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)多年沒(méi)有增加，而場(chǎng)館陳展及建設(shè)現(xiàn)代化水平高，對(duì)科技手段、現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施依賴程度深，導(dǎo)致愛(ài)國(guó)主義教育基地資金吃緊。??另一方面要豐富基地構(gòu)成類型，提高愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性。要使愛(ài)國(guó)主義教育真正深入人心，就要融入到人們生活中去。文物博物類、革命歷史紀(jì)念類愛(ài)國(guó)主義教育基地是傳統(tǒng)基地構(gòu)成模式，還可增加風(fēng)景旅游區(qū)類、科學(xué)技術(shù)觀念教育類、勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)類基地，尤其應(yīng)該多建設(shè)一些改革開(kāi)放成果教育類基地，如中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展取得巨大成就的科研基地，讓大家感受改革發(fā)展的成果。（摘編自滕軍偉《講好愛(ài)國(guó)故事，發(fā)力何處》）（1）閱讀材料3，完成思維導(dǎo)圖。（2）下列對(duì)材料內(nèi)容的概括、理解和分析，不正確的是A.在守護(hù)愛(ài)國(guó)主義教育陣地方面，南京做得最好，南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等都發(fā)揮了有效作用。B.有人認(rèn)為“歷史與我何干”，有人詆毀英烈，其實(shí)質(zhì)是歷史虛無(wú)主義在作祟，對(duì)這些人更應(yīng)該加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。C.自2008年起，國(guó)家要求各類愛(ài)國(guó)主義教育基地全部向公眾免費(fèi)開(kāi)放。D.他人介紹、學(xué)校組織參觀、媒體宣傳是公眾了解愛(ài)國(guó)主義教育基地的主要途徑。（3）有人認(rèn)為參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地幾乎沒(méi)什么作用，請(qǐng)你結(jié)合材料2，說(shuō)說(shuō)你是否贊同他的觀點(diǎn)。（4）結(jié)合材料1和材料4，為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)提出建議。（5）聯(lián)系自己的生活實(shí)際，選擇一處自己去過(guò)的愛(ài)國(guó)主義教育基地教育基地，談?wù)勛约旱膮⒂^收獲和感悟?！净顒?dòng)四愛(ài)國(guó)故事我來(lái)講】13．（27分）閱讀。虎門銷煙??1839年6月3日，天剛蒙蒙亮，廣州城就沸騰了。城門邊張貼著一張大布告，人們紛紛前來(lái)觀看。有人大聲讀著：“欽差大臣林則徐，fèngmìng于6月3日在虎門灘將收繳的洋人鴉片當(dāng)眾xiāohuǐ，沿海居民和在廣州的外國(guó)人，可前往觀瞻……”老年人邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，笑呵呵地捋著胡須；青年人興奮地?fù)]著拳頭，贊不絕口；頑皮的孩子們?cè)谌巳豪镢@來(lái)鉆去，高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門灘去看啊！”成群結(jié)隊(duì)的百姓，穿著節(jié)日盛裝，敲鑼打鼓，起勁地耍著獅子舞著龍；孩子們用竹竿挑著一串串鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聾。浩浩蕩蕩的人流，從四面八方向虎門灘涌去?；㈤T灘人山人海，水泄不通。??虎門灘高處，挖了兩個(gè)十五丈見(jiàn)方的銷煙池。池子前面有一個(gè)涵洞，直通大海；后面有一條水溝，可以往里灌水。池子周圍搭了幾個(gè)高臺(tái)，林則徐等文武官員在高臺(tái)上監(jiān)督銷煙。??銷煙民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海鹽倒入池內(nèi)，又把每包煙土切成四塊，扔進(jìn)水里。等煙土泡透后，再把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒進(jìn)池子里。不一會(huì)兒，池子像開(kāi)了鍋似的，黑色的鴉片在池子里翻來(lái)滾去，一團(tuán)團(tuán)白色煙霧從池子里往上蒸騰，彌漫了整個(gè)虎門灘。圍觀的群眾歡呼雀躍，在雷鳴般的歡呼聲中，通向大海的涵洞被打開(kāi)了，xiāohuǐ的鴉片被咆哮的海水卷走了。??許多外國(guó)商人看到這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，都非常震驚。林則徐將他們zhàojí起來(lái)他們恭恭敬敬地走到林則徐站的臺(tái)前，摘下帽子，躬身彎腰，以示敬畏。林則徐dīngzhǔ他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們都看到了，天朝禁煙極嚴(yán)。希望你們回去以后，轉(zhuǎn)告貴國(guó)商人，從此要專做正當(dāng)生意，不要違犯天朝禁令，走私鴉片，自投羅網(wǎng)?！鄙倘藗兇故志绰?tīng)，連聲稱是。??經(jīng)過(guò)二十三天，近兩萬(wàn)箱鴉片被全部xiāohuǐ了。這一壯舉，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了外國(guó)qīnlüè者的威風(fēng)。（選自《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云記》，有改動(dòng)）（1）填寫詞語(yǔ)。fèngmìngxiāohuǐqīnlüèzhàojídīngzhǔ（2）根據(jù)描述，從文中選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填寫在括號(hào)內(nèi)。①形容使人感受很深，震動(dòng)很大，令人震驚。②高興得像麻雀那樣跳躍起來(lái)。形容十分歡樂(lè)的情景。③指對(duì)長(zhǎng)輩貴賓謙恭而有禮貌。④耳朵都快震聾了，形容聲音很大。（3）讀第五自然段，將虎門銷煙的過(guò)程填寫完整。（4）讀短文，填寫虎門銷煙前后圍觀人群的表現(xiàn)。人物表現(xiàn)對(duì)銷煙的感受中國(guó)人老年人笑呵呵，捋胡須⑥①②③④外國(guó)商人⑤⑦（5）圍觀人群為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合資料卡，至少寫出兩點(diǎn)理由?！举Y料卡1】“鴉煙流毒，為中國(guó)三千年未有之禍。”鴉片泛濫，令許多國(guó)人在肉體上和精神上遭受折磨。社會(huì)生產(chǎn)力被破壞，國(guó)內(nèi)白銀大量外流，直接威脅到清政府的財(cái)政。【資料卡2】道光十九年（1839），林則徐抵達(dá)廣東禁煙。林則徐拒絕煙商賄賂，派人明察暗訪，緝拿煙販。英、美等國(guó)商販被迫陸續(xù)繳出鴉片110多萬(wàn)千克。（6）林則徐給你留下了怎樣的印象，我們?cè)撊绾蝹鞒兴木?，?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際。談?wù)勀愕目捶??！净顒?dòng)五筆尖下愛(ài)的故事】14．??題目：《愛(ài)的瞬間》??愛(ài)的瞬間稍縱即逝，但能讓人感受到快樂(lè)和溫暖，我們身邊也有很多愛(ài)的瞬間，父母的照顧與陪伴，老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，朋友間的熱情與友善……這些生活中的瞬間都讓人感動(dòng)。請(qǐng)以“愛(ài)的瞬間”為題，寫一篇文章，不少于400字。

2024-2025學(xué)年山東省青島市李滄區(qū)片區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析為迎接新中國(guó)成立75周年，學(xué)校組織愛(ài)國(guó)故事演講會(huì)。同學(xué)們正在積極搜集和整理資料，準(zhǔn)備撰寫演講稿。【活動(dòng)一探尋愛(ài)國(guó)主義精神內(nèi)涵】1．（3分）精神一詞在字典中有以下意思，請(qǐng)根據(jù)提示完成填空并完成句子。精神：①指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)；②活躍，有生氣的；③宗旨，主要的意義（1）班級(jí)的小張同學(xué)大大的眼睛，挺精神的。②（2）升旗儀式上，全班同學(xué)以昂揚(yáng)的精神面貌迎接新的一周。①（3）今天的主題班會(huì)上，范老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了黨的二十大精神。③【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹浚?）句子的意思是小張同學(xué)大大的眼睛，看起來(lái)很活躍，很有生氣。精神：活躍，有生氣的。故選②。（2）句子的意思是全班同學(xué)以良好的心理狀態(tài)迎接新的一周。精神：宗旨，主要的意義。故選①。（3）句子的意思是范老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了黨的二十大宗旨和主要意義。精神：指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)。故選③。故答案為：（1）②；（2）①；（3）③?！军c(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。2．（2分）以下選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．篩選（shāi）挑剔（tì）監(jiān)獄訊期 B．相框（kuàng）抵御（yù）愛(ài)慕太平盛世 C．削弱（xuē）間隔（jiān）輝煌哀老 D．樹(shù)冠（guàn）不可估量（liàng）監(jiān)獄兵荒馬亂【分析】考查了漢字讀音及字形的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解答】A.有誤，“挑剔”的“剔”應(yīng)讀“tī”。汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時(shí)期。故“訊期”應(yīng)為“汛期”。B.正確。C.有誤，間：讀“jiān”時(shí)意思有中間；一定的空間、時(shí)間或范圍之內(nèi)；頃刻；房間；量詞。用于房屋。讀“jiàn”時(shí)意思有縫隙；隔閡；隔開(kāi)；挑撥使人不和；除去。故“間隔”的“間”應(yīng)讀“jiàn”。衰老：年老精力衰弱。故“哀老”應(yīng)為“衰老”。D.有誤，冠：讀“guān”時(shí)意思有帽子；像帽子的東西。讀“guàn”時(shí)意思有戴帽子；古代男子年二十束發(fā)加冠，舉行的成人禮；超出眾人，居第一位；冠軍。量：讀“l(fā)iàng”時(shí)意思為測(cè)量東西體積多少的器物。讀“l(fā)iáng”時(shí)意思為用器具確定東西的多少、長(zhǎng)短或其他性質(zhì)。故“樹(shù)冠”的“冠”應(yīng)讀“guān”，“不可估量”的“量”應(yīng)讀“l(fā)iáng”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．（2分）下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．但悲不見(jiàn)九州同（代指全國(guó)） B．天戴其蒼，地履其黃（腳踏著） C．鷹隼試翼（一種兇猛的鳥(niǎo)） D．九州生氣恃風(fēng)雷（堅(jiān)持）【分析】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，“九州生氣恃風(fēng)雷”出自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，詩(shī)句的意思是：只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出勃勃生機(jī)。恃：依靠。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要懂得字詞的意思，多積累字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。4．（2分）以下句子中詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．舉世聞名的秦始皇兵馬俑博物館再次迎來(lái)了旅游的旺季。 B．他只不過(guò)取得了一點(diǎn)兒小小的成績(jī)，就開(kāi)始得意忘形了。 C．我們班長(zhǎng)詭計(jì)多端，經(jīng)常策劃出一些新穎有趣的活動(dòng)。 D．春天到了，來(lái)公園放風(fēng)箏的人們個(gè)個(gè)興高采烈，臉上洋溢著甜蜜的微笑?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹緼．使用恰當(dāng)，“舉世聞名”形容秦始皇兵馬俑博物館知名度高。B．使用恰當(dāng)，“得意忘形”形容人取得小成績(jī)后忘乎所以的狀態(tài)。C．使用不當(dāng)，“詭計(jì)多端”是一個(gè)貶義詞，用來(lái)形容人狡詐陰險(xiǎn)、壞主意很多。而在句中描述班長(zhǎng)策劃新穎有趣的活動(dòng)，是正面積極的行為，用“詭計(jì)多端”不合適，可以改為“足智多謀”。D．使用恰當(dāng)，“興高采烈”形容放風(fēng)箏的人們情緒高漲。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．“馬上下班了”，媽媽在電話里說(shuō)，“你在校門口等我一下?！?B．它由圓明園，綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫“圓明三園”。 C．這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里有很多種鳥(niǎo)：珍珠鳥(niǎo)，天鵝，鷓鴣，翠鳥(niǎo)。 D．他看上去十二三歲的模樣，很有朝氣?！痉治觥靠疾榱藰?biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)即可。【解答】A．引用內(nèi)部對(duì)話應(yīng)用冒號(hào)和引號(hào)，且應(yīng)在說(shuō)完話之后加上句號(hào)，因此A選項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤。B．“圓明園，綺春園和長(zhǎng)春園”之間應(yīng)用頓號(hào)，因?yàn)樗鼈兪遣⒘嘘P(guān)系，所以B選項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤。C．“珍珠鳥(niǎo)，天鵝，鷓鴣，翠鳥(niǎo)”之間應(yīng)用逗號(hào)，因?yàn)樗鼈兪遣⒘嘘P(guān)系，所以C選項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤。D．“他看上去十二三歲”后面應(yīng)用破折號(hào)或者括號(hào)來(lái)解釋說(shuō)明“的模樣”，所以D選項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。6．（2分）下列關(guān)于提高閱讀的速度的方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。 B．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。 C．我們?cè)谝婚_(kāi)始讀的時(shí)候就要有感情地去讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀。 D．帶著問(wèn)題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀?！痉治觥靠疾榱碎喿x策略和方法。閱讀策略是把語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，“我們?cè)谝婚_(kāi)始讀的時(shí)候就要有感情地去讀”，此種說(shuō)法不對(duì)。因?yàn)槲覀冊(cè)陂_(kāi)始閱讀文本的時(shí)候無(wú)法確定文章所表達(dá)的感情，所以在開(kāi)始讀的時(shí)候是不能生搬硬套感情的。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多閱讀，提高分析問(wèn)題的能力?！净顒?dòng)二歷代中國(guó)人的愛(ài)國(guó)情】7．（3分）珍惜時(shí)間，為報(bào)效祖國(guó)積蓄力量。不飽食以終日，不棄功于寸陰。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！痉治觥勘绢}考查名言警句，名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議、警示的比較有名的言語(yǔ)。這些名言警句通常被人們認(rèn)為具有指導(dǎo)作用、啟示意義和價(jià)值。它們不僅包括一些古老的智慧和諺語(yǔ)，也包括現(xiàn)代文化和教育領(lǐng)域的格言和言論。這些言論涵蓋了廣泛的主題，如人生哲學(xué)、道德倫理、教育學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力、成功等等?！窘獯稹俊安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”這段話出自東晉道教學(xué)者、著名煉丹家、醫(yī)藥學(xué)家葛洪。其意思是不要整日只是吃飽喝足（卻不去多思考多做事），不要因?yàn)槭且稽c(diǎn)微小的時(shí)間就輕易舍棄（而不去做有價(jià)值的事）。它告誡人們要珍惜每一分每一秒，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)或工作，不要虛度光陰，哪怕時(shí)間再短，也有可能創(chuàng)造出價(jià)值?！笆⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”這段話是東晉文學(xué)家陶淵明所作。其含義為：精力充沛的壯年不會(huì)重新來(lái)過(guò)，一天之中也不會(huì)有第二個(gè)早晨。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己努力奮斗，因?yàn)闀r(shí)間是不等人的。詩(shī)句強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的不可逆性和寶貴性，鼓勵(lì)人們珍惜青春年華，奮發(fā)向上，莫讓時(shí)光白白流逝。故答案為：不飽食以終日一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)【點(diǎn)評(píng)】小學(xué)?？济跃洌翰恢?jiǎng)t問(wèn)，不恥下問(wèn)。讀書百遍，而義自見(jiàn)。人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。謙受益，滿招損。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。少壯不努力，老大徒傷悲。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。莫等閑，白了少年頭，空悲切。天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。8．（5分）將詩(shī)句補(bǔ)充完整，完成表格。題目詩(shī)句作者表達(dá)的情感《示兒》王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。至死不忘收復(fù)失地，國(guó)家統(tǒng)一?！额}臨安邸》暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。諷刺統(tǒng)治者茍且偷安，不思收復(fù)中原失地?！都汉ルs詩(shī)》我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。希望統(tǒng)治者廣納人才，振興國(guó)家的愿望?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。作者對(duì)中國(guó)少年的期望和祝愿?！痉治觥勘绢}考查古詩(shī)文默寫。古詩(shī)文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩(shī)文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來(lái)。【解答】“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”出自宋代陸游的《示兒》，其意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《題臨安邸》，其意思是溫暖馥郁的香風(fēng)把人吹得醉醺醺的，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，其意思是我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。“壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆”出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)（節(jié)選）》，其意思是雄壯啊我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬(wàn)壽無(wú)疆！故答案為：家祭無(wú)忘告乃翁；暖風(fēng)熏得游人醉；我勸天公重抖擻不拘一格降人材；與國(guó)無(wú)疆?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。9．（2分）理解“白鷺”高潔的志向，從小立下報(bào)國(guó)之志。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)?！痉治觥靠疾榱爽F(xiàn)代詩(shī)文默寫。注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識(shí)積累?！窘獯稹窟x自《白鷺》。故答案為：嵌在玻璃框里的畫一首韻在骨子里的散文詩(shī)【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。10．（2分）仿照下列句子運(yùn)用的修辭手法描寫事物，仿寫句子。例：花生的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。梅花它不與春天的花兒們爭(zhēng)奇斗艷，而是選擇在百花凋零的深冬時(shí)節(jié)綻放枝頭，凌寒不凋，傲霜挺立，這種不畏風(fēng)霜的高潔品質(zhì)深深地吸引著我?！痉治觥靠疾榱司渥臃聦?。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。【解答】例句中，將花生與桃子、石榴、蘋果相對(duì)比，寫出了花生的特點(diǎn)。描寫一種事物，注意用上對(duì)比的描寫手法。故答案為：梅花它不與春天的花兒們爭(zhēng)奇斗艷，而是選擇在百花凋零的深冬時(shí)節(jié)綻放枝頭，凌寒不凋，傲霜挺立，這種不畏風(fēng)霜的高潔品質(zhì)深深地吸引著我?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。11．（4分）修改病句，使用修改符號(hào)在原句上完成修改（兩處錯(cuò)誤）。??經(jīng)過(guò)任務(wù)總指揮部研究決定，讓我國(guó)10月30日發(fā)射神舟十九號(hào)載人飛船。執(zhí)行神舟十九號(hào)載人飛船飛行任務(wù)的航天員乘組由蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【?。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹咳鄙僦髡Z(yǔ)，去掉“經(jīng)過(guò)”；搭配不當(dāng)，句子末尾加上“組成”二字。故答案為：任務(wù)總指揮部研究決定，讓我國(guó)10月30日發(fā)射神舟十九號(hào)載人飛船。執(zhí)行神舟十九號(hào)載人飛船飛行任務(wù)的航天員乘組由蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員組成?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見(jiàn)和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫作有很大幫助?！净顒?dòng)三走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地】（14分）12．（14分）閱讀。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)【材料1】??“歷史與我何干”的心態(tài)、詆毀英烈的謠言，背后是歷史虛無(wú)主義的危險(xiǎn)心態(tài)。歷史虛無(wú)主義的危害突出表現(xiàn)在兩方面：一是否定中國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)，否定重大歷史事件和重要?dú)v史人物；二是宣揚(yáng)我們民族的文化不及西方文化。??歷史虛無(wú)主義的沉渣泛起，進(jìn)一步凸顯了愛(ài)國(guó)主義教育工作的艱巨性、重要性。正因?yàn)樾蝿?shì)嚴(yán)峻，愛(ài)國(guó)主義教育基地更要有一種陣地意識(shí)。??如何守護(hù)好愛(ài)國(guó)主義教育陣地？南京市以南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等為愛(ài)國(guó)主義教育主陣地，加大了對(duì)歷史文物資源的保護(hù)和利用力度。前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的游客成倍增加，有效地發(fā)揮了愛(ài)國(guó)主義教育人、鼓舞人、引導(dǎo)人的作用。??整個(gè)社會(huì)應(yīng)該形成一個(gè)保護(hù)、開(kāi)發(fā)、傳承愛(ài)國(guó)主義遺產(chǎn)的良好循環(huán)。加大公共投入，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地可持續(xù)發(fā)展能力。環(huán)境美化、展品創(chuàng)新、紀(jì)念品開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié)，都要突出教育功能，要讓參觀者在浸潤(rùn)式的環(huán)境中感知感受、認(rèn)知認(rèn)同愛(ài)國(guó)精神。（摘編自蔣芳《守好愛(ài)國(guó)主義教育的陣地》）【材料2】【材料3】??在講好愛(ài)國(guó)故事這一點(diǎn)上，目前一些愛(ài)國(guó)主義教育基地存在困擾。??“看不懂”“靠自悟”的現(xiàn)象，在一些傳統(tǒng)的文物博物館、革命歷史紀(jì)念館中普遍存在。有的展覽多年不變，有的解說(shuō)艱澀難懂，有的擺放山寨文物，等等。這樣，很難讓公眾尤其是青少年感知愛(ài)國(guó)故事、歷史文化的魅力。??有的愛(ài)國(guó)主義教育僅停留在參觀舊址、實(shí)物和照片及其他文獻(xiàn)資料，跟不上時(shí)代腳步，缺乏深層次的文化探索，很難有時(shí)代感；有的愛(ài)國(guó)主義教育簡(jiǎn)單拼湊，打造不出品牌特色。??講解方式千人一面，講解員隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題成為愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)的一大難點(diǎn)。（摘編自張璇《警惕部分愛(ài)國(guó)主義教育基地“失能”》）【材料4】??目前，公眾日益增長(zhǎng)的需求和愛(ài)國(guó)主義教育基地較為滯緩的建設(shè)速度不相匹配，已成為發(fā)展過(guò)程中的主要矛盾，我們應(yīng)該多方位做好延伸和保障工作，提升愛(ài)國(guó)故事的影響力和傳播力。??一方面要加大免費(fèi)開(kāi)放的力度，突顯其教育價(jià)值，并保障經(jīng)費(fèi)的投入與使用切實(shí)到位，實(shí)現(xiàn)基地的可持續(xù)發(fā)展。自2008年起，國(guó)家要求各類愛(ài)國(guó)主義教育基地全部向公眾免費(fèi)開(kāi)放。記者了解到，免資開(kāi)放補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)多年沒(méi)有增加，而場(chǎng)館陳展及建設(shè)現(xiàn)代化水平高，對(duì)科技手段、現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施依賴程度深，導(dǎo)致愛(ài)國(guó)主義教育基地資金吃緊。??另一方面要豐富基地構(gòu)成類型，提高愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性。要使愛(ài)國(guó)主義教育真正深入人心，就要融入到人們生活中去。文物博物類、革命歷史紀(jì)念類愛(ài)國(guó)主義教育基地是傳統(tǒng)基地構(gòu)成模式，還可增加風(fēng)景旅游區(qū)類、科學(xué)技術(shù)觀念教育類、勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)類基地，尤其應(yīng)該多建設(shè)一些改革開(kāi)放成果教育類基地，如中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展取得巨大成就的科研基地，讓大家感受改革發(fā)展的成果。（摘編自滕軍偉《講好愛(ài)國(guó)故事，發(fā)力何處》）（1）閱讀材料3，完成思維導(dǎo)圖。（2）下列對(duì)材料內(nèi)容的概括、理解和分析，不正確的是AA.在守護(hù)愛(ài)國(guó)主義教育陣地方面，南京做得最好，南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等都發(fā)揮了有效作用。B.有人認(rèn)為“歷史與我何干”，有人詆毀英烈，其實(shí)質(zhì)是歷史虛無(wú)主義在作祟，對(duì)這些人更應(yīng)該加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。C.自2008年起，國(guó)家要求各類愛(ài)國(guó)主義教育基地全部向公眾免費(fèi)開(kāi)放。D.他人介紹、學(xué)校組織參觀、媒體宣傳是公眾了解愛(ài)國(guó)主義教育基地的主要途徑。（3）有人認(rèn)為參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地幾乎沒(méi)什么作用，請(qǐng)你結(jié)合材料2，說(shuō)說(shuō)你是否贊同他的觀點(diǎn)。（4）結(jié)合材料1和材料4，為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)提出建議。（5）聯(lián)系自己的生活實(shí)際，選擇一處自己去過(guò)的愛(ài)國(guó)主義教育基地教育基地，談?wù)勛约旱膮⒂^收獲和感悟。【分析】材料一主要內(nèi)容：歷史虛無(wú)主義危害大，凸顯愛(ài)國(guó)主義教育工作艱難且重要，愛(ài)國(guó)主義教育基地需有陣地意識(shí)。南京加大歷史文物資源利用，發(fā)揮教育作用。全社會(huì)要形成愛(ài)國(guó)主義遺產(chǎn)保護(hù)、開(kāi)發(fā)、傳承循環(huán)，加大投入，在各環(huán)節(jié)突出教育功能，使參觀者感受愛(ài)國(guó)精神。材料二的圖表顯示：在參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地作用的調(diào)查中，有38%的人認(rèn)為增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷、25%的人認(rèn)為了解愛(ài)國(guó)人物和事跡、31%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)精神、6%的人認(rèn)為幾乎沒(méi)有什么作用。在了解愛(ài)國(guó)主義教育基地的調(diào)查中，44.44%認(rèn)通過(guò)學(xué)校組織參觀、33.33%通過(guò)媒體宣傳、33.33%通過(guò)他人介紹、11.11%通過(guò)其他途徑。材料三主要內(nèi)容：部分愛(ài)國(guó)主義教育基地存在困擾，在講愛(ài)國(guó)故事方面，一些傳統(tǒng)館存在“看不懂”等問(wèn)題，導(dǎo)致公眾尤其是青少年難感知其魅力。部分教育跟不上時(shí)代、缺深度和特色，講解方式單一，講解員隊(duì)伍建設(shè)是難點(diǎn)。材料四主要內(nèi)容：公眾需求和愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)速度不匹配是主要矛盾。一方面要加大免費(fèi)開(kāi)放力度、保障經(jīng)費(fèi)，解決當(dāng)前資金緊張問(wèn)題；另一方面豐富基地類型，除傳統(tǒng)類型外，增加多種類型基地，提高教育實(shí)效性，讓教育融入生活?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的提煉與歸納能力。從材料3中“‘看不懂’‘靠自悟’的現(xiàn)象，在一些傳統(tǒng)的文物博物館、革命歷史紀(jì)念館中普遍存在。有的展覽多年不變，有的解說(shuō)艱澀難懂，有的擺放山寨文物”可得出部分傳統(tǒng)場(chǎng)館存在理解困難問(wèn)題，包括展覽、解說(shuō)和文物方面的不足；“有的愛(ài)國(guó)主義教育僅停留在參觀舊址、實(shí)物和照片及其他文獻(xiàn)資料，跟不上時(shí)代腳步，缺乏深層次的文化探索，很難有時(shí)代感；有的愛(ài)國(guó)主義教育簡(jiǎn)單拼湊，打造不出品牌特色”可歸納出部分愛(ài)國(guó)主義教育存在跟不上時(shí)代和缺乏特色的問(wèn)題；“講解方式千人一面，講解員隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題成為愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)的一大難點(diǎn)”明確指出講解方式和講解員隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題，總共四點(diǎn)困擾。（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析能力。A.有誤，文中只是以南京為例闡述愛(ài)國(guó)主義教育基地發(fā)揮作用的方式，并沒(méi)有表明南京做得“最好”，屬于過(guò)度推斷，原文依據(jù)為“南京市以南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等為愛(ài)國(guó)主義教育主陣地……有效地發(fā)揮了愛(ài)國(guó)主義教育人、鼓舞人、引導(dǎo)人的作用”，這里只是舉例說(shuō)明，沒(méi)有比較之意；BCD.正確；故選：A。（3）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和觀點(diǎn)分析能力。材料2中提到在參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地作用的調(diào)查中，只有6%的人認(rèn)為幾乎沒(méi)有什么作用，而38%的人認(rèn)為增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷、25%的人認(rèn)為了解愛(ài)國(guó)人物和事跡、31%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)精神，從這些數(shù)據(jù)可以看出大部分人是認(rèn)可參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地的作用的，所以不贊同該觀點(diǎn)。（4）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的整合與應(yīng)用能力。結(jié)合材料1“南京市以南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等為愛(ài)國(guó)主義教育主陣地，加大了對(duì)歷史文物資源的保護(hù)和利用力度”“整個(gè)社會(huì)應(yīng)該形成一個(gè)保護(hù)、開(kāi)發(fā)、傳承愛(ài)國(guó)主義遺產(chǎn)的良好循環(huán)。加大公共投入……在環(huán)境美化、展品創(chuàng)新、紀(jì)念品開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié)突出教育功能”以及材料4“一方面要加大免費(fèi)開(kāi)放的力度，突顯其教育價(jià)值，并保障經(jīng)費(fèi)的投入與使用切實(shí)到位，實(shí)現(xiàn)基地的可持續(xù)發(fā)展”“另一方面要豐富基地構(gòu)成類型，提高愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性……還可增加風(fēng)景旅游區(qū)類、科學(xué)技術(shù)觀念教育類、勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)類基地，尤其應(yīng)該多建設(shè)一些改革開(kāi)放成果教育類基地”等內(nèi)容，可整理出加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)的建議，包括加大文物資源利用、形成良好循環(huán)、加大投入并突出教育功能、保障經(jīng)費(fèi)和豐富基地類型等方面。（5）本題考查聯(lián)系生活實(shí)際與材料內(nèi)容的知識(shí)遷移能力。首先要選擇自己去過(guò)的愛(ài)國(guó)主義教育基地，比如本地的烈士紀(jì)念館等。然后結(jié)合在那里的所見(jiàn)所聞，如看到的烈士遺物、事跡介紹等，從這些實(shí)物和資料中了解到烈士們?yōu)閲?guó)家和人民做出的犧牲，感受到他們的愛(ài)國(guó)精神，這就是收獲。感悟方面可以從對(duì)自己生活態(tài)度的影響入手，比如珍惜現(xiàn)在的生活、向烈士學(xué)習(xí)為社會(huì)做貢獻(xiàn)等，將這些和材料中強(qiáng)調(diào)的愛(ài)國(guó)主義教育意義相聯(lián)系。故答案為：（1）①部分傳統(tǒng)場(chǎng)館存在“看不懂”“靠自悟”問(wèn)題；②部分愛(ài)國(guó)主義教育跟不上時(shí)代，缺深層次文化探索和時(shí)代感；③部分愛(ài)國(guó)主義教育簡(jiǎn)單拼湊，無(wú)品牌特色；（2）A；（3）不贊同。材料2顯示大部分人認(rèn)為參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地有增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷、了解愛(ài)國(guó)人物事跡、學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)精神等作用，只有極少數(shù)人認(rèn)為幾乎沒(méi)作用。（4）①加大對(duì)歷史文物資源保護(hù)利用，發(fā)揮基地教育引導(dǎo)等作用；②形成保護(hù)、開(kāi)發(fā)、傳承愛(ài)國(guó)主義遺產(chǎn)的良好循環(huán)，加大公共投入，在環(huán)境美化、展品創(chuàng)新、紀(jì)念品開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié)突出教育功能；③加大免費(fèi)開(kāi)放力度，保障經(jīng)費(fèi)投入與使用到位，緩解資金緊張問(wèn)題；④豐富基地構(gòu)成類型，提高教育實(shí)效性，如增加風(fēng)景旅游區(qū)類、科學(xué)技術(shù)觀念教育類、勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)類、改革開(kāi)放成果教育類基地。（5）我去過(guò)延安革命紀(jì)念館。收獲：通過(guò)大量珍貴文物、照片等，直觀了解到延安時(shí)期革命先輩們艱苦的生活和戰(zhàn)斗條件，深刻感受到他們堅(jiān)定的信念和不屈的精神。感悟：我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的和平生活，傳承和發(fā)揚(yáng)革命先輩的精神，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在生活中遇到困難時(shí)，想想先輩們經(jīng)歷的艱辛，就會(huì)充滿克服困難的勇氣?！军c(diǎn)評(píng)】掌握概括文章主要內(nèi)容的方法。1.段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容，把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。2.要素串連法。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。3.標(biāo)題引導(dǎo)法。有時(shí)候，文中的題目就是文眼，透過(guò)題目，就能捕捉到很多信息。只要將題目拓展開(kāi)來(lái)，讓它變成一句話或一段話，文章的主要內(nèi)容也就概括了。4.句子摘錄法。就是從課文中摘錄現(xiàn)成的句子作為段意的方法【活動(dòng)四愛(ài)國(guó)故事我來(lái)講】13．（27分）閱讀?；㈤T銷煙??1839年6月3日，天剛蒙蒙亮，廣州城就沸騰了。城門邊張貼著一張大布告，人們紛紛前來(lái)觀看。有人大聲讀著：“欽差大臣林則徐，fèngmìng于6月3日在虎門灘將收繳的洋人鴉片當(dāng)眾xiāohuǐ，沿海居民和在廣州的外國(guó)人，可前往觀瞻……”老年人邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，笑呵呵地捋著胡須；青年人興奮地?fù)]著拳頭，贊不絕口；頑皮的孩子們?cè)谌巳豪镢@來(lái)鉆去，高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門灘去看?。　背扇航Y(jié)隊(duì)的百姓，穿著節(jié)日盛裝，敲鑼打鼓，起勁地耍著獅子舞著龍；孩子們用竹竿挑著一串串鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聾。浩浩蕩蕩的人流，從四面八方向虎門灘涌去?；㈤T灘人山人海，水泄不通。??虎門灘高處，挖了兩個(gè)十五丈見(jiàn)方的銷煙池。池子前面有一個(gè)涵洞，直通大海；后面有一條水溝，可以往里灌水。池子周圍搭了幾個(gè)高臺(tái)，林則徐等文武官員在高臺(tái)上監(jiān)督銷煙。??銷煙民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海鹽倒入池內(nèi)，又把每包煙土切成四塊，扔進(jìn)水里。等煙土泡透后，再把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒進(jìn)池子里。不一會(huì)兒，池子像開(kāi)了鍋似的，黑色的鴉片在池子里翻來(lái)滾去，一團(tuán)團(tuán)白色煙霧從池子里往上蒸騰，彌漫了整個(gè)虎門灘。圍觀的群眾歡呼雀躍，在雷鳴般的歡呼聲中，通向大海的涵洞被打開(kāi)了，xiāohuǐ的鴉片被咆哮的海水卷走了。??許多外國(guó)商人看到這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，都非常震驚。林則徐將他們zhàojí起來(lái)他們恭恭敬敬地走到林則徐站的臺(tái)前，摘下帽子，躬身彎腰，以示敬畏。林則徐dīngzhǔ他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們都看到了，天朝禁煙極嚴(yán)。希望你們回去以后，轉(zhuǎn)告貴國(guó)商人，從此要專做正當(dāng)生意，不要違犯天朝禁令，走私鴉片，自投羅網(wǎng)。”商人們垂手敬聽(tīng)，連聲稱是。??經(jīng)過(guò)二十三天，近兩萬(wàn)箱鴉片被全部xiāohuǐ了。這一壯舉，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了外國(guó)qīnlüè者的威風(fēng)。（選自《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云記》，有改動(dòng)）（1）填寫詞語(yǔ)。fèngmìng奉命xiāohuǐ銷毀qīnlüè侵略zhàojí召集dīngzhǔ叮囑（2）根據(jù)描述，從文中選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填寫在括號(hào)內(nèi)。①形容使人感受很深，震動(dòng)很大，令人震驚。驚心動(dòng)魄②高興得像麻雀那樣跳躍起來(lái)。形容十分歡樂(lè)的情景。歡呼雀躍③指對(duì)長(zhǎng)輩貴賓謙恭而有禮貌。恭恭敬敬④耳朵都快震聾了，形容聲音很大。震耳欲聾（3）讀第五自然段，將虎門銷煙的過(guò)程填寫完整。（4）讀短文，填寫虎門銷煙前后圍觀人群的表現(xiàn)。人物表現(xiàn)對(duì)銷煙的感受中國(guó)人老年人笑呵呵，捋胡須⑥興奮，歡呼雀躍①青年人②揮著拳頭，贊不絕口③孩子們④鉆來(lái)鉆去，高興地叫喊外國(guó)商人⑤摘下帽子，躬身彎腰，垂首靜聽(tīng)，連聲稱是⑦震驚（5）圍觀人群為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合資料卡，至少寫出兩點(diǎn)理由。【資料卡1】“鴉煙流毒，為中國(guó)三千年未有之禍?！兵f片泛濫，令許多國(guó)人在肉體上和精神上遭受折磨。社會(huì)生產(chǎn)力被破壞，國(guó)內(nèi)白銀大量外流，直接威脅到清政府的財(cái)政?！举Y料卡2】道光十九年（1839），林則徐抵達(dá)廣東禁煙。林則徐拒絕煙商賄賂，派人明察暗訪，緝拿煙販。英、美等國(guó)商販被迫陸續(xù)繳出鴉片110多萬(wàn)千克。（6）林則徐給你留下了怎樣的印象，我們?cè)撊绾蝹鞒兴木瘢?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際。談?wù)勀愕目捶?。【分析】短文記敘了林則徐虎門銷煙的過(guò)程，極大地打擊了外國(guó)侵略者的威風(fēng)，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。贊美了林則徐崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。【解答】（1）考查看拼音寫漢字。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。（2）考查字詞理解與賞析。①驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大，令人震驚。②歡呼雀躍：高興得像麻雀那樣跳躍起來(lái)。形容十分歡樂(lè)的情景。③恭恭敬敬：指對(duì)長(zhǎng)輩貴賓謙恭而有禮貌。④震耳欲聾：耳朵都