猿輔導(dǎo)工作心得7篇

第第頁(yè)猿輔導(dǎo)工作心得7篇猿輔導(dǎo)工作心得篇1各位親愛(ài)滴童鞋們：從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了，249位充分活力的你們走進(jìn)了我的生活。雖然在你們之前，我也完完整整地經(jīng)過(guò)了學(xué)生高校四年的全部過(guò)程，但面對(duì)你們，我也仍然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝，想著怎樣才略走進(jìn)大家、了解大家、幫忙大家。今日看到大家全部真誠(chéng)的建議，我心里多了幾份信心，感謝大家！針對(duì)大家提出的問(wèn)題，我給大家一一解答：1：話多、啰嗦、管得太多、過(guò)于狠心、不足通情達(dá)理、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、古板不足變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”。由于我們對(duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力?！敖箲]的根源是畏懼”，學(xué)生沒(méi)有定時(shí)歸寢，我們會(huì)掛念他在外面的安全；學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科，我們會(huì)掛念他的學(xué)業(yè)是否順利完成；學(xué)生遭逢情感問(wèn)題，我們會(huì)掛念他是否能經(jīng)得起打擊；學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會(huì)掛念他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異；學(xué)生顯現(xiàn)某些心理問(wèn)題，我們會(huì)掛念他是否會(huì)有過(guò)激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中，就不行能讓全部的人滿意，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候，也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化；既要有合理的方法，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心；既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時(shí)候，想想自身一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自身也覺(jué)得很挫敗，會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫、會(huì)有猛烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候，我還是鼓舞自身，假如我都不足堅(jiān)決和執(zhí)著，我都沒(méi)有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自身堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心。2：放松一點(diǎn)管理、不要強(qiáng)制性活動(dòng)、多給大家自主自由的空間、不要把大家業(yè)高中生來(lái)管理。關(guān)于“自由”這個(gè)詞匯吧，我們都愛(ài)好使用，近來(lái)吧，這個(gè)也是個(gè)熱門話題?？赡艽蠹业谋容^點(diǎn)，一個(gè)是社會(huì)（包含高中老師、家長(zhǎng)等）會(huì)告知大家，“上了高校就沒(méi)有人管了”，一個(gè)是跟其他高校比，“我很多同學(xué)所在的學(xué)校就不會(huì)有這么多事”，所以得出結(jié)論，“錦城太像高中了”“外語(yǔ)系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧，不是隨心所欲，不是不考慮別人的感受，不是完全不受他人的管束，不是想做什么就做什么，不是只有主觀的感情和個(gè)人的喜好。當(dāng)然，大家處在被“管理”的角色上，對(duì)很多規(guī)矩要求做出的“彈性反應(yīng)”，我覺(jué)得都是正常的，只是不要有不理智不成熟的“過(guò)激行為”。大一這頭三個(gè)月，大家可能覺(jué)得我管理太嚴(yán)，這三個(gè)月也是學(xué)生管理的黃金期，很多東西基本上也就是在這三個(gè)月定型，所以我晚點(diǎn)名時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，早讀要常常說(shuō)，請(qǐng)假也要掌握，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了確定的距離感。假如有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn)，請(qǐng)大家理解，那確定是對(duì)事不對(duì)人；假如有些時(shí)候回答問(wèn)題不足耐性，請(qǐng)大家理解，那確定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)當(dāng)知道了；假如有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈，請(qǐng)大家理解，那確定是我們給與相互的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不足；假如有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn)，請(qǐng)大家理解，那確定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧。嚴(yán)格霞姐會(huì)始終堅(jiān)持的，不過(guò)我也會(huì)依據(jù)大家的看法，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)定內(nèi)的“自由”，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)（有時(shí)候霞姐是很羞怯不好意思）總之漸漸做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也打開(kāi)你們的心扉，把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門噢。大家提的看法中緊要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問(wèn)題，譬如說(shuō)，“有時(shí)候說(shuō)變就變，真是女人心海底針”（估量是男生提的）“對(duì)男生有心見(jiàn)”（哪有這回事？）“偏心，只給最早認(rèn)得的同學(xué)機(jī)會(huì)”（漸漸來(lái)，大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛）“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則，班委民主產(chǎn)生，對(duì)班委考察1個(gè)月，從班委中產(chǎn)生；假如還有同學(xué)樂(lè)意，特別歡迎）“晚點(diǎn)名時(shí)間晚、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“（試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮）“批判人不批判當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈）“準(zhǔn)假更容易些”（大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦）?！皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸，只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”（再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家溝通做伙伴，這一點(diǎn)這三個(gè)月，確實(shí)還做地不足，緊要是精力確實(shí)不足）。感謝全部童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的看法，有則改之、無(wú)則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在全部的學(xué)生們，是你們，給了我工作的激情和靈感；是你們，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員全部的歡快?！蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的將來(lái)的道路還有多長(zhǎng)，多艱辛，但有大家的陪伴、鼓舞、鞭策，一路有你們，感謝！猿輔導(dǎo)工作心得篇2在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都為了的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋挡炜茨闶窃鯓訉?duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事，你處理得好，會(huì)給其他同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓全部的同學(xué)對(duì)你失去信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自身第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，那時(shí)候自身看到學(xué)生痛苦的樣子，自身真的要哭了，還要?jiǎng)裎繉W(xué)生。在后來(lái)的緊急事件中，自身能很決斷處理，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心。我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛(ài)心，多一些耐性。自身所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫忙他們排出他們內(nèi)心的自卑，常常和他們聊閑談，知道他們內(nèi)心活動(dòng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心！發(fā)掘其特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們自力謀生。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生，在談過(guò)幾次之后，給我寫了一封信，這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi)，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告知我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多，由于有一些人對(duì)她伸出援手。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能受苦，介紹到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L(zhǎng)，自身也感到欣慰。我的第五個(gè)體會(huì)是：要自動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想情形，幫忙他們走出困惑。其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，有一些學(xué)生是由于高考沒(méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制本領(lǐng)比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W(xué)生，很多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo)，以為在高校是沒(méi)有人管理，自身想怎么樣就怎么樣，驀地有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那，感覺(jué)自身還是在高中，對(duì)于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時(shí)要給他們打氣，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn)，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自身的認(rèn)真。所帶的`學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題，這些問(wèn)題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。譬如說(shuō)，他明明是個(gè)挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上；有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人，但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人。所以還是要深入到他們中心，與班委常常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的不安全扼殺在搖籃中。總之，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員，就必需首先酷愛(ài)這個(gè)職業(yè)，這樣才會(huì)以最大的熱誠(chéng)投入到這份工作中。過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī)，但這已經(jīng)屬于過(guò)去，我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會(huì)不絕總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)這些不足，從而不絕提高自身各方面本領(lǐng)，在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。猿輔導(dǎo)工作心得篇3今日又瞧到了龍永圖寫給兒子安德烈的這段話“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是由于我要你跟別人比成績(jī)，而是由于，我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有心義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有心義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)；成就感和尊嚴(yán)，給你歡快?！边€記得我剛剛踏入南方學(xué)院的第一天在班級(jí)群里面自我介紹時(shí)候，學(xué)生的第一反應(yīng)“怎么又換輔導(dǎo)員了？”，后來(lái)我了解我是他們的第五個(gè)輔導(dǎo)員，之前的輔導(dǎo)員都是做了一段時(shí)間甚至很短的一段時(shí)間就走了，我來(lái)接手的那時(shí)候是畢業(yè)班539名學(xué)生，那時(shí)候已經(jīng)6月初，她們趕忙就要完成他們的高校生活開(kāi)始踏入社會(huì)，我作為一名新輔導(dǎo)員能做的就是時(shí)常發(fā)一些通知，偶然給他打個(gè)電話告知他們一些畢業(yè)的注意事項(xiàng)，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)他們中的很多學(xué)生并不是很搭配我，包含開(kāi)會(huì)也總是到不齊，開(kāi)始我很生氣，后來(lái)我就讓其他同學(xué)給他打個(gè)電話給這些人，有的就讓其他同學(xué)替他們開(kāi)會(huì)，漸漸的隨著溝通越來(lái)越多，也可能我所做的事更直接的牽涉到她們的自身利益，他們開(kāi)始在乎我了，不時(shí)的在上給我留言，也給我給他打個(gè)電話，還有來(lái)辦公室找我畢業(yè)班的工作漸漸接近尾聲，我每天就是忙著給他們整理畢業(yè)料子，完成畢業(yè)手續(xù)，記得有一個(gè)男生在給我通完電話最終跟我說(shuō)“老師，我覺(jué)得你是一個(gè)好老師，惋惜來(lái)得有點(diǎn)晚，否則我們能成為特別好的伙伴”暑假期間我在學(xué)校忙乎他們就業(yè)的事情，期間我所打出的電話將近都是陌生人，但聽(tīng)得出大家都很客氣，都很搭配，給我報(bào)了自身的就業(yè)單位，到最終500多學(xué)生我將近可以說(shuō)是一個(gè)不認(rèn)得，大多數(shù)從來(lái)沒(méi)有某過(guò)面，我所帶兩個(gè)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率一個(gè)是百分之95，一個(gè)是百分之9，更讓我感動(dòng)的是在我給他打個(gè)電話和幫他們辦理畢業(yè)手續(xù)的過(guò)程中，有一些學(xué)生和我成為了伙伴，甚至不錯(cuò)的伙伴，其中有個(gè)學(xué)生考上了茂名高州的公務(wù)員，給我打過(guò)多個(gè)電話，讓我去高州做客，有個(gè)學(xué)生從廣州換工作去深圳后還特地跟我說(shuō)自身的工作地方和聯(lián)系方式這學(xué)期開(kāi)學(xué)我?guī)У膶W(xué)生是工商管理專業(yè)269名新生，從剛?cè)雽W(xué)的入學(xué)教育到后邊的軍訓(xùn)，我都認(rèn)真精心去準(zhǔn)備，在很多時(shí)候其實(shí)在我看來(lái)只是盡一個(gè)老師的本分而已，直到有幾次：那天我在軍訓(xùn)場(chǎng)邊觀看學(xué)生軍訓(xùn)，一個(gè)學(xué)生穿著軍訓(xùn)服，從我對(duì)面走過(guò)來(lái)，“老師，想和你閑談，你知道不你入學(xué)教育給我們講的那節(jié)課是我聽(tīng)的最好的一節(jié)課?！?；那天我去參加學(xué)校學(xué)術(shù)節(jié)的一個(gè)辯論賽，我坐在一個(gè)很不起眼兒的小角落百無(wú)聊賴地看動(dòng)移動(dòng)電話，驀地一個(gè)學(xué)生走過(guò)來(lái)“老師好！”我有點(diǎn)驚愕，顯然這個(gè)學(xué)生不屬于我?guī)У?69個(gè)學(xué)生之列，“你怎么知道我是老師”說(shuō)實(shí)話我有點(diǎn)狐疑，我自信自身看上去和學(xué)生沒(méi)有任何的分別，“老師，我是xx專業(yè)的，我上高校的第一堂課是你給我們上的。”我?guī)У膶W(xué)生里面有一個(gè)，自信心超強(qiáng)，執(zhí)行力驚人，才開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)投資走了幾單的生意，現(xiàn)在在學(xué)校賣花卉，開(kāi)宿舍超市，昨天晚上新買了冰箱（便于賣飲料），為人高調(diào)，張揚(yáng)。曾經(jīng)競(jìng)選班長(zhǎng)落選，今日上午找我閑談，他的一句話讓我想了很多“老師，你知道嗎，我現(xiàn)在就樂(lè)意和兩個(gè)人閑談，一個(gè)是你，一個(gè)是我姑姑（由于做生意基本上左右的.資金都是姑姑予以支持）”。我不知道這些對(duì)我來(lái)說(shuō)算不算成功或者成就感，但我心理確實(shí)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的滿足感。在開(kāi)學(xué)之初我自身開(kāi)通了新浪微博，名字是“大木長(zhǎng)天xx”，出自楊昌濟(jì)老師“欲栽大木拄長(zhǎng)天”，重新生軍訓(xùn)開(kāi)始，我絞盡腦汁，結(jié)合自身的專業(yè)知識(shí)，在上面發(fā)放一些正能量的東西，有不少的學(xué)生在微博這個(gè)平臺(tái)上用私信和我溝通，對(duì)于大家的問(wèn)題，我都是有問(wèn)必答，知道大家滿意為止。當(dāng)下我整在搞我?guī)У陌嗟陌嗉?jí)建設(shè)，在班級(jí)同學(xué)相互熟識(shí)的基礎(chǔ)上加添班級(jí)的凝集力和親和力，在班級(jí)是和諧團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上將正能量的種子播撒出去，我深信一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人必將產(chǎn)生于一個(gè)優(yōu)秀的集體，在大家有歸屬感，有成就感的基礎(chǔ)上打造金的紀(jì)律和奮進(jìn)的空氣，我信任他們是最棒的！猿輔導(dǎo)工作心得篇4學(xué)校的學(xué)生管理工作緊要依靠輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的貫徹實(shí)施都離不開(kāi)輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員工作中德育工作尤為緊要，它關(guān)系到學(xué)生的思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，和國(guó)家各項(xiàng)教育方針政策的落實(shí)。德育工作是學(xué)校教育工作的緊要構(gòu)成部分，該工作的實(shí)施緊要靠輔導(dǎo)員。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。高校生德育工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高思想道德素養(yǎng)的奠基性教育，是培養(yǎng)高素養(yǎng)合格公民的關(guān)鍵性工作。同時(shí)，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治教育的看法》指出：“實(shí)施高校生教育，德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不但抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)高校生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。”因此，學(xué)校必需把德育工作擺在緊要位置，輔導(dǎo)員必需認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)得，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保班級(jí)德育工作的順利實(shí)施，我做了以下工作。一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的楷模。人生學(xué)習(xí)階段是一個(gè)人一生的緊要階段，是學(xué)生好多本領(lǐng)的培養(yǎng)，人生觀，價(jià)值觀，世界觀趣于成熟的階段。輔導(dǎo)員要有受苦耐勞、自我奉獻(xiàn)的精神，要有一顆從我做起的真心，有一顆關(guān)懷珍惜學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好輔導(dǎo)員工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此，當(dāng)輔導(dǎo)員之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要付出更多的時(shí)間和精力。因此，在我沒(méi)課或自習(xí)課上我就自動(dòng)找學(xué)生閑談，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情形。半學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持定期召開(kāi)班會(huì)，不定期到教室查課，到宿舍檢查衛(wèi)生，和任課老師了解學(xué)生情況。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為模范，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能定時(shí)上課，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。二、關(guān)懷珍惜學(xué)生，獻(xiàn)出自身滿腔的愛(ài)。讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何珍惜兒童”。學(xué)生是將來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必需關(guān)懷珍惜他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷學(xué)生的座右銘。干輔導(dǎo)員工作以來(lái)，我認(rèn)真教育每一個(gè)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，耐性教導(dǎo)，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法。常常去學(xué)生宿舍了解學(xué)生的生活情形，與他們耐性交談，讓學(xué)生在闊別家鄉(xiāng)特別遙遠(yuǎn)的地方也能感受回回到家中中的溫暖，在學(xué)校輔導(dǎo)員就是“家長(zhǎng)”，輔導(dǎo)員要讓學(xué)生感受到愛(ài)，從內(nèi)心深處佩服你，愛(ài)好你，樂(lè)意做你的親密伙伴。三、信任學(xué)生，敬重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一個(gè)老師信任學(xué)生，敬重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可輔導(dǎo)員工作的緊要方面就在這部分學(xué)生身上。我曾帶過(guò)的一名學(xué)生，進(jìn)校前就養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現(xiàn)為不定時(shí)上課，與同學(xué)關(guān)系緊張，常常在課堂上睡覺(jué)，在學(xué)生中心影響壞。為了矯正他厭學(xué)的惡習(xí)，我采取了“松”和“嚴(yán)”兩種方法?！八伞奔醋屗麚?dān)負(fù)臨時(shí)班長(zhǎng)，讓他參加到班級(jí)管理工作中，讓班集體的無(wú)形氣力間接教育他。然后利用課余時(shí)間找他個(gè)別談話，勸服教育，勸導(dǎo)他變化陋俗，走向?qū)W習(xí)生活的正軌。經(jīng)過(guò)科學(xué)的“松”和苦口婆心的“嚴(yán)”，終于他有所變化了?？墒?，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久老毛病又犯，影響四周同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)影響老師正常上課，面對(duì)這種情況，我也想過(guò)放棄，但輔導(dǎo)員的職責(zé)就是教書(shū)育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱職的輔導(dǎo)員。于是我自動(dòng)和他談心，鼓舞他，稱贊他能戰(zhàn)勝自身回到課堂，這是勇敢者的行為，不關(guān)鍵怕曲折，信任自身，確定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的樂(lè)觀性。他籃球玩的好，于是我就把學(xué)校舉辦的籃球競(jìng)賽的任務(wù)交給了他，讓他組織籃球賽。他每天很認(rèn)真地率領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求大家，而且自身也能以身作則。通過(guò)這件事同學(xué)們變化了對(duì)他的看法，他自身也樹(shù)立了自信心。我堅(jiān)持“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)懷，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上快捷，行動(dòng)上作楷模。而且和家長(zhǎng)、任課老師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度不冷不熱了，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。四、科學(xué)的方法是做好輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵。在干輔導(dǎo)員工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自身很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大。后來(lái)，我虛心向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)踐，不絕歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，訂立責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的樂(lè)觀性。班干部是輔導(dǎo)員的得力助手，班級(jí)工作的高效實(shí)施緊要靠班干部，選舉產(chǎn)生得力能干的班干部可以減輕輔導(dǎo)員自身的工作壓力，讓班干部參加管理班集體，學(xué)生監(jiān)督班干部工作的開(kāi)展，定期考核班干部的工作業(yè)績(jī)，形成能者上，庸者下的班委競(jìng)爭(zhēng)制度，讓高效能干的班委領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)順利學(xué)習(xí)生活。2、建立日常家長(zhǎng)電話訪談制度。每個(gè)月對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次家長(zhǎng)通話，定期了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的信息反饋，取得家長(zhǎng)的搭配。輔導(dǎo)員工作要落到實(shí)處，必需了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情形，不同的家庭背景會(huì)形成學(xué)生不同的個(gè)性特征，因此，只有了解了學(xué)生的家庭情況，才略采取對(duì)癥的教育方法，否則會(huì)走彎路。3、常常和任課老師聯(lián)系。多和任課老師溝通，交換看法，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的幫忙，特別有利于班級(jí)管理。輔導(dǎo)員沒(méi)有充分的時(shí)間和精力始終跟在每一個(gè)學(xué)生后面，為了全面了解全班學(xué)生的動(dòng)態(tài)，只有間接地通過(guò)任課老師，從他們那兒了解學(xué)生學(xué)習(xí)的第一手資料，作為輔導(dǎo)員管理工作的基礎(chǔ)。4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。由于學(xué)生對(duì)偉人、名人容易產(chǎn)生敬重。實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，在班上找尋生活和學(xué)習(xí)的模范，讓大家學(xué)習(xí)他們，嚴(yán)格要求自身，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自身的缺點(diǎn)。利用身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著的例子生動(dòng)地教育每一個(gè)學(xué)生。與此同時(shí)，對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生建立一份德育檔案，讓學(xué)生以匿名的形式把別的同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)定期上報(bào)，把他們平常學(xué)習(xí)生活中的好的優(yōu)點(diǎn)和不好的缺點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真的記載，以便于不定期讓他們自身看，這樣讓他們自身認(rèn)得到自身的錯(cuò)誤所在，能夠自動(dòng)改正，不定期開(kāi)展德育教育工作匯報(bào)會(huì)，有利于班級(jí)德育工作有效實(shí)施。5、不絕提高自身素養(yǎng)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱誠(chéng)是不足的，只有不絕學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，才略適應(yīng)新形勢(shì)下的輔導(dǎo)員工作。我平常學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)輔導(dǎo)員工作的有關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的有關(guān)輔導(dǎo)員工作的相關(guān)文件和資料，做到各項(xiàng)工作的開(kāi)展都以法進(jìn)行，按章做事。人們常說(shuō)，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。輔導(dǎo)員是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重點(diǎn)。多年的輔導(dǎo)員工作告知我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)輔導(dǎo)員的老師不是完整的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為老師的光榮和自負(fù)，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài)，為祖國(guó)培育棟之材！猿輔導(dǎo)工作心得篇5今年是我擔(dān)負(fù)高校輔導(dǎo)員第六年了，仍舊意味著我已經(jīng)送走了兩屆的畢業(yè)生了，為此我是感到很自負(fù)的，由于這就意味著自身離“桃李滿天下”越來(lái)越近了，這始終就是我當(dāng)老師的理想，我希望自身以后走到哪都能有我的學(xué)生，這將會(huì)是一件特別幸福的事情。作為在輔導(dǎo)員職位上工作這么多年的老師，我對(duì)自身的這個(gè)職位還是有一番自身的見(jiàn)解的，下面就是我這幾年總結(jié)出來(lái)的一些心得體會(huì)：一、不搞特殊，一視同仁這幾年下來(lái)，我?guī)О嗟母惺芫褪菍W(xué)生們總體上來(lái)說(shuō)越來(lái)越懈怠了，無(wú)論是學(xué)習(xí)上、還是生活上皆是如此，但是我不會(huì)由于這一點(diǎn)就放棄他們，而是對(duì)他們付諸更多的耐性，讓他們自身有去變化的心。讓他們跟班上的那些既成績(jī)優(yōu)秀，又生活自律的同學(xué)看齊，我認(rèn)為作為一個(gè)輔導(dǎo)員，對(duì)待自身班的學(xué)生，就是讓大家一起進(jìn)步，一視同仁，而不是搞特殊化，覺(jué)得誰(shuí)聽(tīng)話有上進(jìn)心就多培養(yǎng)，差生就直接疏忽，讓其自生自滅，這樣其實(shí)對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)并不好。會(huì)讓整個(gè)班級(jí)越來(lái)越兩極分化，發(fā)展到他們大三畢業(yè)的時(shí)候，自身都會(huì)看不下去。二、工作盡職，生活盡責(zé)可能對(duì)于輔導(dǎo)員這個(gè)職位，很多的輔導(dǎo)員存在誤區(qū)，覺(jué)得高校生不需要管束太多，選擇放養(yǎng)式的教學(xué)，學(xué)校不安裝工作，自身肯定不會(huì)顯現(xiàn)在學(xué)生們的面前，給了學(xué)生們太放松的學(xué)習(xí)環(huán)境了，殊不知，越是這個(gè)階段的他們，越是需要老師的督促，否則他們會(huì)懶到一個(gè)你難以理解的地步，覺(jué)得動(dòng)腦子學(xué)習(xí)就是世界上最累的事情，他們會(huì)睡懶覺(jué)曠課、打游戲曠課、出去玩曠課、甚至?xí)捎谕饷嫦麓笥辍⒋筇?yáng)而不去上課。在絕大多數(shù)的高校生心里都有這么一個(gè)想法，作為一個(gè)高校生沒(méi)曠過(guò)課高校就算是白讀了。我們作為輔導(dǎo)員要更加的盡職盡責(zé)，每天早上、晚上親自到教室點(diǎn)名，晚上就寢前查寢，我每天都是如此，一天都不會(huì)落下。這樣才略讓他們保證警惕心，不做出出格的事情。三、跟學(xué)生保持好距離作為輔導(dǎo)員在高校，孩子們的年齡會(huì)跟自身差不多，學(xué)生們會(huì)私底下叫你哥，但是確定要保持好距離，否則自身在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)特別的艱難，他們都會(huì)認(rèn)為自身跟輔導(dǎo)員關(guān)系挺好的，應(yīng)當(dāng)會(huì)諒解自身那么一次，所以千萬(wàn)不能跟學(xué)生們走的太近。當(dāng)然也無(wú)須時(shí)刻在學(xué)生們面前端著老師的架子，這樣也利于自身管理班級(jí)，自身把控好這個(gè)度。猿輔導(dǎo)工作心得篇6經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，輔導(dǎo)員不像我們起初所想的那么簡(jiǎn)單，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我明白自身所肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)院為使我們2024年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開(kāi)辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，這次崗前入門培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但內(nèi)容十分豐富，通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。在培訓(xùn)中，幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)今高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是高校生的導(dǎo)航員”“輔導(dǎo)員是高校生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心伙伴”“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見(jiàn)，“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱呼包含了很多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導(dǎo)員，我要向那些長(zhǎng)期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、受苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自身的青春和才略奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。輔導(dǎo)員是模范?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里緊要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，高校輔導(dǎo)員的人格氣力是無(wú)形的、不行估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本領(lǐng)，才略使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。輔導(dǎo)員是伙伴。即所謂的“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要實(shí)現(xiàn)知心伙伴一樣。最終，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必必需懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以予以及時(shí)的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。在培訓(xùn)中，幾位從事學(xué)生工作多年，管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到輔導(dǎo)員的工作問(wèn)題上，學(xué)生處楊林處長(zhǎng)給我們總結(jié)了一些明確而實(shí)在的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時(shí)讓我也感覺(jué)到要做好一名合格的輔導(dǎo)員，只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的；在談到面對(duì)突發(fā)事件如何處理問(wèn)題上，一些老輔導(dǎo)員老師通過(guò)以往的案例給我們做了認(rèn)真的解讀，通過(guò)活生生的案例然我們體會(huì)到，學(xué)生工作無(wú)小事，在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持防備為主的原則，等等。這一切使我認(rèn)得到作為一個(gè)輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭(zhēng)取精益求精。我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明白方向。現(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自身的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的一份氣力。猿輔導(dǎo)工作心得篇7作為一名工作十幾年的中年老師，曾參加過(guò)很多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn)。唯獨(dú)關(guān)于少先隊(duì)培訓(xùn)很少。去年三月開(kāi)始踏上少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這崗位，幫忙韋主任總輔導(dǎo)員完成少先隊(duì)工作。少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的，由于對(duì)少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)得，工作中始終特別茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí)，心里充分著無(wú)限的奇怪與期望，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。4月10日下午，我懷著感謝之情