備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃 外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃 外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃 外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃 外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
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八年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)思想:以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,中考英語(yǔ)命題方向?yàn)橐罁?jù),面向全體學(xué)生,以教材為主,抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),在實(shí)施過(guò)程中注重對(duì)邊緣生的輔導(dǎo),注重教學(xué)策略,掌握答題技巧,提高年級(jí)的及格率和優(yōu)秀率,平均分。確保同類學(xué)校前三名。二.學(xué)情分析:我校外來(lái)務(wù)工人員的子女較多,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,與其它學(xué)校學(xué)生相比,上進(jìn)心不是很強(qiáng),理解能力也一般。基本只能利用學(xué)校時(shí)間學(xué)習(xí),回家作業(yè)完成得不好,因此,對(duì)我們來(lái)說(shuō),必須提高課堂效率,提高學(xué)生的應(yīng)試解題能力。三.復(fù)習(xí)方法采用“三位一體”復(fù)習(xí)方法,即:階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、階段訓(xùn)練要求是各個(gè)擊破,打牢基礎(chǔ),教師精講、學(xué)生精練。專項(xiàng)訓(xùn)練要提高能力、教師指點(diǎn)迷津、傳授方法。綜合訓(xùn)練要查漏補(bǔ)缺,及時(shí)補(bǔ)上遺漏和掌握不透徹的知識(shí)點(diǎn)。四.具體工作計(jì)劃實(shí)施時(shí)間安排第一周復(fù)習(xí):12月26日—12月30日復(fù)習(xí)是深度復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中我們要把學(xué)習(xí)中較為零亂,繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,條理化,找到提升英語(yǔ)分?jǐn)?shù)過(guò)程中的一條宏觀線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要注意總結(jié)考試中能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的重點(diǎn)項(xiàng)(閱讀理解,完形填空,寫作)的考查點(diǎn)及答題技巧,并對(duì)同一考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行“合并同類項(xiàng)”的整理,達(dá)到“做一題,會(huì)一題”的境界。日期課上內(nèi)容(語(yǔ)法+詞匯+可以寫作的重點(diǎn)話題)晨考內(nèi)容(模塊下的詞匯的運(yùn)用+句子翻譯+閱讀)作業(yè)內(nèi)容(模塊相關(guān)閱讀+作文修改)負(fù)責(zé)人12.26語(yǔ)法一時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)M1,M7.8話題閱讀12.27語(yǔ)法—形容詞副詞比較級(jí)最高級(jí)M2,3,4話題閱讀12.28語(yǔ)法—?jiǎng)釉~不定式M5,6話題閱讀12.29語(yǔ)法—冠詞數(shù)詞M9話題閱讀12.30語(yǔ)法—情態(tài)動(dòng)詞祈使句M10,11,12話題閱讀第二周復(fù)習(xí):1月3日—1月10日考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,也可以稱為沖刺階段。開(kāi)始進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和定時(shí)訓(xùn)練,進(jìn)行最有針對(duì)性的考點(diǎn)復(fù)習(xí),全力沖刺日期課堂內(nèi)容晨考內(nèi)容(基礎(chǔ)詞匯+二卷習(xí)題)作業(yè)內(nèi)容(閱讀訓(xùn)練+作文修改)負(fù)責(zé)人1.3綜合(-)1.4綜合(二)1.5綜合(三)1.6綜合(四)1.9綜合(五)課前:a.提前下發(fā)預(yù)習(xí)小卷,主要是重點(diǎn)單詞詞組和重點(diǎn)句式。為課堂的高效復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。課前獨(dú)立完成。b.教師根據(jù)分工出好當(dāng)堂的重點(diǎn)小卷,知識(shí)點(diǎn)結(jié)合試題,備當(dāng)堂檢測(cè)。c.歸納書(shū)上的詞匯、模塊寫作可以用到的句子和語(yǔ)法重點(diǎn)課中:按課前設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)。對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)整合與刪減。一節(jié)課完成詞匯、語(yǔ)法配套練習(xí)。一節(jié)課完成模塊話題的句子及寫作,沒(méi)有寫作的增加相關(guān)閱讀練習(xí)。

b.教師根據(jù)小卷引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)并作相應(yīng)練習(xí)。c.學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)到的與話題有關(guān)的重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。課后:a.布置相應(yīng)的練習(xí)題。b.評(píng)改作文我們想通過(guò)上述復(fù)

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