《科研創(chuàng)新實驗》課程教學大綱

《科研創(chuàng)新實驗》課程教學大綱一、課程信息課程代碼319B1315課程名稱科研創(chuàng)新實驗課程性質專業(yè)必修學分1學時32先修課程普通生物學、生物化學、微生物學、分子生物學與基因工程、化工原理、生化工程、發(fā)酵工程、生物分離工程、酶工程課程負責人張跡適用專業(yè)生物工程課程簡介（300字左右）：《科研創(chuàng)新實驗》是生命科學學院在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力方面的特色課程。其課程性質為開放性實踐類課程，開課形式以創(chuàng)新實驗小組為單位，采取自主選題或指導教師命題的形式，進行項目化教學。課程主要內容包含：文獻查閱、實驗設計、實驗探究、結果分析和結論陳述。該課程的教學目標：側重于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實施自主選題、合作研究、階段檢查、輻射交流的課程操作流程，旨在提高了創(chuàng)新實驗的質量，提升學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。二、課程目標（理論、實驗課程填寫）通過課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標:1.根據具體的科研項目，查閱文獻確定方案并開展實驗，能熟練安全操作實驗設備。2.能對實驗獲得的數據進行采集、整理，對實驗結果進行關聯或建模。3.能對實驗條件進行分析和優(yōu)化，并獲得有效結果。4.在開展科研項目過程中，能與團隊成員互相合作，勝任團隊成員的角色與責任。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標點4.2H畢業(yè)要求指標點4.3H畢業(yè)要求指標點4.4H畢業(yè)要求9畢業(yè)要求指標點9.2H三、訓練內容與預期學習成效對應課程目標訓練內容預期訓練成效實現環(huán)節(jié)周數1文獻查閱1.掌握查閱文獻的方法；2.能撰寫文獻綜述自主學習4思政元素：在指導學生查閱文獻，設計科研創(chuàng)新實驗項目時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，引導學生做有意義的、符合社會經濟發(fā)展需求的創(chuàng)新，融入“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的新浪潮之中。1實驗設計1.掌握實驗原理；2.熟悉實驗方法；3.能設計實驗實驗室研討會個別交流21、2、3、4實驗操作技能1.能熟練掌握實驗設備的操作方法；2.能對實驗過程數據進行采集和分析、優(yōu)化；3.具有團隊合作能力，能勝任團隊成員角色和責任實驗162、3實驗數據處理與分析能力1.掌握實驗數據分析的方法；2.具備對實驗數據的分析能力；3.具有修正實驗設計的能力自主學習實驗室研討會61、2、3撰寫創(chuàng)新實驗論文1.掌握論文撰寫格式；2.能分析實驗結果，得出有效結論。個別輔導4四、成績評定及考核方式（集中實踐環(huán)節(jié)課程填寫）訓練內容對應課程目標考核方式成績評定文獻查閱1本課程總評成績由實驗過程成績和報告成績構成各占總評成績50%。總評成績=實驗過程成績×50%+報告成績×50%，其中：實驗過程成績：滿分100分，占總評成績的50%。報告成績：滿分100分，占總評成績的50%。實驗設計1實驗操作技能1、2、3、4實驗數據處理與分析能力2、3撰寫創(chuàng)新實驗論文1、2、3實驗過程成績評分標準（滿分100）評價指標（100分）優(yōu)（90-100分）良（80-89分）中（60-79分）差（低于60分）實驗設備操作程度（20分）能熟練操作儀器設備開展實驗在提示的情況下能熟練完成儀器設備的操作能操作實驗設備，但有較多錯誤不能操作相關儀器設備數據采集情況（20分）能正確采集相關實驗數據，且規(guī)范能比較準確采集相關數據數據，比較規(guī)范能采集相關實驗數據，比較不規(guī)范不能采集相關實驗數據數據分析情況（20分）能準確分析數據，并得出有效結果能比較準確分析數據，得出有效結果分析數據有誤，通過反復訓練有很大改進不能分析實驗數據團隊角色完成情況（40分）能很好的跟團隊成員合作，并完成自己的角色及責任能較好的跟團隊成員合作，并完成自己的角色及責任能跟團隊成員合作，但參與度不夠不能跟團隊成員合作，也沒有完成自己的角色及責任報告評分標準（滿分100分）評價指標（100分）優(yōu)（90-100分）良（80-89分）中（60-79分）差（低于60分）綜述及參考文獻（20分）綜述質量高，參考文獻格式規(guī)范及符合要求綜述質量較高，少數參考文獻格式不規(guī)范綜述質量較差，大部分參考文獻格式規(guī)范綜述質量差，參考文獻格式基本不規(guī)范數據采集的合理性（30分）數據采集合理、有效數據采集比較合理、有效數據采集有錯誤、部分數據無效數據采集不合理、無效數據分析及結果的有效性（50分）數據分析合理，得出的實驗結論有效數據分析比較合理，得出的實驗結論有效數據分析部分不合理，需要進一步改正，得出的實驗結論基本有效數據分析不合理，得出的實驗結論無效五、課程目標達成度評價依據課程目標考核環(huán)節(jié)(評價依據)期望值平均得分達成度計算課程目標1實驗過程（實驗設備操作程度）A1=20a1=實際得分達成度=報告（綜述及參考文獻情況）B1=20b1=實際得分課程目標2實驗過程（數據采集情況）A2=20a2=實際得分達成度=報告（數據采集的合理性）B2=30b2=實際得分課程目標