2024-2025學年新教材高中語文第四單元二家鄉(xiāng)文化生活現狀調查學案部編版必修上冊

PAGE1-家鄉(xiāng)文化生活現狀調查1．學習并撰寫調查報告。2．了解家鄉(xiāng)的文化生活現狀，相識家鄉(xiāng)在新時代社會發(fā)展中產生的巨大改變。語言建構與運用：學習并撰寫調查報告。思維發(fā)展與提升：了解家鄉(xiāng)的文化生活現狀，相識到社會發(fā)展對家鄉(xiāng)所產生的影響，提高思辨實力。審美鑒賞與創(chuàng)建：通過開展家鄉(xiāng)的文化生活實地采訪調查，增進對這些人物的理解，從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。文化傳承與理解：傳承并弘揚家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化,為家鄉(xiāng)留下一段美妙記憶。收集家鄉(xiāng)歷史人物的資料和實地采訪調查。一、整體把握這一課是本單元圍繞“家鄉(xiāng)文化生活”綻開學習活動之二。家鄉(xiāng)不僅是生活的地方，也是文化熏陶的場所。要求通過訪談、考察等方式了解家鄉(xiāng)的文化生活現狀。可以撰寫調查報告，也可以制作成演示文稿。開展家鄉(xiāng)的文化生活調查可以選擇不同的主題，如人際關系、道德風尚、文物古.跡的愛護、文化生活的方式等。二、文體學問——調查探討調查探討是一項困難而又艱難的工作，邏輯性條理性很強。調查探討的過程是了解問題、分析問題和解決問題的過程，這一過程也就形成了調查探討應當遵循的基本程序：打算工作、了解狀況、分析探討和綜合提煉。如何開展調查探討1.打算工作和了解狀況首先是調查目的打算。每次調查探討之前，必需吃透調查探討的目的，搞清下去調查什么、探討什么，當然，目的打算不是讓調查者鉆領導的框框，目的打算只能是下去調查探討的一個方向，不應成為調查探討的結論要求。其次是調查對象的打算。在確定調查探討的任務之后，就要對調查對象所處的不同發(fā)展階段，提出不同的成果和目標要求。如萌芽期，就是事物發(fā)展初期，調查的目標要求是講清其性質和發(fā)展方向，指出應確定還是否定即可，不應確定總結閱歷的目標。生長期，就是事物的性質和發(fā)展方向已經清晰，應當講如何使它進一步發(fā)展，即主要講思路，講措施，講完善提高。只有目標明確詳細，才能事半功倍，避開無效勞動。第三是學問打算。調查探討是一項專業(yè)性很強的工作，假如調查探討者本身對某一問題沒有足夠的學問，就不行能做好對這個問題的調查探討。學問的打算一般從三個方面來做：一是學習和駕馭與調查探討的內容有關的上級規(guī)定、制度等文件，二是查閱有關探討成果和報刊資料，三是學習和駕馭與調查探討有關的自然科學和社會科學方面的學問。第四是組織打算。調查探討是一種開放型工作，除一些極單純的問題接觸人少以外，一般的調查探討涉及的人員都比較多。因此，必需做好組織打算工作。一方面是調查探討人員的組織打算工作。另一方面是調查對象的組織打算工作。一般的調查探討都是上級對下級的，因此調查者可以提前向被調查單位提出調查提綱要求，以便調查對象有充分打算。被調查單位一般應依據調查提綱和要求，對調查對象進行支配組織，比如什么時間、什么人參與座談會，什么時間現場參觀等。打算工作完成之后，就可進入調查階段了。了解狀況是整個調查探討工作的基礎，狀況吃得透，問題摸得準，就為整個調查探討工作打好了基礎。在這個階段，應當盡可能多地接觸有關人員，盡可能多地駕馭一些第一手資料。駕馭的狀況越多，對下一步的分析探討就越有利。2.分析探討和綜合提煉其實，這在調查了解狀況的階段就起先了，在收集狀況時，不應當像錄音機一樣不過腦子，而應當一邊聽狀況，一邊起先分析探討。分析探討是了解狀況階段的升華。了解狀況階段的工作，只有通過分析探討才能成為成果。這一階段包括兩個要點：一是調查報告提綱的打算，二是調查報告的寫作。經過分析探討階段之后，對問題的相識就更清晰了，但這并不是調查探討的結束，還要經過一個綜合提煉階段，即對存在問題提出解決的方法。這是調查探討的關鍵，因為調查探討的目的就是解決問題。任務一關于傳統節(jié)日，你了解哪些？請?zhí)顚懴卤?。傳統習俗或節(jié)日時間習俗春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)臘八節(jié)示例如下：傳統習俗或節(jié)日時間習俗春節(jié)農歷正月初一熬年守歲元宵節(jié)農歷正月十五看燈、吃元宵、踩高蹺、猜燈謎清明節(jié)農歷二十四節(jié)氣中的“清明”那一天，公歷4月5日左右掃墓、春游端午節(jié)農歷五月初五吃粽子、賽龍舟七夕節(jié)農歷七月初