云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音，寫詞語(yǔ)。要寫得正確、規(guī)范、美觀。

ēnhuì

lǎnduò

fánzhí

yǐnbì

míhuò

nányǐzhìxìn

jìngxiá

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.5.在本冊(cè)的“日積月累”中，你最喜歡哪一句話，寫下來(lái)并說(shuō)明喜歡的理由；或者你最喜歡“日積月累”中哪一首詩(shī)詞，默寫下來(lái)。_____________________2）.把古文名句補(bǔ)充完整。

（1）多_____不義，必自斃。——《左傳》

（2）惻_(tái)____之心，仁之端也?！睹献印?/p>

（3）吾_____之堅(jiān)，物莫能陷也。——《自相矛盾》

（4）人_____無(wú)信，不知其可?！逗锿醭鍪馈?）.7.游隼俯沖的速度超過(guò)320千米每小時(shí)。這個(gè)速度是汽車在高速公路上飛馳行駛時(shí)速度的兩到三倍。它俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔跑的速度都快。______________4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期，我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀中認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有_________的劉伯承，有_________的孫臏，有_________的孫悟空，還有_________的林黛玉等等。

（2）古詩(shī)文中常有反映當(dāng)時(shí)人們生活情形的佳句，如“____________，短笛無(wú)腔信口吹?！泵鑼懙氖瞧胀ㄈ说纳?；“遺民淚盡胡塵里，____________?！笔惆l(fā)的是愛(ài)國(guó)之情；“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，___________”闡述的則是人生哲理。閱讀經(jīng)典，方能成就人生。

（3）父母教育我們，學(xué)會(huì)做事前要先學(xué)會(huì)做人，要做一個(gè)善良的人，就要有惻隱之心，正如《孟子》中說(shuō)的“______________?！?/p>

（4）名著知識(shí)大練兵。

A．名著中的人物綽號(hào)：行者——武松

________——林沖

臥龍——________

B．名著中的古詞今譯：郎中——醫(yī)生

探子—_______

掌柜——_______

C．寫一寫：四大名著中與“三”有關(guān)的故事情節(jié)。

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義_____________

___________5）.小吉為前期報(bào)道做了一個(gè)總結(jié)，請(qǐng)寫出主要意思。

本次活動(dòng)既宣傳了有關(guān)春節(jié)的知識(shí)，又引導(dǎo)了同學(xué)們要關(guān)注字音字形，規(guī)范使用漢字，鼓勵(lì)大家多閱讀，多積累知識(shí)，具有重大意義。

____________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語(yǔ)中，字音字形全部正確的一項(xiàng)是（）。A．酬謝（chóu）

發(fā)誓（shì）

叮囑（zh?）

醞釀（niàng）B．嫂子（sǎo）

執(zhí)拗（ào）

后誨（huǐ）

說(shuō)謊（huǎng）C．哀老（shuāi）

稀罕（hān）

親密（mì）

節(jié)儉（jiǎn）D．依偎（wèi）

珊瑚（shān）

堂皇（huáng）

振動(dòng)（zhèn）2）.書寫完全正確的—項(xiàng)是（

）A．泰然處置

傾盆大雨

流光益彩

不求甚解B．大顯神手

滾瓜爛熟

囫圇吞棗

如醉如疾C．天衣無(wú)縫

笑逐顏開

嘔心瀝血

五彩斑斕D．浮想聯(lián)翩

專心致志

京京有味

心安理得3）.下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．為了我們的成長(zhǎng)，老師們嘔心瀝血，付出了無(wú)數(shù)心血。B．那些葉四散而開，眾星拱月般圍著一朵花，別有一番景致。C．相信只要我們同心協(xié)力，什么困難都可以克服。D．星期天，我和媽媽一塊兒干活，到中午，我又累又渴，真是如饑似渴?。≡u(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。（改為雙重否定句）

_____________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)把相關(guān)的內(nèi)容用直線連起來(lái)。

（1）雞蛋碰石頭自暴自棄破罐子破摔強(qiáng)人所難大眼瞪小眼面面相覷趕鴨子上架以卵擊石（2）完璧歸趙廉頗囊螢夜讀梅蘭芳負(fù)荊請(qǐng)罪藺相如蓄須明志車胤2）.二、讀一讀，連一連。

君子求諸己

小人求諸人

益者三友

鶯聞?wù)砩下┥荷?/p>

長(zhǎng)江后浪推前浪

誰(shuí)信東流海洋深

知己知彼

損者三友

燕出簾邊春寂寂

世上新人攢舊人

當(dāng)時(shí)若不登高望

將心比心評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.依據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序。

()“我”游覽外洞的情景。

()“我”去雙龍洞沿途的見(jiàn)聞。

()“我”乘船出洞。

()交待了游覽的時(shí)間和目的地。

()“我”游覽內(nèi)洞的情景。

()“我”乘船從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的情景。2）.讀句子，把句子排成一段連貫的話。

(

)所以，我們?cè)谧x書前要學(xué)會(huì)辨別什么書可以讀，什么書不要讀，這樣才不會(huì)落入“溫柔的陷阱”。

(

)讀書有益，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。

(

)若讀了一些偽書、壞書，不但不能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，反而會(huì)教唆你做壞事。

(

)但是，書讀多了，有時(shí)反而易瞻前顧后，不敢出手。

(

)還有，書也有好壞之分。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“父愛(ài)之舟”表面上指姑爹的漁船，實(shí)際上指父親的愛(ài)。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。送柴侍卿①

黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）王昌齡

（唐）李白

流水通波接武岡②，送君不覺(jué)有離傷。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

【注釋】①侍御：官職名。②武岡：縣名，在湖南省西部。

1．對(duì)以上兩首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）。A．《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達(dá)的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙。B．朋友離別在即，可王昌齡卻說(shuō)“送君不覺(jué)有離傷”，未免讓人覺(jué)得有些薄情寡義。C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點(diǎn)題，引出了相互惜別的人物、地點(diǎn)、時(shí)令和友人要前往的目的地。D．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句讓我們仿佛看到了：李白在樓前久久佇立，目送孟浩然乘船順流而下，漸行漸遠(yuǎn)，船上的白帆逐漸消逝在遙遠(yuǎn)的水天相接處。2．雖然兩首都是離別詩(shī)，但所抒發(fā)的思想感情卻不相同，請(qǐng)分別指出。____________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活中，誰(shuí)生氣、感動(dòng)、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？想一想，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么？這件事情的前因后果是怎樣的？把這件事情寫下來(lái)。特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，表現(xiàn)出他內(nèi)心的活動(dòng)。運(yùn)用本單元描寫人物的方法，通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)的描寫，表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，突出人物的性格特點(diǎn)。題目自擬，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文《海陽(yáng)的地雷戰(zhàn)》，完成習(xí)題。①狡猾的敵人吃過(guò)幾次苦頭后，便想出了一些對(duì)付地雷的辦法。他們遇見(jiàn)了“踏雷”，就用石灰粉在其周圍撒個(gè)圈，以防接觸；遇見(jiàn)了“絆雷”，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用鐵鉤子鉤出來(lái)。為了防止敵人排雷，我們又研究出“子母連環(huán)雷”，敵人起出母雷，子雷跟著爆炸。敵人捉老百姓在前面踏雷，我們就研究出“拉雷”，等前面的群眾過(guò)去后，再拉響地雷，專炸鬼子的大隊(duì)人馬；敵人無(wú)規(guī)律地走，我們就實(shí)施“飛行爆炸”。②在不斷的實(shí)踐中，我們先后制造和改進(jìn)了“釘子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余種雷，使敵人防不勝防，屢遭雷轟。有一次，敵人出洞到文山后，發(fā)現(xiàn)路上埋著地雷，仍然依照舊例，用鐵鉤子把地雷鉤好，然后急忙臥倒，可是一鉤卻是假的，真雷卻在敵人臥倒處爆炸了，漢奸隊(duì)長(zhǎng)和幾個(gè)鬼子被一同炸上了天。③為了對(duì)付敵人的掃雷組，民兵們又四處扒出新土，故意露出可疑的痕跡，把真雷埋在沒(méi)有新土的地方，使敵人上當(dāng)受騙。當(dāng)敵人發(fā)現(xiàn)沒(méi)有新土的地方設(shè)有地雷的秘密后，民兵們又在新土處埋。上地雷，在新土旁插上草人，草人身上寫著“打倒日本鬼”的標(biāo)語(yǔ)，敵人一見(jiàn)，必然氣憤地上前拔，即遭雷炸。④為了麻痹敵人，民兵們還研究了在地雷腹中自動(dòng)點(diǎn)火的“慢雷”。有一次鬼子把起出來(lái)的地雷小心謹(jǐn)慎地帶回去研究，忽然轟的一聲，地雷爆炸了，把屋子里的敵人炸得粉身碎骨。⑤日偽軍走到哪里，地雷就響在哪里，敵人每次“掃蕩”均遭殺傷。當(dāng)時(shí)在群眾中曾流傳著一首歌謠：“海陽(yáng)的鐵西瓜，威名傳天下。轟隆隆，轟隆隆，炸得鬼子開了花?！?．在閱讀短文的時(shí)候，我們可以抓住每個(gè)自然段的第一句話來(lái)理解，便于把握每個(gè)自然段的內(nèi)容，提高閱讀速度。

（1）讀第②段的第一句話，我知道這段話主要寫的是______________________；（2）讀第④段的第一句話，我知道這段話主要寫的是_____________________。

2．?dāng)橙俗嚼习傩赵谇懊嫣だ?，?duì)此，“我們”研究出了“（1）______________”；敵人遇見(jiàn)“（2）__________”就用鐵鉤子鉤出來(lái)，對(duì)此，“我們”研究出了“（3）___________”；敵人無(wú)規(guī)律地走，“我們”就實(shí)施“（4）______________”。

3．判斷下列說(shuō)法的正（√）誤（×）。

（1）第⑤段中的歌謠，將地雷比作“鐵西瓜”，形象生動(dòng)。()

（2）短文通過(guò)具體的事例介紹了地雷的種類以及給敵人造成的巨大打擊。()

（3）作者贊美了中華人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧和堅(jiān)決地抗擊侵略者的斗志。()評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.6.小明的作文中有段話用了以下成語(yǔ)，你覺(jué)得用得恰當(dāng)嗎？如果不恰當(dāng)，請(qǐng)改正在橫線上。爸爸看電視時(shí)①得意忘形地說(shuō)：“太好啦！公安干警②處心積慮制訂破案計(jì)劃，盡管敵人③足智多謀，還是落入了人民的法網(wǎng)?！雹賍_______②________③_______2）.指出下列句子中省略號(hào)或破折號(hào)的作用。

A．表示聲音的延長(zhǎng)

B．表示解釋說(shuō)明

C．表示列舉的省略

D．表示話未說(shuō)完

（1）我國(guó)的生肖屬相有：鼠、牛、虎、免、龍、蛇……12種動(dòng)物。(

)

（2）我一直想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》。(

)

（3）“媽—