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校園合作協(xié)議方針合同編號:__________地址:聯(lián)系人:聯(lián)系電話:地址:聯(lián)系人:聯(lián)系電話:鑒于甲乙雙方本著平等、自愿、互利的原則,就甲方提供場地及設(shè)施,乙方進行教育教學(xué)活動事宜,達成如下協(xié)議:第一條合作內(nèi)容1.1甲方提供場地及設(shè)施,包括但不限于教室、實驗室、圖書館、體育設(shè)施等。1.2乙方在甲方場地及設(shè)施內(nèi)進行教育教學(xué)活動,包括但不限于授課、實驗、實習(xí)、實訓(xùn)等。第二條合作期限2.1本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效,有效期為____年,自____年__月__日至____年__月__日。2.2合作期滿后,如雙方同意繼續(xù)合作,應(yīng)簽訂新的合作協(xié)議。第三條甲方權(quán)利和義務(wù)3.1甲方應(yīng)保證提供的場地及設(shè)施符合教育教學(xué)需要,確保乙方教育教學(xué)活動的正常進行。3.2甲方應(yīng)確保場地的安全性,對乙方使用場地及設(shè)施過程中可能出現(xiàn)的安全問題及時進行整改。3.3甲方應(yīng)給予乙方一定的優(yōu)惠政策,如減免場地租賃費、水電費等。3.4甲方應(yīng)尊重乙方的教育教學(xué)自主權(quán),不得干涉乙方的教學(xué)活動。第四條乙方權(quán)利和義務(wù)4.1乙方應(yīng)按照甲方的要求使用場地及設(shè)施,不得擅自改變場地及設(shè)施的用途。4.2乙方應(yīng)遵守甲方的管理制度,如消防安全、環(huán)境衛(wèi)生等。4.3乙方應(yīng)承擔(dān)自身教育教學(xué)活動的費用,如師資、教材、設(shè)備等。4.4乙方應(yīng)尊重甲方的人格尊嚴(yán)和知識產(chǎn)權(quán),不得在甲方場地進行違法活動。第五條違約責(zé)任5.1如甲方違反本協(xié)議第三條的規(guī)定,乙方有權(quán)要求甲方承擔(dān)違約責(zé)任。5.2如乙方違反本協(xié)議第四條的規(guī)定,甲方有權(quán)要求乙方承擔(dān)違約責(zé)任。5.3雙方如因不可抗力導(dǎo)致無法履行本協(xié)議,不承擔(dān)違約責(zé)任。第六條爭議解決6.1雙方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生的爭議,應(yīng)通過友好協(xié)商解決。6.2如協(xié)商不成,任何一方均有權(quán)向甲方所在地的人民法院提起訴訟。第七條其他7.1本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。7.2本協(xié)議未盡事宜,可由雙方另行簽訂補充協(xié)議。甲方(蓋章):乙方(蓋章):代表(簽名):代表(簽名):簽訂日期:____年__月__日一、附件列表:1.甲方提供的場地及設(shè)施清單2.乙方教育教學(xué)活動計劃3.甲方優(yōu)惠政策證明文件4.乙方師資、教材、設(shè)備等相關(guān)資料5.雙方簽訂的補充協(xié)議二、違約行為及認定:1.甲方違反協(xié)議第三條,未能保證提供的場地及設(shè)施符合教育教學(xué)需要,或未能確保場地安全性的,視為違約。2.甲方違反協(xié)議第三條,干涉乙方教育教學(xué)活動的,視為違約。3.乙方違反協(xié)議第四條,未按甲方要求使用場地及設(shè)施的,視為違約。4.乙方違反協(xié)議第四條,違反甲方管理制度,或進行違法活動的,視為違約。三、法律名詞及解釋:1.甲方:指提供場地及設(shè)施的一方。2.乙方:指進行教育教學(xué)活動的一方。3.合作協(xié)議:指甲乙雙方就合作內(nèi)容、期限、權(quán)利義務(wù)等達成的書面協(xié)議。4.違約行為:指違反協(xié)議約定的行為。5.不可抗力:指無法預(yù)見、無法避免、無法克服的客觀情況,如自然災(zāi)害、社會事件等。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.場地及設(shè)施不符合教育教學(xué)需要:甲方應(yīng)及時進行整改,確保滿足乙方需求。2.安全問題:甲方應(yīng)定期進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。3.優(yōu)惠政策不明確:雙方可簽訂補充協(xié)議,明確優(yōu)惠政策的具體內(nèi)容。4.乙方教育教學(xué)活動受干涉:甲方應(yīng)尊重乙方自主權(quán),不得干涉正常教學(xué)活動。五、所有應(yīng)用場景:1.甲方為學(xué)?;蚪逃龣C構(gòu),乙方為教育機構(gòu)或培訓(xùn)機構(gòu)。2.甲方提供場地及設(shè)施,乙方進行教育教學(xué)活動。3.甲方給
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