課題2 碳的氧化物（第2課時(shí)）（教學(xué)課件）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課件人教版2024

第六單元碳和碳的氧化物課題2碳的氧化物第2課時(shí)九年級(jí)化學(xué)

上冊(cè)·人教版2024學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)覽01CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響02低碳行動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展03一氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響，通過(guò)參與低碳行動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展等社會(huì)性科學(xué)議題的討論，發(fā)展辯證思維，形成綠色化學(xué)觀念，體會(huì)化學(xué)與社會(huì)和環(huán)境的關(guān)系。2.通過(guò)生活現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)探究的分析、了解一氧化碳的性質(zhì)和用途。3.比較二氧化碳和一氧化碳的結(jié)構(gòu)、組成和性質(zhì)的異同，理解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與組成、性質(zhì)、用途之間的聯(lián)系。新課導(dǎo)入溫室效應(yīng)汽水呼吸作用光合作用滅火氣體肥料碳中和碳達(dá)峰低碳生活合成淀粉碳循環(huán)CO2人工降雨CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響01CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響01空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)%對(duì)人體健康的影響3使人呼吸急促10使人喪失知覺(jué)，呼吸停止，以致死亡CO2無(wú)毒，但CO2不能供給呼吸。一定要注意開(kāi)窗、通風(fēng)換氣!CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響01自然界中的碳循環(huán)大氣中的二氧化碳呼吸作用微生物的分解作用化石燃料燃燒泥炭煤石油和天然氣陸地海洋動(dòng)植物等的遺骸呼吸作用光合作用CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響01溫室效應(yīng)塑料大棚溫室氣體：CO2、O3、CH4、N2O、氟氯代等。CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響01化石燃料消耗增加森林資源不斷減少任務(wù)一：閱讀教材P140，分析溫室效應(yīng)加劇的原因及對(duì)環(huán)境造成的危害。CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響01人類的生存環(huán)境遭受威脅低碳行動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展02低碳行動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展02低碳行動(dòng)，保護(hù)地球低碳行動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展02全球變暖人類可持續(xù)發(fā)展低碳行動(dòng)減少CO2排放增加CO2吸收影響采取減緩減緩減少化石能源，增加清潔能源大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐低碳行動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展02低碳行動(dòng)，保護(hù)地球低碳行動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展02任務(wù)二：閱讀教材P141“二氧化碳的捕集、利用與封存”欄目，了解科學(xué)技術(shù)在保護(hù)環(huán)境中的重要作用。鞏固練習(xí)檢驗(yàn)

我國(guó)將于2030年實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年實(shí)現(xiàn)“碳中和”。下列不屬于“低碳”生活的是（）A．減少使用一次性餐具 B．用完電器及時(shí)關(guān)閉電源C．外出多步行或騎自行車 D．紙質(zhì)垃圾焚燒處理D02一氧化碳03一氧化碳03元素組成相同碳的氧化物CO2CO分子構(gòu)成不同汽水滅火肥料密度大溶于水與水反應(yīng)不可燃不支持燃燒無(wú)色無(wú)臭性質(zhì)和用途？一氧化碳03圍爐煮茶：寒冬時(shí)節(jié)，室內(nèi)“圍爐煮茶”成為新時(shí)尚，但室內(nèi)不當(dāng)使用炭火會(huì)導(dǎo)致中毒，你知道是什么原因嗎？碳不充分燃燒：2C+O2===2CO點(diǎn)燃C+O2===CO2點(diǎn)燃碳充分燃燒：C+CO2===2CO高溫碳與二氧化碳：CO有毒一氧化碳03CO的性質(zhì)——毒性一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成體內(nèi)缺氧，危及生命。煤氣中毒——煤氣的主要成分是CO、H2等用煤氣燒火做飯說(shuō)明CO的什么性質(zhì)？CO具有可燃性一氧化碳03CO是無(wú)色、無(wú)臭的氣體，難溶于水，如何預(yù)防CO中毒？安裝警報(bào)器等2CO+O2===2CO2點(diǎn)燃燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰探究：在火焰上方，分別罩冷而干燥的燒杯和內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯?，F(xiàn)象分析燒杯內(nèi)壁無(wú)水霧澄清石灰水變渾濁CO燃燒有CO2生成CO作燃料一氧化碳03CO的性質(zhì)——可燃性交流討論：煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰，就是一氧化碳在燃燒。CO是怎么產(chǎn)生的？煤爐中可能發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)？空氣2CO+O2===2CO2點(diǎn)燃C+CO2===2CO高溫2C+O2===2CO點(diǎn)燃C+O2===CO2點(diǎn)燃一氧化碳03CCO2可燃性與氧化物反應(yīng)C+O2===CO2點(diǎn)燃C+2CuO==2Cu+CO2

↑高溫COCO2可燃性2CO+O2===2CO2點(diǎn)燃CO+2CuO？對(duì)比一氧化碳和單質(zhì)碳一氧化碳03與氧化物反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究：一氧化碳與氧化銅反應(yīng)反應(yīng)物：固體反應(yīng)條件：高溫反應(yīng)物：固體+氣體反應(yīng)條件：加熱CO有毒，需尾氣處理COCuO澄清石灰水一氧化碳03實(shí)驗(yàn)探究：一氧化碳與氧化銅反應(yīng)現(xiàn)象分析玻璃管中黑色物質(zhì)變?yōu)榧t色澄清石灰水變渾濁有Cu生成有CO2生成一氧化碳03CO+CuO==Cu+CO2↑△CCO2可燃性與氧化物反應(yīng)C+O2===CO2點(diǎn)燃C+2CuO==2Cu+CO2

↑高溫COCO2可燃性2CO+O2===2CO2點(diǎn)燃對(duì)比一氧化碳和單質(zhì)碳一氧化碳03與氧化物反應(yīng)CO+CuO==Cu+CO2

↑△3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2高溫冶煉金屬宏觀微觀碳元素和氧元素組成相同構(gòu)成分子的原子種類相同同：異：碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同同：異：構(gòu)成分子的原子個(gè)數(shù)不同不同種分子不同種物質(zhì)COCO2碳原子氧原子一氧化碳和二氧化碳的對(duì)比物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同分子不同決定一氧化碳03物質(zhì)一氧化碳二氧化碳物理性質(zhì)色態(tài)味密度水溶性難溶于水比空氣稍小無(wú)色無(wú)臭氣體無(wú)色無(wú)臭氣體能溶于水比空氣大一氧化碳03一氧化碳和二氧化碳的對(duì)比物質(zhì)一氧化碳二氧化碳化學(xué)性質(zhì)可燃性與氧化物反應(yīng)——與水反應(yīng)——與石灰水反應(yīng)——毒性主要用途相互轉(zhuǎn)化2CO+O2===2CO2滅火、溫室肥料等燃料、冶煉金屬CO2+C===2CO點(diǎn)燃高溫劇毒無(wú)毒CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2OCO2+H2O==H2CO3不燃燒也不支持燃燒CO+Cu===Cu+CO2△

2CO+O2===

2CO2點(diǎn)燃一氧化碳03一氧化碳和二氧化碳的對(duì)比鞏固練習(xí)檢驗(yàn)

1.下列有關(guān)一氧化碳的說(shuō)法不正確的是（）A．一種無(wú)色無(wú)臭、能溶于水的氣體 B．具有毒性，屬于空氣污染物C．能與金屬氧化物反應(yīng)，常用來(lái)冶煉金屬 D．具有可燃性，常用作燃料A03鞏固練習(xí)檢驗(yàn)

032.下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳用途的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）CO2可用于滅火B(yǎng).CO2可用作氣體肥料C.CO可用于人工降雨