??普n程介紹及選修指導(dǎo)-高中選課指導(dǎo)_第1頁
專科課程介紹及選修指導(dǎo)-高中選課指導(dǎo)_第2頁
專科課程介紹及選修指導(dǎo)-高中選課指導(dǎo)_第3頁
專科課程介紹及選修指導(dǎo)-高中選課指導(dǎo)_第4頁
專科課程介紹及選修指導(dǎo)-高中選課指導(dǎo)_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

??普n程介紹及選修指導(dǎo)高中選課指導(dǎo)PresenternameAgenda選修課程測(cè)評(píng)??茟?yīng)用領(lǐng)域職業(yè)規(guī)劃與經(jīng)驗(yàn)分享??普n程特點(diǎn)了解學(xué)生需求01.選修課程測(cè)評(píng)選修課程興趣測(cè)試職業(yè)測(cè)評(píng)的重要性通過測(cè)評(píng)結(jié)果,激發(fā)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的思考引導(dǎo)學(xué)生思考根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,為學(xué)生推薦適合的職業(yè)方向提供職業(yè)建議學(xué)生評(píng)估與職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)內(nèi)容全面職業(yè)測(cè)評(píng)的介紹為學(xué)生提供選擇的依據(jù)測(cè)試了解學(xué)生興趣,職業(yè)規(guī)劃參考。個(gè)人興趣測(cè)試通過測(cè)試了解學(xué)生對(duì)不同專業(yè)的傾向和適應(yīng)程度專業(yè)傾向測(cè)試通過測(cè)試了解學(xué)生對(duì)不同職業(yè)的興趣和適應(yīng)程度職業(yè)興趣測(cè)試選修課程的興趣測(cè)試02.專科應(yīng)用領(lǐng)域?qū)?普n程案例分析開發(fā)軟件和解決實(shí)際問題1專科課程B的應(yīng)用領(lǐng)域設(shè)計(jì)和建造大型基礎(chǔ)設(shè)施和工程項(xiàng)目2探索人體疾病的起因和治療方法的學(xué)科領(lǐng)域3工程學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)醫(yī)學(xué)??普n程B的案例分析醫(yī)藥研究從事醫(yī)藥領(lǐng)域的新藥研發(fā)和臨床試驗(yàn)工作生物工程應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行基因工程和生物制藥環(huán)境保護(hù)研究環(huán)境問題并開展環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理??普n程B的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)?普n程B的應(yīng)用醫(yī)學(xué)??普n程A在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐工程??普n程A在工程領(lǐng)域的應(yīng)用金融??普n程A在金融領(lǐng)域的應(yīng)用??普n程A的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)?普n程A的案例分析研究人體生理結(jié)構(gòu)和疾病治療的重要學(xué)科領(lǐng)域醫(yī)學(xué)研究藥物的開發(fā)、生產(chǎn)和使用的學(xué)科藥學(xué)研究照顧病人和提供基本醫(yī)療服務(wù)的學(xué)科護(hù)理學(xué)??普n程A的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)?普n程A的應(yīng)用03.職業(yè)規(guī)劃與經(jīng)驗(yàn)分享職業(yè)規(guī)劃專家分享職業(yè)規(guī)劃的重要性為了規(guī)劃未來職業(yè)生涯明確發(fā)展方向?yàn)榱双@得就業(yè)競爭優(yōu)勢(shì)提前準(zhǔn)備為了避免職業(yè)選擇困難避免迷茫學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性分享職業(yè)經(jīng)驗(yàn)教育創(chuàng)始人成功教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)著名建筑師建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)資深市場(chǎng)營銷經(jīng)理市場(chǎng)營銷行業(yè)的技巧和市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)專家分享職業(yè)經(jīng)驗(yàn)04.??普n程特點(diǎn)??普n程特點(diǎn)和就業(yè)前景實(shí)踐性強(qiáng)培養(yǎng)實(shí)際能力和應(yīng)用技能,為職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)就業(yè)前景廣闊市場(chǎng)需求大,就業(yè)機(jī)會(huì)豐富專業(yè)知識(shí)深入學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能123專科課程A的特點(diǎn)學(xué)有所長??普n程A的就業(yè)前景行業(yè)一就業(yè)機(jī)會(huì)在某行業(yè)領(lǐng)域可獲得穩(wěn)定的職業(yè)機(jī)會(huì),具有較高的就業(yè)前景行業(yè)二就業(yè)機(jī)會(huì)行業(yè)二領(lǐng)域中需求量大,薪資待遇優(yōu)厚行業(yè)三就業(yè)機(jī)會(huì)行業(yè)三領(lǐng)域中有豐富的職業(yè)發(fā)展空間專科課程A的前景實(shí)踐性強(qiáng)01培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和解決問題能力,提高職業(yè)競爭力行業(yè)前沿02關(guān)注行業(yè)需求的知識(shí)和技能就業(yè)前景廣闊03??普n程就業(yè)機(jī)會(huì)專科課程B的特點(diǎn)??屏咙c(diǎn)就業(yè)前景豐富就業(yè)機(jī)會(huì),企業(yè)需求大。行業(yè)A就業(yè)需求大該??圃谛袠I(yè)B的發(fā)展前景非常好,有較高的職業(yè)發(fā)展?jié)摿?。行業(yè)B發(fā)展前景好該??圃谛袠I(yè)C的就業(yè)薪資待遇相對(duì)較高,具有較好的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。行業(yè)C薪資優(yōu)厚專科課程B的就業(yè)前景05.了解學(xué)生需求高中生興趣和規(guī)劃需求職業(yè)規(guī)劃需求分析個(gè)人能力和優(yōu)勢(shì)學(xué)生個(gè)人能力和職業(yè)規(guī)劃就業(yè)前景了解學(xué)生對(duì)不同??普n程就業(yè)前景的關(guān)注興趣和愛好了解學(xué)生興趣愛好如何影響職業(yè)選擇高中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃了解學(xué)生興趣愛好的重要性興趣與??普n程了解學(xué)生興趣愛好,將其與相關(guān)??普n程匹配:提高學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)學(xué)生興趣。(39)興趣影響職業(yè)規(guī)劃學(xué)生的興趣愛好往往與其未來的職業(yè)發(fā)展方向相關(guān),因此了解學(xué)生的興趣愛好可以幫助他們明確職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論