勞動技術課教案范文(6篇)

勞動技術課教案范文(6篇)勞動技術課教案篇1一、提出問題1、你見過什么樣的小木桌？它們都是用什么材料做的？2、如果準備用木材做一個小木桌，你打算做一個什么樣式的？二、技術探究與操作1、與小組一起交流自己的設計方案2、討論：小木桌分為哪幾個部分？我們需要用到哪些材料和工具？3、學生討論，教師小結（1）下料：截取兩塊邊長105毫米，寬65毫米的長方形木板做桌面。（2）參照14頁，畫出木桌腿的樣式和尺寸，然后按照畫線一步一步的完成小木桌的腿的割據(jù)工作。4、按照設計尺寸，鋸割材料，并進行修飾，然后粘結組裝。5、學生根據(jù)自己的設計進行實踐教師提示：支架的弧形部分可以分多次直線割據(jù)的方法完成。教師巡視指導有困難的學生。三、展示評議1、展示自己制作的課程表架，征求大家意見，能改進的地方進行及時的改進。2、在小組內進行評議，選出最好的作品在全班展示。3、鼓勵有缺點的同學的作品進行修改。4、完成評價表。四、課后延伸鼓勵有興趣的學生在課后搜集各種小木桌的樣式，并把他們設計制作出來。勞動技術課教案篇2教學內容：1、音樂欣賞《勞動最光榮》2、拓展訓練教學目標：1、通過歌唱，表演等活動，在發(fā)展學生的藝術能力的同時，并使他們懂得要力所能及地為家庭做貢獻，培養(yǎng)關愛家人，熱愛勞動的品德。2、學習多種歌曲的表演方式，為歌曲添彩。教學重點、難點：通過學習活動，培養(yǎng)關愛家人，熱愛勞動的品德。教具準備：打擊樂器、課件、等。教學過程：一、導入1、組織教學。（歌曲《鈴兒響叮當》，學生自由做律動）2、師問：同學們聽過三只小豬的故事嗎？請學生上臺來講故事。大灰狼為什么沒把第三只小豬的房子給推倒？（因為第三只小豬的房子是磚頭蓋的，說明這個小豬非常勤勞。二、初聽歌曲《勞動最光榮》，師問：你們還發(fā)現(xiàn)誰和第三只小豬一樣勤勞？（雄雞、小鳥、小喜鵲、小蜜蜂），聽完這首歌你的心情怎樣呢？1、今天，老師給大家?guī)韼讉€朋友，大家想認識嗎？師介紹打擊樂器及演奏方法，（鼓、雙響筒、三角鐵、串鈴、沙槌）2、請學生上臺表演。3、你能有節(jié)奏的用打擊樂器模仿剛才哪些小動物的叫聲嗎？4、同學們真棒，不但會模仿小動物們的叫聲，還會用打擊樂器有節(jié)奏的敲打小動物的叫聲，大家喜歡這首歌嗎？我們在來欣賞一遍，師問：這種幸福的生活從哪里來的呢？（靠勞動來創(chuàng)造的）5、按節(jié)奏讀這句詞（師問生答）6、出示課件：大家看看大屏幕的這些小朋友都在干嗎呢？他們勤勞嗎？7、有的同學剛才在聽歌的時候情不自禁地唱了起來，現(xiàn)在，我們就跟著音樂輕聲地演唱一遍。8、師帶唱一遍三、歌曲拓展1、師：同學們唱的可真棒，不過，胡老師覺得如果能配上動作來表演一定會更好的，你們說對不對?。磕呛蠋熓墙踢€是同學們自己想動作來配上歌曲呢？（全班學生跟著音樂做動作）2、師：胡老師想請同學們幫胡老師想一想，我們除了給歌曲配上動作，我們還能用什么來豐富歌曲的內容呢？生：可以配上打擊樂器。3、師：那么，今天我也想讓大家來當一回小小音樂家上節(jié)課，老師讓大家回家用日常的生活用品做了些簡單的小樂器，老師今天也想唱歌，請一為同學上臺來為老師伴奏大家可以開動腦筋想不同的節(jié)奏來為歌曲伴奏，自由創(chuàng)編節(jié)奏，學生上臺表演。4、跟著音樂一起有節(jié)奏的用手上自制的樂器為歌曲伴奏。三、總結今天，我們一起欣賞了《勞動最光榮》，胡老師有個小小的要求，請我們班的同學今天回家?guī)桶职謰寢屪鲆患覄?，下?jié)課告訴胡老師你都幫爸爸媽媽干了些什么？胡老師看看我們班誰會是那個最勤勞的小朋友。勞動技術課優(yōu)質課教案一、指導思想通過這門課的教學和勞動實際，提高學生對勞動意義的認識逐步培養(yǎng)并掌握一些簡單的勞動知識和技能，提高學生的素質，適應現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動教育是小學教育的一個主要組成部分，向小學生實施勞動教育的主要途徑是勞動課，勞動課的教學方式靈活多樣，生動活潑，寓教于樂，做到知識性，教育性和趣味性有機結合起來。二、基本情況分析：新學期開始，我擔任一年級的勞動教學工作，班里學習氣氛比較濃，形成了良好的班風和學風。大多數(shù)學生活潑好動,思維活躍善于思考，喜歡上勞動課,愿意上勞動課,勞動課的教學方式靈活多樣，生動活潑，寓教于樂，做到知識性，教育性和趣味性有機結合起來。但也有個別學生思想意識落后，重視語文和數(shù)學的學習,認為勞動是小學科，而輕視它,不注重對這門課的學習，為了總結經(jīng)驗更好的完成下學期的教學任務，本學期,我嚴格按照學期初制定的教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、在課堂上總是以學生為主體，把自己放在導游人的位置。而且注意面向全體，因材施教，充分挖掘學生的素質。本學期我特別注重對差生的轉化和輔導，三、教學分析小學勞動課是一門實踐性很強的課程，以實際為主。小學勞動課的教學內容包括自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動等多方面的內容，通過這門課的教學和勞動實際，提高學生對勞動意義的認識逐步培養(yǎng)并掌握一些簡單的勞動知識和技能，提高學生的素質，適應現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動教育是小學教育的一個主要組成部分，向小學生實施勞動教育的主要途徑是勞動課，勞動課的教學方式靈活多樣，生動活潑，寓教于樂，做到知識性，教育性和趣味性有機結合起來。要樹立小學生中具有良好勞動習慣的典型，宣傳他們的事跡，熱情地予以表彰，讓榜樣帶動小學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。二是教師要言傳身教，以身作則，成為學生學習的楷模。教師的行為對學生實際上是一種無聲的影響，其力量比有聲的說教不知要大多少倍。因此，就要求教師自身首先要有良好的勞動習慣，以收到讓學生耳濡目染，近朱者赤的效果。四、教學措施通過教師示范操作和學生模仿練習，從中學會技能、技巧，是勞動教學的一種主要方法，這種方法雖然是一種古老的教學方法，但是非常使用于小學勞動課的多數(shù)勞動項目，符合小學生年齡特點，但運用示范操作應注意以下幾點：1、課前要準備好所需要的全部工具材料，了解學生已有的知識和技能水平，以便指導學生。2、操作過程的動作必須正確、規(guī)范，以便讓學生觀察模仿，學會獨立操作。3、示范操作動作要慢，步驟要清楚，以便學生理解記憶和模仿。教師準備得充分才能上好課，如教學制作儲蓄盒，講制作的幾個步驟，教師要先示范制作過程和講清每一步的要領，學生進行操作，同時教師巡回指導，在課堂上凡是自己能會的不教，凡是學生自己能做的不做，培養(yǎng)學生制作能力。五、教學重難點1、評價勞動態(tài)度，重點看學生在勞動過程中認真細致程度，是否嚴格按要求操作和勞動質量。2、評價勞動成果，注重勞動成果的評價六、教學進度安排一、自己的事情自己做——系鞋帶在校園里經(jīng)?？吹接行┩瑢W甚至是中高年級同學鞋帶松了，但孩子不會系鞋帶，要么拖著往前走，要么請別人幫忙。面對這一現(xiàn)象，我覺得在一年級教會孩子系鞋帶不僅是教給他們一種勞動技能，更是讓他們掌握了一種生活技能。1.學習，看視頻，聽兒歌小鞋帶，手中拿，一左一右先交叉。一根彎腰鉆過門，兩手拉住系緊它，折成兩只小耳朵，再交叉，鉆下門，開出一朵蝴蝶花。2.實操，邊讀兒歌邊操作3.檢測①放學回到家后，用學會的方法幫家人系鞋帶，并拍照片發(fā)班級群。②月底會組織全班同學系鞋帶大賽，在規(guī)定的時間內看誰系得又快又緊。并評出“自己的事情自己做勞動小能手”。二、校內的事情積極做——擦課桌我們教育學生要愛護桌椅，那愛護桌椅最基本要求就是保持桌椅干凈，整潔。所以教會學生擦課桌顯得尤為重要。第一步：洗抹布工作前，洗個澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握緊兩頭反向擰，水滴聽話不亂流。第二步：擦桌子一折二，二折四，巴掌大，剛合適。擦桌子，有順序，擦臟一面，翻一面。第三步：清洗抹布監(jiān)測：同學們每天都要洗臉，洗干凈啦才會舒服漂亮。桌椅每天也需要洗臉，每天下午自由活動時間，請同學們把自己的桌子擦干凈。三、家里的事情主動做——洗碗洗碗，雖然只是一個小小的舉動，但也讓孩子們感受到了勞動的不易，更讓大家體會到父母為家庭的付出。第一步：收拾碗筷，放進洗碗池。第二步：在洗碗布上擠上洗潔精，把每一個碗的里里外外都擦一遍。第三步：用清水把泡沫沖洗干凈。第四步：把碗放回原位。監(jiān)測：每天晚飯后主動洗碗，并將視頻發(fā)在班級群內。第四項：校外的事情熱心做——垃圾分類投放垃圾分類是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。進行垃圾分類已經(jīng)成為一個國家發(fā)展的必然路徑。垃圾分類能夠使得民眾學會節(jié)約資源、利用資源，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高個人最終的素質素養(yǎng)。一個人能夠養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣，那么他也就會關注環(huán)境保護問題，在生活中注意資源的珍貴性，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣。1.垃圾可分為：可回收垃圾、不可回收垃圾。2.認識可回收和不可回收的圖標。3.知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按類投放。我們不僅要教學生學會勞動，還要教會他們把勞動當成一種習慣，感受到勞動的快樂，喜歡上勞動。主動參與到勞動中來，這樣他們才會獲得勞動帶給他們的快樂。總之，勞動是學生學習的工具，是我們實施素質教育的手段，一切知識起源于勞動。讓我們從小重視對學生勞動技能的培養(yǎng)，讓我們的學生在勞動中健康快樂成長吧！勞動技術課教案篇3一、基本活動：說一說：1、你整理過自己的房間嗎？2、你是怎么整理的？二、拓展活動自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。三、探究活動想一想：1、早晨起床后為什么要先開窗通風？2、怎樣才能保持房間的整潔？3、設計房間物品擺放。四、炒飯教學目標:通過學習使學生學會炒飯.重點、難點：學會炒飯.教學過程：一、基本活動：學習炒米飯：1、蔥去皮洗凈、切碎，2、攪勻雞蛋，3、油加熱，4、炒雞蛋，5、加蔥，6、加米飯翻炒，7、出鍋。二、拓展活動：比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區(qū)別。三、探究活動：設計一種特色炒飯。勞動技術課教案篇4活動目標：1、使學生了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強學生的自我保護意識。2、通過討論，激發(fā)學生過勞動節(jié)的情感，教育學生熱愛勞動，堅持自己的……3、參與節(jié)日游戲。4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌喊踩逃龗靾D?；顒舆^程：一、讓學生知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富學生的知識經(jīng)驗，激發(fā)學生過節(jié)的興趣。1、教師："小朋友們，明天我們校園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)學生動腦筋想問題。2、教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓學生了解。二、組織學生討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。1、教師引導學生："放假后你想做些什么事情呢？"2、有哪些事情是不可以做的呢？引導學生說出有關安全知識的內容。3、創(chuàng)設情境，提問學生：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？三、教師總結假期里要注意的安全事項。（一）安全教育1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。（二）衛(wèi)生保健1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。四、活動延伸：請家長在假期中合理安排學生的一日活動，有條件的可帶領學生去旅游等，豐富孩子的生活內容。教學反思：放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回校園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節(jié)活動。勞動技術課教案篇5教學目標：1、通過對紙盒的了解，培養(yǎng)學生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。2、學會借助生活中的各種紙盒，創(chuàng)造出一件作品。教學重難點：制作的`作品要充分發(fā)揮學生的想象力。教學準備：1、教師準備：紙盒示范作品，紙盒的資料2、學生準備：剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。教學過程：一、提問導入。1、在過節(jié)或過生日的時候你們常常會收到禮品吧，用過的禮品包裝盒你是怎么處理的？2、家里經(jīng)常買的一些食品或生活用品，他們大都有包裝盒，爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的？3、如果隨便丟棄，會有什么害處？（污染環(huán)境，資源流失，浪費紙質材料等等）4、除了制成再生紙，你認為廢舊包裝盒還能有神用途？導入課題：廢舊的紙盒除了能盛放其它東西，我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點，進行造型設計，通過在制造而成為一件藝術品、實用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來學習制作紙盒造型的作品。二、設計制作：1、展示、觀賞紙盒造型示范作品。說明：這些作品是根據(jù)自己的需要，哀號，利用廢舊紙盒原有的形狀，大小，顏色等特點，進行構思，設計而成的。如書中的人物，動物，器物，建筑，家具，交通工具等紙玩具，請大家在觀賞這些作品時，認真思考原有紙盒與作品之間的關系，發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。2、設計，確定制作一件作品。分析各自帶來的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯(lián)想設計，確定制作一件自己喜愛的作品。3、動手制作，教師巡視指導。思考討論：（1）制作過程中要運用那些紙工制作的計發(fā)？（2）除了用舊紙盒，制作中還要用到那些材料？（3）作品基本完成后，我們怎樣把它裝飾得更美觀？四、展示評價。勞動技術課教案篇6教學目標：1、學習正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務。2、了解微波爐使用過程中的注意點，學習安全、正確的使用微波爐。教學準備：學生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。教學過程：（一）談話激趣，導入新課。師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務事變得越來越輕松了