2025屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：新高考?jí)嚎s語(yǔ)段各類型知識(shí)點(diǎn)講義

2025屆高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：新高考?jí)嚎s語(yǔ)段各類型知識(shí)點(diǎn)講義

一、新聞?lì)悏嚎s

01.知識(shí)體系

重點(diǎn)題型：新聞?wù)Z段壓縮

題目要求

①保留關(guān)鍵信息。這是最重要的一點(diǎn)要求，語(yǔ)段內(nèi)容較多，要求壓縮，前提是保留語(yǔ)段的關(guān)鍵信

息。也就是留主要的，刪次要的。

②句子簡(jiǎn)潔流暢。簡(jiǎn)潔，就是語(yǔ)言表達(dá)不啰嗦，簡(jiǎn)明達(dá)意，不需要修飾贅余成份。流暢，就是壓

縮后的內(nèi)容，能前后相連，能連在一起，獨(dú)立成為一段話；能上下句子間銜接緊密；讀起來(lái)語(yǔ)句通順。

③字?jǐn)?shù)要求。具體字?jǐn)?shù)要求視題目中的語(yǔ)段內(nèi)容而定。

新聞文體

每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。前三者是主要部分，后二

者是輔助部分。標(biāo)題一般包括引標(biāo)題、正標(biāo)題和副標(biāo)題；導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話，它扼

要地揭示新聞的核心內(nèi)容。主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)來(lái)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步

擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。閱讀新聞，要注意它的六要素（也就是記

敘六要素）：人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果?！暗菇鹱炙Y(jié)構(gòu)”分析：

3II【導(dǎo)語(yǔ)?主要】

II【主體?次要】

I【背景?次次要】

非新聞?lì)愓Z(yǔ)段壓縮方法：

①摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每個(gè)句子所表達(dá)的重要內(nèi)容摘出來(lái)。這種方法

的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后連綴語(yǔ)句。

②分層法，是語(yǔ)段壓縮中廣泛應(yīng)用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括

層意；然后辨別主次，留主舍次；最后壓縮語(yǔ)段，連綴語(yǔ)句。

③復(fù)取法，也叫合取法，它是根據(jù)語(yǔ)段之間的關(guān)系進(jìn)行歸納的一種壓縮方法。

④提取關(guān)鍵詞法。所謂“關(guān)鍵詞”是指一段文字中能展現(xiàn)文段主體內(nèi)容的“詞眼”，提取關(guān)鍵詞

就是找出主體內(nèi)容的“詞眼”，即善于提取“核心信息”。提取關(guān)鍵詞要通過(guò)壓縮來(lái)完成。

其他題型：擬寫(xiě)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)與一句話新聞

1.擬寫(xiě)標(biāo)題。擬寫(xiě)標(biāo)題通常要求的是一行標(biāo)題的概寫(xiě)，即對(duì)新聞中最主要的內(nèi)容作出概括和說(shuō)明。

一般為短句，有時(shí)是較對(duì)稱的兩個(gè)短句（或?qū)ε季洌部捎萌嘶蛭锏鹊拿Q作標(biāo)題?？芍苯颖砻髦黝}，

有時(shí)也可用比喻、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等方式給人留下思考、回味的余地，促使人讀完全文。

2.擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，一般可以從導(dǎo)語(yǔ)中得到對(duì)整個(gè)新聞的總印象。寫(xiě)導(dǎo)

語(yǔ)的要點(diǎn)是用精練的語(yǔ)言將信息的主要內(nèi)容概括出來(lái)，要交代清楚人、事、地及主旨。常用敘述式、

描寫(xiě)式和結(jié)論式等。

3.擬寫(xiě)一句話新聞。首先要細(xì)看要求，確定要點(diǎn)，把握所給材料的重要信息（首句、過(guò)渡句、結(jié)

論句），注意附加條件。然后選擇形式，組合信息。一句話新聞通常采用陳述句式：人物+事件+時(shí)間

+地點(diǎn)+原因。人物和事件構(gòu)成主謂句，時(shí)間和地點(diǎn)作為狀語(yǔ)，原因或作狀語(yǔ)，或安排于分句中，也

可用對(duì)偶句。注意控制字?jǐn)?shù)，草擬答案。

02.真題演示

[2020年全國(guó)I卷】

21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)70個(gè)字。

2020年“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式于4月24日在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國(guó)首次火星探

測(cè)任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)在啟動(dòng)儀式上公布。中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)系列”，首次火星探測(cè)

任務(wù)被命名為“天問(wèn)一號(hào)”，后續(xù)行星任務(wù)將依次編號(hào)。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，體

現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)，

展現(xiàn)出中國(guó)航天開(kāi)放合作的理念與態(tài)度。

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用中的壓縮語(yǔ)段的能力。本題屬于新聞?lì)惒牧希〝⑹鲱悾?/p>

縮語(yǔ)段。新聞?lì)悏嚎s語(yǔ)段，它主要考查提煉主要內(nèi)容、概括語(yǔ)意的能力。對(duì)于此類材料壓縮后

的表述，栗突出有新聞價(jià)值的語(yǔ)句，比如時(shí)間、地點(diǎn)、中心事件等具體栗素。

2020年“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式于4月24日在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行。//【導(dǎo)語(yǔ)】備受關(guān)注的中國(guó)

首次火星探測(cè)任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)在啟動(dòng)儀式上公布。中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)系列”，首

次火星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)一號(hào)”，后續(xù)行星任務(wù)將依次編號(hào)。//【主體】據(jù)介紹，該名稱源于

屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境。而象征“攬

星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)，展現(xiàn)出中國(guó)航天開(kāi)放合作的理念與態(tài)度。//【背景】

根據(jù)新聞的特殊性可知，新聞的主要信息集中在導(dǎo)語(yǔ)部分，本則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是“2020年'中國(guó)航

天日'啟動(dòng)儀式于4月24日在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行"，故中心事件是：2020年4月24日“中國(guó)航天

日”啟動(dòng)儀式在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行舉行。緊接著介紹了這次啟動(dòng)儀式的主要內(nèi)容“中國(guó)首次火星探

測(cè)任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)”；然后分別具體介紹任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)的意義：體現(xiàn)了探索自然和宇宙空

間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境，展現(xiàn)出中國(guó)航天開(kāi)放合作的理念與態(tài)度，這部分不是關(guān)

鍵信息，不必壓縮。答題時(shí)要注意字?jǐn)?shù)的要求，不要超過(guò)70個(gè)字。

【參考答案】21.2020年4月24日“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行舉行。儀式

上公布中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)名稱是“天問(wèn)一號(hào)”、任務(wù)標(biāo)識(shí)為“攬星九天”。

03.對(duì)點(diǎn)專練

01【2020年高考新課標(biāo)n卷】請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔

流暢，不超過(guò)75個(gè)字。（5分）

2020年6月1日，中共中央、國(guó)務(wù)院公布《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）

對(duì)建設(shè)海南自貿(mào)港做了全面部署和具體安排。海南自貿(mào)港建設(shè)有了明確的時(shí)間表和路線圖?！斗桨浮?/p>

明確海南自貿(mào)港的實(shí)施范圍為海南島全島?！斗桨浮诽岢觯Ｄ献再Q(mào)港的發(fā)展目標(biāo)是，到2025年初步

建立以貿(mào)易自由便利和投資自由便利為重點(diǎn)的自由貿(mào)易港政策制度體系，到2035年成為我國(guó)開(kāi)放型經(jīng)

濟(jì)新高地，到本世紀(jì)中葉企面建成具有敕強(qiáng)國(guó)際影響力的高水平自由貿(mào)易港?！斗桨浮返墓紭?biāo)志著

海南自貿(mào)港建設(shè)進(jìn)入全面實(shí)施階段。

02【2020年高考新課標(biāo)ID卷】請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔

流暢，不超過(guò)80個(gè)字。（5分）

2020年6月3日，國(guó)資委召開(kāi)中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會(huì)議。在視頻會(huì)議上，國(guó)資委

表示，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國(guó)資國(guó)企綜合改革試驗(yàn)區(qū)，打造改革高地，要繼續(xù)加大力度，推動(dòng)各項(xiàng)

政策措施在湖北早落地、早見(jiàn)效、早受益，把政策優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，更好地助力湖北疫后重振。

在視頻會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，央企和湖北省簽署72個(gè)項(xiàng)目，在原定今年對(duì)湖北計(jì)劃總投資3900億元基礎(chǔ)上，將

新增投資超過(guò)3200億元。

03[2020年山東省高考語(yǔ)文試卷（新高考全國(guó)I卷）】請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求

保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。（5分）

總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報(bào)宣布，第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)

將于2021年1月舉行，年會(huì)主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報(bào)介紹，“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力

于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系的基礎(chǔ)，以塑造一個(gè)更加公平，更可持續(xù)和更具韌性

的未來(lái)。屆時(shí)，年會(huì)將以線下和線上兩種方式進(jìn)行，世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會(huì)議安全。

04【2019年高考新課標(biāo)I卷】

一、把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一段話，不超過(guò)50個(gè)字。（5分）

傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，中國(guó)和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日，英國(guó)杜倫大學(xué)證實(shí)，該?？脊畔蹬c中國(guó)

故宮博物館考古所，聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余種中國(guó)唐代至宋代早期的陶瓷

器殘片，表明這些陶瓷是當(dāng)時(shí)隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達(dá)地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷

貿(mào)易的起始時(shí)間大大向前推進(jìn)了，證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。

05[2021年全國(guó)高考浙江卷】6.閱讀下面的文字完成題目。（6分）

近年來(lái)，各種題材的微紀(jì)錄片大量涌現(xiàn)。從養(yǎng)胃的美食到養(yǎng)眼的國(guó)寶，從感人的抗疫故事到熱血的

脫貧奇跡，從平凡的剃頭匠到偉大的人民英雄，微紀(jì)錄片以小切口、短時(shí)長(zhǎng)記錄真實(shí)、探索未知，呈

現(xiàn)自然、關(guān)照社會(huì)，在講好中國(guó)故事、書(shū)寫(xiě)新時(shí)代方面發(fā)揮著重要作用。

美食類紀(jì)錄片向來(lái)最受歡迎。如微紀(jì)錄片《早餐中國(guó)》，不僅帶觀者吃遍全國(guó)各地，短片中更有

故事有鄉(xiāng)愁，一句"只需早起，你就能找到故鄉(xiāng)”不知打開(kāi)了多少人的味覺(jué)記憶。美食養(yǎng)胃，國(guó)寶養(yǎng)

眼。2017年，《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話）橫空出世，該片用文物講文物，用文物梳理文明，將精美與精彩濃縮

在5分鐘的短片中，推出之初使引爆相關(guān)話題，“國(guó)寶熱”持續(xù)至今。

微紀(jì)錄片這一新型紀(jì)錄片形式正在以前所未有的速度走到每個(gè)人的身邊，記錄典型人物，宣傳地

方風(fēng)物，傳承文化記憶，聚焦特別主題，定格了多彩中國(guó)的一個(gè)個(gè)精彩瞬間，用鏡頭把各地的亮色呈

現(xiàn)給相對(duì)固定在一地的受眾，以小角度記錄人生和社會(huì)百態(tài)，為時(shí)代畫(huà)像。

（1）給上文擬一個(gè)標(biāo)題。不超過(guò)15個(gè)字。（2分）

（2）“真實(shí)性”是微紀(jì)錄片的基本要求。根據(jù)上文，談?wù)剬?duì)微紀(jì)錄片“真實(shí)性”的理解。要求:

語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。（4分）

06【大教育山東聯(lián)盟學(xué)校+2024屆高三收心考試】閱讀下面的文字，完成21~22題。

首先,對(duì)于藏區(qū)來(lái)說(shuō)，西南茶馬古道帶來(lái)了內(nèi)地的物資，也傳播了內(nèi)地的文化或：也帶來(lái)了內(nèi)地

的文化，其中影響最大的無(wú)疑是茶文化。據(jù)《漢藏史集》記載，“對(duì)于飲茶最為精道的是漢地和尚，

此后喝米王向和尚學(xué)會(huì)了烹茶，這以后便依次傳了下來(lái)”。在吐蕃王朝衰亡之后，茶文化仍然流行于藏

區(qū)民間。

其次，西南茶馬古道對(duì)于內(nèi)地來(lái)說(shuō)，也帶來(lái)了藏區(qū)文化或:也傳播了藏區(qū)文化o早在

唐代，社會(huì)上盛行的馬球文化就深受藏區(qū)的影響，唐太宗曾“聞吐蕃人好為打球，比令亦習(xí)”。因?yàn)樘?/p>

與吐蕃遣使互訪主要經(jīng)由青藏茶馬古道，馬球文化東漸可視為西南茶馬古道在唐代文化交流的貢獻(xiàn)之

O

最后。茶馬商人群體在商業(yè)往來(lái)的過(guò)程中，也形成了自己的文化或：也形成了獨(dú)特的文化

o由于西南茶馬古道多為高原山地，地勢(shì)險(xiǎn)峻，自然環(huán)境惡劣，從事茶馬貿(mào)易的商人便以地域?yàn)榛A(chǔ)結(jié)

成團(tuán)體共克險(xiǎn)阻。其中云南喜洲的馬幫，甘肅跳州的牛幫等，都有嚴(yán)密的組織架構(gòu)和規(guī)章制度，也在多

民族環(huán)境的影響下形成了獨(dú)具特色的生活方式和語(yǔ)言風(fēng)格。

22.請(qǐng)用一句話概括上面幾段文字的主要意思。不超過(guò)25字。（5分）

二、指定句式：關(guān)聯(lián)詞復(fù)句類+肯定否定疑問(wèn)反問(wèn)單句整句

01.知識(shí)體系

指定句式有哪些？

單句與復(fù)句，否定句與肯定句，整句與散句，長(zhǎng)句與短句，把字句，被動(dòng)句，反問(wèn)句，設(shè)問(wèn)句，多種

關(guān)系句（并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、選擇、承接等）。

用指定句式表述壓縮內(nèi)容“三注意”

1.注意題目要求。這類題目，往往在題干上明確給出答題要采用的句式或其特定表述形式,有的還有明

確的字?jǐn)?shù)規(guī)定。明確了題目要求使用的形式,才能答題準(zhǔn)確,避免答非所問(wèn)。

2.把握句式特點(diǎn)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的句式整體上可以分為單句形式和復(fù)句形式,單句形式有多種,復(fù)句形式也

因不同的句間關(guān)系分為多種。不同的句式,有不同的特點(diǎn),這些特點(diǎn)通過(guò)不同的表現(xiàn)形式呈現(xiàn),如單句中的被

字句、把字句，復(fù)句中的假設(shè)關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系等，都有其鮮明的標(biāo)志，在使用時(shí)要凸顯這些標(biāo)志。

3.注意表達(dá)效果。選用某一句式,一定要注意其表達(dá)的效果,如被字句和把字句，陳述的對(duì)象不同,一主

動(dòng)一被動(dòng)；復(fù)句中的條件關(guān)系，又可分為充分條件、必要條件和充分必要條件,其強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和凸顯的關(guān)系

并不相同。

重點(diǎn)為關(guān)注關(guān)聯(lián)詞

1.并列關(guān)系，表示句子或詞語(yǔ)之間具有的一種相互關(guān)聯(lián)，或是同時(shí)并舉，或是同地進(jìn)行的關(guān)系。表示

并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：不僅……而且……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時(shí)……有時(shí)……、

既……又……、不是……而是……

2.承接關(guān)系，以時(shí)間為坐標(biāo)軸，來(lái)講述前后順序的一種關(guān)聯(lián)詞應(yīng)用規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞前后說(shuō)明連續(xù)動(dòng)作或

者連續(xù)發(fā)生的事情，分句前后有先后順序，不能將分句順序進(jìn)行顛倒。表示承接關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：■……

就、起先....后面....

3.遞進(jìn)關(guān)系，后面的分句比前面的分句表達(dá)的意思向更重、更大、更深、更難的方向推進(jìn)一層，分句

間的關(guān)系是遞進(jìn)的。表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：不但……而且……、不光……也。

4.因果關(guān)系，一個(gè)分句表原因或根據(jù)，另一個(gè)分句表結(jié)果或推論。表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：因?yàn)椤?/p>

所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因?yàn)椤?/p>

5.選擇關(guān)系，表示已定選擇的復(fù)句由兩個(gè)分句構(gòu)成，說(shuō)話者在提出的兩種情況中已經(jīng)有所取舍。表示

選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：不是……就是……、是……還是……、或者……或者……、要么……要么……、與

其不如....、寧可....也不....

6.轉(zhuǎn)折關(guān)系，一般情況，轉(zhuǎn)折復(fù)句前面分句提出某種事實(shí)或情況，后面分句轉(zhuǎn)而述說(shuō)與前面分句相反

或相對(duì)的意思。即后面分句才是說(shuō)話人所要表達(dá)的真正意圖。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：雖然……但是……、

盡管……還……

解題能力

一是要理解并概括語(yǔ)段的主要內(nèi)容，這是壓縮的前提；二是要理解并運(yùn)用指定句式把壓縮的主要內(nèi)容

展示出來(lái)。簡(jiǎn)單說(shuō)，兩個(gè)步驟：一是定內(nèi)容（重要信息是得分點(diǎn)），二是定形式（指定句式是得分點(diǎn)）。

02.真題演示（關(guān)聯(lián)詞復(fù)句類）

[2024年九省聯(lián)考】

閱讀下面的文字，完成21?22題。

比如生活在世界最寒冷大陸上的企鵝，為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境，它們的身體天然就有神奇的保溫功能。

它們的靜脈纏繞在動(dòng)脈上，使動(dòng)脈內(nèi)的血液保持略微溫暖。當(dāng)它們潛入寒冷的海水中捕獵時(shí)，心率會(huì)降低

15%,這有助于身體保存更多的能量，而這些能量又可以用來(lái)使身體產(chǎn)生更多的熱量。甚至它們身上的羽

毛也是密密麻麻地重疊在一起，保護(hù)它們免受刺骨的寒風(fēng)和冰冷海水的侵襲。

22.簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)45個(gè)字。（5

分）

【解析】先壓縮語(yǔ)段內(nèi)容。這一段有四句，第一句子總說(shuō)企鵝身體具有保溫功能，陳述現(xiàn)象；第二至

四句分說(shuō)，解釋原因。

①比如生活在世界最寒冷大陸上的企鵝，為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境，它們的身體天然就有神奇的保溫功能。

（第一層，總說(shuō)，企鵝在世界最寒冷大陸上，身體天然就有神奇的保溫功能。）②它們的靜脈纏繞在動(dòng)脈

上，使動(dòng)脈內(nèi)的血液保持略微溫暖。（保溫原因1:靜脈纏繞在動(dòng)脈上。）③當(dāng)它們潛入寒冷的海水中捕獵

時(shí)，心率會(huì)降低15%,這有助于身體保存更多的能量，而這些能量又可以用來(lái)使身體產(chǎn)生更多的熱量。（保

溫原因2：潛入水中時(shí)心率會(huì)降低。）④甚至它們身上的羽毛也是密密麻麻地重疊在一起,保護(hù)它們免受刺

骨的寒風(fēng)和冰冷海水的侵襲。（保溫原因2：羽毛重疊。）

然后按因果關(guān)系思考，如何將上面壓縮內(nèi)容組成一句含有因果、準(zhǔn)確流暢、不超過(guò)45個(gè)字的一句話。

因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞因?yàn)椤浴⒂捎凇虼恕?、既然……那么……、既然……就……、之?/p>

以……是因?yàn)椤?；“果”是“企鵝的身體天然能保溫”，“因”是具有靜脈纏繞在動(dòng)脈上、潛入水中時(shí)

心率會(huì)降低、羽毛重疊等特征；可以先果后因。

18.參考答案①企鵝的身體天然能保溫，②是因?yàn)榫哂徐o脈纏繞在動(dòng)脈上、③潛入水中時(shí)心率會(huì)降低、

④羽毛重疊等特征。

評(píng)分參考：寫(xiě)出兩點(diǎn)給1分，寫(xiě)出三點(diǎn)給2分，寫(xiě)出四點(diǎn)給3分。意思對(duì)即可。句子包含正確的因果

關(guān)系給1分;表達(dá)準(zhǔn)確流暢給1分。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

03.對(duì)點(diǎn)專練

關(guān)聯(lián)詞復(fù)句類6練

01【2021年高考全國(guó)乙卷】（限定因果關(guān)系）

對(duì)超重人群和糖尿病人群來(lái)說(shuō)，水果是不是必須“拉黑”呢？實(shí)際上，這些人群往往需要控制攝入食

物的總熱量。對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不大甜但含糖量較高的水果，

如百香果。最好選擇含糖量較少的水果，如草莓等。但必須要說(shuō)明的是，即使是含糖量較少的水果，也要

有所限制，建議平均一天不超過(guò)200克。

21.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65不字。（5

分）

0212023四省聯(lián)考】（限定轉(zhuǎn)折關(guān)系）

關(guān)于喝水與減肥，很多人有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為喝熱水能提高代謝，（從而達(dá)到減肥的目的）。理由是喝熱

水后體溫會(huì)上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時(shí)代謝會(huì)提高一樣。實(shí)際上，喝熱水對(duì)健康人

的體溫幾乎沒(méi)有影響，（不管喝多少熱水）,人體總是恒溫的，對(duì)基礎(chǔ)代謝的影響更是①微乎其微，

自然也就談不上減肥。

不過(guò)②出人意料的是,有一項(xiàng)人體實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝。實(shí)驗(yàn)將一群健康的成

年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸俯水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸儲(chǔ)水

還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；（而喝了3℃的冰水），新陳代謝竟然提高了4.5%,并且這一

效果可持續(xù)60分鐘。不過(guò)遺憾的是，新陳代謝提高4.5%帶來(lái)的熱量差，對(duì)減肥來(lái)說(shuō)基本上③無(wú)濟(jì)于事/微

乎其微，平時(shí)做菜少放半勺油就出來(lái)了。

20.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)40個(gè)字。（4

分）

03[2024屆天域全國(guó)名校協(xié)作體高三年級(jí)下學(xué)期3月聯(lián)考】（限定因果+設(shè)問(wèn)）

所謂“吃瓜”，說(shuō)接地氣點(diǎn)①是聊八卦。多巴胺是給我們帶來(lái)愉悅的原因，也是“吃瓜”上頭

的最強(qiáng)助力。“吃瓜”之所以與多巴胺相關(guān)聯(lián)，最主要的原因在于咱們祖先遺傳下來(lái)的收集本能。

基于生存的需要，我們祖先的大腦發(fā)展出了以多巴胺為核心的預(yù)警系統(tǒng)和獎(jiǎng)賞系統(tǒng)。大腦會(huì)分泌多巴

胺，驅(qū)動(dòng)我們?nèi)ァ疤街苓呅畔ⅰ?。如果探知到的是“重要信息”，②則分泌更多的多巴胺，“獎(jiǎng)

勵(lì)”我們?nèi)カ@取更多信息。這種“重要信息”也包括八卦。

著名心理學(xué)家斯蒂芬?平克指出：“知情就是力量。”當(dāng)某個(gè)重要信息是“我知而你不知”的時(shí)候，

我們就獲得了對(duì)事物、對(duì)他人的支配力。當(dāng)然，僅僅“我知道”，沒(méi)有告知對(duì)象，支配力量也發(fā)揮不出來(lái)。

所謂獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，一起吃“瓜”才最甜。

我們的祖先早就看清現(xiàn)實(shí)，那就是單打獨(dú)斗的存活率要大大低于團(tuán)隊(duì)合作。因此，自然進(jìn)化把歸屬需

要寫(xiě)進(jìn)了我們的基因里，而抱團(tuán)實(shí)際上是為了滿足我們的歸屬需要。所以，③當(dāng)有人想和你“一起吃瓜”

時(shí)_,其實(shí)是在向你發(fā)出邀請(qǐng)：咱們抱團(tuán)吧！

22.概括文段主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的設(shè)問(wèn)句，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)50個(gè)字。（4分）

0412024湖北省八市高三3月聯(lián)考］（限定假設(shè)關(guān)系）

相信很多人都有這樣的糾結(jié)：既想偶爾吃點(diǎn)餅干或甜點(diǎn)，又擔(dān)心會(huì)長(zhǎng)肥肉、升血糖。其實(shí)，對(duì)絕大多

數(shù)健康人來(lái)說(shuō)，如果不是每天吃，或者吃很多的話，零食和甜點(diǎn)并非飲食禁忌，關(guān)鍵就是控量、控頻次。

所謂控量，就是把吃甜點(diǎn)的數(shù)量控制在每天50克添加糖的范圍之內(nèi)。假如既不喝甜飲料，也不吃糖果、

果脯、果醬之類食物，只是吃個(gè)50克左右的小蛋糕之類，還不會(huì)超過(guò)合理范圍。不想因此長(zhǎng)胖的話，只需

增加運(yùn)動(dòng)，或相應(yīng)減幾口主食就可以了。如果偶爾吃的話，就更不用擔(dān)心了。不過(guò)，對(duì)需要控制血糖的人

未說(shuō)，就得再仔細(xì)一些了。不僅數(shù)量要控制，①吃甜點(diǎn)的時(shí)間也需要斟酌。那么，到底什么時(shí)候吃

這些甜味零食更合適呢？根據(jù)研究結(jié)果顯示:午餐和喙餐㈣吃零食，果匕匕至餐后嗔零食效果近一一抵食有

碳丕色食物的食物—放桂餐前30分鐘險(xiǎn)，也有很好的控制餐后速糖上升。

總之，需要控制血糖的人，包括需要成肥的人，都應(yīng)當(dāng)注意保持穩(wěn)定的食量，穩(wěn)定的堿水化合物供應(yīng)，

而且最好把能量和碳水化合物合理地分散在一日三餐當(dāng)中。如果需要加餐，②不妨把加餐放在兩餐中間，

或者在餐前半小時(shí)少量加餐。

20.簡(jiǎn)述材料的主要內(nèi)容。要求使用包含假設(shè)關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)75個(gè)字。（4分）

05【江西省穩(wěn)派聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三10月月考語(yǔ)文試題】（限定遞進(jìn)關(guān)系）

杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@一“給驗(yàn)專找”歷來(lái)被奉為圭臬，許多人認(rèn)為只要積累了

豐富的知識(shí)，到一定時(shí)候自然就能寫(xiě)出好文章。其實(shí)，①這種觀點(diǎn)是片面的，因?yàn)樗煌耆纤?/p>

維科學(xué)。

當(dāng)然，要寫(xiě)出好文章，多讀書(shū)是非常必要的。因?yàn)槿祟惖闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)可以通過(guò)語(yǔ)言文字符號(hào)來(lái)傳播和積

累，個(gè)人的任何工作與創(chuàng)造，都是在前人已經(jīng)積累的認(rèn)識(shí)成果的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，讀書(shū)是了解前人認(rèn)識(shí)成

果的有效方法。但是也應(yīng)該看到，前人的認(rèn)識(shí)成果對(duì)于新的工作與創(chuàng)造來(lái)說(shuō)，只起原料的作用，猶如木工

制造家具需用木料一樣。然而，材料畢竟不等于家具。就寫(xiě)作而言，任何書(shū)本知識(shí)都不能直接變?yōu)槲恼拢?/p>

就如同木料②不會(huì)直接變?yōu)榧揖摺?/p>

就專業(yè)特殊能力的鍛煉來(lái)說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷”只是鍛煉了記憶力，并未強(qiáng)調(diào)對(duì)感受、聯(lián)想、想象、思

維等能力的鍛煉。當(dāng)然，在讀書(shū)過(guò)程中，大腦各種功能的發(fā)動(dòng)大都是無(wú)意的、自發(fā)的，往往不是有意要獰

成一股繩，只有在目標(biāo)明確的專業(yè)創(chuàng)造和專業(yè)寫(xiě)作過(guò)程中，這些功能才非擰成一股繩不可。所以，具有綜

合性的寫(xiě)作能力也主要是在寫(xiě)作實(shí)踐中養(yǎng)成。不經(jīng)過(guò)創(chuàng)造與寫(xiě)作的直接實(shí)踐，而認(rèn)為只要“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，

③就能“下筆如有神”，那是不可能的。

19.怎樣才能寫(xiě)出好文章?請(qǐng)用一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句概括文段的觀點(diǎn)。要求：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫，40

字以內(nèi)。（4分）

061武鋼三中高三八月收心月考】（限定條件關(guān)系）

為了維護(hù)發(fā)展史圖家去月利垂、程工史，J、國(guó)家正當(dāng)發(fā)展權(quán)利，中國(guó)和島國(guó)祖互施期、一相三支持，一匯聚

蘢放大二致聲意，物陰丘強(qiáng)化若同立場(chǎng)，豎定光持續(xù)坦反對(duì)強(qiáng)摳霸凌。

★★20.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的句子改為條件關(guān)系復(fù)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?/p>

忌o

肯定否定疑問(wèn)反問(wèn)單句整句4練

01【2021年八省新高考考前模擬卷語(yǔ)文試題（一）】（限定疑問(wèn)句、否定句）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讓人們逐漸進(jìn)入數(shù)字生活，老年群體也不例外。有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)60歲以

上老年網(wǎng)民占總網(wǎng)民的比例正在迅速增大。

不過(guò)，視頻通話、上網(wǎng)購(gòu)物、轉(zhuǎn)發(fā)分享等新技術(shù)在給老年群體帶來(lái)便利的同時(shí)，也給他們帶來(lái)了一

些不便。如何幫助老年群體擺脫“數(shù)字困境”，讓他們更順暢地?fù)肀?shù)字生活？當(dāng)務(wù)之急是要為他們

提供優(yōu)質(zhì)方便的數(shù)字服務(wù)，而這需要政府部門(mén)、社會(huì)、家庭的共同努力。

政府部門(mén)要出臺(tái)具體措施，通過(guò)組織培訓(xùn)、強(qiáng)化服務(wù)等為老人們創(chuàng)設(shè)共享互助的老齡化友好數(shù)字環(huán)境。

對(duì)一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)說(shuō)，要在應(yīng)用開(kāi)發(fā)中注重老年人的需求和習(xí)慣，如研制專門(mén)的老人手機(jī)APP,既保留基

本功能，又操作簡(jiǎn)單，讓老人用起來(lái)方便快捷。而年輕的家庭成員也有義務(wù)、有責(zé)任幫助老人，避免

親人被遺忘在數(shù)字時(shí)代之外。

22.請(qǐng)為上面的文字?jǐn)M兩個(gè)標(biāo)題，一個(gè)用疑問(wèn)句，一個(gè)用否定句。每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

02【2021年大連市高三第一次模擬考試】（限定肯定句）

人們都以為鄭板橋讀書(shū)善記，卻不知并不是鄭板橋記憶力好，而是勤于誦讀。”板橋每讀一書(shū)，必千

百遍?！鼻О俦榈卣b讀，無(wú)論何時(shí)何地，廢寢忘食，對(duì)一切視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，①聚精會(huì)神于此。

鄭板橋讀書(shū)如此刻苦用心，卻說(shuō)生平最不喜人過(guò)目不忘，②這又為何呢？他認(rèn)為過(guò)目成誦太草

率了，眼睛不停地在看，心中卻根本來(lái)不及吸收和消化，如此匆忙，無(wú)異走馬觀花，對(duì)自己絲毫沒(méi)有影響

和作用。

過(guò)目成誦還容易帶來(lái)一個(gè)不好的影響，就是無(wú)所不記，見(jiàn)什么都讀。鄭板橋認(rèn)為像《史記》以《項(xiàng)羽

本紀(jì)》寫(xiě)的最好，而《項(xiàng)羽本紀(jì)》中又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門(mén)宴、垓下之戰(zhàn)寫(xiě)得最精彩。如果一部《史記》，

逐篇逐字都讀，豈不是沒(méi)有分曉的鈍漢。

22.請(qǐng)分別用一個(gè)肯定句概括鄭板橋讀書(shū)的三點(diǎn)心得。每句不超過(guò)10個(gè)字。（5分）

03【麻城實(shí)驗(yàn)高中2021年3月月考】

閱讀下面的文字，完成各題。

運(yùn)動(dòng)員體能包含多種要素，①項(xiàng)目不同表現(xiàn)不同,舉重主要比力量，長(zhǎng)跑主要比

耐力，體操需要超強(qiáng)的柔韌性，羽毛球則看重協(xié)調(diào)能力。

研究表明，在由影響競(jìng)技體育成績(jī)的各種因素組成的金字塔中，最基礎(chǔ)的底部是基礎(chǔ)體能，往上是專

項(xiàng)體能，再往上是專項(xiàng)技術(shù)，最上面才是競(jìng)技成績(jī)。②體能儲(chǔ)備足，有利于運(yùn)動(dòng)員保持穩(wěn)

定的競(jìng)技水平，從而延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)生涯。

一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，平時(shí)體能和身體素質(zhì)訓(xùn)練大概占總訓(xùn)練量的70%.因此，要求運(yùn)動(dòng)員體能達(dá)

標(biāo)，③并非可有可無(wú),而是必須完成的任務(wù)。

22.請(qǐng)分別用一個(gè)句子概括上文各段的主要意思，三個(gè)句子構(gòu)成整句。每句不超過(guò)10個(gè)字。（5分）

04【專項(xiàng)訓(xùn)練】（限定排比句）

當(dāng)前，人民群眾更加重視生命質(zhì)量和健康安全，更加期待生命健康。百姓對(duì)健康的新期待不僅包括

病有所醫(yī)，還包括預(yù)防疾病、運(yùn)動(dòng)健身、老有所養(yǎng)、宜居環(huán)境等內(nèi)容。2016年，黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《“健

康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》，提出健康中國(guó)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)。

沒(méi)有科學(xué)的健康知識(shí)，就沒(méi)有正確的健康行動(dòng)。提高全民健康素養(yǎng)水平，是提高全民健康水平的必由

之路。根據(jù)健康中國(guó)行動(dòng)要求，到2030年，全民健康素養(yǎng)水平不低于30%。健康既是一種權(quán)利，也是一種

義務(wù)。每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人，主動(dòng)學(xué)習(xí)健康知識(shí)，提高自我健康管理能力，既是對(duì)自己和家

庭負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)。

要從以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行?，預(yù)防是最經(jīng)濟(jì)最有效的健康策略。我們要樹(shù)立大健康觀

念，堅(jiān)持防治結(jié)合、聯(lián)防聯(lián)控、群防群控，從“治已病”轉(zhuǎn)向“治未病”，把健康“守門(mén)人”制度建立起

來(lái)。

提高人民群眾的健康意識(shí)，既要靠醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)努力，也要靠社會(huì)各部門(mén)協(xié)同配合。工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交

通、稅務(wù)、教育等部門(mén)制定的政策，都會(huì)對(duì)人民健康產(chǎn)生深刻影響。

請(qǐng)用一組排比句概括下文后三段推進(jìn)健康中國(guó)行動(dòng)的主要策略內(nèi)容，每條不超過(guò)20個(gè)字。

三、下定義

01.知識(shí)體系

一、什么是下定義？

下定義是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括的說(shuō)明方法。下定義是說(shuō)明文常用的說(shuō)明方

法。

下定義，重點(diǎn)抓住兩點(diǎn)：既是對(duì)相關(guān)內(nèi)容的高度概括，又要符合格式上的要求。

在內(nèi)容上要抓住事物的本質(zhì)特征；形式上要把被定義的概念放在一個(gè)大的概念（屬概念）中，再加上

對(duì)其本質(zhì)特征進(jìn)行描述的限制，即：

被定義的概念對(duì)其本質(zhì)特征進(jìn)行描述大概念（屬概念）。

其格式多為：“XXX（種概念）是XXX的XXX（屬概念）”

XXX的XXX（屬概念）叫XXX（（種概念）

如：“無(wú)理數(shù)（一種概念）是（判斷詞）無(wú)限而不循環(huán)（本質(zhì)特征）的小數(shù)（屬概念）”；

或；“無(wú)限而不循環(huán)的（本質(zhì)特征）小數(shù)（屬概念）叫無(wú)理數(shù)（種概念）”。

二'下定義結(jié)構(gòu)形式

1.多采用判斷單句的形式。

第一種形式：A是①②③④……B第二種形式：①②③④……B叫A

A——種概念，也就是被定義概念①②③④……種概念的本質(zhì)特征，也稱“種差”

B----屬概念

簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，下定義也就是兩點(diǎn)，找“種屬”，找“種差”。

三、必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征

定義最難的地方，就是找準(zhǔn)、找全被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征?；谒x材料給指定概念下定

義，此類題型的解答，首先要在所讀的非連續(xù)性文本中快捷、準(zhǔn)確地界定答題的有效區(qū)間；然后從相關(guān)有

效區(qū)間（段或句等）中篩選、提取與被定義概念有關(guān)的信息點(diǎn)，然后加以整合，按照定義的規(guī)范格式表述。

四、學(xué)會(huì)踩準(zhǔn)得分點(diǎn)，規(guī)范答題

下定義題目的評(píng)分，多有以下硬指標(biāo)：一是句式是判斷句（1分），二是種屬概念要正確（1分）；三

是種概念的本質(zhì)特征信息點(diǎn)要齊全，多為一點(diǎn)1分。另外，整合后的句子不能改變?cè)?，也不能出現(xiàn)語(yǔ)病。

02.真題演示

【經(jīng)典試題11提取下列材料的要點(diǎn)，給“創(chuàng)造性思維”下定義。

創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的結(jié)果對(duì)于思考

者或者文化而言，具有新穎性和價(jià)值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的思維活

動(dòng)；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來(lái)模糊的，不明確的問(wèn)題清楚地勾劃出來(lái)，或提出某種方案加以解決。

創(chuàng)造性思維思維活動(dòng)。

【解析】句子結(jié)構(gòu)分析：創(chuàng)造性思維（A——種概念）是①一種新題面具直價(jià)值的、②非傳統(tǒng)的、③縣

有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性而且④能清楚地勾劃和解決問(wèn)題（①②③④……種概念的本質(zhì)特征）的思維活動(dòng)（B

----屬概念）。

本題已給出了定義形態(tài)。故此步驟可省去，剩下的就是準(zhǔn)確篩選出創(chuàng)造性思維的三個(gè)特點(diǎn)。

從第一個(gè)分句中篩選出“具有新穎性和價(jià)值”，從第二分句中篩選出關(guān)鍵信息“非傳統(tǒng)的具有高度機(jī)

動(dòng)性和堅(jiān)持性”，從第三個(gè)分句中篩選出“清楚地勾劃出來(lái)，或提出某種方案加以解決”，然后把這些信

息用填定語(yǔ)的方式填入橫線處，最后再稍微潤(rùn)色即可。

【答案】創(chuàng)造性思維是一種新穎而具有價(jià)值的、非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性而且能清楚地勾

劃和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)。

03.對(duì)點(diǎn)專練

01.閱讀下面的文字,完成1?5題。

我們要挖掘好紅色資源，使之在體量上有所增加。紅色資源是中國(guó)共產(chǎn)黨成立后帶領(lǐng)中國(guó)人民在艱苦

卓絕的革命斗爭(zhēng)中以及社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期形成的，對(duì)當(dāng)代仍然具有重要意義和價(jià)值。唯有充分發(fā)掘好紅色

資源，才能讓黨史、新中國(guó)史的“參天巨樹(shù)”枝繁葉茂、碩果累累。事實(shí)上，①紅色資源種類極

多,其中既有基于地域、建筑、檔案資料等的實(shí)物資源，也有基于人物事跡、宣傳口號(hào)、經(jīng)典故事

等的精神資源，需要我們沉下心來(lái)仔細(xì)挖掘?！皶r(shí)代楷?！睆埜磺宓母腥耸论E一經(jīng)挖掘，便讓塵封已久的

“戰(zhàn)斗英雄”“人民功臣”的故事被人知曉，感動(dòng)和影響了無(wú)數(shù)人，這就是對(duì)紅色資源挖掘的最好例證。

因此，充分激發(fā)紅色資源新活力，既要做好“挖潛”文章，深入挖掘現(xiàn)有資源中尚未被充分利用的部分，

積極向外拓展相關(guān)紅色資源挖掘工作，形成并擴(kuò)大紅色資源體系；②又要做好"挖深"工作，

廣泛挖掘尚未被發(fā)現(xiàn)的那些紅色資源，注重將紅色資源挖掘與退役軍人信息登記、黨史研究、方志編撰等

工作結(jié)合起來(lái)，從挖掘先進(jìn)人物、英雄模范的光輝事跡入手，系統(tǒng)提取其中的紅色資源關(guān)聯(lián)內(nèi)容，從而連

點(diǎn)成線