第一章第一節(jié) 我們身邊的地理 任務型說課稿湘教版（2024）地理七年級上冊

第一章第一節(jié)我們身邊的地理任務型說課稿湘教版（2024）地理七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在引導學生認識地理學在生活中的應用，激發(fā)學生探究地理現(xiàn)象的興趣。通過第一章第一節(jié)“我們身邊的地理”的學習，讓學生了解地理知識是如何解釋和解決現(xiàn)實生活中的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力，為后續(xù)地理課程的學習打下堅實基礎(chǔ)。同時，注重培養(yǎng)學生的地理學科素養(yǎng)，使其能夠運用地理知識理解和改善生活環(huán)境。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的地理實踐力，通過觀察和分析身邊的地理環(huán)境，提升實際操作能力。

2.發(fā)展學生的地理思維能力，學會用地理視角看待生活中的地理現(xiàn)象。

3.增強學生的地理信息素養(yǎng)，能夠收集、處理、運用地理信息，解決實際問題。

4.塑造學生的地理審美情感，感受地理環(huán)境之美，理解人與自然和諧共生的重要性。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生掌握地理學的基本概念和術(shù)語，如地形、氣候、資源等。

②引導學生觀察和分析身邊的地理環(huán)境，理解地理環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。

③培養(yǎng)學生運用地圖、圖表等工具獲取和處理地理信息的能力。

2.教學難點

①幫助學生克服對地理學概念的陌生感，使其能夠準確理解和運用地理術(shù)語。

②指導學生如何從身邊的地理現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并嘗試提出解決方案。

③引導學生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提升將地理知識應用于實際情境的能力。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先講解地理學基本概念，隨后引導學生進行小組討論，分享各自對身邊地理現(xiàn)象的觀察與理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬城市規(guī)劃者，通過制定規(guī)劃方案，探討城市發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系。

3.利用多媒體工具展示地理案例，如城市擴張、氣候變化等，增強學生的直觀感受，同時結(jié)合項目導向?qū)W習，鼓勵學生進行實地考察和報告撰寫。

4.使用地圖和圖表作為教學輔助媒體，幫助學生更好地理解地理信息，提高他們的空間分析能力。教學過程1.導入新課

-（我）拿出一張學校的平面圖，詢問（學生）是否能夠指出主要建筑物的位置。

-（學生）觀察地圖并嘗試指出。

-（我）總結(jié)：我們每天都在與地理信息打交道，今天我們將學習地理學的基本概念，并探究我們身邊的地理。

2.講解地理學基本概念

-（我）介紹地理學的定義、研究內(nèi)容以及地理學在生活中的應用。

-（學生）認真聽講并記錄重點。

-（我）通過示例解釋地形、氣候、資源等基本概念。

3.觀察與分析身邊的地理環(huán)境

-（我）要求（學生）觀察教室周圍的環(huán)境，記錄下所見到的地理現(xiàn)象。

-（學生）觀察并記錄。

-（我）邀請（學生）分享他們的觀察結(jié)果，并進行討論。

4.案例研究——城市發(fā)展與地理環(huán)境

-（我）展示一個城市的擴張案例，講解城市發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系。

-（學生）觀看案例并思考。

-（我）引導（學生）討論城市發(fā)展中遇到的問題和解決策略。

5.小組討論

-（我）將（學生）分成小組，要求每組選擇一個身邊的地理現(xiàn)象進行討論。

-（學生）在小組內(nèi)進行討論，分析現(xiàn)象背后的地理因素。

-（我）在每組討論結(jié)束后，邀請代表匯報討論成果。

6.角色扮演——城市規(guī)劃者

-（我）分配角色，要求（學生）扮演城市規(guī)劃者，制定一個城市發(fā)展規(guī)劃。

-（學生）在角色扮演中，考慮地理因素，制定規(guī)劃方案。

-（我）點評（學生）的規(guī)劃方案，強調(diào)地理知識在實際應用中的重要性。

7.實地考察與報告撰寫

-（我）組織（學生）進行實地考察，要求（學生）觀察并記錄地理現(xiàn)象。

-（學生）進行實地考察，并撰寫考察報告。

-（我）批改（學生）的報告，給予反饋。

8.總結(jié)與反思

-（我）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地理學在生活中的應用。

-（學生）分享學習心得，反思如何將地理知識應用于實際生活。

-（我）總結(jié)（學生）的發(fā)言，鼓勵（學生）在日常生活中多觀察、多思考。

9.布置作業(yè)

-（我）布置一道作業(yè)題，要求（學生）結(jié)合本節(jié)課所學，分析一個具體的地理現(xiàn)象。

-（學生）認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。知識點梳理1.地理學的定義與研究對象

-地理學的定義：地理學是一門研究地球表層自然現(xiàn)象和人類活動的學科。

-研究對象：地理學研究的對象包括地形、氣候、水文、土壤、植被、人類活動等。

2.地理學的分支

-自然地理學：研究地球表層的自然現(xiàn)象，如地形、氣候、水文等。

-人文地理學：研究人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，如城市、鄉(xiāng)村、經(jīng)濟、文化等。

3.地理信息技術(shù)的應用

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：用于收集、存儲、分析和管理地理信息。

-遙感技術(shù)：通過衛(wèi)星或飛機等手段獲取地球表層信息。

-全球定位系統(tǒng)（GPS）：用于確定地理位置和時間。

4.地理觀察與分析方法

-實地觀察：直接觀察地理現(xiàn)象，收集第一手資料。

-地圖分析：利用地圖、圖表等工具，分析地理信息。

-數(shù)據(jù)分析：運用統(tǒng)計學方法，分析地理數(shù)據(jù)。

5.地理現(xiàn)象與人類活動的關(guān)系

-城市化進程：城市發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系，如土地利用、交通規(guī)劃等。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候、土壤、水資源的關(guān)系。

-旅游業(yè)發(fā)展：旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護的關(guān)系。

6.地理環(huán)境問題

-自然災害：地震、洪水、臺風等自然災害的成因與影響。

-環(huán)境污染：大氣污染、水污染、土壤污染等環(huán)境問題的成因與治理。

-生態(tài)破壞：森林砍伐、草原退化、濕地減少等生態(tài)問題的成因與保護。

7.地理環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的概念：滿足當代人的需求，不損害后代人滿足需求的能力。

-地理環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系：合理利用資源、保護生態(tài)環(huán)境、促進經(jīng)濟發(fā)展。

8.地理學科核心素養(yǎng)

-地理實踐力：觀察、分析、解決地理問題的能力。

-地理思維能力：運用地理視角看待問題的能力。

-地理信息素養(yǎng)：收集、處理、運用地理信息的能力。

-地理審美情感：感受地理環(huán)境之美，理解人與自然和諧共生的重要性。

9.鄉(xiāng)土地理

-鄉(xiāng)土地理的特點：地域性強、實用性高、情感性豐富。

-鄉(xiāng)土地理的作用：增強學生對家鄉(xiāng)的認識，培養(yǎng)家鄉(xiāng)情懷。

10.地理教學策略

-案例教學：通過具體案例，引導學生分析地理現(xiàn)象。

-實地考察：組織學生實地考察，增強直觀感受。

-小組討論：分組討論，培養(yǎng)學生的合作能力。

-角色扮演：模擬實際情境，培養(yǎng)學生的實踐能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將角色扮演引入課堂，讓學生模擬城市規(guī)劃者，這樣的教學方法既激發(fā)了學生的興趣，又鍛煉了他們的實踐能力。

2.我還采用了多媒體輔助教學，通過展示生動的地理案例，幫助學生更好地理解和記憶地理知識。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于討論主題不夠吸引他們，或者是小組分工不明確導致的。

2.在教學方法上，我意識到對于一些抽象的地理概念，我的講解可能不夠深入，導致學生理解起來有難度。

3.在教學評價方面，我主要依賴課堂問答和作業(yè)來評估學生的學習效果，這種方式可能無法全面反映學生的實際水平。

（三）改進措施

1.為了提高學生的參與度，我計劃在下次課上調(diào)整討論主題，選擇更貼近學生生活的案例，并且明確每個小組成員的角色和任務，確保每個人都能參與到討論中。

2.針對抽象概念的講解，我打算采用更多的實例和圖示來幫助學生理解，同時也會鼓勵學生提問，及時解答他們的疑惑。

3.在教學評價方面，我將嘗試引入形成性評價，比如通過課堂小測驗、學生自評和互評等方式，來更全面地了解學生的學習情況。此外，我也會考慮設(shè)置一些實踐性的作業(yè)，讓學生將所學知識應用到實際情境中。板書設(shè)計1.地理學基本概念

①地理學的定義

②地理學的研究對象

③地理學的分支

2.地理信息技術(shù)的應用

①地理信息系統(tǒng)（GIS）

②遙感技術(shù)

③全球定位系統(tǒng)（GPS）

3.地理觀察與分析方法

①實地觀察

②地圖分析

③數(shù)據(jù)分析

4.地理現(xiàn)象與人類活動的關(guān)系

①城市化進程

②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

③旅游業(yè)發(fā)展

5.地理環(huán)境問題

①自然災害

②環(huán)境污染

③生態(tài)破壞