2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第三章第三節(jié)《 計(jì)算機(jī)程序與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》說(shuō)課稿

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第三章第三節(jié)《計(jì)算機(jī)程序與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》說(shuō)課稿一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第三章第三節(jié)《計(jì)算機(jī)程序與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.計(jì)算機(jī)程序的基本概念，包括程序的定義、特點(diǎn)及作用；

2.程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的分類及特點(diǎn)，如高級(jí)語(yǔ)言和低級(jí)語(yǔ)言的區(qū)別；

3.編程語(yǔ)言的發(fā)展歷程，如從機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言到高級(jí)語(yǔ)言的演變；

4.程序設(shè)計(jì)的基本方法，包括順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)；

5.簡(jiǎn)單的編程實(shí)例，讓學(xué)生了解程序設(shè)計(jì)的基本過(guò)程。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)程序和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的興趣，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和認(rèn)識(shí)水平。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的基本概念和方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.信息處理能力：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)程序，提高信息處理和問(wèn)題解決的能力。

4.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生正確使用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，遵循信息倫理規(guī)范，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-計(jì)算機(jī)程序的定義和作用，強(qiáng)調(diào)程序是計(jì)算機(jī)執(zhí)行任務(wù)的一系列指令集合。

-程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的分類，區(qū)分高級(jí)語(yǔ)言與低級(jí)語(yǔ)言，如C語(yǔ)言是高級(jí)語(yǔ)言，而匯編語(yǔ)言更接近機(jī)器語(yǔ)言。

-程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)，包括順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)，這是編寫(xiě)程序的基礎(chǔ)。

舉例來(lái)說(shuō)，順序結(jié)構(gòu)是指程序按照指令的先后順序執(zhí)行，如計(jì)算1+2的結(jié)果；分支結(jié)構(gòu)涉及到條件判斷，如根據(jù)成績(jī)判斷等級(jí)；循環(huán)結(jié)構(gòu)則是重復(fù)執(zhí)行一段代碼，如打印1到10的數(shù)字。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-對(duì)計(jì)算機(jī)程序抽象概念的理解，學(xué)生可能會(huì)對(duì)“程序是如何控制計(jì)算機(jī)行為”這一抽象概念感到困惑。

-高級(jí)語(yǔ)言與低級(jí)語(yǔ)言的區(qū)別及其背后的工作原理，學(xué)生可能難以理解編譯和解釋過(guò)程。

-編程基本結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用，如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為程序設(shè)計(jì)問(wèn)題，如編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器程序，學(xué)生可能不知道如何將數(shù)學(xué)公式轉(zhuǎn)化為程序代碼。

例如，循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解是難點(diǎn)之一，學(xué)生可能不清楚如何設(shè)置循環(huán)的條件和如何終止循環(huán)，這就需要通過(guò)具體的編程實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解循環(huán)的概念和應(yīng)用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》教材，確保每位學(xué)生都有一份。

2.輔助材料：收集與計(jì)算機(jī)程序和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言相關(guān)的教學(xué)視頻、PPT演示文稿，以及在線編程平臺(tái)鏈接，以便于直觀展示編程實(shí)例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)都安裝有編程軟件，如Python或Scratch，以便學(xué)生進(jìn)行編程實(shí)踐。

4.教室布置：將教室分為若干小組，每組配備一臺(tái)或多臺(tái)計(jì)算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和編程實(shí)驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)始上課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如“什么是數(shù)據(jù)？數(shù)據(jù)是如何被處理的？”接著，展示一個(gè)簡(jiǎn)單的程序示例，如一個(gè)打印“Hello,World!”的Python程序，讓學(xué)生初步感受程序的作用，激發(fā)他們對(duì)程序設(shè)計(jì)的好奇心，從而導(dǎo)入新課《計(jì)算機(jī)程序與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，介紹計(jì)算機(jī)程序的定義，通過(guò)生活中的例子（如菜譜、游戲規(guī)則）來(lái)類比程序的作用，幫助學(xué)生理解程序是一系列按順序執(zhí)行的指令。

-接著，講解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的分類，展示高級(jí)語(yǔ)言（如Python、Java）和低級(jí)語(yǔ)言（如匯編語(yǔ)言）的代碼示例，讓學(xué)生觀察并討論兩者的區(qū)別。

-然后，詳細(xì)講解程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。通過(guò)實(shí)際代碼演示，讓學(xué)生看到每種結(jié)構(gòu)在程序中的實(shí)現(xiàn)方式。

-最后，通過(guò)互動(dòng)討論，讓學(xué)生思考程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的發(fā)展歷程，以及不同語(yǔ)言適用于不同場(chǎng)景的原因。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)編程練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，如計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和。

-學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，嘗試編寫(xiě)程序，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，討論編程過(guò)程中的困難和解決方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)程序的定義、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的分類和程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，如“什么是循環(huán)結(jié)構(gòu)？它在程序中有什么作用？”

-強(qiáng)調(diào)編程實(shí)踐的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器程序，實(shí)現(xiàn)加、減、乘、除四則運(yùn)算。

-提醒學(xué)生注意編程規(guī)范和注釋的使用，以便于他人理解和維護(hù)代碼。

-說(shuō)明作業(yè)提交的截止時(shí)間和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生明確作業(yè)要求。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的歷史：介紹從最初的機(jī)器語(yǔ)言到匯編語(yǔ)言，再到現(xiàn)代高級(jí)語(yǔ)言的發(fā)展歷程，包括Fortran、C、C++、Java、Python等語(yǔ)言的誕生和特點(diǎn)。

-程序設(shè)計(jì)基本結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用：提供順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)的實(shí)際編程案例，如排序算法、游戲開(kāi)發(fā)中的邏輯控制等。

-編程實(shí)踐項(xiàng)目：介紹一些適合高中生的編程實(shí)踐項(xiàng)目，如制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)、編寫(xiě)游戲程序、開(kāi)發(fā)小型的管理系統(tǒng)等。

-計(jì)算機(jī)程序的安全性：討論計(jì)算機(jī)程序可能面臨的安全威脅，如緩沖區(qū)溢出、SQL注入等，以及如何編寫(xiě)安全的代碼。

-開(kāi)源軟件和社區(qū)：介紹開(kāi)源軟件的概念，以及如何參與開(kāi)源項(xiàng)目，了解開(kāi)源社區(qū)的工作方式和協(xié)作模式。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的書(shū)籍，如《代碼大全》、《編程珠璣》等，以加深對(duì)編程的理解。

-推薦學(xué)生參加學(xué)校的編程俱樂(lè)部或計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，通過(guò)實(shí)際操作和競(jìng)賽鍛煉編程能力。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，通過(guò)在線編程平臺(tái)（如LeetCode、Codeforces等）進(jìn)行算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的練習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。

-指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如閱讀相關(guān)的科技新聞、博客文章，了解新興技術(shù)和編程語(yǔ)言的發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與開(kāi)源項(xiàng)目，通過(guò)GitHub等平臺(tái)，學(xué)習(xí)如何協(xié)作開(kāi)發(fā)軟件，了解版本控制的實(shí)際應(yīng)用。

-建議學(xué)生嘗試編寫(xiě)自己的博客，記錄編程學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，以及解決編程問(wèn)題的過(guò)程，這有助于提高寫(xiě)作能力和技術(shù)表達(dá)能力。

-對(duì)于對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，可以推薦他們參加相關(guān)的夏令營(yíng)、研討會(huì)或在線課程，以拓寬視野，深入探索計(jì)算機(jī)科學(xué)的不同領(lǐng)域。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用案例教學(xué)法，將抽象的編程概念與實(shí)際生活中的問(wèn)題相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)編程，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)部分享想法，協(xié)同完成編程任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開(kāi)，學(xué)生理解不夠深入。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴期末考試，未能充分反映學(xué)生的實(shí)際編程能力和學(xué)習(xí)過(guò)程。

3.在教學(xué)方法方面，可能過(guò)于依賴講授法，學(xué)生的主動(dòng)參與度和實(shí)踐機(jī)會(huì)有待提高。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)增加講解和練習(xí)時(shí)間。

2.多元化評(píng)價(jià)方式，除了期末考試外，還可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、編程作品、小組項(xiàng)目等多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如在課堂上設(shè)置更多的編程練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)編程解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

4.結(jié)合線上教學(xué)資源，如在線編程平臺(tái)和視頻教程，讓學(xué)生在課后也能自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，打破課堂時(shí)間的限制。

5.加強(qiáng)與企業(yè)的合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家到校進(jìn)行講座，或組織學(xué)生參觀企業(yè)，讓學(xué)生更早地了解行業(yè)現(xiàn)狀和需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠幫助學(xué)生更深入地理解計(jì)算機(jī)程序與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的知識(shí)，培養(yǎng)他們的編程能力和創(chuàng)新思維。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.計(jì)算機(jī)程序的基本概念

①程序的