第8課 三國至隋唐的文化 說課稿 -2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)

第8課三國至隋唐的文化說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

第8課《三國至隋唐的文化》選自2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版2019必修《中外歷史綱要》上冊(cè)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.三國兩晉南北朝時(shí)期的科技與文化發(fā)展，包括數(shù)學(xué)、天文歷算、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等方面的成就。

2.隋唐時(shí)期的科技與文化繁榮，重點(diǎn)介紹唐詩、書法、繪畫等藝術(shù)形式的發(fā)展。

3.隋唐時(shí)期的文化交流與融合，包括中外文化交流的盛況以及民族融合對(duì)文化發(fā)展的影響。

4.隋唐時(shí)期的文化與社會(huì)生活，探討文化對(duì)社會(huì)生活的影響以及社會(huì)生活對(duì)文化的反映。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，通過分析三國至隋唐時(shí)期的時(shí)代背景，理解該時(shí)期文化發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

2.提升學(xué)生的史料實(shí)證能力，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史資料、文獻(xiàn)等，對(duì)隋唐文化進(jìn)行實(shí)證研究。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使學(xué)生能夠從文化發(fā)展的角度，對(duì)三國至隋唐時(shí)期的歷史現(xiàn)象進(jìn)行深入解釋。

4.增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷，通過學(xué)習(xí)我國古代文化成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了秦漢時(shí)期的文化發(fā)展，對(duì)古代中國的科技、文學(xué)、藝術(shù)等方面有了一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生也對(duì)三國兩晉南北朝以及隋唐時(shí)期的歷史背景有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)古代文化有較高的興趣，尤其是對(duì)詩詞、書法、繪畫等藝術(shù)形式。學(xué)生在分析問題和概括能力方面有較好的基礎(chǔ)，喜歡通過案例學(xué)習(xí)歷史，偏好直觀和生動(dòng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)三國至隋唐文化時(shí)，可能會(huì)對(duì)某些科技成就的具體內(nèi)容和意義理解不深，需要通過教師的引導(dǎo)和講解來克服。此外，對(duì)于文化與社會(huì)生活的關(guān)系，學(xué)生可能缺乏深入的理解，需要通過具體的史實(shí)分析和討論來加以掌握。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：PPT、視頻播放軟件

3.課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：歷史文獻(xiàn)電子版、歷史圖片庫、歷史教學(xué)視頻

5.教學(xué)手段：小組討論、課堂提問、案例分析五

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的秦漢時(shí)期的文化成就，如“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了哪些秦漢時(shí)期的科技文化成就？這些成就是如何影響后續(xù)歷史發(fā)展的？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到三國至隋唐時(shí)期的文化發(fā)展，引出本課主題。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹三國兩晉南北朝時(shí)期的科技與文化發(fā)展，包括數(shù)學(xué)、天文歷算、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等方面的成就，通過PPT展示相關(guān)成就的圖片和資料，讓學(xué)生對(duì)這一時(shí)期的文化有直觀的認(rèn)識(shí)。

接著，詳細(xì)講解隋唐時(shí)期的科技與文化繁榮，重點(diǎn)介紹唐詩、書法、繪畫等藝術(shù)形式的發(fā)展。在此過程中，可以結(jié)合具體的歷史人物和作品，如杜甫、王維的詩歌，顏真卿、柳公權(quán)的書法，閻立本、吳道子的畫作等，讓學(xué)生感受隋唐文化的魅力。

然后，講述隋唐時(shí)期的文化交流與融合，包括中外文化交流的盛況以及民族融合對(duì)文化發(fā)展的影響。通過展示相關(guān)歷史事件和交流成果，讓學(xué)生了解我國古代文化在世界文化中的地位。

最后，分析隋唐時(shí)期的文化與社會(huì)生活，探討文化對(duì)社會(huì)生活的影響以及社會(huì)生活對(duì)文化的反映?？梢酝ㄟ^講述隋唐時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌、生活習(xí)俗等方面，讓學(xué)生了解文化與社會(huì)生活的緊密聯(lián)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

給出幾個(gè)與三國至隋唐文化相關(guān)的問題，要求學(xué)生在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)短回答。如：“請(qǐng)同學(xué)們列舉三國至隋唐時(shí)期你最欣賞的兩位詩人及其代表作?！薄罢?qǐng)簡(jiǎn)述隋唐時(shí)期書法藝術(shù)的特點(diǎn)?！蓖ㄟ^這種方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于三國至隋唐時(shí)期文化發(fā)展的短文，要求字?jǐn)?shù)在500字左右，下節(jié)課分享。通過作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）文獻(xiàn)資料：《三國志》、《晉書》、《隋書》、《舊唐書》、《新唐書》等正史中關(guān)于文化部分的記載，可以讓學(xué)生更深入地了解三國至隋唐時(shí)期的文化發(fā)展。

（2）學(xué)術(shù)著作：如陳寅恪的《唐代政治史述論稿》、范文瀾的《中國通史》等，這些著作對(duì)唐代文化有深入的研究和分析。

（3）文學(xué)作品：如《全唐詩》、《全唐文》等收錄了大量唐詩和唐文，可以幫助學(xué)生更好地理解唐詩的藝術(shù)特色。

（4）藝術(shù)作品：如隋唐時(shí)期的壁畫、石刻、書法作品等，通過欣賞這些作品，學(xué)生可以直觀地感受到隋唐時(shí)期藝術(shù)的魅力。

（5）紀(jì)錄片：《中華文明》、《唐朝風(fēng)云》等紀(jì)錄片，通過影像資料讓學(xué)生更直觀地了解隋唐時(shí)期的歷史文化。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀正史和相關(guān)學(xué)術(shù)著作，以增強(qiáng)對(duì)歷史文獻(xiàn)的理解和分析能力。教師可以提供書單，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的閱讀材料。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行唐詩鑒賞活動(dòng)，讓學(xué)生通過朗讀、背誦、解析等方式，深入體會(huì)唐詩的韻律美和意境美。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館，觀看相關(guān)歷史題材的紀(jì)錄片，以增強(qiáng)學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等學(xué)科，對(duì)隋唐文化進(jìn)行綜合研究。

（5）開展課堂討論和小組研究，讓學(xué)生在交流互動(dòng)中深化對(duì)三國至隋唐文化的理解。

（6）布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域（如科技、文學(xué)、藝術(shù)等），進(jìn)行深入探究，并撰寫研究報(bào)告。

（7）教師可以定期舉辦文化講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者來校分享三國至隋唐時(shí)期的文化研究成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史學(xué)術(shù)競(jìng)賽，如歷史知識(shí)競(jìng)賽、歷史劇本創(chuàng)作等，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)

1.三國至隋唐時(shí)期的文化發(fā)展脈絡(luò)

①三國兩晉南北朝時(shí)期的科技與文化成就

②隋唐時(shí)期的科技與文化繁榮

③隋唐時(shí)期的文化交流與融合

2.隋唐文化特