舞蹈簡筆畫教師教案模板

舞蹈簡筆畫教師教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

面向小學(xué)三年級學(xué)生，他們對舞蹈有基本認(rèn)識，對簡筆畫有一定興趣和繪畫基礎(chǔ)。

三、授課時間

每課時40分鐘，共1課時。

四、授課教師

XXX（姓名），具備舞蹈及美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

學(xué)生能夠了解舞蹈簡筆畫的基本特點(diǎn)，掌握繪畫舞蹈動作的技巧。

2、過程與方法目標(biāo)

學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、合作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)觀察力、表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

學(xué)生在繪畫過程中，體驗(yàn)舞蹈與美術(shù)結(jié)合的魅力，培養(yǎng)對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

掌握舞蹈簡筆畫的基本技巧，能夠獨(dú)立完成一幅舞蹈簡筆畫作品。

2、教學(xué)難點(diǎn)

舞蹈動作的簡化與表現(xiàn)，如何讓學(xué)生在繪畫中體現(xiàn)出舞蹈的動感。

（注：以下內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需求自行添加或修改）

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示舞蹈簡筆畫作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的內(nèi)容。

2、新知講授（20分鐘）

介紹舞蹈簡筆畫的基本特點(diǎn)，演示繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、合作探究（15分鐘）

學(xué)生分組討論，互相交流繪畫心得，共同完成一幅舞蹈簡筆畫。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生獨(dú)立完成一幅舞蹈簡筆畫作品，鞏固所學(xué)知識。

5、拓展延伸（5分鐘）

邀請學(xué)生分享自己的作品，鼓勵他們進(jìn)行創(chuàng)作，將舞蹈與簡筆畫相結(jié)合。

八、教學(xué)方法和手段

采用講授、演示、合作、實(shí)踐等教學(xué)方法，結(jié)合多媒體展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成舞蹈簡筆畫作品。

作業(yè)：課后收集舞蹈素材，創(chuàng)作一幅舞蹈簡筆畫。

評價方式：自評、互評、教師評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)造力。

十、輔助教學(xué)資源與工具

多媒體課件、舞蹈視頻、繪畫工具（如鉛筆、橡皮、彩色筆等）。

十一、結(jié)論

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握舞蹈簡筆畫的基本技巧，提高繪畫能力。

十二、教學(xué)反思

教師在本節(jié)課結(jié)束后，對教學(xué)過程進(jìn)行反思，了解學(xué)生的掌握情況，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示幾幅富有特色的舞蹈簡筆畫作品，讓學(xué)生初步感受舞蹈與繪畫結(jié)合的美感。

-提問學(xué)生對舞蹈簡筆畫的了解，鼓勵他們表達(dá)自己對舞蹈和繪畫的認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注舞蹈動作的特點(diǎn)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細(xì)介紹舞蹈簡筆畫的基本技巧，包括線條、比例、動態(tài)等方面的表現(xiàn)方法。

-演示如何觀察舞蹈動作，抓住關(guān)鍵動作進(jìn)行簡化，并以具體的舞蹈動作為例進(jìn)行現(xiàn)場繪畫演示。

-講解中穿插與學(xué)生互動，讓學(xué)生跟隨教師一起嘗試?yán)L畫舞蹈動作，及時糾正錯誤。

3、合作探究（15分鐘）

-學(xué)生分小組，每組選擇一個舞蹈動作進(jìn)行簡筆畫創(chuàng)作。

-學(xué)生在合作中互相交流想法，共同探討如何更好地表現(xiàn)舞蹈動作。

-教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和提示，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成一幅舞蹈簡筆畫作品，將所學(xué)的技巧運(yùn)用到實(shí)踐中。

-教師觀察學(xué)生的練習(xí)過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

-通過鞏固練習(xí)，讓學(xué)生加深對舞蹈簡筆畫技巧的理解和掌握。

5、拓展延伸（5分鐘）

-邀請部分學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得和繪畫技巧。

-教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)舞蹈動作與繪畫的結(jié)合，以及作品的表現(xiàn)力。

-鼓勵學(xué)生在課后嘗試觀察更多的舞蹈動作，將簡筆畫應(yīng)用到日常生活中，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。

八、教學(xué)方法和手段

-采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

-利用直觀教學(xué)法，通過多媒體展示和現(xiàn)場演示，讓學(xué)生直觀感受舞蹈簡筆畫的特點(diǎn)和技巧。

-實(shí)踐教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生通過合作探究和鞏固練習(xí)，將理論知識應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-互動式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生提問和分享，增強(qiáng)課堂的參與感和互動性。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

-課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的舞蹈動作，獨(dú)立完成一幅舞蹈簡筆畫作品，以此檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)技巧的掌握。

-作業(yè)：布置學(xué)生課后選擇一個自己感興趣的舞蹈動作，創(chuàng)作一幅舞蹈簡筆畫，并寫一段簡短的創(chuàng)作心得。

-評價方式：采用多元化的評價方式，包括學(xué)生自評、同伴互評和教師評價。評價內(nèi)容涵蓋繪畫技巧、創(chuàng)意表達(dá)、合作態(tài)度等方面。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-多媒體課件：包含舞蹈視頻、舞蹈簡筆畫作品展示等，用于激發(fā)學(xué)生興趣和輔助教學(xué)。

-繪畫工具：提供鉛筆、橡皮、彩色筆、畫紙等基本繪畫工具，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐操作。

-教學(xué)模型或?qū)嵨铮喝缬袟l件，可以準(zhǔn)備一些舞蹈動作的模型或照片，幫助學(xué)生更好地觀察和理解舞蹈動作。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問一些舞蹈和美術(shù)相關(guān)的網(wǎng)站，以便他們能夠獲取更多創(chuàng)作靈感和參考資料。

十一、結(jié)論

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握舞蹈簡筆畫的基本技巧，并能夠獨(dú)立創(chuàng)作出具有表現(xiàn)力的舞蹈簡筆畫作品。

-學(xué)生在觀察、實(shí)踐和合作的過程中，提升了觀察力、表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時增強(qiáng)了對舞蹈和美術(shù)結(jié)合的藝術(shù)形式的興趣。

-教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好，學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面都有所收獲。

十二、教學(xué)反思

-教師在課后應(yīng)對教學(xué)過程進(jìn)行深入反思，評估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，以及教學(xué)方法和手段的有效性。

-反思課堂互動情況，考慮如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

-分析學(xué)生的作業(yè)和作品，了解他們在繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)上的進(jìn)步，以及