河南省非凡吉創(chuàng)聯(lián)盟2025屆高一物理第一學期期中復習檢測試題含解析

河南省非凡吉創(chuàng)聯(lián)盟2025屆高一物理第一學期期中復習檢測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下列關于慣性的說法中，正確的是（）A．物體僅在靜止和勻速運動時才具有慣性B．殲擊機戰(zhàn)斗前拋掉副油箱是為了減小慣性、提高靈活性C．物體的速度越大其慣性越大；物體的速度越小則其慣性越小D．質量相同的物體在月球上比在地球上的慣性小2、飛機在跑道上著陸的過程可以看作勻變速直線運動，其位移與時間的關系為：，位移x的單位是m，時間t的單位是s．若以飛機剛著陸（t=0）時速度的方向為正方向，則飛機著陸過程中的初速度（t=0時的速度）和加速度分別為：（）A． B．C． D．3、一輛汽車在4s內做勻加速直線運動，初速度為2m/s，末速度為10m/s，在這段時間內（）A．汽車的位移為24mB．汽車的加速度為3m/s2C．汽車的平均速度為8m/sD．汽車在中間時刻的速度為7m/s4、在有云的夜晚，抬頭望月，發(fā)現(xiàn)“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，這時選取的參考系是：()A．月亮B．云C．地面D．觀察者5、關于物體的重心，下列說法中正確的是A．任何物體的重心都一定在這個物體上B．重心的位置只與物體的形狀有關C．形狀規(guī)則、質量分布均勻的物體，其重心在物體的幾何中心D．物體重心的位置一定會隨物體形狀改變而改變6、12月8日凌晨2時23分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器，嫦娥四號經(jīng)歷地月轉移、近月制動、環(huán)月飛行，最終實現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸，開展月球背面就位探測及巡視探測，并通過已在使命軌道運行的“鵲橋”中繼星，實現(xiàn)月球背面與地球之間的中繼通信．下列有關說法正確的是A．“12月8日凌晨2時23分”指的是時間間隔B．“嫦娥四號”探測器環(huán)月飛行一圈，它的位移和路程都為0C．“嫦娥四號”探測器環(huán)月飛行一圈，它的平均速度為0，但瞬時速度不為0D．地面控制中心在對“嫦娥四號”探測器進行飛行姿態(tài)調整時可將飛船看作質點7、伽利略研究落體運動的“斜面實驗”被評為兩千年來十大最美物理實驗之一，關于伽利略對落體運動的研，下列說法正確的是（）A．伽利略用斜面做實驗，巧妙地“沖淡”了重力，克服了時間測量的困難B．伽利略猜想物體下落的速度與時間成正比，并直接用實驗進行了驗證C．伽利略通過實驗測量發(fā)現(xiàn)，小球在斜面上的運動速度與位移成正比D．伽利略用實驗加合理外推的思想，得出了自由落體運動是勻加速直線運動8、如圖所示，物體P放在Q之上，Q在光滑水平面上。彈簧秤I，其左端與物體P相連，右端與墻相連；彈簧秤Ⅱ右端與Q相連，左端用手水平拉著。當I的示數(shù)為2N時，Ⅱ的示數(shù)為3N，則()。A．P、Q間一定存在一對滑動摩擦力B．P受摩擦力為2N，Q受摩擦力為3NC．P、Q受摩擦力大小均為2ND．P、Q受摩擦力大小均為3N9、物體從空中某點自由下落，經(jīng)過離地面高為0.8m的位置時，速度是落地速度的35,g取10m/sA．下落點離地高為1.25mB．下落點離地高為1.8mC．物體經(jīng)過0.6s后落地D．物體經(jīng)過0.5s落地10、關于瞬時速度、平均速度,以下說法中正確的是（)A．瞬時速度可以看成時間趨于無窮小時的平均速度B．做變速運動的物體在某段時間內的平均速度,一定和物體在這段時間內各個時刻瞬時速度的平均值大小相等C．物體做變速直線運動,平均速度的大小就是平均速率D．物體做變速運動時,平均速度是指物體通過的路程與所用時間的比值11、傾角為α、質量為M的斜面體靜止在水平桌面上，質量為m的木塊靜止在斜面體上．下列結論正確的是（）A．木塊受到的摩擦力大小等于mgcosαB．斜面體對木塊的作用力大小等于mgC．斜面體受到4個力的作用D．桌面對斜面體的支持力大小等于(M＋m)g12、如圖所示，水平地面上有兩個完全相同的木塊A、B，在水平推力F作用下一起向右加速運動，用FAB表示A、B間的相互作用力A．若地面是完全光滑的，則FAB=FB．若地面是完全光滑的，則FAB=FC．若地面與木塊間的動摩擦因數(shù)為μ，則FAB=FD．若地面與木塊間的動摩擦因數(shù)為μ，則FAB=F二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學利用打點計時器研究做勻加速直線運動小車的運動情況．①操作實驗步驟以下：A．拉住紙帶，將小車靠近打點計時器，應先接通電源,再釋放紙帶．B．將打點計時器固定在平板上，并接好電路．C．把一條繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼．D．斷開電源,取下紙帶E．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔．將以上步驟按合理的順序填寫在橫線上_____________．②下圖為該同學實驗時打出的一條紙帶，其中紙帶右端與小車相連接，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔是1．1s．根據(jù)紙帶請判斷該滑塊的運動屬于_______（填“勻速”、“勻加速”、“勻減速”）直線運動．③從刻度尺中得到兩個數(shù)據(jù)得出小車的加速度大小a=______m/s2，打點計時器打B點時小車的速度v=________m/s14、甲、乙兩同學通過下面的實驗測量人的反應時間．實驗步驟如下：（1）甲用兩個手指輕輕捏住量程為L的木尺上端，讓木尺自然下垂．乙把手放在尺的下端（位置恰好處于L刻度處，但未碰到尺），準備用手指夾住下落的尺．（2）甲在不通知乙的情況下，突然松手，尺子下落；乙看到尺子下落后快速用手指夾住尺子．若夾住尺子的位置刻度為L1，重力加速度大小為g，則乙的反應時間為________（用L、L1和g表示）．（3）已知當?shù)氐闹亓铀俣却笮間=9.80m/s2，L=30.0cm，L1=10.4cm，乙的反應時間為__________s．（結果保留2位有效數(shù)字）（4）寫出一條提高測量結果準確程度的建議：___________．15、一小球沿豎直方向做勻加速運動，用照相機對運動過程中的小球進行拍照，每隔曝光一次，照片如圖。圖中x1=6.60cm，x2=7.68cm。則小球在“3”位置時的速度為________m/s；小球的加速度為__________m/s2（所給數(shù)據(jù)為實際數(shù)據(jù)，小數(shù)點后都保留兩位）三．計算題(22分)16、（12分）一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內，環(huán)上套著兩個小球A和B（中央有孔），A、B間由輕細繩連接著，它們處于圖中所示位置時恰好都能保持靜止狀態(tài)．此情況下，B球與環(huán)中心O處于同一水平面上，A、B間的細繩呈伸直狀態(tài)，與水平線成30°夾角．已知B球的質量為m，求：（1）細繩對B球的拉力；（2）A球的質量．17、（10分）在豎直的井底，將一物塊以13m/s的速度豎直地向上拋出，物塊在井口被人接住，在被人接住前1s內物塊的位移是3m，位移方向向上，不計空氣阻力，g取10m/s2，求：（1）物塊從拋出到被人接住所經(jīng)歷的時間；（2）此豎直井的深度。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】試題分析：一切物體都具有慣性，慣性大小只與物體的質量有關，慣性是物體本身的一種屬性，與外界因素(受力的大小以及所處的環(huán)境)及自身的運動狀態(tài)無關．A、一切物體都有慣性，與運動狀態(tài)無關；錯誤B、慣性的大小與物體的質量有關，質量大慣性打大，運動狀態(tài)不易改變，反之質量小慣性小，運動狀態(tài)易改變，則殲擊機戰(zhàn)斗前拋掉副油箱是為了減小慣性、提高靈活性；正確C、物體的慣性大小只與物體的質量有關，與速度大小無關；錯誤D、物體的慣性大小只與物體的質量有關，與物體所處的地理位置無關；錯誤故選B考點：對慣性的理解點評：容易題．一切物體在任何狀態(tài)下都有慣性，其大小只與物體的質量有關，與物體的運動狀態(tài)及是否受力無關．2、A【解析】由勻變速直線運動的位移時間有關系有：飛機的初速度為，加速度，故選項A正確．點睛：根據(jù)勻變速直線運動的位移時間公式求出初速度和加速度．3、A【解析】

A、汽車的位移：x=t=×4=24m，故A正確；B、汽車的加速度：a===2m/s2，故B錯誤；C、汽車的平均速度：===6m/s，故C錯誤；D、中間時刻的瞬時速度：v中間==6m/s，故D錯誤；故選A．4、B【解析】

A、月亮在云中穿行，月亮是運動的，相對于云在運動，故參考系不是月亮;故A錯誤.B、抬頭望明月，覺得月亮在云中穿行，是月亮相對于云在運動，故參考系為云;B選項正確.C、若選地面為參考系，月亮也是運動的，但月亮的運動在短時間內是不易觀察的，而題中已說明月亮在云中穿行即相對于云的運動;故C錯誤.D、若選觀察者為參考系，月亮也是運動的，而題中情景已說明月亮在云中穿行即相對于云的運動;故D錯誤.故選B.【點睛】運動的相對性和參考系的選擇問題．月亮在云中穿行，主要是月亮相對于云在運動，要結合具體的語言情景做題.5、C【解析】試題分析：質量分布均勻的籃球，其重心在籃球的球心，就不在物體上，A錯；重心的位置除與物體的形狀有關外，還與物體的質量分布有關，BD錯；形狀規(guī)則、質量分布均勻的物體，其重心在物體的幾何中心，C對?？键c：本題考查重心的概念點評：本題學生清楚物體的重心跟物體的形狀和物體的質量分布有關，由二者共同決定。6、C【解析】

本題考查運動的描述，根據(jù)時間間隔與時刻、位移與路程、平均速度與瞬時速度、質點的定義加以區(qū)別即可．【詳解】A、12月8日凌晨2時23分對應的是時間軸上的點，表示時刻，故A錯誤；B、探測器環(huán)月圓軌道飛行一圈，它的位移為0，路程不為零，故B錯誤；C、平均速度是位移比時間，而瞬時速度是探測器飛行時的瞬時線速度，不為零，故C正確；D、調整姿態(tài)時若看做質點則無法調整，故D錯誤；故選C．【點睛】本題考查了時間和時刻、位移和路程、平均速度和瞬時速度及物體能否看做質點的判斷，屬于基礎題．7、AD【解析】

A．伽利略時代，沒有先進的測量手段和工具，為了“減小”重力作用，采用斜面實驗，其實就是為了使物體下落時間長些，減小實驗誤差。故A正確。B．伽利略猜想運動速度與下落時間成正比，但在當時條件下無法直接用實驗進行了驗證。故B錯誤。C．伽利略對自由落體運動的研究，運用了邏輯推理、猜想和假說與科學實驗相結合的方法，用小球在斜面上的運動驗證了小球的運動速度與位移的平方成正比。故C錯誤。D．根據(jù)實驗結果，伽利略將實驗結論進行合理的外推，得到落體的運動規(guī)律，自由落體的運動是勻加速直線運動，與物體的質量無關。故D正確。8、AC【解析】

對物體P，由二力平衡知識可知物體P肯定受到向左的2N的摩擦力，根據(jù)力的相互作用原理，物體P對物體Q肯定有向右的2N的摩擦力，物體Q受到向左的3N的拉力，由于地面光滑，地面對物體Q沒有摩擦力，故選項A、C正確，B、D錯誤。9、AD【解析】

經(jīng)過離地面高為0.8m的位置與落地時的速度之比為35，根據(jù)自由落體運動規(guī)律可知時間之比也為35，設總時間為t，則0.8=12則下落點離地面的高度為h=12gt2=1故選AD【點睛】自由落體是初速度為零的勻加速運動，可以根據(jù)位移求出總時間然后再求落地點的高度。10、AC【解析】

A.瞬時速度是在某一時刻的速度，平均速度是物體在運動時間內發(fā)生的位移與所用時間的比值．瞬時速度對應時間軸上的點，時間趨于無窮小時可以看做一個時間點，瞬時速度可以看成時間趨于無窮小時的平均速度．故A正確；B.做變速直線運動的物體在某段時間內平均速度，和物體在這段時間內各個時刻的瞬時速度的平均值一般是不相等的．故B錯誤；C.物體只有在做單向直線運動時，平均速度的大小才等于平均速率，故C正確；D.平均速度是指物體的位移與所用時間的比值．故D錯誤．故選AC.11、BCD【解析】

A．先對木塊m受力分析，受重力、支持力和靜摩擦力，根據(jù)平衡條件，有：f=mgsinα…①N=mgcosα…②故A錯誤；B．斜面體對術塊的作用力與木塊的重力二力平衡，大小相等，為mg，故B正確；CD．對M和m整體受力分析，受重力和支持力，二力平衡，故桌面對斜面體的支持力為（M+m）g，靜摩擦力為零，所以斜面體受到：重力、m對斜面體的壓力、摩擦力和地面的支持力，共4個力，故CD正確；12、BD【解析】

AB．設兩木塊的質量均為，若地面是完全光滑的，對整體用牛頓第二定律：則加速度為：再對進行隔離并由牛頓第二定律得：故A錯誤，B正確；CD．若地面動摩因數(shù)為，對整體用牛頓第二定律：解得加速度：再對運用牛頓第二定律得：解得：故C錯誤，D正確；故選BD。二．填空題(每小題6分，共18分)13、BECAD勻減速1.511.15（或1.145）【解析】

①本實驗應把打點計時器固定在平板上，掛好重的鉤碼后，先接通電源,再釋放紙帶，所以，合理的步驟順序為BECAD．②因為相鄰計數(shù)點的間距逐漸減小，且位移差相等，所以小車做勻減速運動．③根據(jù)得：；【點睛】使用打點計時器必須等打點穩(wěn)定后才能進行實驗，所以一定要先接通電源,再釋放紙帶，小車應緊靠打點計時器，這樣可以打更多的點．運用勻變速運動的推論，利用打出的紙帶求加速度和某點的瞬時速度，是?？嫉膶嶒?，學生一定要掌握．14、0.20多次測量取平均值；初始時乙的手指盡可能接近尺子【解析