2025屆甘肅省白銀市育正學校高三上物理期中聯考試題含解析

2025屆甘肅省白銀市育正學校高三上物理期中聯考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、平直的公路上有a、b兩輛汽車同向行駛，t=0時刻b車在前a車在后，且兩車相距s0。已知a、b兩車的v-t圖象如下圖所示，在0~t1時間內，b車的位移為s，則下列說法中正確的是（）A．0~t1時間內a車的位移為3sB．若a、b在t1時刻相遇，則s0=sC．若a、b在時刻相遇，則D．若a、b在時刻相遇，它們將在時刻再次相遇2、下列關于物理學史、物理學研究方法的敘述中正確的是A．卡文迪許通過扭秤實驗，測出了萬有引力常量B．伽利略在研究自由落體運動時采用了微量放大的方法C．牛頓根據理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因D．在驗證力的平行四邊形定則的實驗中使用了控制變量的方法3、如圖所示，大氣球質量為100kg，載有質量為50kg的人，靜止在空氣中距地面20m高的地方，氣球下方懸一根質量可忽略不計的繩子，此人想從氣球上沿繩慢慢下滑至地面，為了安全到達地面，則這繩長至少應為（不計人的高度，可以把人看作質點）（）A．10m B．30m C．40m D．60m4、如圖所示，兩個豎直圓弧軌道固定在同一水平地面上，半徑R相同，左側軌道由金屬凹槽制成，右側軌道由金屬圓管制成，且均可視為光滑。在兩軌道右側的正上方分別將金屬小球A和B由靜止釋放，小球距離地面的高度分別為hA和hB，下列說法正確的是()A．若使小球A沿軌道運動并且從最高點飛出，釋放的最小高度為B．若使小球B沿軌道運動并且從最高點飛出，釋放的最小高度為C．適當調整hB，可使B球從軌道最高點飛出后，恰好落在軌道右端口處D．適當調整hA，可使A球從軌道最高點飛出后，恰好落在軌道右端口處5、用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的因素（如圖）．設兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ．實驗中，極板所帶電荷量不變，若A．保持S不變，增大d，則θ變大B．保持S不變，增大d，則θ變小C．保持d不變，減小S，則θ變小D．保持d不變，減小S，則θ不變6、在一斜面頂端，將甲、乙兩個小球分別以3υ和υ的速度沿同一方向水平拋出，兩球都落在該斜面上.甲球落至斜面時的速率是乙球落至斜面時速率的（）A．3倍B．4倍C．6倍D．9倍二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖所示，在勻強電場中abcd為矩形的四個頂點，ef分別為ab邊和cd的中點且ab長為ad長的2倍。已知電場線的方向平行于矩形所在平面，a、b、c三點電勢分別為4V、8V、6V，則()A．d點的電勢為2VB．電場線方向垂直于ac向下C．電場線方向垂直于ec向下D．一電子從a點運動到c點，電勢能增大8、2017年4月，我國成功發(fā)射了“天舟一號”貨運飛船，它的使命是給在軌運行的“天宮二號”空間站運送物資，已知“天宮二號”空間站在低于同步衛(wèi)星的軌道上繞地球做勻速圓周運動，經過時間t(t小于其運行周期T）運動的弧長為s，對應的圓心角為β弧度，萬有引力常亮為G，下面說法正確的是（）A．“天宮二號”空間站的線速度大于地球的第一宇宙速度B．“天宮二號”空間站的向心加速度小于地球同步衛(wèi)星的向心加速度C．“天宮二號”空間站的環(huán)繞周期T＝D．地球質量M＝9、一列簡諧機械橫波沿x軸正方向傳播，波速為2m/s.某時刻波形如圖所示，a、b兩質點的平衡位置的橫坐標分別為xa＝2.5m，xb＝4.5m，則下列說法中正確的是（）A．質點b振動的周期為4sB．平衡位置x＝10.5m處的質點（圖中未畫出）與a質點的振動情況總相同C．此時質點a的速度比質點b的速度大D．質點a從圖示開始在經過個周期的時間內通過的路程為2cmE.如果該波在傳播過程中遇到尺寸小于8m的障礙物，該波可發(fā)生明顯的衍射現象10、質量的物塊在斜面項端由靜止開始沿頓角為的粗糙斜面勻加速下滑。加速度a=4m/s2，下滑的距離為4m。下列判斷正確的是（取g=10m/s2）（）A．物塊的重力勢能減少80JB．物塊的動能增加32JC．物塊的機械能減少8JD．物塊的合外力做功為32J三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細線的結點，OB和OC為細繩，圖乙所示是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。(1)某同學的實驗操作主要步驟如下：A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B．用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點，在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長，結點到達某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力和的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E.只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮筋使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按照同一標度作出這個力的圖示；F.比較力和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論。上述步驟中，有重要遺漏的步驟的序號是______。(2)該實驗中某彈簧測力計顯示的讀數如圖所示，其大小是________N。(3)圖乙中的______是力F1和F2合力的理論值；______是力F1和F2合力的實際測量值。(4)同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是______。A．兩個分力之間的夾角越大越好B．橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行D．拉橡皮筋的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些。12．（12分）某同學“驗證平行四邊形定則”實驗時，把橡皮條的一端用圖釘固定于A點，同時用兩個彈簧測力計將橡皮條的另一端拉到位置O，如圖甲所示，記錄相關數據；再用一個彈簧測力計把它拉到同一位置O，記錄相關數據．在白紙上根據實驗數據做出力的圖示，畫出的實驗結果如圖乙所示．（1）本實驗采用的研究方法是_____．A．理想實驗法B．等效替代法

C．控制變量法D．建立物理模型法（2）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F'兩力中，方向一定沿AO的是________．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）如圖所示，堅直平面內的圓弧形光滑軌道半徑為R=1.6m，A端與圓心0等高，B端在O的正上方，與A右側相連的是高和寬都為L=0.3m的臺階，臺階有若干級，一個質量為m=0.3kg的小球從A點正上方h處，由靜止釋放，自由下落至A點后進入圓形軌道，不計小球進入軌道時的能量損失，不計空氣阻力，小球恰能到達軌道的最高點B，求：（1）釋放點距A點的豎直高度；（1）若釋放點距A點的豎直高度H=3R，則小球在B點時對軌道的壓力是多大？小球會落在第幾級臺階上？設g=10m/s1．14．（16分）質量均為m=0.1kg的兩小滑塊A、B，相距L=2m、放在足夠長的絕緣水平面上，與水平面間的動摩擦因數均為μ=0.2，A帶電量為q=+3×10﹣3C，B不帶電．在水平面附近空間加有水平向左的勻強電場E=l×102v/m，現同時由靜止釋放A、B，此后A將與B發(fā)生多次碰撞，碰撞時間極短且無機械能損失，A帶電量保持不變，B始終不帶電，g取10m/s2試求（1）A、B第一次碰前瞬間A的速度vA1（2）A、B第一次碰后瞬間B的速度vB1（3）小滑塊B運動的總路程S．15．（12分）如圖光滑水平導軌AB的左端有一壓縮的彈簧，彈簧左端固定，右端前放一個質量為m=1kg的物塊（可視為質點），物塊與彈簧不粘連，B點與水平傳送帶的左端剛好平齊接觸，傳送帶的長度BC的長為L=6m，沿逆時針方向以恒定速度v=1m/s勻速轉動．CD為光滑的水平軌道，C點與傳送帶的右端剛好平齊接觸，DE是豎直放置的半徑為R=0.4m的光滑半圓軌道，DE與CD相切于D點．已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數μ=0.1，取g=10m/s1．（1）若釋放彈簧，物塊離開彈簧，滑上傳送帶剛好能到達C點，求彈簧儲存的彈性勢能；（1）若釋放彈簧，物塊離開彈簧，滑上傳送帶能夠通過C點，并經過圓弧軌道DE，從其最高點E飛出，最終落在CD上距D點的距離為x=1.1m處（CD長大于1.1m），求物塊通過E點時受到的壓力大??；（3）滿足（1）條件時，求物塊通過傳送帶的過程中產生的熱能．

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

A.v?t圖象圍成的面積表示位移，在0~t1時間內a圍成的面積是b的三倍，故A正確；B.若a、b在t1時刻相遇，則等于該段時間內a、b位移差，則s0=2s，故B錯誤；C.若a、b在時刻相遇，該段時間內b的位移為，a的位移為，所以，故C錯誤；D.如圖若在時刻相遇，它們將在

時刻再次相遇，D錯誤。故選A.【點睛】在速度時間圖像中，需要掌握三點：一、速度的正負表示運動方向，看運動方向是否發(fā)生變化，只要考慮速度的正負是否發(fā)生變化；二、圖像的斜率表示物體運動的加速度；三、圖像與坐標軸圍成的面積表示位移，在坐標軸上方表示正方向位移，在坐標軸下方表示負方向位移。2、A【解析】

A、卡文迪許通過扭秤實驗，測出了萬有引力常量，故A正確；B、伽利略在研究自由落體運動時采用了抽象思維、數學推導和科學實驗相結合的方法，故B錯誤；C、伽利略根據理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因，故C錯誤；D、在驗證力的平行四邊形定則的實驗中使用了等效替代的方法，故D錯誤．【點睛】本題主要考查了有關的物理學史以及常用的物理研究方法，了解物理學家的探索過程，從而培養(yǎng)學習物理的興趣和為科學的奉獻精神，對類似知識要加強記憶．3、B【解析】人與氣球組成的系統動量守恒，設人的速度v1，氣球的速度v2，設運動時間為t，以人與氣球組成的系統為研究對象，以向下為正方向，由動量守恒得：m1v1-m2v2=0，則，，，則繩子長度L=s氣球+s人=10m+20m=30m，即繩子至少長30m長，故選B．【點睛】本題為動量守恒定律的應用，屬于人船模型的類別，關鍵要找出人和氣球的速度關系和繩子長度與運動路程的關系．4、AC【解析】小球A恰好能到A軌道的最高點時，由，；根據機械能守恒定律得，mg（hA-2R）=mvA2，解得，故A正確；小球恰好能到B軌道的最高點時，臨界速度為零，根據機械能守恒定律得：mg（hB-2R）=0，若使小球沿軌道運動并且從最高點飛出，B小球hB＞2R的任意高度釋放都可以，故B錯誤；小球恰好能到B軌道的最高點時，臨界速度為零，適當調整hB，B可以落在軌道右端口處．故C正確．小球A恰好能到A軌道的最高點時，由，；小球A從最高點飛出后下落R高度時，根據平拋運動規(guī)律得：水平位移的最小值為，小球落在軌道右端口外側．故D錯誤．故選AC.點睛：本題是向心力、機械能守恒定律、平拋運動的綜合，A軌道與輕繩系的球模型相似，B軌道與輕桿固定的球模型相似，要注意臨界條件的不同．5、A【解析】

AB、電容器所帶電荷量Q不變，由可知不變，增大d，則變小，而由可得電容器的電壓U變大，從而使得靜電計的電壓U變大，其指針的偏角θ變大，故A正確、B錯誤;CD、同理可知保持d不變，減小S，則變小，而由可得電容器的電壓U變大，使得靜電計的電壓U變大，其指針的偏角θ變大，故選項C、D均錯誤．故選:A.6、A【解析】

兩小球都落在斜面上，有：tanθ=12gt2v0t解得：t=2v0tanθg，則落在斜面上時的豎直分速度為：vy=gt=2v0【點睛】解決本題的關鍵知道平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律，抓住位移關系，結合速度時間公式和平行四邊形定則求出速度的表達式是關鍵.二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、AC【解析】

勻強電場的等勢線是等間距的平行直線，根據幾何關系，知ab的電勢差等于dc的電勢差，即φa-φb=φd-φc，解得：φd=2V，故A正確；a、b兩點的電勢分別為4V、8V，e為ab的中點，則e點的電勢為6V，所以ec為等勢線，根據電場線與等勢線垂直，由高電勢指向低電勢，知電場線垂直于ec向下，故C正確，B錯誤；因為a點的電勢小于c點的電勢，根據電勢能Ep=qφ，知a點的電勢能大于c點的電勢能，故D錯誤。所以AC正確，BD錯誤。8、CD【解析】

A．“天宮二號”經過時間t，它運動的弧長為s，它與地球中心連線掃過的角度為β（弧度），

則線速度為角速度為：根據v=ωr得軌道半徑為：“天宮二號”繞地球做勻速圓周運動，萬有引力提供向心力，則有：得可知衛(wèi)星的軌道半徑越大，速率越小，第一宇宙速度是近地衛(wèi)星的環(huán)繞速度，故“天宮二號”在軌道上運行的速度小于地球的第一宇宙速度，故A錯誤；B．由得：加速度則知“天宮二號”的向心加速度大于地球同步衛(wèi)星的向心加速度．故B錯誤．C．“天宮二號”的環(huán)繞周期為故C正確；D．“天宮二號”繞地球做勻速圓周運動，萬有引力提供向心力，即：聯立解得：地球的質量為故D正確；故選CD.9、ABE【解析】A、由圖能直接讀出波長，由波速公式，該波的周期，則質點a振動的周期為4s，A正確；B、處的質點與a質點相距一個波長，步調總是一致，振動情況總是相同，B正確；C、質點a離平衡位置比b遠，所以此時質點a的速度比b的速度小，C錯誤；D、圖象時刻，質點a向上運動，速度減小，再經過個周期，質點a通過的路程小于一個振幅，即小于2cm，D錯誤；E、此列波的波長，尺寸小于8m的障礙物滿足發(fā)生明顯衍射的條件，所以該波可發(fā)生明顯的衍射現象，E正確；故選ABE．10、BCD【解析】

A.物塊的重力勢能減少等于重力對物體做的功，為：故A錯誤；BD.物塊的合外力為合合外力做功為：合合根據動能定理知，物塊的動能增加等于合外力做功，為：故B、D正確；C.物塊的重力勢能減少40J，動能增加32J，則機械能減少，故C正確。三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、CE4.20FF′CD【解析】

(1)[1]本實驗為了驗證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實際值，然后進行比較，得出結果。所以，實驗時，除記錄彈簧秤的示數外，還要記下兩條細繩的方向，以便確定兩個拉力的方向，這樣才能作出拉力的圖示。步驟C中未記下兩條細繩的方向；步驟E中未說明把橡皮條的結點拉到位置O；(2)[2]根據題意，彈簧測力計的讀數為4.20N；(3)[3][4]F1與F2合成的理論值是通過平行四邊形定則算出的值，而實際值是單獨一個力拉O點的時的值，因此F′是F1與F2合成的實際值，F是F1與F2合成的理論值(4)[5]A．畫平行四邊形時，夾角大的話畫出的平行四邊形就會準些，而不是要求夾角越大越好，故A錯誤；B．實驗值并不需要橡皮筋與兩繩夾角的平分線在同一直線上，即兩繩上的拉力可以不相等，故B錯誤；C．作圖時，我們是在白紙中作圖，做出的是水平力的圖示，若拉力傾斜，則作出圖的方向與實際力的方向有有較大差別，同時為了減小因摩擦造成的誤差，故應使各力盡量與木板面平行，故C正確；D．為了方便而且更加準確確定力的方向，操作時可以使繩套細且長一些，標記同一細繩方向的兩點要遠些，故D正確。12、使兩次力的作用效果相同

F′【解析】

實驗在實驗中F和分別由平行四邊形定則及實驗得出，明確理論值和實驗值的區(qū)別即可正確答題，本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則，因此采用“等效法”，注意該實驗方法的應用．【詳解】（1）本實驗中兩個拉力的作用效果和一個拉力的作用效果相同，采用的科學方法是等效替代法；故選B；（2）圖乙中的F與中，F是由平行四邊形得出的，而是通過實驗方法得出的，其方向一定與橡皮筋的方向相同，F是力和的合力的理論值.【點睛】本實驗采用的是“等效替代”的方法，即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明確“理論值”和“實驗值”的區(qū)別．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13、（1）1.4m（1）9N，第38級臺階上【解析】試題分析：小球恰能到達軌道的最高點B，由重力提供向心力，由牛頓第二