DB41T 1960.3-2021 公共機(jī)構(gòu)能耗定額 第3部分：教育機(jī)構(gòu)

41Energyconsumptionquotaforpublicinstitutions-I 2 2 5 5 8 9本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定軼斌、郭朝令、孫彥楷、尹磊、李延磊、高春江、常建國(guó)、任凱、趙超、張志宏、彭林林、司培培。1公共機(jī)構(gòu)能耗定額第3部分：教育機(jī)構(gòu)GB/T17986.1房產(chǎn)測(cè)量規(guī)范第1單元：房產(chǎn)測(cè)GB/T29149公共機(jī)構(gòu)能源資源計(jì)量器具配備和管理要求GB/T31342公共機(jī)構(gòu)能源審計(jì)技術(shù)DBJ41/T075河南省公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)綜合能耗comprehensiveenergyconsum單位采暖建筑面積供暖能耗heatingenergyconsumption單位建筑面積非供暖能耗nonheatingenergyc單位建筑面積電耗powerconsumption2人均綜合能耗percapitacomprehensiveenergyc4基本規(guī)定4.1按DBJ41/T075，將河南省劃分為兩個(gè)氣候區(qū)：寒冷地區(qū)、夏熱冬冷地區(qū)。寒冷地區(qū)為：鄭州、4.2本文件所指的教育機(jī)構(gòu)包括高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育和其他教育。高等教育包括大學(xué)、學(xué)院、高等?？茖W(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)職業(yè)高中和中等技工學(xué)校等，初等教育即小學(xué)，學(xué)前教育5.1單位采暖建筑面積供暖能耗定額指標(biāo)育35.2單位建筑面積非供暖能耗定額指標(biāo)育5.3單位建筑面積電耗定額指標(biāo)4育5.4人均綜合能耗定額指標(biāo)育56.1.1綜合能耗統(tǒng)計(jì)范圍是指一個(gè)自然年內(nèi)，教育機(jī)構(gòu)運(yùn)行過程中實(shí)際消耗的一次能源和二次能源，6.1.2教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)、科研、辦公及學(xué)生生活等活動(dòng)中能耗的統(tǒng)計(jì)范圍為，在一個(gè)自然年內(nèi)，機(jī)構(gòu)6.5.1建筑面積統(tǒng)計(jì)范圍是指教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)、科研、辦公及學(xué)生生活等活動(dòng)中所使用的全部建筑的6.5.2在計(jì)算教育機(jī)構(gòu)單位建筑面積時(shí)，應(yīng)與能源使用量的統(tǒng)計(jì)范圍相一致，沒有計(jì)入能源統(tǒng)計(jì)范圍6.6.1用能人數(shù)的統(tǒng)計(jì)范圍是指一個(gè)自然年內(nèi)，教育機(jī)構(gòu)日平均用能人數(shù)，包括在崗在編教職類編外工作人員、注冊(cè)學(xué)生和來校培訓(xùn)等各6.6.2在計(jì)算教育機(jī)構(gòu)人均綜合能耗時(shí)，計(jì)入教育機(jī)構(gòu)用能人數(shù)的數(shù)量應(yīng)與能源使用量的統(tǒng)計(jì)范圍一致，沒有計(jì)入能源統(tǒng)計(jì)范圍的區(qū)域，該區(qū)域內(nèi)的人員數(shù)量也相應(yīng)的從用能人數(shù)的統(tǒng)計(jì)范圍中去除。E——綜合能耗，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤（kgce）；ei——消耗的第i種能源實(shí)物量，單位為各實(shí)物量的單位；6Egn——單位采暖建筑面積供暖能耗，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤每平方米（kgce/m2erl——供暖消耗的第i種能源實(shí)物量，單位為各實(shí)物量的單位；標(biāo)準(zhǔn)煤系數(shù)的乘積之和除以其建筑面積，按公式（3）Efgn=……（3）Efgn——單位建筑面積非供暖能耗，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤每平方米（kgce/m2ei——消耗的第i種能源實(shí)物量，單位為各實(shí)物量的單位；pi——第i種能源折算標(biāo)準(zhǔn)M——建筑面積，單位為平方米（m2）。Ejd=……（4）Ejd——單位建筑面積電耗，單位為千瓦時(shí)每平方米（kW?h/m2Edj——電量總和，單位為千瓦時(shí)（kW?hM——建筑面積，單位為平方米（m2）。7P——用能人數(shù)，單位為人（pNi——第i種用能人員人數(shù)，單位為人（pEr——人均綜合能耗，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤每人（kgce/pE——綜合能耗，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤（kgce）；P——用能人數(shù)，單位為人（p）。8.1.1教育機(jī)構(gòu)應(yīng)全面開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，加強(qiáng)節(jié)能宣傳和教育，培育綠色校園文化，提升師生8.1.3教育機(jī)構(gòu)應(yīng)采用合同能源管理等市場(chǎng)化手段推進(jìn)節(jié)能改造和管理，提高能源利用效率。8.1.4對(duì)實(shí)際用能超過本文件指標(biāo)約束值的教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)開展能源審計(jì)，進(jìn)行節(jié)能分析，制定整改方8.2.1教育機(jī)構(gòu)采用的空調(diào)系統(tǒng)、8.2.2教育機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)采用綠色、高效節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)。如高效的空調(diào)冷熱源設(shè)備、系統(tǒng)輸配設(shè)備、LED型燈具，余熱回收、溫濕度獨(dú)立控制空調(diào)技術(shù)、智8.2.3教育機(jī)構(gòu)應(yīng)充分利用太陽能、地?zé)崮堋⒖諝饽艿瓤稍偕茉?，如太陽能熱水器、太陽能光伏發(fā)8.2.5教育機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)不同建筑的用能特點(diǎn)和用