高中化學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)教案學(xué)案物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化

一、教材內(nèi)容分析

本節(jié)課是高一化學(xué)必修一第一章物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化的第一課時(shí)，結(jié)合初

中對(duì)元素概念以及物質(zhì)組成和性質(zhì)的理解，明確同素異形體、氧化物等概念，在初中所學(xué)溶

液、濁液概念的基礎(chǔ)之上，理解分散系的分類，重點(diǎn)學(xué)習(xí)膠體，包括膠體的特征、性質(zhì)制備

用途等，結(jié)合生活實(shí)際，掌握分類方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)

1.認(rèn)識(shí)元素可以組成不同種類的物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)可以對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。

2.了解分散系的概念及分散系的分類。

3.認(rèn)識(shí)膠體是一種常見(jiàn)的分散系。

核心素養(yǎng)

1.微觀探析：能利用元素的種類以及存在形態(tài)將物質(zhì)劃分為不同的類別。能利用分散質(zhì)粒子

的大小將分散系加以分類。

2.宏觀辨識(shí)：能從微觀粒子的角度認(rèn)識(shí)膠體的有關(guān)特征和性質(zhì)，認(rèn)識(shí)膠體的特性與其粒子大

小有關(guān)。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

高一學(xué)生，剛剛經(jīng)歷中考，只接觸初三一年的化學(xué)，化學(xué)思維并沒(méi)有牢固建立起來(lái)，初中化

學(xué)知識(shí)覆蓋面廣，但不精，很多知識(shí)只是停留在識(shí)記的層面。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重難點(diǎn)：

1.溶液、膠體、濁液三類分散系的比較

2、丁達(dá)爾效應(yīng)

五、教學(xué)方法

PPT及講練結(jié)合

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間

課前檢查預(yù)習(xí)案抽測(cè)準(zhǔn)備好學(xué)案預(yù)習(xí)內(nèi)容落地3-5分

導(dǎo)學(xué)思考探究激發(fā)學(xué)生興趣3分鐘

授新

講授多媒體課件師生互動(dòng)15分

知識(shí)點(diǎn)梳理

1.同素異形體

2.物質(zhì)分類的標(biāo)準(zhǔn)

3.樹(shù)狀分類法

4.交叉分類法

重難點(diǎn)點(diǎn)撥

1.概念辨析

(1)單質(zhì)一定是同一種元素

組成的物質(zhì)，由同一種元素組成

的物質(zhì)不一定是單質(zhì)。

(2)化合物一定是不同種元

素組成的純凈物,但純凈物不一

定是化合物。

(3)純凈物是一種成分(分

子)組成的物質(zhì)，有化學(xué)式，有

固定的熔、沸點(diǎn)。

(4)混合物是多種成分(分

子)組成的物質(zhì)，無(wú)化學(xué)式，無(wú)

固定的熔、沸點(diǎn)。

2.氧化物的類別辨析

(1)氧化物的分類

①依據(jù)性質(zhì)，氧化物可分為

酸性氧化物和堿性氧化物。

②依據(jù)組成,氧化物可分為

金屬氧化物和非金屬氧化物。

(2)酸性氧化物是與堿反應(yīng)

生成鹽和水的氧化物，大多數(shù)非

金屬氧化物屬于酸性氧化物。

①酸性氧化物不一定是非

金屬氧化物，如M112O7。

②非金屬氧化物不一定都

是酸性氧化物，如CO、NOo

(3)堿性氧化物是與酸反應(yīng)

生成鹽和水的氧化物，大多數(shù)金

屬氧化物屬于堿性氧化物。

①堿性氧化物一定是金屬

氧化物。

②金屬氧化物不一定是堿

性氧化物，如Mg。

鞏固講練結(jié)合記好筆記學(xué)以致用10分

靈活運(yùn)用學(xué)案中課堂練習(xí)鞏固重難點(diǎn)10分

檢測(cè)的合格考訓(xùn)練

七、教學(xué)反思

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

常見(jiàn)分類法/----交又分類法

\一樹(shù)狀分類法

判斷預(yù)測(cè)物質(zhì)性質(zhì)

1.確定物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系

分類法的應(yīng)用/—對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類

\——對(duì)化學(xué)反應(yīng)講行分類

邀魚(yú)把一種（或多種）物質(zhì)以粒子形式分散到另一

種（或多種）物質(zhì)中所形成的混合物

組成分散質(zhì)：被分散成粒子的物質(zhì)

2.分散劑：容納分散質(zhì)的物質(zhì)

f-溶液

分類一膠體山匚魯聶應(yīng)

—濁液

1.1.1物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化

第一課時(shí)

【預(yù)習(xí)案】

1、純凈物是成分（分子）組成的物質(zhì)，有化學(xué)式，有固定的熔、沸點(diǎn)。

2、混合物是成分（分子）組成的物質(zhì)，無(wú)化學(xué)式，無(wú)固定的熔、沸點(diǎn)。

3、單質(zhì)一定是同元素組成的純凈物。由元素形成的幾種性

質(zhì)不同的單質(zhì)，叫作這種元素的同素異形體。例如：、和是

碳元素的同素異形體；和（03）是氧元素的同素異形體。

4、化合物是由不同種元素組成的純凈物?；衔镏饕ㄓ袡C(jī)化合物和無(wú)

機(jī)化合物。無(wú)機(jī)化合物主要包括、、、。

5、氧化物主要分類方式包括、、。

6.分散系：把以粒子形式分散到中所形成

的混合物。分散系包括、、o

7.膠體是分散質(zhì)粒子的直徑為的分散系。膠體具有性質(zhì)

是____________________

【情境導(dǎo)學(xué)】

物質(zhì)浩如煙海，為了便于掌握，也為了便于研究，我們必須給它們進(jìn)分類，

提取它們特性，通過(guò)對(duì)少數(shù)物質(zhì)的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)更多物質(zhì)了解的目的。

【思考探究】

1、無(wú)機(jī)化合物主要研究的對(duì)象：、、、O

酸的特點(diǎn);堿的特點(diǎn);鹽的特

點(diǎn)O

2、酸的性質(zhì)：①；

②;

③;

@;

3、堿的性質(zhì)：①；

②；

4、鹽的性質(zhì)：①;

②；

5、酸性氧化物：①；

②；

③;（部分酸性氧化物

可以與水反應(yīng)）

6、堿性氧化物：①；

②；

③；

分散系名稱本質(zhì)特征外觀特征

<1nm均一穩(wěn)定

1nm<a<100nm均一較穩(wěn)定

>100nm不均一不較穩(wěn)定

7、分散系分類

8、膠體的制備：在小燒杯中加入40mL,加熱至,向沸水中逐滴加

入5?6滴,繼續(xù)煮沸至液體呈________色，停止加熱，即

可得到Fe(OH)3膠體。反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

9、膠體的性質(zhì)：用一束平行光照在膠體時(shí)，可以看到一條。

10.膠體的分離和提純

(1)膠體與懸濁液的分離

膠體微?？梢酝高^(guò)濾紙而懸濁液中的分散質(zhì)粒子不能透過(guò)濾紙，因此可用過(guò)

濾的方法分離。如下圖所示。

(2)膠體與溶液的分離

膠體微粒不能透過(guò)半透膜而小分子、離子能夠透過(guò)半透膜，因此可用滲析的

方法分離。

如Fe(OH)3膠體與FeCb溶液的分離凈化：將所得分散系盛于半透膜制作的

滲析袋中，置于流動(dòng)(或頻繁更換)的蒸鐳水里一段時(shí)間即可。如下圖所示。

半透膜

蒸用水

【結(jié)論】)膠體的提純W

【問(wèn)題解決】

1.物質(zhì)的分類如下圖所示:

非

金

金

L單質(zhì)屬

屬

純（—氧化物氧

氧

凈一化

化

物一酸物

物

一化合物一

一堿

一鹽co等氧化物溫巍

甲乙

由圖判斷下列說(shuō)法中不正確的是（）

A.甲圖所示的分類方法屬于樹(shù)狀分類法

B.乙圖所示的分類方法屬于交叉分類法

C.堿性氧化物一定是金屬氧化物

D.非金屬氧化物一定是酸性氧化物

2.（2019?濟(jì)南高一檢測(cè)）物質(zhì)分類是化學(xué)研究的重要方法之一?；瘜W(xué)工作者

經(jīng)常根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類研究。近年來(lái)發(fā)現(xiàn)，在金星大氣層中存在三

氧化二碳（C2O3）。下列各組物質(zhì)最適合與C2O3劃分為同一類物質(zhì)的是（）

A.Fe（OH）3、Fe（OH）2B.H2co3、HC1

C.SO2、NOD.Na2O2>H2O2

3.下列分類或歸類正確的是（）

①液氯、氨水、干冰、碘化銀均為純凈物

②CaCL、NaOH、HC1、IBr均為化合物

③明磯、水銀、燒堿、硫酸均為混合物

④C60、C70、金剛石、石墨均為碳元素形成的單質(zhì)

⑤碘酒、淀粉溶液、霧、鹽酸均為單質(zhì)

A.①③④B.②③

C.②④D.②③④⑤

4.根據(jù)氣象臺(tái)報(bào)道，近年來(lái)每到春季，沿海一些城市經(jīng)常出現(xiàn)大霧天氣，

致使高速公路關(guān)閉，航班停飛。霧屬于下列分散系中的（）

A.溶液B.懸濁液

C.乳濁液D.膠體

5.下列關(guān)于氫氧化鐵膠體制備的說(shuō)法正確的是（）

A.將氯化鐵稀溶液慢慢滴入沸騰的自來(lái)水中，繼續(xù)加熱煮沸

B.將氯化鐵飽和溶液慢慢滴入沸騰的蒸儲(chǔ)水中，并用玻璃棒攪拌

C.將氫氧化鈉溶液慢慢滴入飽和的氯化鐵溶液中

D.在沸騰的蒸儲(chǔ)水中慢慢滴入氯化鐵飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色

6.我國(guó)科學(xué)家在世界上第一次為一種名為“鉆醐菁”的分子（直徑為L(zhǎng)3X10

rm）恢復(fù)了磁性?！般@醐菁”分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與人體內(nèi)的血紅素及植物體內(nèi)的葉

綠素非常相似。下列說(shuō)法中正確的是（）

A.其分子直徑比氯離子小

B.在水中形成的分散系屬于懸濁液

C.在水中形成的分散系具有丁達(dá)爾效應(yīng)

D.“鉆醐菁”分子不能透過(guò)濾紙

合格考訓(xùn)練

1.判斷正誤（正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”）。

（1）蔗糖溶液、淀粉溶液屬于溶液，云、霧、煙屬于膠體。（）

（2）直徑為1?100nm的粒子稱為膠體。（）

（3）氫氧化鐵膠體為無(wú)色透明的液體，能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)。（）

（4）丁達(dá)爾效應(yīng)可用來(lái)鑒別溶液與膠體。（）

（5）可用過(guò)濾的方法除去氫氧化鐵膠體中的氯化鈉。（）

（6）清晨的陽(yáng)光穿過(guò)茂密的樹(shù)木枝葉時(shí)會(huì)觀察到丁達(dá)爾效應(yīng)。（）

2.國(guó)家質(zhì)檢部門檢出人們端午節(jié)包粽子的“返青粽葉”多以膽磯（化學(xué)式為

CuSO4?5H2O）為添加劑，長(zhǎng)期食用有害健康，請(qǐng)問(wèn)膽磯是一種（）

A.氧化物B.鹽

C.堿D.酸

3.下列分散系中，分散質(zhì)微粒的直徑為1?100rnn的是（）

A.溶液B.膠體

C.懸濁液D.乳濁液

O

4.朱自清在《荷塘月色》中寫(xiě)道：“薄薄的青霧浮起在荷塘里……月光是

隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影……”月光穿過(guò)薄霧

形成種種美景的本質(zhì)原因是（）

A.空氣中的小水滴顆粒直徑大小為1?100nm

B.光是一種膠體

C.霧是一種膠體

D.發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)

5.下表是某地市場(chǎng)上銷售的一種“加碘鹽”包裝上的部分文字說(shuō)明。

配料表精制海鹽、碘酸鉀(KIO3)

含碘量20?40mg-kg1

儲(chǔ)藏方法密封、避光、防潮

食用方法烹調(diào)時(shí)待食