2024版2024年【中班科學教案】中班科學教案冰中取物

2024年【中班科學教案】中班科學教案冰中取物一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園中班科學教育活動手冊》第四章《生活中的科學》，詳細內(nèi)容為“冰中取物”。通過實踐操作，讓幼兒了解冰的特性，探索在冰中取物的科學方法。二、教學目標1.了解冰的成因、性質(zhì)和特點，提高幼兒對自然現(xiàn)象的認識。2.培養(yǎng)幼兒動手操作能力和團隊協(xié)作精神，提高問題解決能力。3.培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣，激發(fā)幼兒探索欲望。三、教學難點與重點教學難點：冰中取物的科學方法。教學重點：冰的性質(zhì)和特點，以及如何安全地進行實驗操作。四、教具與學具準備1.教具：冰塊、鹽、水、碗、繩子、色素、小玩具等。2.學具：每組一個碗、冰塊、鹽、水、色素、小玩具。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）講述冰雪奇緣故事，引導幼兒關(guān)注故事中冰的特性。提問：小朋友們，你們知道冰是怎么形成的嗎？冰有什么特點呢？2.講解冰的性質(zhì)（5分鐘）教師展示冰塊，讓幼兒觀察冰的外觀、觸感等。講解冰的成因、性質(zhì)和特點。3.探索冰中取物方法（10分鐘）分組討論，每組想出一個方法將冰中的小玩具取出來。教師巡回指導，提醒幼兒注意實驗安全。各組分享實驗過程和結(jié)果。4.例題講解（5分鐘）教師演示如何用鹽和水加速冰的融化。講解原理，引導幼兒思考。5.隨堂練習（5分鐘）幼兒分組進行實驗，嘗試用鹽和水加速冰的融化，取出冰中的小玩具。教師巡回指導，解答幼兒疑問。提問：你們在實驗中遇到了哪些問題？是如何解決的？六、板書設(shè)計1.冰的性質(zhì)和特點2.冰中取物方法3.鹽水加速冰融化原理七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請小朋友們回家后，嘗試用今天學到的冰中取物方法，在家中找一個冰塊，把里面的玩具取出來。2.答案：根據(jù)實際情況，正確使用鹽和水加速冰的融化，取出冰中的玩具。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課幼兒參與度較高，實驗操作過程安全，但部分幼兒對冰的性質(zhì)理解不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。2.拓展延伸：讓幼兒了解其他自然現(xiàn)象，如雪、霧、霜等，提高幼兒對自然科學的興趣。重點和難點解析1.教學難點：冰中取物的科學方法。2.教學重點：冰的性質(zhì)和特點，以及如何安全地進行實驗操作。3.教學過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習。4.作業(yè)設(shè)計中的家庭實踐作業(yè)。一、冰中取物的科學方法2.冰的性質(zhì)：冰是固態(tài)，具有一定的硬度和脆性。1.用手直接取出：觀察冰的硬度和脆性。2.用溫水加速融化：將冰塊放入溫水中，觀察冰的融化速度。3.用鹽加速融化：在冰塊表面撒上鹽，觀察冰的融化速度。二、冰的性質(zhì)和特點及實驗操作安全1.冰的性質(zhì)和特點：冰的外觀：透明或半透明，具有一定的光澤。冰的觸感：冷、硬、滑。2.實驗操作安全：使用冰塊時，避免直接用手觸摸，以免凍傷。使用鹽和水時，注意不要弄到眼睛、嘴巴等敏感部位。教師在實驗過程中要加強巡回指導，確保幼兒安全。三、實踐情景引入、例題講解和隨堂練習1.實踐情景引入：通過講述冰雪奇緣故事，讓幼兒對冰產(chǎn)生興趣，為后續(xù)教學打下基礎(chǔ)。2.例題講解：教師演示如何用鹽和水加速冰的融化，講解原理，幫助幼兒理解實驗操作。3.隨堂練習：讓幼兒分組進行實驗，親自動手操作，加深對冰的性質(zhì)和冰中取物方法的理解。四、作業(yè)設(shè)計1.家庭實踐作業(yè)：讓幼兒在家中嘗試用所學方法進行冰中取物實驗，鞏固課堂所學。2.作業(yè)答案補充：冰中取物方法：使用鹽和水加速冰的融化，觀察冰塊的變化。實驗注意事項：操作過程中要注意安全，避免凍傷和意外傷害。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解冰的性質(zhì)和特點時，使用生動形象的語言，如“冰塊像透明的寶石”等。2.在提問和引導幼兒思考時，語調(diào)應(yīng)親切、鼓勵，激發(fā)幼兒的積極性。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，以簡潔有趣的故事吸引幼兒注意力。2.講解冰的性質(zhì)：5分鐘，突出重點，簡潔明了。3.探索冰中取物方法：10分鐘，給予幼兒充足的時間進行討論和實驗。4.例題講解：5分鐘，結(jié)合實際操作，講解原理。5.隨堂練習：5分鐘，讓幼兒親自動手操作，加深理解。三、課堂提問1.提問應(yīng)具有針對性和開放性，鼓勵幼兒思考和表達。2.注意提問的順序，從簡單到復(fù)雜，引導幼兒逐步深入思考。3.對幼兒的回答給予積極評價，提高幼兒的自信心。四、情景導入1.利用冰雪奇緣故事，創(chuàng)造情景，引發(fā)幼兒對冰的興趣。2.通過故事中的角色和情節(jié)，自然過渡到冰的性質(zhì)和冰中取物方法的學習。教案反思1.教學內(nèi)容方面：本節(jié)課內(nèi)容豐富，涵蓋了冰的性質(zhì)、冰中取物方法等。但在實際教學中，要注意根據(jù)幼兒的認知水平適當調(diào)整教學難度。2.教學方法方面：通過實踐操作、分組討論等多樣化教學方法，激發(fā)幼兒的學習興趣。但在教學過程中，要注意觀察幼兒的參與程度，及時調(diào)整教學策略。3.課堂管理方面：本節(jié)課需要較多的實驗操作，教師在課堂管理上要注重安全，確保實驗過程順利進行。5.作業(yè)設(shè)計方面：家庭實踐作業(yè)要具有可操作性和趣