河北省張家口市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

河北省張家口市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

xiànjì

chāoxiǎolù

juékǒubùtí

lǐzhíqìzhuànɡ

shānɡlianɡ

yǔnnuò

diǎnlǐ

dézuì

dǎnqiè

shìruò

jùjué

zhíwèi

ɡōnɡwúbúkè

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空題

（1）【詩(shī)文有情】虞世南以“______，非是藉秋風(fēng)”表露自己的高潔志向；梁?jiǎn)⒊浴懊涝?，我少年中?guó)，______！壯哉，我中國(guó)少年，______”表達(dá)自己對(duì)少年中國(guó)與天齊壽的祝福，以及對(duì)中國(guó)少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚；龔自珍“我勸天公重抖擻，______”的期盼正是一種愛(ài)國(guó)情懷的體現(xiàn)。

（2）【詩(shī)文有景】“東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，______，飄著紅紫紅紫的彩云”寫(xiě)出了春天黎明時(shí)分的靜態(tài)之美；“______，清泉石上流”描繪了明月皎潔，清泉流淌的美麗景色；“青箬笠，綠蓑衣，______”道出了西塞山的春景。

（3）【詩(shī)文有理】“向來(lái)枉費(fèi)推移力，______”告訴我們要博覽群書(shū)，注重積累；葛洪的“______，不棄功于寸陰”啟示我們要抓緊時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)；“知之為知之，______，______”引導(dǎo)我們要實(shí)事求是，敢于承認(rèn)自己的不足。2）.佳句積累運(yùn)用：根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容填空。

致將要邁入六年級(jí)的自己：在以后的時(shí)光中我想做一名謙謙君子，心胸開(kāi)闊，不要總是斤斤計(jì)較，患得患失，就如《論語(yǔ)》中所說(shuō)“____________，____________?！?，牢記《左傳》中所說(shuō)“____________，必自斃?！保蛔鰝€(gè)幽默智慧之人，而面對(duì)別人的問(wèn)題，能如楊氏之子，巧用姓氏回應(yīng)“____________”，而不至于像賣(mài)矛和盾的楚人那樣，面臨“____________，不可同世而立”的尷尬境地；做個(gè)能共情之人，讀到“____________，也傍桑陰學(xué)種瓜”時(shí)，能感受到鄉(xiāng)村兒童的天真可愛(ài)，讀到“____________，不破樓蘭終不還”時(shí)，能感受到戍邊戰(zhàn)士誓死殺敵的英雄氣概，讀到“臨行密密縫，____________”時(shí)，能對(duì)自己的母親心生感恩之心。3）.課本直通車(chē)。

（1）中國(guó)的詩(shī)詞博大精深。詩(shī)詞能敘事，林杰說(shuō)：“家家乞巧望秋月，_______________?！痹?shī)詞能繪景，王之渙說(shuō)：“白日依山盡，_______________”詩(shī)詞能抒情，林升說(shuō)：“暖風(fēng)熏得游人醉，______________。”詩(shī)詞能言志，陸游說(shuō)：“________________，家祭無(wú)忘告乃翁?！?/p>

（2）《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》中描繪祖國(guó)歷史悠久、地域廣闊的語(yǔ)句是“_______________，_________________”。

（3）你的同桌小明最近迷上了“網(wǎng)游”，你想勸他趁年少抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，免得將來(lái)后悔。你可以用岳飛的名句“________________，空悲切?！眮?lái)勸他。

（4）不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該____________________，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。（根據(jù)情景填歇后語(yǔ)）4）.字詞陷阱。

團(tuán)團(tuán)和圓圓繼續(xù)前行，遇到了漢字陷阱。請(qǐng)根據(jù)拼音正確書(shū)寫(xiě)漢字，幫他們安全通過(guò)。

（1）我們祖國(guó)的領(lǐng)土是shénshèng(

)不可qīnfàn(

)的。邊疆戰(zhàn)士為國(guó)守土，不怕?tīng)奚麄兊木窳钗覀僺ùránqǐjìng(

)。

（2）極目yuǎntiào(

)，liáokuò(

)的草原miányán(

)千里，成群的jùnmǎ(

)自由地fēichí(

)，牛群悠閑地漫步，脖子上的língdang(

)叮當(dāng)作響。牧民們揮著鞭子，大聲yāohe(

)著。生機(jī)無(wú)限的草原真令人神往！5）.根據(jù)積累，完成填空。

（1）我愛(ài)美景。《四季之美》向我們展示了__________________、夏的夜晚、__________________、冬的早晨的獨(dú)特韻味。眺望窗外，我無(wú)比向往冬的早晨，正如作者_(dá)_________________在課文中寫(xiě)到：“落雪的早晨當(dāng)然美，就是______________________________，或是___________________________，也要生起熊熊的炭火?！?/p>

（2）我愛(ài)讀書(shū)。宋代理學(xué)家朱熹告誡我們讀書(shū)要“三到”：_________、_________、_________；冰心奶奶勉勵(lì)我們：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。本學(xué)期，我們開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)：“以書(shū)交友”活動(dòng)中，我送給好朋友張旭一本《三國(guó)演義》，并在扉頁(yè)寫(xiě)上了一句讀書(shū)名言：_______________________；“好書(shū)推薦”活動(dòng)中，我向全班同學(xué)推薦了______________，因?yàn)開(kāi)____________________；讀書(shū)交流會(huì)上，我與大家分享了自己的讀書(shū)體會(huì)：讀書(shū)不能不懂裝懂，正如孔子所說(shuō)：“___________________________。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．間隔（jiàn）

削弱（xuē）

無(wú)拘無(wú)束（shù）B．膽怯（qiè）

搭乘（chéng）

悄沒(méi)聲兒（qiǎo）C．勉強(qiáng)（qiáng）龜裂（jūn）

玲瓏剔透（tī）D．嫉妒（jí）

凜冽（lǐn）

不計(jì)其數(shù)（shù）2）.為了供孩子上學(xué)，青銅全家一起做了一件什么事情：（）。A．下地摘棉花B．做蘆花鞋賣(mài)C．出去揀銀杏3）.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．愛(ài)慕恩慧一知半解B．呼嘯仿礙震天動(dòng)地C．消毀瘦弱理所當(dāng)然D．磨滅彩排應(yīng)接不暇評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.珍珠鳥(niǎo)如此惹人喜愛(ài)，我非常喜歡它。（改為反問(wèn)句）

___________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.我能把人物和相對(duì)應(yīng)的名言用線(xiàn)連起來(lái)。

我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。

袁隆平

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

魏征

由儉入奢易，由奢入儉難。

諸葛亮

居安思危，戒奢以?xún)€。

朱柏廬

一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

司馬光2）.想一想，連一連。

神農(nóng)

替父從軍

善良寬容

魯班

藥王菩薩

女中豪杰

巧姑

木工祖師

勇于奉獻(xiàn)

花木蘭

認(rèn)賊稱(chēng)舅

刻苦鉆研評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)當(dāng)聲波震動(dòng)耳鼓時(shí)，震動(dòng)就被傳到基底膜上。

(

)蝙蝠飛行時(shí)利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過(guò)口或鼻孔向外發(fā)出。

(

)蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。

(

)超聲波遇到物體后反射回來(lái)，又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而由眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。

(

)蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話(huà)，把序號(hào)填在括號(hào)里。

()把它們泡在水里，使它們舒展開(kāi)來(lái)。

()等它們干了以后再輕輕揭下來(lái)，糖紙就平整如新了。

()我把那些皺巴巴的糖紙帶回家。

()然后，一張一張洗干凈，再貼在玻璃窗上晾曬。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.研究報(bào)告包括問(wèn)題的提出、研究方法、資料整理和研究結(jié)論四個(gè)部分。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀塞上聽(tīng)吹笛〔唐〕高適雪凈①胡天②牧馬還，月明羌笛戍樓③間。借問(wèn)梅花何處落④，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！咀⑨尅竣傺﹥簦罕┫凇＂诤欤褐肝鞅边吶貐^(qū)。③戍樓：邊防駐軍的眺望樓。④梅花何處落：此句一語(yǔ)雙關(guān)，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》?！睹坊洹穼儆跐h樂(lè)府橫吹曲，善述離情。1．這首詩(shī)寫(xiě)了______（時(shí)間）詩(shī)人在____________（地點(diǎn)）聽(tīng)吹笛的情景。

2．用“/”劃出下面句子朗讀的節(jié)奏。（劃2處）

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

3．前兩句中，“牧馬還”“月明”“羌笛”渲染了（

）的氣氛。A．和平靜謐B．悲傷凄涼C．歡快熱烈D．緊張激烈4．下列對(duì)后兩句詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“梅花何處落”是將“梅花落”三字拆用，嵌入“何處”二字，意思是何處吹奏《梅花落》。B．詩(shī)人借吹奏的曲名《梅花落》的拆用．將笛聲變成落花，四處飄散，色香酒滿(mǎn)關(guān)山，以形與色寫(xiě)無(wú)形無(wú)色的聲音。C．將“梅花落”拆用，構(gòu)成梅花開(kāi)滿(mǎn)關(guān)山的實(shí)景，讓人看到落梅的花瓣酒滿(mǎn)關(guān)山的奇異景象。D．美妙的笛聲，與第一、二句中的實(shí)景構(gòu)成虛實(shí)相結(jié)合的邊塞的動(dòng)人意境和全詩(shī)樂(lè)觀開(kāi)朗的基調(diào)。5．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

__________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

“喜歡”是一種美妙的情感。你喜歡的或許是一本精彩的書(shū)，一份珍貴的禮物，一位可愛(ài)的老師，一處美麗的風(fēng)景……請(qǐng)以“______，我喜歡”為題習(xí)作。

要求：1．把題目補(bǔ)充完整；2．分段敘述，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，感情真摯；3．語(yǔ)言表達(dá)清楚、正確，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文段，按要求答題。①桂花搖落以后，（

）去小枝小葉，（

）上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。②我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去（

）桂花?；丶視r(shí)，總要（

）一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”(1)在文段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

(2)讀了上面的文段，我們知道了桂花經(jīng)過(guò)加工后能___________和___________。

(3)“全年，整個(gè)村子都浸在桂花香里?！蔽矣X(jué)得這個(gè)句子中“______”個(gè)字用的好，因?yàn)開(kāi)__________。

(4)在母親的眼中，_______的桂花最香，因?yàn)開(kāi)_______________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“

”畫(huà)出下面句子中正確的詞語(yǔ)。

盡管現(xiàn)在生活條件好了，奶奶依舊（保持

維持）著生活節(jié)（檢

儉）的習(xí)慣，還對(duì)我們說(shuō)（優(yōu)良

優(yōu)秀）的傳統(tǒng)要（繼承

傳承）下去。2）.選擇正確的讀書(shū)方法。（填序號(hào)）

A．讀書(shū)需要日積月累。

B．讀書(shū)要對(duì)比挑選。

C．讀書(shū)需要入情入境。

D．讀書(shū)需要勤勉好學(xué)。

（1）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。(

)

（2）不