九年級體育 第1周 第2次課教案

九年級體育第1周第2次課教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級體育第1周第2次課教案課程基本信息1.課程名稱：九年級體育第1周第2次課教案

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2022年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力：通過體育活動，培養(yǎng)學(xué)生相互配合、協(xié)作完成任務(wù)的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生的運動能力：使學(xué)生掌握一定的體育技能，提高運動能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.提高學(xué)生的心理素質(zhì)：通過體育活動，鍛煉學(xué)生的意志力、抗壓能力等心理素質(zhì)，使其在面對困難時更加堅定和勇敢。學(xué)情分析九年級一班的學(xué)生們在體育方面的發(fā)展層次參差不齊。大部分學(xué)生具備一定的運動能力和團(tuán)隊協(xié)作意識，但部分學(xué)生在體育技能和團(tuán)隊配合方面還有待提高。在知識方面，學(xué)生們對體育的基本知識和運動技巧有一定的了解，但深入理解和運用能力有限。能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力有待加強(qiáng)。素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，但在面對挑戰(zhàn)和困難時，部分學(xué)生可能會表現(xiàn)出一定的畏懼和猶豫。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍積極參與體育活動，但部分學(xué)生可能存在偷懶、依賴他人等不良習(xí)慣。這些習(xí)慣會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，如降低團(tuán)隊協(xié)作效果、影響教學(xué)進(jìn)度等。針對這些問題，教師需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作意識和行為習(xí)慣。同時，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對體育學(xué)科的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）示范法：教師通過親自示范，讓學(xué)生直觀地了解體育動作的要領(lǐng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和競爭意識。

（3）比賽法：組織學(xué)生參加各種體育比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運動技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放體育教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解體育動作的細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握體育知識和技能，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）體育器材：充分利用體育器材，如籃球、足球、跳繩等，讓學(xué)生在實踐中掌握體育技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，教師需要對教學(xué)場地、器材等進(jìn)行檢查，確保教學(xué)環(huán)境安全、舒適。同時，教師還需準(zhǔn)備教學(xué)課件、視頻等資料，以便在課堂上進(jìn)行展示。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過簡單的熱身活動，如跳繩、慢跑等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入體育狀態(tài)。然后，教師可以介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，如籃球基本技巧訓(xùn)練，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.教學(xué)新知（15分鐘）

在這一環(huán)節(jié)，教師可以采用示范法、講解法等教學(xué)方法，向?qū)W生傳授籃球基本技巧，如運球、投籃等。在教學(xué)過程中，教師需注意動作的細(xì)節(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，以加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.實踐訓(xùn)練（10分鐘）

在學(xué)生掌握籃球基本技巧后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實踐訓(xùn)練，如進(jìn)行籃球比賽。在此過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同的指導(dǎo)和建議，以確保學(xué)生在實踐中不斷提高。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

在課堂的最后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)與反思，讓學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和不足。同時，教師還需對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，給予鼓勵和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.課后拓展（5分鐘）

教師可以布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生在家中練習(xí)籃球技巧，并鼓勵學(xué)生參加籃球比賽，以鞏固所學(xué)知識，提高運動能力。

整個教學(xué)流程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，以確保教學(xué)效果。同時，教師還需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作意識和行為習(xí)慣，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《籃球運動發(fā)展史》：《籃球運動發(fā)展史》介紹了籃球運動的起源、發(fā)展過程以及重要事件，幫助學(xué)生了解籃球運動的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

《籃球技巧入門教程》：本書詳細(xì)介紹了籃球基本技巧的訓(xùn)練方法，包括運球、投籃、防守等，為學(xué)生提供系統(tǒng)的籃球技巧學(xué)習(xí)資源。

《籃球比賽策略與戰(zhàn)術(shù)》：本書深入剖析了籃球比賽的策略與戰(zhàn)術(shù)，幫助學(xué)生掌握籃球比賽中的思維方式和決策方法。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看籃球比賽視頻，分析籃球運動員的技術(shù)動作，提高自己的籃球欣賞能力和分析能力。

（2）學(xué)生可以參加校內(nèi)外籃球比賽，將所學(xué)籃球技巧應(yīng)用于實際比賽中，提高自己的比賽水平。

（3）學(xué)生可以組織籃球愛好者小組，共同探討籃球技巧和比賽策略，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

（4）學(xué)生可以在家中進(jìn)行籃球基本技巧的訓(xùn)練，制定訓(xùn)練計劃，定期檢查自己的進(jìn)步，提高自主學(xué)習(xí)能力和自律性。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點和不足，以及如何改進(jìn)。

我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課在教學(xué)新知環(huán)節(jié)，學(xué)生對籃球基本技巧的學(xué)習(xí)熱情很高，這說明我選擇的教學(xué)方法是有效的。但同時，我也注意到，在實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是存在動作不規(guī)范的問題。這讓我意識到，我需要在未來的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助他們糾正動作細(xì)節(jié)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)，課堂時間安排上有些緊張，導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)時間不足。針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，適當(dāng)調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，保證學(xué)生有足夠的練習(xí)時間。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《籃球運動的發(fā)展與文化》：閱讀材料，介紹籃球運動在全球范圍內(nèi)的傳播與發(fā)展，以及籃球文化的影響。

-《籃球技巧提升指南》：專業(yè)書籍，深入解析籃球技巧的提升方法，包括控球、投籃、防守等。

-《籃球比賽戰(zhàn)術(shù)分析》：視頻資源，分析籃球比賽中的經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)，如快攻、防守轉(zhuǎn)換等。

-《籃球運動員的心理訓(xùn)練》：閱讀材料，介紹籃球運動員如何進(jìn)行心理訓(xùn)練，提高比賽時的心理素質(zhì)。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對籃球知識的理解和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生針對拓展內(nèi)容提出問題，可以與同學(xué)討論或向教師請教，促進(jìn)知識的深入掌握。

-學(xué)生可以結(jié)合拓展內(nèi)容，對自己的籃球技能進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，如練習(xí)特定的戰(zhàn)術(shù)配合。

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