2024-2025學(xué)年八年級政治下冊 第七單元 在科技飛速發(fā)展的時代里 第14課 感受現(xiàn)代科技（現(xiàn)代科技在身邊）教案1 魯人版六三制

2024-2025學(xué)年八年級政治下冊第七單元在科技飛速發(fā)展的時代里第14課感受現(xiàn)代科技（現(xiàn)代科技在身邊）教案1魯人版六三制課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年八年級政治下冊第七單元的第14課“感受現(xiàn)代科技（現(xiàn)代科技在身邊）”，主要涉及現(xiàn)代科技對我們生活的影響和科技發(fā)展的趨勢。教學(xué)內(nèi)容將圍繞以下幾個方面展開：

1.科技在日常生活中的應(yīng)用：互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、電子商務(wù)等如何改變我們的生活方式。

2.科技對工作和生產(chǎn)力的影響：自動化、人工智能、遠(yuǎn)程工作等如何改變我們的工作方式。

3.科技發(fā)展的趨勢：5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、清潔能源等未來科技的發(fā)展方向。

4.學(xué)生通過實踐活動，體驗科技帶來的便利，提高對科技的認(rèn)知和應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技在日常生活中的應(yīng)用，使學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、電子商務(wù)等科技產(chǎn)品，提高學(xué)生對信息的獲取、分析、處理和應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：讓學(xué)生思考科技發(fā)展對生活和工作帶來的影響，學(xué)會從不同角度審視科技的兩面性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感：通過了解未來科技發(fā)展趨勢，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家和社會的發(fā)展需求，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

4.提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神：通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗科技帶來的便利，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）科技在日常生活中的應(yīng)用：互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、電子商務(wù)等如何改變我們的生活方式。

以智能手機(jī)為例，重點講解智能手機(jī)的功能和應(yīng)用，如通訊、娛樂、購物、支付等，讓學(xué)生了解智能手機(jī)對日常生活帶來的便利。

（2）科技對工作和生產(chǎn)力的影響：自動化、人工智能、遠(yuǎn)程工作等如何改變我們的工作方式。

以人工智能為例，重點講解人工智能在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、教育、交通等，讓學(xué)生了解人工智能對工作效率的提升。

（3）科技發(fā)展的趨勢：5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、清潔能源等未來科技的發(fā)展方向。

以5G為例，重點講解5G技術(shù)的發(fā)展前景和應(yīng)用領(lǐng)域，如無人駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療等，讓學(xué)生了解5G技術(shù)對未來社會的影響。

2.教學(xué)難點：

（1）理解科技發(fā)展的兩面性：科技的發(fā)展既帶來了便利，也帶來了一定的問題。

例如，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得信息獲取更加便捷，但同時也帶來了信息過載的問題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展的兩面性，學(xué)會理性看待科技的影響。

（2）掌握科技應(yīng)用的具體案例：學(xué)生在日常生活中接觸到的科技產(chǎn)品較多，但對其背后的原理和應(yīng)用可能了解不深。

以電子商務(wù)為例，引導(dǎo)學(xué)生了解電子商務(wù)的交易流程、支付方式等，讓學(xué)生學(xué)會運用科技知識分析和解決問題。

（3）預(yù)測未來科技的發(fā)展趨勢：學(xué)生對于未來的科技發(fā)展難以把握，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和預(yù)測。

以清潔能源為例，引導(dǎo)學(xué)生了解清潔能源的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注國家和社會的發(fā)展需求。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過展示一組科技產(chǎn)品圖片，如智能手機(jī)、智能家居等，引導(dǎo)學(xué)生思考科技在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：分別講解智能手機(jī)、人工智能、5G等技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，重點突出科技在日常生活中的影響和工作中的作用。

3.案例分析：分享一些科技應(yīng)用的案例，如電子商務(wù)、遠(yuǎn)程工作等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析科技的兩面性。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論未來科技的發(fā)展趨勢，如物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家和社會的發(fā)展需求。

5.實踐活動：安排一次實踐活動，如參觀科技企業(yè)、體驗智能家居等，讓學(xué)生親身體驗科技帶來的便利，提高實踐能力。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技在日常生活中的重要作用，以及未來科技發(fā)展的趨勢。

7.作業(yè)布置：布置一道關(guān)于科技應(yīng)用的課后作業(yè)，如調(diào)查身邊的朋友和家人對某項科技產(chǎn)品的使用情況，學(xué)會運用所學(xué)知識分析和解決問題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過展示科技產(chǎn)品案例，讓學(xué)生了解科技在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，以智能手機(jī)為例，講解其功能和應(yīng)用，讓學(xué)生了解智能手機(jī)對生活帶來的便利。

2.小組討論法：組織學(xué)生分組討論科技的兩面性以及未來科技發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。例如，讓學(xué)生討論互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視科技的兩面性。

3.實踐活動法：安排一次實踐活動，如參觀科技企業(yè)、體驗智能家居等，讓學(xué)生親身體驗科技帶來的便利，提高實踐能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示科技產(chǎn)品圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解智能手機(jī)時，展示各種智能手機(jī)的功能和應(yīng)用視頻，讓學(xué)生更直觀地了解智能手機(jī)的作用。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線教學(xué)平臺，發(fā)布課程資料、案例分析等，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。例如，在學(xué)習(xí)人工智能時，發(fā)布人工智能在醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并發(fā)表見解。

3.互動式教學(xué)：運用教學(xué)軟件開展互動式教學(xué)，如提問、投票、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的主動性和參與度。例如，在講解5G技術(shù)時，通過在線教學(xué)平臺進(jìn)行實時提問，了解學(xué)生對5G技術(shù)的了解程度，并根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行針對性的講解。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示一組科技產(chǎn)品圖片，如智能手機(jī)、智能家居等，引導(dǎo)學(xué)生思考科技在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示一張智能手機(jī)的圖片，并提出問題：“請大家思考一下，智能手機(jī)在日常生活中有哪些應(yīng)用？”

2.新課講授（20分鐘）

（1）講解智能手機(jī)的功能和應(yīng)用，如通訊、娛樂、購物、支付等，讓學(xué)生了解智能手機(jī)對日常生活帶來的便利。例如，講解智能手機(jī)的通訊功能，介紹不同種類的通訊應(yīng)用，如即時通訊工具、社交平臺等。

（2）講解人工智能在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、教育、交通等，讓學(xué)生了解人工智能對工作效率的提升。例如，講解人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，介紹智能診斷、智能治療等。

（3）講解5G技術(shù)的發(fā)展前景和應(yīng)用領(lǐng)域，如無人駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療等，讓學(xué)生了解5G技術(shù)對未來社會的影響。例如，講解5G技術(shù)在無人駕駛方面的應(yīng)用，介紹5G技術(shù)如何實現(xiàn)車輛與車輛、車輛與基礎(chǔ)設(shè)施之間的實時通信。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）安排學(xué)生參觀科技企業(yè)，了解企業(yè)的科技產(chǎn)品和研發(fā)過程，讓學(xué)生親身體驗科技帶來的便利。

（2）讓學(xué)生分組進(jìn)行科技項目設(shè)計，如設(shè)計一款智能家居應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行科技知識競賽，通過競賽形式鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論科技發(fā)展對生活和工作帶來的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展的兩面性。例如，討論互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對生活的影響，思考互聯(lián)網(wǎng)購物、社交平臺等帶來的便利和問題。

（2）預(yù)測未來科技的發(fā)展趨勢，如物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生關(guān)注國家和社會的發(fā)展需求。例如，討論物聯(lián)網(wǎng)在未來的應(yīng)用前景，思考物聯(lián)網(wǎng)如何改變我們的生活和工作。

（3）分析科技企業(yè)在社會責(zé)任方面的作用，如環(huán)保、公益等。例如，討論某科技企業(yè)推出的環(huán)保產(chǎn)品，思考企業(yè)如何在科技發(fā)展的同時關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技在日常生活中的重要作用，以及未來科技發(fā)展的趨勢。例如，總結(jié)智能手機(jī)、人工智能、5G等技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技的發(fā)展趨勢。

總用時：40分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握智能手機(jī)、人工智能、5G等現(xiàn)代科技在日常生活中的應(yīng)用，了解科技對工作和生產(chǎn)力的影響，以及未來科技發(fā)展的趨勢。例如，學(xué)生能夠理解智能手機(jī)的功能和應(yīng)用，知道人工智能在醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的具體應(yīng)用，以及5G技術(shù)在未來社會的影響。

2.能力提升：學(xué)生將提高信息素養(yǎng)，學(xué)會從不同角度審視科技的兩面性，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。例如，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題，如評估科技產(chǎn)品對生活的影響，預(yù)測未來科技的發(fā)展趨勢，以及分析科技企業(yè)在社會責(zé)任方面的作用。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生將增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，關(guān)注國家和社會的發(fā)展需求，樹立正確的科技觀念。例如，學(xué)生能夠認(rèn)識到科技發(fā)展對生活和工作帶來的影響，關(guān)注科技發(fā)展的兩面性，思考科技如何更好地服務(wù)于社會和人類。

4.實踐應(yīng)用：學(xué)生將提高實踐能力和創(chuàng)新精神，學(xué)會運用所學(xué)知識進(jìn)行科技項目設(shè)計，以及親身體驗科技帶來的便利。例如，學(xué)生能夠參與科技項目設(shè)計，如設(shè)計一款智能家居應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

5.綜合素質(zhì)提升：學(xué)生將培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高對科技產(chǎn)品的認(rèn)知和應(yīng)用能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。例如，學(xué)生能夠了解科技企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，關(guān)注科技對經(jīng)濟(jì)社會的影響，以及科技在文化、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用。七、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我主要采用了案例分析法、小組討論法和實踐活動法，試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過展示科技產(chǎn)品案例，讓學(xué)生了解科技在日常生活中的應(yīng)用，從而引出本節(jié)課的主題。在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生圍繞科技的兩面性以及未來科技發(fā)展趨勢展開討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了參觀科技企業(yè)和科技項目設(shè)計，讓學(xué)生親身體驗科技帶來的便利，提高實踐能力和創(chuàng)新精神。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對科技在日常生活中的應(yīng)用有較高的興趣，但在討論科技的兩面性時，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的迷茫。針對這一問題，我應(yīng)在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視科技的兩面性，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在科技項目設(shè)計過程中存在一定的困難，說明他們在實踐應(yīng)用方面還需加強(qiáng)。今后，我應(yīng)適當(dāng)增加實踐活動的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高實踐能力。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對現(xiàn)代科技在日常生活中的應(yīng)用有了更深入的了解，能夠認(rèn)識到科技對工作和生產(chǎn)力的影響，對未來科技發(fā)展的趨勢也有了初步的把握。通過實踐活動，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神得到了鍛煉。同時，學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題。如在討論科技的兩面性時，部分學(xué)生表現(xiàn)出迷茫，說明他們對科技的認(rèn)識還不夠深入。此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在科技項目設(shè)計過程中存在困難，表明他們在實踐應(yīng)用方面還需加強(qiáng)。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

（1）在講解科技的兩面性時，結(jié)合更多實際案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視科技的影響，培養(yǎng)他們的批判性思維。

（2）在實踐活動環(huán)節(jié)，增加指導(dǎo)力度，引導(dǎo)學(xué)生充分利用所學(xué)知識進(jìn)行科技項目設(shè)計，提高他們的實踐能力。

（3）關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的實際情況，提供個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地掌握知識和發(fā)展能力。八、課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，舉例說明智能手機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

例如：智能手機(jī)可以用來通訊、購物、支付、娛樂等。

2.請分析人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的具體應(yīng)用，并預(yù)測其未來發(fā)展趨勢。

例如：人工智能可以用于智能診斷、智能治療等，未來可能發(fā)展出更多創(chuàng)新的醫(yī)療技術(shù)。

3.請闡述5G技術(shù)在未來社會的作用，并討論其對無人駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療等領(lǐng)域的潛在影響。

例如：5G技術(shù)可以提高無人駕駛的通信速度和穩(wěn)定性，對遠(yuǎn)程醫(yī)療來說，可以實現(xiàn)更高效的數(shù)據(jù)傳輸和實時診斷。

4.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析科技發(fā)展對生活和工作帶來的影響，并提出相應(yīng)的建議。

例如：科技發(fā)展帶來了便利，但也帶來了信息過載等問題，建議合理利用科技，關(guān)注科技發(fā)展對社會的影響。

5.請設(shè)計一個科技項目，并說明其對社會發(fā)展的潛在貢獻(xiàn)。

例如：設(shè)計一款智能家居應(yīng)用，可以提高家庭生活的便利性和舒適度，有助于推動智能家居產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代科技在日常生活中的應(yīng)用，如智能手機(jī)、人工智能、5G等。了解了科技對工作和生產(chǎn)力的影響，以及未來科技發(fā)展的趨勢。通過實踐活動，我們親身體驗了科技帶來的便利，提高了實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，我們也討論了科技發(fā)展對生活和工作帶來的影響，以及科技企業(yè)在社會責(zé)任方面的作用。希望大家能夠珍惜科技帶來的便利，關(guān)注科技發(fā)展對社會的影響，積極參與科技項目設(shè)計，為科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)堂檢測：

1.請列舉三種智能手機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

答案：智能手機(jī)可以用來通訊、購物、支付、娛樂等。

2.請簡述人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的具體應(yīng)用，并預(yù)測其未來發(fā)展趨勢。

答案：人工智能可以用于智能診斷、智能治療等，未來可能發(fā)展出更多創(chuàng)新的醫(yī)療技術(shù)。

3.請談?wù)?G技術(shù)在未來社會的作用，并討論其對無人駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療等領(lǐng)域的潛在影響。

答案：5G技術(shù)可以提高無人駕駛的通信速度和穩(wěn)定性，對遠(yuǎn)程醫(yī)療來說，可以實現(xiàn)更高效的數(shù)據(jù)傳輸和實時診斷。

4.請分析科技發(fā)展對生活和工作帶來的影響，并提出相應(yīng)的建議。

答案：科技發(fā)展帶來了便利，但也帶來了信息過載等問題，建議合理利用科技，關(guān)注科技發(fā)展對社會的影響。

5.請設(shè)計一個科技項目，并說明其對社會發(fā)展的潛在貢獻(xiàn)。

答案：設(shè)計一款智能家居應(yīng)用，可以提高家庭生活的便利性和舒適度，有助于推動智能家居產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

總用時：30分鐘內(nèi)容邏輯關(guān)系①現(xiàn)代科技在日常生活中的應(yīng)用：智能手機(jī)、人工智能、5G等

②科技對工作和生產(chǎn)力的影響：自動化、人工智能、遠(yuǎn)程工作等

③未來科技發(fā)展的趨勢：5G