吉林省通化市八年級(jí)體育與健康下冊(cè) 排球正面雙手傳球教案

吉林省通化市八年級(jí)體育與健康下冊(cè)排球正面雙手傳球教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《體育與健康》下冊(cè)，排球正面雙手傳球教案。教材中關(guān)于排球正面雙手傳球的內(nèi)容主要包括：正面雙手傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和比賽中的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括傳球的手型、手臂動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)以及傳球的準(zhǔn)確性等方面的訓(xùn)練。

教學(xué)對(duì)象：吉林省通化市八年級(jí)學(xué)生。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握排球正面雙手傳球的基本技術(shù)，提高傳球的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)技水平。

教學(xué)重點(diǎn)：正面雙手傳球的手型、手臂動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)。

教學(xué)難點(diǎn)：傳球的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：使學(xué)生掌握排球正面雙手傳球的基本技術(shù)，提高傳球的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和抵抗力。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。

4.自我認(rèn)知：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)估，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

5.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）正面雙手傳球的手型：學(xué)生需要掌握正確的手型，即雙手自然張開(kāi)，手指微屈，掌心向上，手腕稍后仰。

（2）正面雙手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)：學(xué)生需要掌握正確的前擺、后擺、擊球和隨球動(dòng)作，保證傳球的準(zhǔn)確性和力量。

（3）正面雙手傳球的協(xié)調(diào)性：學(xué)生需要學(xué)會(huì)身體協(xié)調(diào)，保持身體平衡，避免因動(dòng)作不協(xié)調(diào)而影響傳球效果。

（4）正面雙手傳球的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要通過(guò)訓(xùn)練提高傳球的準(zhǔn)確性，包括傳球的方向、力度和時(shí)機(jī)的掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）手型的準(zhǔn)確性：學(xué)生往往難以把握正確的手型，容易導(dǎo)致傳球時(shí)的阻力增大，影響傳球效果。

（2）動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)生在做前后擺動(dòng)和擊球動(dòng)作時(shí)，往往難以保持身體協(xié)調(diào)，動(dòng)作不流暢。

（3）傳球的準(zhǔn)確性：學(xué)生在對(duì)傳球方向、力度和時(shí)機(jī)的掌握上存在困難，導(dǎo)致傳球不穩(wěn)定。

（4）應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)地的傳球技巧：學(xué)生在不同場(chǎng)地上進(jìn)行傳球時(shí)，需要調(diào)整傳球動(dòng)作和力度，以保證傳球的準(zhǔn)確性。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)作的指導(dǎo)，反復(fù)示范和糾正，采用分組練習(xí)、比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握正面雙手傳球技術(shù)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略（1）講授法：教師通過(guò)講解正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生建立正確的技術(shù)概念。

（2）示范法：教師進(jìn)行正面雙手傳球的示范，讓學(xué)生直觀地了解正確的技術(shù)動(dòng)作。

（3）分組練習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行正面雙手傳球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

（4）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行正面雙手傳球比賽，提高學(xué)生的競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）分組討論：學(xué)生分組討論正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)，互相交流心得體會(huì)。

（2）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬正面雙手傳球比賽場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)排球傳球游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握正面雙手傳球技術(shù)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作正面雙手傳球技術(shù)的PPT，展示技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作細(xì)節(jié)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（2）視頻：播放正面雙手傳球的示范視頻，讓學(xué)生更直觀地了解正確的技術(shù)動(dòng)作。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具進(jìn)行排球正面雙手傳球教學(xué)，提供實(shí)時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否記得排球傳球的基本手型和動(dòng)作要領(lǐng)。隨后，教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——排球正面雙手傳球，并向?qū)W生介紹正面雙手傳球的重要性和在比賽中的應(yīng)用。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師講解正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)，包括手型、手臂動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)和傳球的準(zhǔn)確性等方面的內(nèi)容。

（2）教師進(jìn)行正面雙手傳球的示范，讓學(xué)生直觀地了解正確的技術(shù)動(dòng)作。

（3）學(xué)生跟隨教師一起做正面雙手傳球的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組進(jìn)行正面雙手傳球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高傳球的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。

（3）教師選取幾位學(xué)生進(jìn)行示范，讓其他學(xué)生觀察并分析其動(dòng)作是否規(guī)范，從而加深學(xué)生對(duì)正面雙手傳球技術(shù)要領(lǐng)的理解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）學(xué)生分組討論正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)，互相交流心得體會(huì)。

（2）每組選取一位學(xué)生進(jìn)行示范，其他組員對(duì)其動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

（3）各小組總結(jié)討論成果，分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作細(xì)節(jié)。教師提醒學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在下次課中展示自己的進(jìn)步。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握：學(xué)生將能夠正確掌握排球正面雙手傳球的手型、動(dòng)作要領(lǐng)和協(xié)調(diào)性，提高傳球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.動(dòng)作改進(jìn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，能夠發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己在正面雙手傳球中的不足之處，使動(dòng)作更加規(guī)范和流暢。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組比賽和合作練習(xí)中，將能夠更好地與他人配合，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。

4.競(jìng)技水平：學(xué)生通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和比賽，將能夠提高自身的競(jìng)技水平，增強(qiáng)比賽中的應(yīng)對(duì)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

5.體育品德：學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，將能夠培養(yǎng)尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德觀念，養(yǎng)成良好的體育品德。

6.自我認(rèn)知：學(xué)生通過(guò)自我評(píng)估和小組討論，將能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，提高自我認(rèn)知能力。

7.問(wèn)題解決：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①正面雙手傳球手型：雙手自然張開(kāi)，手指微屈，掌心向上，手腕稍后仰。

②正面雙手傳球動(dòng)作要領(lǐng)：前擺、后擺、擊球和隨球動(dòng)作的連貫性。

③正面雙手傳球的協(xié)調(diào)性：身體協(xié)調(diào)，保持平衡，避免動(dòng)作不協(xié)調(diào)。

④正面雙手傳球的準(zhǔn)確性：傳球的方向、力度和時(shí)機(jī)的掌握。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①采用圖示和動(dòng)畫(huà)形式展示正面雙手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，以直觀的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

②設(shè)計(jì)有趣的排球傳球游戲，如“傳球接力賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

③在板書(shū)中加入生動(dòng)的表情和圖標(biāo)，如笑臉、心形等，增加板書(shū)的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我也會(huì)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和困難。

我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)正面雙手傳球技術(shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于手型的掌握不夠準(zhǔn)確，這影響了他們的傳球效果。此外，一些學(xué)生在協(xié)調(diào)身體動(dòng)作方面也存在困難。這些問(wèn)題需要在未來(lái)的教學(xué)中加以解決。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

1.加強(qiáng)手型的講解和示范。我會(huì)通過(guò)更詳細(xì)的講解和多次示范，幫助學(xué)生更好地掌握正確的手型。我也會(huì)讓學(xué)生多次練習(xí)，直到他們能夠準(zhǔn)確地做出手型。

2.提供更多的實(shí)踐活動(dòng)。我會(huì)組織更多的實(shí)踐活動(dòng)，如小組比賽和傳球接力賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高傳球的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。

3.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)他們的具體情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于手型掌握不好的學(xué)生，我會(huì)給予更多的個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于協(xié)調(diào)性不好的學(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些特別的練習(xí)活動(dòng)，幫助他們提高協(xié)調(diào)性。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。我會(huì)更多地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，分享他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和困難。這樣，我可以更好地了解他們的需求，從而改進(jìn)我的教學(xué)方法。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施，我將能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握排球正面雙手傳球技術(shù)。我也將不斷反思和調(diào)整我的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)排球正面雙手傳球技術(shù)的掌握，我布置了以下課后作業(yè)：

1.練習(xí)正面雙手傳球手型和動(dòng)作要領(lǐng)，要求學(xué)生在家中自行練習(xí)，并拍攝視頻提交。

答案：正確的手型和動(dòng)作要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的排球傳球?qū)嵺`活動(dòng)，如與家人或朋友一起進(jìn)行傳球練習(xí)。

答案：完成實(shí)踐活動(dòng)，并有照片或視頻記錄。

3.寫(xiě)一篇關(guān)于排球正面雙手傳球技術(shù)的心得體會(huì)，分享在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟和進(jìn)步。

答案：一篇關(guān)于排球正面雙手傳球技術(shù)的心得體會(huì)。

4.觀察一場(chǎng)排球比賽，并分析比賽中選手們的正面雙手傳球技術(shù)。

答案：觀看排球比賽，并分析比賽中選手們的正面雙手傳球技術(shù)。

5.制定一個(gè)為期一周的排球正面雙手傳球練習(xí)計(jì)劃，每天練習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。

答案：一份為期一周的排球正面雙手傳球練習(xí)計(jì)劃。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生演示正面雙手傳球的動(dòng)作，教師檢查手型、手臂動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)等方面是否規(guī)范。

答案：學(xué)生能夠正確演示正面雙手傳球的動(dòng)作。

2.請(qǐng)學(xué)生描述正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)，教師評(píng)估學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。

答案：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)。