2024新教材高中地理 第四章 區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略 第一節(jié) 交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展教案 湘教版必修第二冊(cè)

2024新教材高中地理第四章區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略第一節(jié)交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展教案湘教版必修第二冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第4章第1節(jié)，具體上課時(shí)間根據(jù)學(xué)校課程安排而定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解交通運(yùn)輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

2.掌握不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及其在區(qū)域發(fā)展中的作用。

3.分析我國(guó)交通運(yùn)輸現(xiàn)狀及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

4.探討如何優(yōu)化交通運(yùn)輸布局，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考交通運(yùn)輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

2.基本概念：介紹交通運(yùn)輸?shù)姆诸?、特點(diǎn)及其在區(qū)域發(fā)展中的作用。

3.知識(shí)講解：

a.我國(guó)交通運(yùn)輸現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)。

b.交通運(yùn)輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

c.優(yōu)化交通運(yùn)輸布局的策略。

4.實(shí)踐應(yīng)用：分組討論，分析某一區(qū)域的交通運(yùn)輸狀況，提出改進(jìn)措施。

5.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系。

作業(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

2.搜集某一區(qū)域的交通運(yùn)輸資料，為下節(jié)課的討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解交通運(yùn)輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的重要性，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.區(qū)域認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生能夠從空間角度理解和分析地理現(xiàn)象，提高對(duì)區(qū)域特征的認(rèn)識(shí)。

2.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用綜合思維方式，分析交通運(yùn)輸在不同區(qū)域發(fā)展中的作用，形成對(duì)地理問題的整體認(rèn)識(shí)。

3.人地協(xié)調(diào)觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展的密切關(guān)系，理解人地協(xié)調(diào)發(fā)展的意義，培養(yǎng)正確的地理觀念。

4.地理實(shí)踐力：通過實(shí)際案例分析、分組討論等形式，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能。

5.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在分析交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展問題時(shí)，提出創(chuàng)新性觀點(diǎn)和解決方案，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.交通運(yùn)輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

2.不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及其在區(qū)域發(fā)展中的作用。

3.優(yōu)化交通運(yùn)輸布局的策略。

難點(diǎn)：

1.理解交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展的復(fù)雜關(guān)系。

2.分析具體區(qū)域的交通運(yùn)輸現(xiàn)狀，提出合理的改進(jìn)措施。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，結(jié)合地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等資料，直觀感受交通運(yùn)輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的作用。

2.利用圖表、實(shí)物模型等教學(xué)工具，幫助學(xué)生理解和區(qū)分不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生討論分析，共同解決難點(diǎn)問題。

4.組織實(shí)地考察或模擬實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握分析方法和改進(jìn)策略。

5.教師針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行針對(duì)性講解，提供思維導(dǎo)圖等輔助工具，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，形成清晰的知識(shí)體系。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過PPT展示，系統(tǒng)講解交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系、不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)等基本理論知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生就某一具體區(qū)域的交通運(yùn)輸現(xiàn)狀、問題及改進(jìn)措施進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

（3）案例研究法：挑選具有代表性的區(qū)域交通運(yùn)輸案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)與交通運(yùn)輸相關(guān)的項(xiàng)目，讓學(xué)生分組完成，從項(xiàng)目策劃、實(shí)施到總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作技能。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一組對(duì)比鮮明的地圖，讓學(xué)生觀察不同交通運(yùn)輸條件下的區(qū)域發(fā)展差異，引發(fā)學(xué)生的思考。

（2）知識(shí)講解環(huán)節(jié)：利用PPT、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地介紹交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)：

a.角色扮演：讓學(xué)生扮演政府官員、企業(yè)家等角色，針對(duì)某一區(qū)域的交通運(yùn)輸問題進(jìn)行討論，提出解決方案。

b.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行交通運(yùn)輸模擬實(shí)驗(yàn)，觀察不同運(yùn)輸方式對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

c.游戲設(shè)計(jì)：開發(fā)一款與交通運(yùn)輸相關(guān)的地理游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示基本理論知識(shí)、案例及圖表等。

（2）視頻：播放與交通運(yùn)輸相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生直觀了解各種運(yùn)輸方式及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）、網(wǎng)絡(luò)地圖等在線工具，輔助學(xué)生分析具體區(qū)域的交通運(yùn)輸現(xiàn)狀。

（4）實(shí)物模型：展示不同運(yùn)輸方式的實(shí)物模型，讓學(xué)生更直觀地了解各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

（5）教學(xué)案例庫：收集整理一系列與交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展相關(guān)的案例，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后鞏固三個(gè)階段，共計(jì)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備：

a.研讀教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及教學(xué)方法。

b.制作PPT課件，搜集與交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展相關(guān)的案例、視頻、實(shí)物模型等教學(xué)資源。

c.設(shè)計(jì)課堂討論題目和實(shí)踐活動(dòng)方案。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備：

a.預(yù)習(xí)教材，了解交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展的基本概念。

b.搜集與交通運(yùn)輸相關(guān)的資料，為課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

a.教師通過展示一組對(duì)比鮮明的地圖，讓學(xué)生觀察不同交通運(yùn)輸條件下的區(qū)域發(fā)展差異。

b.學(xué)生分享觀察到的現(xiàn)象，教師引導(dǎo)學(xué)生思考交通運(yùn)輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

（2）知識(shí)講解（10分鐘）

a.教師利用PPT、視頻等教學(xué)資源，介紹交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系，講解不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

b.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記，對(duì)不理解的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)提問。

（3）實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

a.學(xué)生分組討論，分析某一具體區(qū)域的交通運(yùn)輸現(xiàn)狀、問題及改進(jìn)措施。

b.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

（4）案例分析（5分鐘）

a.教師展示具有代表性的區(qū)域交通運(yùn)輸案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題。

b.學(xué)生提出解決方案，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)（5分鐘）

a.學(xué)生分組完成一個(gè)與交通運(yùn)輸相關(guān)的項(xiàng)目，從項(xiàng)目策劃、實(shí)施到總結(jié)。

b.教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和建議。

3.課后鞏固（5分鐘）

（1）作業(yè)布置：

a.學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

b.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）拓展學(xué)習(xí)：

a.學(xué)生搜集某一區(qū)域的交通運(yùn)輸資料，為下節(jié)課的討論做好準(zhǔn)備。

b.教師推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站等學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生深入研究。

具體用時(shí)分配如下：

1.課前準(zhǔn)備：5分鐘

2.課中教學(xué)：

a.導(dǎo)入：5分鐘

b.知識(shí)講解：10分鐘

c.實(shí)踐應(yīng)用：10分鐘

d.案例分析：5分鐘

e.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：5分鐘

3.課后鞏固：5分鐘

總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系

-交通運(yùn)輸對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

-交通運(yùn)輸對(duì)區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的影響

-交通運(yùn)輸與區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局的關(guān)聯(lián)

2.不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)

-公路運(yùn)輸：靈活性強(qiáng)，適合短途、小批量貨物運(yùn)輸

-鐵路運(yùn)輸：運(yùn)量大，速度快，適合長(zhǎng)途、大宗貨物運(yùn)輸

-水上運(yùn)輸：運(yùn)費(fèi)低，適合長(zhǎng)距離、大宗貨物運(yùn)輸

-航空運(yùn)輸：速度快，適合長(zhǎng)途、高價(jià)值、急需貨物運(yùn)輸

-管道運(yùn)輸：連續(xù)性強(qiáng)，適合長(zhǎng)距離輸送液體、氣體物資

3.交通運(yùn)輸布局的影響因素

-地理位置和地形條件

-資源分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

-人口密度和市場(chǎng)需求

-政策支持和投資環(huán)境

4.優(yōu)化交通運(yùn)輸布局的策略

-構(gòu)建綜合交通體系，提高運(yùn)輸效率

-發(fā)展多式聯(lián)運(yùn)，降低運(yùn)輸成本

-優(yōu)先發(fā)展公共交通，緩解城市交通擁堵

-加強(qiáng)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和維護(hù)，提高運(yùn)輸安全性

-推進(jìn)交通運(yùn)輸與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

5.我國(guó)交通運(yùn)輸現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)

-交通基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，但仍有待提高

-運(yùn)輸結(jié)構(gòu)不合理，鐵路、公路運(yùn)輸壓力大

-城市交通擁堵問題突出

-交通運(yùn)輸與環(huán)境保護(hù)矛盾日益顯現(xiàn)

6.交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展的案例分析

-長(zhǎng)三角地區(qū)交通運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-西部地區(qū)交通運(yùn)輸與資源開發(fā)

-城市群內(nèi)部交通運(yùn)輸與產(chǎn)業(yè)布局

7.學(xué)生應(yīng)掌握的基本技能

-分析交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系

-識(shí)別不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及適用場(chǎng)景

-提出優(yōu)化交通運(yùn)輸布局的措施

-運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題教學(xué)反思在本次“交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展”的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于交通運(yùn)輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的作用和影響有了更深入的理解，但在實(shí)際應(yīng)用和問題分析上還存在一些困難。以下是我對(duì)教學(xué)的幾點(diǎn)反思：

首先，關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的講解，我意識(shí)到需要更加生動(dòng)形象地展示交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系，讓學(xué)生能夠直觀感受到地理現(xiàn)象。在今后的教學(xué)中，我打算增加更多實(shí)際案例，通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生更直觀地理解不同運(yùn)輸方式對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析具體區(qū)域的交通運(yùn)輸現(xiàn)狀時(shí)，往往難以提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。這說明他們?cè)诰C合思維和地理實(shí)踐能力方面還有待提高。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在課堂上增加更多小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)陧?xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中表現(xiàn)出了很高的積極性，但部分學(xué)生在項(xiàng)目策劃和實(shí)施過程中仍顯得有些迷茫。為了提高學(xué)生的項(xiàng)目執(zhí)行能力，我打算在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)，明確項(xiàng)目任務(wù)和目標(biāo)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

還有，關(guān)于課堂互動(dòng)，我覺得自己在這方面做得還不夠。在今后的教學(xué)中，我要更加注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問、發(fā)表觀點(diǎn)，并及時(shí)給予反饋。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

最后，關(guān)于課后鞏固，我覺得可以嘗試布置一些更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后深入研究某一區(qū)域的交通運(yùn)輸問題。同時(shí)，我還想加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《中國(guó)交通地圖集》、《交通運(yùn)輸與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展》等相關(guān)書籍，了解我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

-視頻資源：《交通改變中國(guó)》、《超級(jí)工程》等紀(jì)錄片，觀看交通運(yùn)輸在不同地區(qū)的發(fā)展歷程和重大工程案例。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參觀本地火車站、機(jī)場(chǎng)、港口等交通樞紐，了解不同運(yùn)輸方式的實(shí)際運(yùn)作情況。

-研究報(bào)告：選擇一個(gè)感興趣的區(qū)域，收集相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于該區(qū)域交通運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究報(bào)告。

2.拓展要求

-學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，選擇至少一項(xiàng)拓展內(nèi)容進(jìn)行深入研究。

-教師提供閱讀材料、視頻資源等拓展內(nèi)容，并為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，遇到疑問可隨時(shí)向教師請(qǐng)教，教師應(yīng)及時(shí)解答。

-學(xué)生完成拓展學(xué)習(xí)后，需提交一份學(xué)習(xí)總結(jié)或研究報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-教師對(duì)學(xué)生的拓展成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)某一區(qū)域的交通運(yùn)輸問題進(jìn)行討論，并提出解決方案。教師可以觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次隨堂測(cè)試，包括選擇題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。通過測(cè)試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

4.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于某一區(qū)域交通運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究報(bào)告。通過作業(yè)的完成情況，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予綜合評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，注重鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋，反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷調(diào)整和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系

②不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及適用場(chǎng)景

③交通運(yùn)輸布局的影響因素

④優(yōu)化交通運(yùn)輸布局的策略

2.關(guān)鍵詞

①促進(jìn)

②靈活性

③運(yùn)量大

④效率

⑤結(jié)構(gòu)優(yōu)化

⑥融合發(fā)展

3.重點(diǎn)句

①交通運(yùn)輸是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“血脈”。

②公路運(yùn)輸靈活性強(qiáng)，適合短途、小批量貨物運(yùn)輸。

③鐵路運(yùn)輸運(yùn)量大，速度快，適合長(zhǎng)途、大宗貨物運(yùn)輸。

④優(yōu)化交通運(yùn)輸布局，提高運(yùn)輸效率，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

板書設(shè)計(jì)示例：

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交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展

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+--促進(jìn)

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+--不同運(yùn)輸方式

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+--公路靈活性