山西省呂梁市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

山西省呂梁市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我們還學(xué)過(guò)陸游的另一首詩(shī)，也表達(dá)了因國(guó)土淪喪，君主無(wú)能，想要收復(fù)失地卻無(wú)可奈何的悲痛，請(qǐng)默寫(xiě)下來(lái)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，氣溫shì

yí(

)。huánghūn(

)時(shí)分，一只只白鶴掠過(guò)qīngchéng(

)的湖面。大人覺(jué)得，這是上天給我們的ēnhuì(

)，fēnfù(

)我們這群愛(ài)wàngshào(

)的孩子，不要驚擾了它們。

（2）今年xùnqī(

)，這座小橋被沖垮了。鄉(xiāng)親們走親fǎngyǒu(

)時(shí)，很不方便。不過(guò)，村里的人一點(diǎn)兒都不lǎnduò(

)，他們xiétiáo(

)分工，很快就把橋修好了。2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。huīfùzhǎnxīnshīfuliězuǐ____________________________zēnghèncùyōngduànliànbēnfù____________________________3）.根據(jù)拼音把參觀感受補(bǔ)充完整。

“心愛(ài)之物”物品展，猶如愛(ài)的diàntáng_______。每件物品都是wújiàzhībǎo_________，述說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，liánjié_______著生活，給人以qǐdí_______。4）.看拼音，寫(xiě)字詞。chéngrèndùjìjuànliànxiánjiē____________________________niǔkòulǐmàopíngyōngfàngsì____________________________liàn鍛_______熟_______

zhàng故_______拐_______5）.比一比，再組詞。

吩____

悔____

漆____

哀____

粉____

誨____

黎____

衰____評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列歇后語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．說(shuō)了他幾次讓他改掉這個(gè)壞毛病，可他依然是“外甥打燈籠——照舊（舅）”。B．我們要搬家了，很多舊東西都成了“梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用”了。C．老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“我‘咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先’，要是你們不守紀(jì)律，我可是要批評(píng)的！”D．他是天生的大嗓門(mén)，起話來(lái)簡(jiǎn)直是“隔著門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”，老遠(yuǎn)都能聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。2）.下面選項(xiàng)中，有一項(xiàng)含有錯(cuò)別字。請(qǐng)你把它找出來(lái)（

）A．恩慧B．拂拭C．稀疏D．屏息3）.下列幾組詞語(yǔ)中，字音和字形完全正確的一組是（

）A．眼眸（móu）

嗜好（sì）

享受（xiǎng）

澆水（jiāo）B．榨汁（zhà）

播種（bō）

垂蔓（wàn）

鏗鏘（qiāng）C．田畝（mǔ）

嫌棄（xián）

便宜（pián）

木匣（jiá）D．眼瞼（jiǎn）

籮筐（luó）

沉浸（jìn）

口哨（shào）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫(xiě)字臺(tái)上放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來(lái)的電報(bào)。（縮句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.理解課文，并連線

白云飄得高

有雨

螞蟻搬家

秋天到

蝌蚪游泳

春天到

大雁南飛

天晴

大叔年輪

曾是汪洋一片

打魚(yú)鱗

有過(guò)寒冷的冰川

發(fā)現(xiàn)“三葉蟲(chóng)”化石

一年只長(zhǎng)一圈

發(fā)現(xiàn)“漂礫”

一圈就是一歲2）.將作者與作品連一連。

司馬遷

司馬光

班固

談遷

《資治通鑒》

《史記》

《國(guó)榷》

《漢書(shū)》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.快樂(lè)排排隊(duì)。（將正確的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）

(

)經(jīng)過(guò)他認(rèn)真修改過(guò)的作品，寫(xiě)得不好的地方都被刪掉了，留下的也就成了珍品。

(

)白天看，晚上看，睡覺(jué)之前看，一早醒來(lái)看，一覺(jué)得什么地方欠妥，立即上前用筆涂涂改改。

(

)有時(shí)改到最后，一篇文章竟然全篇不留一字。

(

)有時(shí)，他干脆將文稿貼在床對(duì)面的墻上。

(

)我國(guó)古代著名的文學(xué)家歐陽(yáng)修，每寫(xiě)完一篇作品，總要反復(fù)修改。2）.給句子排好隊(duì)。

(

)黃道婆認(rèn)真向崖州人民學(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)。

(

)黃道婆無(wú)法忍受虐待，決心沖出牢籠。

(

)黃道婆革新紡織工具，創(chuàng)造出聞名全國(guó)的“烏泥涇被”。

(

)老年的時(shí)候，黃道婆毅然回到了家鄉(xiāng)。

(

)黃道婆無(wú)私的向父老鄉(xiāng)親們傳授崖州的植棉技術(shù)，教人們用新式工具紡紗織布。

(

)她來(lái)到了盛產(chǎn)木棉的崖州。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《?三國(guó)演義》?中“追歡作樂(lè)笑顏開(kāi)，不念危亡半點(diǎn)哀”指的是三國(guó)中蜀國(guó)的君主劉禪。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.完成下面練習(xí)。己亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，__________________。我勸天公重抖擻，__________________。1．補(bǔ)全古詩(shī)

2．《己亥雜詩(shī)》是清朝的_________寫(xiě)的，詩(shī)中有兩個(gè)成語(yǔ)是____________、____________。

3．解釋下列詞語(yǔ)。

生氣：________

恃：_______

喑：________

抖擻：_______

4．其中對(duì)“九州生氣恃風(fēng)雷”中“九州”一詞理解正確的是(

)A．中國(guó)的別稱之一B．地名5．詩(shī)中反映詩(shī)人渴望天公振作精神，打破常規(guī)降下有用人才的詩(shī)句是：

_______________________。

6．讀了這首詩(shī)，我們能感受到詩(shī)人強(qiáng)烈的_____________之情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.同學(xué)們是否做過(guò)探險(xiǎn)夢(mèng)呢？假如給你一次探險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，你希望和什么人一起去探險(xiǎn)？想去哪里探險(xiǎn)？想象一下，你會(huì)在探險(xiǎn)的路上遇見(jiàn)什么新奇的事物？你會(huì)不會(huì)遇到危險(xiǎn)呢？遇到危險(xiǎn)后你是怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們插上想象的翅膀，開(kāi)始你的探險(xiǎn)之旅吧！

要求：展開(kāi)合理的想象，把遇見(jiàn)的險(xiǎn)情及求生的方法寫(xiě)具體，題目自擬。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)、姓名，500字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.活動(dòng)最后，你班同學(xué)找到了一篇有關(guān)“秦嶺四季之美”的文章，請(qǐng)你完成下題。（課文同寫(xiě)作順序：按季節(jié)變化順序?qū)懢埃┧募厩貛X王佳①秦嶺的春天比長(zhǎng)安城要稍晚一些，等少陵塬（yuán）的桃花和白鹿塬的櫻花漸次歸隱，四月中旬，山里才逐漸熱鬧起來(lái)。②太平峪（yù）的西寺溝，是賞花的好去處。從西寺村進(jìn)去大約半小時(shí)，便到了山谷深處，溝中樹(shù)木格外賣(mài)力，仰頭向上索取陽(yáng)光。不知道是哪一聲?shū)B(niǎo)鳴，啼破最后一層薄冰，喚醒溪水與紫荊樹(shù)，樹(shù)伸了伸腰，一夜之間，紅色的紫荊花朵占滿了枝頭。③早春的天空藍(lán)如新瓷，流云淡淡，陽(yáng)光透過(guò)擎在枝頭的嫩芽和紅花，照徹了整個(gè)山谷，樹(shù)影倒映在清澈的溪水，溪水升起濃密的霧氣，頓時(shí)煙霞彌漫，隨便找一方藏在淺草中的石頭坐下，就像是坐在一首詠春的唐詩(shī)中。④夏天的西寺溝綠蔭蔽日，清溪奔涌，是許多人的避暑之選，自洛源鎮(zhèn)進(jìn)山，幾番涉水過(guò)橋，腳下便是一大片石海。站在石海底部向上望，但見(jiàn)千萬(wàn)塊點(diǎn)綴著青苔的花崗巖，層層疊疊，從山巔傾瀉而下，每塊石頭都如牛似虎，以奔跑的姿態(tài)俯沖。⑤翻過(guò)石海，低頭穿越遮天蔽日的箭竹林，還需要循著灌木間的小道繼續(xù)攀爬，終于，在某個(gè)時(shí)刻到達(dá)埡（y?。┛?。此處地勢(shì)平坦，登山者可以在此歇腳喝水，此時(shí)距離山頂還有些距離，空氣明顯涼爽起來(lái)。⑥一條小徑嵌在邊緣柔和的巨大草甸，通向蔥蘢碧綠的梁頂。和石海的粗糲不同，此刻，你走在一條鋪向天空的綠毯上。野花開(kāi)得肆無(wú)忌憚，迫不及待綻放出生命的熱烈。⑦秦嶺的秋天是收獲的季節(jié)，常進(jìn)山的人都知道大自然把山貨藏在哪里。在九月的某段時(shí)間，大山開(kāi)始展示它的慷慨。⑧每個(gè)進(jìn)山的人都會(huì)如數(shù)家珍般掰著指頭，告訴你哪個(gè)峪口有什么野果。五味子像是小一點(diǎn)的黑紅葡萄，剔透晶瑩，山間隱居的人們會(huì)摘了放在竹籃里晾曬入藥；野葡萄多為黑色，清冽的微酸之后，口腔里會(huì)涌出一道甘甜，爬山至口千舌燥，忽然不期而遇，不亞于世上的任何山珍海味。⑨至于柿子，大約是關(guān)中平原太多了，所以少有人去摘，就那樣留在枝頭，等它經(jīng)霜變紅變軟，在瓦藍(lán)的天空下，小燈籠般簇?fù)碇C(jī)靈的鳥(niǎo)雀?jìng)兠刻於既タ纯?，等著啄食最先熟的那一顆，儲(chǔ)備過(guò)冬的能量。⑩再往后，天氣漸寒，草尖上的夜露化作白霜，住在山中的養(yǎng)蜂人在晚間生起了火盆。我們坐在土坯房的屋檐下，看著黃昏的山嵐在樹(shù)林里漸漸變濃，鳥(niǎo)鳴細(xì)碎，蟲(chóng)唱依稀。?秦嶺四季的風(fēng)光是完全不同的，渾似四個(gè)世界，當(dāng)你行走其間，去觀察色彩斑斕的洋辣子、指頭大小的野蜂、對(duì)面山崖的羚?！湍荏w會(huì)到那從古未變的生命張力。（文章有刪改）1．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的秦嶺四季主要特點(diǎn)的梳理。

2．下面修改后的句子加入了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。

（語(yǔ)文要素：初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)）原句修改后站在石海底部向上望，但見(jiàn)千萬(wàn)塊，點(diǎn)綴著青苔的花崗巖，層層疊疊。站在石海底部向上望，但見(jiàn)千萬(wàn)塊點(diǎn)綴著青苔的花崗巖，層層疊疊，從山巔傾瀉而下，每塊石頭都如牛似虎，以奔跑的姿態(tài)俯沖。__________________________

3．結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段中“從古未變的生命張力”的理解。

________________________

4．本文運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)手法描繪了一幅秦嶺四季圖，請(qǐng)你使用這種寫(xiě)法，描繪一幅你喜歡的季節(jié)圖。（200字左右）

____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

不是……而是……

只要……就……

（1）孩子(

)一失足，直摔到甲板上(

)沒(méi)命了。

（2）刷子李身上的白點(diǎn)(

)粉漿，(

)抽煙時(shí)不小心燒的洞。

姿勢(shì)

姿態(tài)

（3）烈日炎炎下，這位士兵以立正的(

)站了一上午。

（4）蜻蜓在花草叢中自由地飛舞著，像一位(

)優(yōu)美的舞者。2）.為句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

簡(jiǎn)單

簡(jiǎn)陋