2024年高考語文總復(fù)習(xí)第一輪專題復(fù)習(xí)：古詩詞賞析

第1頁（共1頁）2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)之古詩詞賞析一．詩歌閱讀（共20小題）1．（2023春?河池期末）?閱讀下面這首宋詩，完成小題。夔州重陽①陸游夔州鼓角晚凄悲，恰是幽窗睡起時(shí)。但憶社醅接菊蕊，敢希朝士賜萸枝。②山川信美吾廬遠(yuǎn)③，天地?zé)o情客鬢衰。佳日掩門君莫笑，病來紗帽④不禁吹。【注】①陸游46歲時(shí)，任夔州通判，前后近一年半時(shí)間，此詩寫于其到任后次年重陽節(jié)。②語出杜甫《九日五首》：“茱萸賜朝士，難得一枝來?！敝^君恩難得。③語出王粲《登樓賦》：“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留?！雹芗喢保汗糯骰蚬賳T戴的帽子，后代指官員。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)是實(shí)寫：重陽日暮，自己于“凄悲”的鼓角聲中勉強(qiáng)起身，奠定了全詩的情感基調(diào)。B．頷、頸聯(lián)，化用杜甫詩句和王粲賦文，豐富了詩歌的韻味，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)感染力。C．尾聯(lián)語帶調(diào)侃，實(shí)則沉痛，末句交代了“佳日掩門”晚起之因，也暗含理想難以實(shí)現(xiàn)之憾。D．本詩與王維《九月九日憶山東兄弟》均以重陽節(jié)為發(fā)端，思想感情與表現(xiàn)手法也基本相同。（2）請(qǐng)結(jié)合詩句，簡(jiǎn)要說明詩人內(nèi)心“凄悲”的原因。2．（2023春?播州區(qū)期中）閱讀下面這首宋詩，完成問題。金陵①晚望高蟾（唐）曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。世間無限丹青手，一片傷心畫不成。金陵圖韋莊誰謂傷心畫不成？畫人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒②云滿故城。【注】①金陵：古地名，即今南京，為六朝故都。②逐：隨，跟隨。《玉篇》：“逐，從也?！边@里可作迎合解。（1）下列對(duì)這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.高詩認(rèn)為“浮云”“落日”是有形之物，故丹青能畫，“一片傷心”乃抽象情感，故丹青妙手亦難以描繪。B.高詩結(jié)尾兩句，感慨深沉。作者預(yù)感唐王朝危機(jī)四伏，無可奈何地走向崩潰的末日，為此而苦惱無能為力。C.韋莊認(rèn)為正是因?yàn)橐话愕漠嫾抑幌胗鲜廊说挠顾仔睦?，而不愿意反映社?huì)的真實(shí)面貌，故畫不成社會(huì)的“一片傷心”。D.韋詩后兩句批判了此畫家為迎合世人而畫出的粉飾太平的金陵畫作，對(duì)這樣的不尊重歷史事實(shí)的行為作了有力的駁斥。（2）這兩首詩在藝術(shù)上有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3．（2023?金昌模擬）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。蝶戀花?月下醉書雨巖石浪①辛棄疾九畹芳菲蘭佩好②，空谷無人，自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調(diào)③，朱絲弦斷知音少。冉冉年華吾自老④。水滿汀洲，何處尋芳草？喚起湘累歌未了⑤，石龍舞罷松風(fēng)曉?！咀ⅰ竣儆陰r：地名，在江西永豐縣西博山中。石浪：雨巖的一塊巨石，長(zhǎng)三十余丈，篇末“石龍”即指此。②本句化用《離騷》中“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝”和“紉秋蘭以為佩”。③泠泠：指瑟音清越如流水。千古調(diào)：高山流水之調(diào)。④此句化用了《離騷》中“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”。⑤湘累：指屈原。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．詞的標(biāo)題中“月下”交代寫作的時(shí)間和環(huán)境，“醉”寫出詞人寫作時(shí)的狀態(tài)。B．“寶瑟”兩句化用典故，表達(dá)了詞人滿腔熱忱無人可訴、無人理解的苦悶心情。C．“水滿”兩句描繪眼前景色，運(yùn)用反問意在突出雨巖石浪水高浪急的特點(diǎn)。D．詞人想要喚起屈原高歌，寫出了詞人因壯志難酬而對(duì)屈原產(chǎn)生惺惺相惜之感。（2）有學(xué)者評(píng)此詞“深得屈原《離騷》精髓”，請(qǐng)結(jié)合詞作對(duì)此作簡(jiǎn)要評(píng)述。4．（2023?揚(yáng)州三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。書嘆陸游少年志欲掃胡塵，至老寧知不少伸！覽鏡已悲身潦倒，橫戈空覺膽輪囷。生無鮑叔能知己，死有要離與卜鄰。西望不須揩病眼，長(zhǎng)安冠劍幾番新。[注]要離：為吳王謀刺公子慶忌，成功后自殺，后人稱贊其節(jié)義。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)使用對(duì)比手法，少年立志殺敵，至老心愿難伸，抒發(fā)了詩人的滿腔悲憤。B．“空”有“徒勞”之意，與“塞上長(zhǎng)城空自許”的“空”蘊(yùn)含著相似的情感。C．詩中動(dòng)詞描摹細(xì)膩，“掃”“橫”“揩”等詞使詩人意氣風(fēng)發(fā)的形象躍然紙上。D．尾句“冠劍”代指官吏，寫出了當(dāng)朝權(quán)貴的明爭(zhēng)暗斗，政治舞臺(tái)的風(fēng)云變幻。（2）頸聯(lián)用典，對(duì)抒發(fā)作者之“嘆”有何作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。5．（2023?城陽區(qū)校級(jí)模擬）閱讀詩歌，完成問題。病馬【唐】杜甫乘爾亦已久，天寒關(guān)塞深。塵中老盡力，歲晚病傷心。毛骨豈殊眾，馴良猶至今。物微意不淺，感動(dòng)一沉吟?！咀ⅰ窟@首詩大約寫于乾元二年（759），當(dāng)時(shí)詩人流寓秦州（今甘肅天水，當(dāng)時(shí)屬于唐朝邊境地區(qū)）。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．前兩聯(lián)語意緊密相承，“老”承“久”，“歲晚”承“天寒”，既交代了此馬與自己長(zhǎng)期患難相依的關(guān)系，又寫出了它現(xiàn)在的狀態(tài)。B．頸聯(lián)寫此馬的毛發(fā)、骨相等資質(zhì)絕非平常之輩，但它在我面前一直十分溫順馴服，對(duì)我非常忠誠，表達(dá)出對(duì)病馬的濃濃深情。C．同是“沉吟”卻意味不同。曹操在《短歌行》中因思慕賢才而沉吟，杜甫因感動(dòng)于此馬為物雖微但對(duì)我情意深厚而沉吟。D．同為“詠物”而視角各異，陸游《卜算子?詠梅》運(yùn)用第三人稱，杜詩以第二人稱抒情達(dá)意，把馬人格化，生動(dòng)而饒有趣味。（2）有人認(rèn)為，這首詩是杜甫以馬自況之作，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。6．（2023?資中縣校級(jí)模擬）?閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。浪淘沙?云藏鵝湖山章謙亨臺(tái)上憑欄干，猶怯春寒。被誰偷了最高山？將謂六丁移取去，不在人間。卻是曉云閑，特地遮攔。與天一樣白漫漫。喜得東風(fēng)收卷盡，依舊追還。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．作者在“猶怯春寒”時(shí)，冒著涼氣去“臺(tái)上憑欄干”，側(cè)面表現(xiàn)了鵝湖山之美。B．“偷”字?jǐn)M人化，照應(yīng)題目中的“藏”字，傳神地寫出鵝湖山被云遮住的情景。C．作者把云比作天，寫出“與天一樣白漫漫”的云無邊無際，美不勝收的情態(tài)。D．全詞描寫了云藏鵝湖山的景色，表達(dá)了詞人觀鵝湖山風(fēng)景時(shí)悠閑、喜悅的心情。（2）人們?cè)u(píng)價(jià)章謙亨的詞“構(gòu)思新奇，不同流俗”，本詞是如何體現(xiàn)章詞這一特點(diǎn)的，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。7．（2023?揭陽三模）閱讀下面這首唐詩，完成問題。自湘水南行張九齡①落日催行舫，逶迤洲渚間。雖云有物役，乘此更休閑。暝色生前浦，清暉發(fā)近山。中流澹容與②，唯愛鳥飛還?！咀ⅰ竣購埦琵g：唐代名相，著名詩人，韶州曲江（今廣東韶關(guān)市）人。開元十四年，詩人奉命出使廣州，途中寫了這首詩。②容與：閑暇自然的樣子。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.這是一首行役詩，詩人當(dāng)時(shí)王命在身，正乘坐船只在湘水上向南匆忙進(jìn)發(fā)。B.首聯(lián)照應(yīng)了題目，點(diǎn)明了時(shí)間，又運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了詩人心情的急切。C.頷聯(lián)承上，先解釋了行色匆匆的原因，又語意一轉(zhuǎn)寫出了詩人心情的轉(zhuǎn)變。D.頸聯(lián)寫景，以動(dòng)襯靜，描繪了自然界的變化，透露出詩人內(nèi)心閑淡的情致。（2）清人陳沆在《詩比興箋》中說：“曲江淵源彭澤?！北驹婎H能反映陶淵明對(duì)張九齡的深刻影響，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容對(duì)此簡(jiǎn)要分析。8．（2023春?撫州期末）?閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。秋日書懷寄白賓客①劉禹錫州遠(yuǎn)雄無益，年高健亦衰。興情逢酒在，筋力上樓知。蟬噪芳意盡，雁來愁望時(shí)。商山紫芝客②，應(yīng)不向秋悲?！咀ⅰ竣龠@首詩作于大和七年，劉禹錫京官外調(diào)，擔(dān)任蘇州刺史。白賓客即白居易，時(shí)為太子賓客。②商山，太子賓客的別稱；紫芝客，白居易曾在詩中自稱“白衣居士紫芝仙”。（1）下列對(duì)本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)詩人感慨遠(yuǎn)離京城，即便蘇州位列雄州，但自己年老健衰，悲涼的心緒也難以寬解。B．頷聯(lián)寫詩人飲酒和上樓，意在描寫自己雖年事已高卻酒興高漲、體力尚好的現(xiàn)實(shí)。C．頸聯(lián)寫蟬聲聒噪，望雁來愁，表現(xiàn)了詩人的心緒不寧和惆悵感傷之情。D．本詩既有對(duì)自身狀況的感傷，又有對(duì)朋友白居易的深情寄語，詩意淺易卻耐人尋味。（2）綜觀全詩，你看到一個(gè)怎樣的詩人形象？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。9．（2023春?即墨區(qū)期末）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．“千里”和“十年”寫出了生者與死者在空間與時(shí)間上的隔離，表達(dá)了詞人對(duì)亡妻沉痛的思念以及永遠(yuǎn)不能再相逢的遺憾。B．“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜”三句，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻混同起來，記述詞人在對(duì)亡妻的哀思中糅進(jìn)自己的身世感慨，加深了這首詞的內(nèi)涵。C．“小軒窗，正梳妝”句采用白描手法，刻畫了亡妻在自己心目中的永恒印象。這看似夢(mèng)境記實(shí)，實(shí)則是夫妻二人生前甜蜜幸福生活的真實(shí)寫照。D．本詞題為“記夢(mèng)”，夢(mèng)境在全篇中居主導(dǎo)地位。詞人娓娓訴說自己的心情和夢(mèng)境，抒發(fā)自己對(duì)亡妻的深情，語言樸素，情真意切，全不見雕琢痕跡。（2）最后三句“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”耐人回味。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。10．（2023春?韶關(guān)期末）閱讀下面這首詩，完成下面各題。和答元明黔南贈(zèng)別[注]黃庭堅(jiān)萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)觥＜毖n鸰相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。歸舟天際常回首，從此頻書慰斷腸。[注]此詩作于紹圣二年，作者被貶黔州（今四川省彭水縣），其兄元明不遠(yuǎn)萬里親送貶所。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)先寫兄弟相伴之喜，后寫離別在即之悲，以喜襯悲，掀起了感情波瀾。B．“朝云”指楚懷王之巫山神女夢(mèng)，“攀天”突出圓夢(mèng)之難，暗寫理想落空。C．“歸舟”句虛寫作者想象自己在歸途中頻頻回望之景，表達(dá)兄弟難舍之情。D．本詩善用典故，含蓄雋永而又巧妙自然；寫兄弟之情真摯深篤，感人至深。（2）頸聯(lián)中作者借鹡鸰、鴻雁的遭遇表達(dá)了怎樣的情感？11．（2023春?吳忠期末）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。壽趙茂嘉郎中①二首（其二）辛棄疾鵝湖山麓湛溪湄，華屋眈眈照綠漪。子侄日為真率會(huì)②，弟兄剩有唱酬詩。楊花榆英渾如許，苦筍櫻桃正是時(shí)。待酌西江援北斗，摩挲金狄③與君期?！咀ⅰ竣仝w茂嘉，曾任江西提刑，南宋慶元年間于鉛山置兼濟(jì)倉，平穩(wěn)谷價(jià)，造福鄉(xiāng)里。州府上報(bào)朝廷，詔任直秘閣，以示嘉獎(jiǎng)。②北宋司馬光罷政在洛，常與故老游集，相約酒不過五行，食不過五味，號(hào)“真率會(huì)”。③金狄：金人。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)點(diǎn)明山水環(huán)繞、綠波漣漪的居所場(chǎng)景，而“華屋”一詞體現(xiàn)了詩人對(duì)趙茂嘉府第的稱贊。B．頷聯(lián)重在表現(xiàn)天倫孝悌之樂，寫親人相聚一起，兄弟題唱酬詩，為趙茂嘉祝壽，與標(biāo)題呼應(yīng)。C．頸聯(lián)借“楊花”“榆莢”“苦筍”“櫻桃”等意象寫地方風(fēng)物之美，可知趙茂嘉的壽辰在春季。D．這首祝壽詩融敘事、寫景、議論和抒情為一爐，虛實(shí)相生，格調(diào)高昂，氣象雄闊，較有余味。（2）本詩的尾聯(lián)與張孝祥《念奴嬌?過洞庭》“盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客”三句都寫到“西江北斗”，在表情達(dá)意上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12．（2023春?惠州期末）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。雉帶箭韓愈原頭火燒靜兀兀，野雉畏鷹出復(fù)沒。將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發(fā)。地形漸窄觀者多，雉驚弓滿勁箭加。沖人決起百余尺，紅翎白鏃隨傾斜。將軍仰笑軍吏賀，五色離披馬前墮。[注]公元799年（唐德宗貞元十五年），韓愈在徐州武寧節(jié)度使張建封幕府任觀察推官，此詩寫他隨從張建封射獵的情景。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首句“靜”字，可以聯(lián)想出狩獵人此刻全神貫注窺伺獵物的情態(tài)，與下文射獵時(shí)和射獵后的動(dòng)態(tài)形成了鮮明的對(duì)比。B．將軍圍獵時(shí)讓人放火焚燒原野以驚動(dòng)躲藏的獵物，野雞在火光中飛起，因害怕獵鷹襲擊，所以又落進(jìn)草叢中。C．將軍秋獵一方面是為了顯示自己的神功巧技，另一方面是為了訓(xùn)練部下的射擊技巧，以達(dá)到軍事訓(xùn)練的目的。D．“仰笑”二字，將一位地方主帥驕矜得意的神氣躍然紙上，“軍吏賀”寫出圍觀的軍吏敬服將軍絕妙的射技，為他的成功慶賀。（2）“將軍欲以巧伏人”中“巧”體現(xiàn)在哪些方面？13．（2023春?徐州期末）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。游終南山孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險(xiǎn)心亦平。長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。即此悔讀書，朝朝近浮名。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．本詩前兩句頗為大氣，將終南山的景象和詩人的獨(dú)特感受聯(lián)系起來，運(yùn)用夸張的手法寫出鐘南山的奇景。B．“高峰夜留景”句，詩人描寫鐘南山高峰的美麗夜景，與下一句深谷的景象相呼應(yīng)，一高一深，極具空間感。C．“深谷晝未明”句，將似乎無法并存的“晝”與“未明”相統(tǒng)一，寫出終南山的深谷在白晝依然幽暗，極言其深。D．“聲拂萬壑清”句，“拂”字化虛為實(shí)，將“長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏”產(chǎn)生的無形無色的“聲”摹寫得具體可感。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩表達(dá)的思想情感。14．（2023春?泰安期末）閱讀下面這首宋詩，完成問題。雨后獨(dú)行洛北歐陽修北闕望南山，明嵐雜紫煙。歸云向嵩嶺，殘雨過伊川。樹繞芳堤外，橋橫落照前。依依半荒苑，行處獨(dú)聞蟬。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.此詩寫雨后詩人獨(dú)自出行時(shí)，登上洛陽城北門樓的所見與所感，結(jié)尾隱隱透露出落寞和憂郁的情緒。B.頷聯(lián)，寫云飄向嵩山，“殘雨過伊川”，是詩人眼見之景，均為實(shí)寫，寫出了“望”的神氣與力度。C.尾聯(lián)“半荒”而“依依”，從“依依”二字，可以想見此庭苑昔日人物繁富，珠歌翠舞，煊赫一時(shí)。D.“行處獨(dú)聞蟬”，全詩畫面皆從詩人靜觀中得來，而結(jié)尾卻突發(fā)蟬聲，是詩人“后聲奪人”的絕招。（2）詩人以畫家的技巧描寫景色，極富層次，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。15．（2023春?丹東期末）閱讀下面這首宋詞，完成各題。卜算子?秋晚集杜句吊賈傅①楊冠卿②蒼生喘未蘇，買筆論孤憤。文采風(fēng)流今尚存，毫發(fā)無遺恨。凄惻近長(zhǎng)沙，地僻秋將盡。長(zhǎng)使英雄淚滿襟，天意高難問。【注】①賈傅：賈誼，《過秦論》作者，曾被貶長(zhǎng)沙，郁郁而終。②楊冠卿：南宋進(jìn)士，為九江戎司掾，又知廣州，以事罷免。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.集句詩，即巧妙集合古人成句構(gòu)建的新詩。本詞集用杜甫詩句，辭情俱佳，意脈貫通，渾然一體。B.本詞開篇即高度贊美了賈誼敢于正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)、痛陳時(shí)弊的勇氣，從中可見詞人鮮明的政治傾向。C.三、四兩句盛贊賈誼作品的藝術(shù)成就，作者感嘆世人只要讀過其作品，就沒有一絲一毫的遺憾了。D.五、六兩句意蘊(yùn)豐富，既指賈誼被貶時(shí)“近長(zhǎng)沙”的凄惻，也暗含了作者此刻的境遇和內(nèi)心感受。（2）本詞最后兩句意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合具體詩句簡(jiǎn)要分析。16．（2023春?唐山期末）閱讀下面這首宋詩，完成各題。自海至楚途次寄馬全玉八首其一張耒蕭蕭晚雨向風(fēng)斜，村遠(yuǎn)荒涼三四家。野色連云迷稼穡，秋聲催曉起蒹葭。愁如夜月長(zhǎng)隨客，身似飛鴻不記家。極目相望何處是，海天無際落殘霞。（1）下列對(duì)本詩思想內(nèi)容和藝術(shù)特色分析不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)“晚雨”“荒涼”點(diǎn)明了時(shí)間和環(huán)境，渲染了蕭瑟、凄涼的氛圍。B.晚云下，郊野的莊稼已看不清楚；晚風(fēng)中，蒹葭搖擺，秋聲不絕于耳。C.第五句與“我寄愁心與明月”都是用月言愁，但作者的愁苦并不相同。D.作者長(zhǎng)期在外漂泊，客居他鄉(xiāng)，自己就像飛鴻都不記得家鄉(xiāng)在何處了。（2）本詩尾聯(lián)與崔顥在《黃鶴樓》詩中的尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。17．（2023春?越城區(qū)校級(jí)期中）閱讀下面詩歌，完成各題。夢(mèng)游天姥吟留別?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水游澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩推。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！（1）下列句子中，加點(diǎn)的詞沒有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是A.虎鼓瑟兮鸞回車B.栗深林兮驚層巔C.云青青兮欲雨D.對(duì)此欲倒東南傾（2）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是A.云霞明滅或可睹或：有時(shí)迷花倚石忽已暝暝：昏暗B.我欲因之夢(mèng)吳越因：因?yàn)轫毿屑打T訪名山須：等待C.勢(shì)拔五岳掩赤城拔：超出淥水蕩漾清猿啼淥：清澈D.煙濤微茫信難求信：確實(shí)熊咆龍吟殷巖泉殷：震動(dòng)（3）以下對(duì)這首詩判斷不正確的一項(xiàng)是A.《夢(mèng)游天姥吟留別》是李白游歷了天姥山之后而寫的一首留贈(zèng)給友人的詩歌。B.這首詩隨詩人情感與思緒的變化，句式與節(jié)奏也在不斷變化?！傲腥迸Z，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開”四句連用四字句，節(jié)奏緊湊，生動(dòng)地描繪出洞天石門打開時(shí)的雄偉氣勢(shì)。C.詩中特意提到南朝詩人謝靈運(yùn)，是因?yàn)橹x靈運(yùn)在政治失意后游山玩水，曾在刺溪住過，李白有意仿效之。D.這首詩寫于唐玄宗天寶四年，作者性格傲岸，卻在長(zhǎng)安受到權(quán)貴的排擠，所以在詩中既表現(xiàn)出追求自由、蔑視權(quán)貴的思想，又有無力回天的感傷。18．（2023春?臨沂期中）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。蜀相（唐）杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。（1）對(duì)本詩賞析有誤的一項(xiàng)是A.第一句用官職來稱謂諸葛亮，體現(xiàn)了對(duì)諸葛亮功業(yè)的肯定，“尋”說明詩人主動(dòng)去尋找，表達(dá)了對(duì)諸葛亮的仰慕之情。B.頷聯(lián)“映階碧草”“隔葉黃鸝”一聲一色，寫出了祠堂內(nèi)的景色，借景抒情，表達(dá)了諸葛亮的崇敬、懷念、惋惜之情。C.“三顧頻煩”從正面展現(xiàn)諸葛亮才能卓著，“天下計(jì)”是對(duì)諸葛亮經(jīng)天緯地才能的肯定，也暗含諸葛亮事業(yè)的艱難。D.全篇由景到人，由尋找瞻仰到追述回顧，由感嘆緬懷到淚流滿襟，雄渾悲壯，沉郁頓挫，具有震撼人心的巨大力量。（2）“柏森森”三字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。19．（2023春?硯山縣校級(jí)期中）閱讀下面這首宋詩，完成各題。秋日別王長(zhǎng)史王勃?jiǎng)e路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更動(dòng)北梁篇。野色籠寒霧，山光斂暮煙。終知難再奉，懷德自潸然。（1）下列對(duì)本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)描繪了開闊遼遠(yuǎn)的時(shí)空，以“千里”和“百年”從空間和時(shí)間兩個(gè)角度抒發(fā)了自己的感情。B．古代以秋日配西方，所以稱秋日為西候。北梁，北邊的橋。頷聯(lián)用兩個(gè)典故，點(diǎn)出時(shí)令和地點(diǎn)，含蓄而新穎。C．頸聯(lián)主要運(yùn)用了借景抒情的手法，以寒霧、暮煙襯托離愁別緒，渲染了悲傷、沉郁的氣氛。D．頸聯(lián)詩人宕開一筆，轉(zhuǎn)而寫景。前一句是遠(yuǎn)景描寫，后一句是近景描寫。詩人借景抒情，情隨景生。（2）詩歌表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。20．（2023春?杭州期中）閱讀下面兩首唐詩，完成各題。蜀相唐杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。書憤宋陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?。?）下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.《蜀相》首聯(lián)一問一答，從一開始就營(yíng)造了強(qiáng)烈的情感氛圍。“尋”字巧妙地表達(dá)了詩人追慕先賢的執(zhí)著之情。“森森”形容柏樹，營(yíng)造了一種悲涼的氛圍。B.《蜀相》頷聯(lián)描繪了武侯祠內(nèi)盎然的春意，“自”與“空”互文，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽，也流露出作者對(duì)如此美妙的景色卻無人欣賞的惋惜之情。C.《書憤》頷聯(lián)“樓船”兩句由六個(gè)名詞構(gòu)成，通過意象組合，勾勒出兩幅氣壯山河的戰(zhàn)爭(zhēng)畫面，將自己力圖恢復(fù)中原之志具體化。D.《書憤》頸聯(lián)中作者以“塞上長(zhǎng)城”自許，可見他對(duì)收復(fù)失地的信心之大，但一個(gè)“空”字又表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者無心救國使自己的企盼一再落空的憤慨之情。（2）這兩首詩都提到了諸葛亮這一歷史人物，但所表達(dá)的情感有異同，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。

2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)之古詩詞賞析·答案一．詩歌閱讀（共20小題）1．（2023春?河池期末）?閱讀下面這首宋詩，完成小題。夔州重陽①陸游夔州鼓角晚凄悲，恰是幽窗睡起時(shí)。但憶社醅接菊蕊，敢希朝士賜萸枝。②山川信美吾廬遠(yuǎn)③，天地?zé)o情客鬢衰。佳日掩門君莫笑，病來紗帽④不禁吹。【注】①陸游46歲時(shí)，任夔州通判，前后近一年半時(shí)間，此詩寫于其到任后次年重陽節(jié)。②語出杜甫《九日五首》：“茱萸賜朝士，難得一枝來?！敝^君恩難得。③語出王粲《登樓賦》：“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留?！雹芗喢保汗糯骰蚬賳T戴的帽子，后代指官員。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是DA．首聯(lián)是實(shí)寫：重陽日暮，自己于“凄悲”的鼓角聲中勉強(qiáng)起身，奠定了全詩的情感基調(diào)。B．頷、頸聯(lián)，化用杜甫詩句和王粲賦文，豐富了詩歌的韻味，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)感染力。C．尾聯(lián)語帶調(diào)侃，實(shí)則沉痛，末句交代了“佳日掩門”晚起之因，也暗含理想難以實(shí)現(xiàn)之憾。D．本詩與王維《九月九日憶山東兄弟》均以重陽節(jié)為發(fā)端，思想感情與表現(xiàn)手法也基本相同。（2）請(qǐng)結(jié)合詩句，簡(jiǎn)要說明詩人內(nèi)心“凄悲”的原因?！究键c(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感；鑒賞詩詞技巧．【答案】（1）D（2）①遠(yuǎn)離親友，孤獨(dú)寂寞，加上體弱多病，未老先衰，夔州山水再美也難掩其悲傷。②希望立功疆場(chǎng)，收復(fù)失地，朝廷卻偏讓他任夔州通判，報(bào)國理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生了尖銳沖突。③忠君愛國，雖仕途遇挫，仍期待有朝一日能夠得到朝廷重用，因自感希望渺茫而傷感?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌思想內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）D.“思想感情與表現(xiàn)手法也基本相同”錯(cuò)誤。兩首詩雖然都與重陽節(jié)相關(guān)，但表達(dá)的思想感情與運(yùn)用的藝術(shù)手法均相去甚遠(yuǎn)。從思想感情看，王詩重在表達(dá)佳節(jié)懷鄉(xiāng)思人；本詩既有思?xì)w懷鄉(xiāng)之意，更有老病獨(dú)處的無聊、志不得展的痛苦與憂思。從藝術(shù)手法上看，王詩既直抒胸臆，又從“對(duì)面著筆”，直白而又含蓄地表達(dá)了懷鄉(xiāng)思人的感情；本詩則化用詩文巧用對(duì)比，在質(zhì)樸的敘寫中表達(dá)強(qiáng)烈的“凄悲”之感。故選D。（2）遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、孤獨(dú)寂寞、思念親友。頸聯(lián)“山川信美吾廬遠(yuǎn)”化用王粲辭賦句子，意思是夔州的山河實(shí)在是美麗可是我的家鄉(xiāng)很遙遠(yuǎn)，暗示此地并非故土，又正值重陽，詩人不由得思念故鄉(xiāng)。君恩難得、壯志難酬的感嘆。頷聯(lián)“敢希朝士賜萸枝”化用杜甫詩句，意思是哪里敢希望朝廷賜予茱萸枝條呢，實(shí)際上是說皇帝并沒有給予自己任何賞賜，暗示自己不得重用，希望立功疆場(chǎng)，收復(fù)失地的愿望不得實(shí)現(xiàn)，含蓄地表達(dá)了自己理想難以實(shí)現(xiàn)的苦楚。年老多病、希望渺茫的悲涼。尾聯(lián)帶有自嘲意味，“佳日掩門君莫笑”調(diào)侃自己重陽佳節(jié)依然閉門不出，“病來紗帽不禁吹”點(diǎn)明自己不出的原因——年老多病、不能長(zhǎng)時(shí)間在戶外停留，飽含了老弱多病的感觸。語帶調(diào)侃，實(shí)則沉痛，也暗含理想難以實(shí)現(xiàn)之憾。答案：（1）D（2）①遠(yuǎn)離親友，孤獨(dú)寂寞，加上體弱多病，未老先衰，夔州山水再美也難掩其悲傷。②希望立功疆場(chǎng)，收復(fù)失地，朝廷卻偏讓他任夔州通判，報(bào)國理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生了尖銳沖突。③忠君愛國，雖仕途遇挫，仍期待有朝一日能夠得到朝廷重用，因自感希望渺茫而傷感?！军c(diǎn)評(píng)】詩歌鑒賞選擇題解題方法：選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。2．（2023春?播州區(qū)期中）閱讀下面這首宋詩，完成問題。金陵①晚望高蟾（唐）曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。世間無限丹青手，一片傷心畫不成。金陵圖韋莊誰謂傷心畫不成？畫人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒②云滿故城?！咀ⅰ竣俳鹆辏汗诺孛?，即今南京，為六朝故都。②逐：隨，跟隨?！队衿罚骸爸穑瑥囊??！边@里可作迎合解。（1）下列對(duì)這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是DA.高詩認(rèn)為“浮云”“落日”是有形之物，故丹青能畫，“一片傷心”乃抽象情感，故丹青妙手亦難以描繪。B.高詩結(jié)尾兩句，感慨深沉。作者預(yù)感唐王朝危機(jī)四伏，無可奈何地走向崩潰的末日，為此而苦惱無能為力。C.韋莊認(rèn)為正是因?yàn)橐话愕漠嫾抑幌胗鲜廊说挠顾仔睦恚辉敢夥从成鐣?huì)的真實(shí)面貌，故畫不成社會(huì)的“一片傷心”。D.韋詩后兩句批判了此畫家為迎合世人而畫出的粉飾太平的金陵畫作，對(duì)這樣的不尊重歷史事實(shí)的行為作了有力的駁斥。（2）這兩首詩在藝術(shù)上有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【考點(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；分析詩詞主旨；鑒賞詩詞技巧．【答案】（1）D（2）①兩者都借助六朝舊事抒發(fā)對(duì)晚唐現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂。②高詩借景抒情，借浮云、晚翠、落日等象征唐王朝危機(jī)四伏，正在走向崩潰。后兩句通過議論傷心難畫，更突出內(nèi)心的苦惱與擔(dān)憂。③韋詩通過反問，既批判了一般畫家只想迎合世人而不愿反應(yīng)社會(huì)的真實(shí)面貌作出批判，又通過對(duì)比，表達(dá)對(duì)《金陵圖》畫作描繪的凄清荒涼的真實(shí)圖景的贊賞?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。（2）本題考查學(xué)生賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。先要整體上理解兩首詩，再分析使用了怎樣相似的手法，有怎樣的表達(dá)效果?！窘獯稹浚?）D.“韋詩后兩句批判了此畫家……”錯(cuò)誤。韋詩最后兩句是贊美了畫家畫出了六幅真實(shí)的南朝情景，一片衰敗之感。也是借此表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)部分畫家為迎合世人而畫出粉飾太平的畫作的批判。故選：D。（2）①“世間無限丹青手，一片傷心畫不成?！笔篱g有無數(shù)擅長(zhǎng)畫事的高手，卻沒有人能把我此刻愁苦的心境描繪出來。詩人追昔撫今，百端交集，預(yù)感到唐王朝危機(jī)四伏，卻無可挽回。“君看六幅南朝事，老木寒云滿故城?！蹦催@六幅描摹南朝六代往事的畫中，枯老的樹木和寒涼的云朵充滿了整座金陵城，韋詩認(rèn)為畫家用“老木”“寒云”等意象足以表現(xiàn)出對(duì)國事衰敗的傷痛之情，發(fā)對(duì)晚唐現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂。兩首詩的共同點(diǎn)都是借助六朝舊事抒發(fā)對(duì)晚唐現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂。②“曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲?！痹?jīng)陪伴著云朵等到傍晚來臨，也曾看到秋天的落日。高詩借景抒情，借浮云、晚翠、落日等象征唐王朝危機(jī)四伏，正在走向崩潰?！笆篱g無限丹青手，一片傷心畫不成?！笔篱g有無數(shù)擅長(zhǎng)畫事的高手，卻沒有人能把我此刻愁苦的心境描繪出來。通過議論傷心難畫，更突出內(nèi)心的苦惱與擔(dān)憂。③“誰謂傷心畫不成？畫人心逐世人情?！闭l說畫不出六朝古都的傷心事，只是畫家為了迎合當(dāng)權(quán)者的心態(tài)而不畫傷心圖而已。韋詩通過反問，既批判了一般畫家只想迎合世人而不愿反應(yīng)社會(huì)的真實(shí)面貌作出批判?！熬戳铣?，老木寒云滿故城?！蹦催@六幅描摹南朝六代往事的畫中，枯老的樹木和寒涼的云朵充滿了整座金陵城。表達(dá)對(duì)《金陵圖》畫作描繪的凄清荒涼的真實(shí)圖景的贊賞。答案：（1）D（2）①兩者都借助六朝舊事抒發(fā)對(duì)晚唐現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂。②高詩借景抒情，借浮云、晚翠、落日等象征唐王朝危機(jī)四伏，正在走向崩潰。后兩句通過議論傷心難畫，更突出內(nèi)心的苦惱與擔(dān)憂。③韋詩通過反問，既批判了一般畫家只想迎合世人而不愿反應(yīng)社會(huì)的真實(shí)面貌作出批判，又通過對(duì)比，表達(dá)對(duì)《金陵圖》畫作描繪的凄清荒涼的真實(shí)圖景的贊賞。高詩譯文：曾經(jīng)陪伴著云朵等到傍晚來臨，也曾看到秋天的落日。世間有無數(shù)擅長(zhǎng)畫事的高手，卻沒有人能把我此刻愁苦的心境描繪出來。韋詩譯文：誰說畫不出六朝古都的傷心事，只是畫家為了迎合當(dāng)權(quán)者的心態(tài)而不畫傷心圖而已。您看這六幅描摹南朝六代往事的畫中，枯老的樹木和寒涼的云朵充滿了整座金陵城。賞析：《金陵晚望》是唐代詩人高蟾創(chuàng)作的一首七言絕句，是一篇題畫之作。詩人借對(duì)六朝古都金陵的感慨，抒發(fā)對(duì)晚唐現(xiàn)實(shí)的憂慮。前二句在對(duì)浮云、晚翠等自然景象的描繪中，展示故都盛衰無常，隱含唐王朝正是國運(yùn)陵夷之時(shí)。結(jié)尾兩句，追昔撫今，百端交集，預(yù)感到唐王朝危機(jī)四伏，卻無可挽回。詩人為此倍感苦惱，卻又無能為力，只能將這種潛在危機(jī)歸結(jié)為“一片傷心”，而這又是丹青妙手所無法表述出來的。詩婉轉(zhuǎn)沉著，感慨遙深。《金陵圖》是唐末詩人韋莊的創(chuàng)作的一首七言絕句，收錄于《全唐詩》中。此詩是作者看了六幅描寫南朝史事的彩繪后有感而寫的吊古傷今之作，詩中指出這組畫并沒有為南朝統(tǒng)治者粉飾升平，而是畫出它的凄涼衰敗。全詩語調(diào)激昂，寓意深刻，不僅對(duì)那些粉飾太平、不尊重歷史事實(shí)的行為作了有力的駁斥，并點(diǎn)明了發(fā)生這種現(xiàn)象的社會(huì)原因，而且對(duì)敢于反映歷史真實(shí)的六幅“傷心畫”給予了高度的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了作者樸素的歷史唯物主義精神?！军c(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩歌：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含義高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。3．（2023?金昌模擬）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。蝶戀花?月下醉書雨巖石浪①辛棄疾九畹芳菲蘭佩好②，空谷無人，自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調(diào)③，朱絲弦斷知音少。冉冉年華吾自老④。水滿汀洲，何處尋芳草？喚起湘累歌未了⑤，石龍舞罷松風(fēng)曉?！咀ⅰ竣儆陰r：地名，在江西永豐縣西博山中。石浪：雨巖的一塊巨石，長(zhǎng)三十余丈，篇末“石龍”即指此。②本句化用《離騷》中“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝”和“紉秋蘭以為佩”。③泠泠：指瑟音清越如流水。千古調(diào)：高山流水之調(diào)。④此句化用了《離騷》中“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”。⑤湘累：指屈原。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA．詞的標(biāo)題中“月下”交代寫作的時(shí)間和環(huán)境，“醉”寫出詞人寫作時(shí)的狀態(tài)。B．“寶瑟”兩句化用典故，表達(dá)了詞人滿腔熱忱無人可訴、無人理解的苦悶心情。C．“水滿”兩句描繪眼前景色，運(yùn)用反問意在突出雨巖石浪水高浪急的特點(diǎn)。D．詞人想要喚起屈原高歌，寫出了詞人因壯志難酬而對(duì)屈原產(chǎn)生惺惺相惜之感。（2）有學(xué)者評(píng)此詞“深得屈原《離騷》精髓”，請(qǐng)結(jié)合詞作對(duì)此作簡(jiǎn)要評(píng)述?！究键c(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感；鑒賞詩詞技巧．【答案】（1）C（2）①詞中多處化用了屈原《離騷》的句子，借以表達(dá)自己生活上的孤獨(dú)感和政治上的失意感，與屈原在《離騷》中表達(dá)的情感類；②在藝術(shù)手法上，本詞多處使用比興的手法，如“九畹芳菲蘭佩好”，與屈原《離騷》有相似之處；③在意象選用上，本詞使用香草人的意象來自喻，曲折有致地表達(dá)出滿腹的悲憤，這與屈原《離騷》一致?！痉治觥浚?）本題屬于綜合考查題?？疾閷W(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生賞析藝術(shù)手法的能力。要了解詩歌常用的藝術(shù)手法，從詩歌的內(nèi)容呈現(xiàn)、情感表達(dá)方式、主題闡述、意境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行分析。【解答】（1）C.“意在突出雨巖石浪水高浪急的特點(diǎn)”錯(cuò)，此句意在表達(dá)詩人無處覓知音的孤獨(dú)之感。故選：C。（2）開頭“九畹芳菲蘭佩好”化用屈原《離騷》詩意來表達(dá)自己與之相類的幽怨之懷?！峨x騷》云：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝?！庇衷疲骸凹x秋蘭以為佩。”作者也滿懷深情地采擷蘭花為佩，以顯示自己出污泥而不染的高潔操守；《離騷》云：“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”作者也在無人的空谷自怨“蛾眉巧”而招嫉。下闋頭一句，化用《離騷》“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”兩句，意思是年華悄然流逝，我已經(jīng)衰老。意極沉痛。藝術(shù)手法上，“九畹芳菲蘭佩好”，意思是用來作為佩飾是多么美好，使用比興的手法，表明自己雖有高尚的品質(zhì)和過人的才干，卻遭受南宋朝廷當(dāng)權(quán)的主和派的嫉妒和排擠，長(zhǎng)期投閑置散，無用武之地，而且知音寥寥，無人理解自己。意象選用上，“芳菲蘭佩”“蛾眉”“芳草”使用香草美人的意象來自喻，曲折有致地表達(dá)出滿腹的悲憤，這與屈原《離騷》一致。答案：（1）C（2）①詞中多處化用了屈原《離騷》的句子，借以表達(dá)自己生活上的孤獨(dú)感和政治上的失意感，與屈原在《離騷》中表達(dá)的情感類；②在藝術(shù)手法上，本詞多處使用比興的手法，如“九畹芳菲蘭佩好”，與屈原《離騷》有相似之處；③在意象選用上，本詞使用香草人的意象來自喻，曲折有致地表達(dá)出滿腹的悲憤，這與屈原《離騷》一致。參考譯文：用來作為佩飾是多么美好！可空谷無人，叫我埋怨娥眉再巧誰個(gè)來瞧？琴瑟清脆奏出千古絕調(diào)，即便彈斷朱紅的絲弦，知音依舊稀少。年華悄然流逝，我已經(jīng)衰老。汀洲漲滿了江水，該到何處尋覓芳草？我只能將屈原大夫喚醒，在石龍前邊歌邊。陣陣松風(fēng)里，不知不覺天已破曉。賞析：本詞作于作者隱居信州（上饒）帶湖別墅前期。生活上的孤獨(dú)感和政治上的失意感促使詞人經(jīng)常離開帶湖去上饒的群山之中尋幽探勝，以開釋愁懷，轉(zhuǎn)移精力，然而獨(dú)游山水時(shí)的幽寂空虛又使他時(shí)時(shí)跌回到更加孤獨(dú)和失意的深淵中。此詞就是這樣一種精神狀態(tài)下的產(chǎn)物。上闋，寫自己多年來受打擊、受壓抑和缺少政治知音的處境。作者連用蘭佩芳菲、蛾眉空好、寶瑟弦斷這三個(gè)極富象征意義的詞，來表明自己雖有高尚的品質(zhì)和過人的才干，卻遭受南宋朝廷當(dāng)權(quán)的主和派的嫉妒和排擠，長(zhǎng)期投閑置散，無用武之地，而且知音寥寥，無人理解自己。不如意的處境使他首先想到的是“蕭條異代不同時(shí)”的千古知音屈原，所以開頭三句就化用屈原《離騷》與杜甫《佳人》詩意來表達(dá)自己與之相類的幽怨之懷?！峨x騷》云：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝?！庇衷疲骸凹x秋蘭以為佩?！弊髡咭矟M懷深情地采擷蘭花為佩，以顯示自己出污泥而不染的高潔操守；《離騷》云：“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”《佳人》云：“絕代有佳人，幽居在空谷?！弊髡咭苍跓o人的空谷自怨“蛾眉巧”而招嫉。屈原、杜甫、辛棄疾同樣生活在一種國家不幸、小人橫行的黑暗時(shí)代里。在那樣的環(huán)境中，木秀于林，風(fēng)必摧之，所以他們都遭到中傷毀謗，難于在人世存身。如果要保持高潔，不向惡勢(shì)力低頭屈服，就必然會(huì)遭到更大的打擊和非難。因正直而遭打擊，因遭打擊而生“怨”，這只是上闋的第一層意思。因?yàn)椋獾饺盒〈驌?，還不是最可悲的事。最可悲的是尋遍天下，知音稀少，似乎沒有人能夠理解和支持自己的政治理想與抗戰(zhàn)主張。這是處在那個(gè)不能發(fā)現(xiàn)人民力量的時(shí)代的一切愛國士大夫和將領(lǐng)們的共同悲劇。年輩早于作者的民族英雄岳飛在他的《小重山》詞的結(jié)尾感嘆說：“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”；此詞上闋最后二句即用岳飛之意，以寶瑟清音，彈得弦斷也無人會(huì)意為喻，表達(dá)了與岳飛同樣的怨抑之情。這是上闋的第二層意思，而且是更重要的一層意思。通過這樣兩個(gè)層次的抒寫，作者不得志和無知音的悲劇性遭遇充分地展現(xiàn)出來了。詞的下闋，承上闋牢騷之意而把抒情的意蘊(yùn)進(jìn)一步深化，感嘆自己虛度此生，不能再在政治上有所作為。下闋頭一句，化用《離騷》“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”兩句，意極沉痛。接下來“水滿汀州，何處尋芳草”二句，用芳洲水漲，芳草難覓喻示自己的理想難以實(shí)現(xiàn)。結(jié)尾二句：“喚起湘累歌未了，石龍舞罷松風(fēng)曉，可算全篇的最后一個(gè)層次。其用意在于呼應(yīng)開篇“空谷無人”之境界，再次訴說在人世難尋知音的苦惱?？梢钥闯觯~人大醉之中喚起屈原來一起唱歌，表明人世無同調(diào)，只得求之于冥冥之中的千載冤魂，這顯然是催人淚下的失意哀歌，是千載同悲的凄厲之歌。然而就連這幻想之中想求得異代知音共歌舞的場(chǎng)面最終也不能長(zhǎng)久，在陣陣松風(fēng)中，東方破曉，詞人酒醒夢(mèng)消，一下子又跌回到現(xiàn)實(shí)世界中。詞的最末一句以景結(jié)情，更加濃了全篇的幽婉沉郁的氣氛?！军c(diǎn)評(píng)】理解詩歌內(nèi)容的方法：1.看標(biāo)題，明意思。2.看注釋，明緣由。3.看意象，明意境。4.看詩眼，明情感。4．（2023?揚(yáng)州三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。書嘆陸游少年志欲掃胡塵，至老寧知不少伸！覽鏡已悲身潦倒，橫戈空覺膽輪囷。生無鮑叔能知己，死有要離與卜鄰。西望不須揩病眼，長(zhǎng)安冠劍幾番新。[注]要離：為吳王謀刺公子慶忌，成功后自殺，后人稱贊其節(jié)義。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA．首聯(lián)使用對(duì)比手法，少年立志殺敵，至老心愿難伸，抒發(fā)了詩人的滿腔悲憤。B．“空”有“徒勞”之意，與“塞上長(zhǎng)城空自許”的“空”蘊(yùn)含著相似的情感。C．詩中動(dòng)詞描摹細(xì)膩，“掃”“橫”“揩”等詞使詩人意氣風(fēng)發(fā)的形象躍然紙上。D．尾句“冠劍”代指官吏，寫出了當(dāng)朝權(quán)貴的明爭(zhēng)暗斗，政治舞臺(tái)的風(fēng)云變幻。（2）頸聯(lián)用典，對(duì)抒發(fā)作者之“嘆”有何作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！究键c(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；分析詩詞主旨；鑒賞詩詞形象．【答案】（1）C（2）①詩人借“鮑叔”的典故寫出了自己無人欣賞、不受重用之悲；借“要離”的典故表達(dá)了自己誓死不忘殺敵報(bào)國之志；②鮑叔能識(shí)人、要離能守義，與尾聯(lián)朝廷權(quán)貴勾心斗角、無心北伐形成對(duì)比；③典故的使用，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的哀嘆，情感表達(dá)含蓄深沉?！痉治觥浚?）本題屬于綜合考查題?？疾閷W(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生賞析藝術(shù)手法的能力。要了解詩歌常用的藝術(shù)手法，從詩歌的內(nèi)容呈現(xiàn)、情感表達(dá)方式、主題闡述、意境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行分析。【解答】（1）C.“揩”表現(xiàn)的不是詩人的“意氣風(fēng)發(fā)”?！安豁毧⊙邸笔窃娙死溲垤o觀，清楚朝廷權(quán)貴的明爭(zhēng)暗斗。故選：C。（2）“生無鮑叔能知己，死有要離與卜鄰”意為“有生之年沒有能賞識(shí)自己的知己，死了也要和要離一樣的義士為鄰”。頸聯(lián)訴說自己生不逢時(shí)的苦悶和死也要壯烈的決心。詩人不愿意做一個(gè)默默無聞、形同螻蟻、于世無益的人。生既然不能舒展志向懷抱，死也要死得轟轟烈烈。詩人借“鮑叔”的典故寫出了自己無人欣賞、不受重用之悲；借“要離”的典故表達(dá)了自己誓死不忘殺敵報(bào)國之志。鮑叔，春秋時(shí)齊國大夫，以知人并篤于友誼稱于世。后常以“鮑叔”代稱知己好友。以要離刺慶忌的典故表達(dá)了詩人立德、立功、立言，成為輔佐明主、有功于社會(huì)的政治家的理想。而頸聯(lián)理想?yún)s與現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)比。尾聯(lián)“西望不須揩病眼，長(zhǎng)安冠劍幾番新”，詩人冷眼靜觀當(dāng)朝權(quán)貴的明爭(zhēng)暗斗、政治舞臺(tái)的風(fēng)云變幻，筆觸斡旋有力。這首詩純寫我感我嘆，表面上無一字觸及和戎政策，但字里行間都充溢著對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)政治的無情批判?！吧鸁o鮑叔能知己，死有要離與卜鄰”，典故的使用，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的哀嘆，感慨生不逢時(shí)，于是一再表示，死也要了卻復(fù)仇心愿，情感表達(dá)含蓄深沉。答案：（1）C（2）①詩人借“鮑叔”的典故寫出了自己無人欣賞、不受重用之悲；借“要離”的典故表達(dá)了自己誓死不忘殺敵報(bào)國之志；②鮑叔能識(shí)人、要離能守義，與尾聯(lián)朝廷權(quán)貴勾心斗角、無心北伐形成對(duì)比；③典故的使用，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的哀嘆，情感表達(dá)含蓄深沉。參考譯文：少年立志要掃胡塵，到老寧知道不少伸！借鑒已經(jīng)感到自己潦倒，橫戈空覺膽輪囷。生沒有鮑叔牙能了解自己，死后有要離和占卜鄰居。西望不需揩病眼，長(zhǎng)安冠劍幾番新?！军c(diǎn)評(píng)】理解詩歌內(nèi)容的方法：1.看標(biāo)題，明意思。2.看注釋，明緣由。3.看意象，明意境。4.看詩眼，明情感。5．（2023?城陽區(qū)校級(jí)模擬）閱讀詩歌，完成問題。病馬【唐】杜甫乘爾亦已久，天寒關(guān)塞深。塵中老盡力，歲晚病傷心。毛骨豈殊眾，馴良猶至今。物微意不淺，感動(dòng)一沉吟?！咀ⅰ窟@首詩大約寫于乾元二年（759），當(dāng)時(shí)詩人流寓秦州（今甘肅天水，當(dāng)時(shí)屬于唐朝邊境地區(qū)）。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是BA．前兩聯(lián)語意緊密相承，“老”承“久”，“歲晚”承“天寒”，既交代了此馬與自己長(zhǎng)期患難相依的關(guān)系，又寫出了它現(xiàn)在的狀態(tài)。B．頸聯(lián)寫此馬的毛發(fā)、骨相等資質(zhì)絕非平常之輩，但它在我面前一直十分溫順馴服，對(duì)我非常忠誠，表達(dá)出對(duì)病馬的濃濃深情。C．同是“沉吟”卻意味不同。曹操在《短歌行》中因思慕賢才而沉吟，杜甫因感動(dòng)于此馬為物雖微但對(duì)我情意深厚而沉吟。D．同為“詠物”而視角各異，陸游《卜算子?詠梅》運(yùn)用第三人稱，杜詩以第二人稱抒情達(dá)意，把馬人格化，生動(dòng)而饒有趣味。（2）有人認(rèn)為，這首詩是杜甫以馬自況之作，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。【考點(diǎn)】寫景詠物；理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；分析詩詞主旨．【答案】（1）B（2）這是一首有寄托的詠物詩，借馬以自況，通過吟詠那“老盡力”的病馬，來表現(xiàn)自己晚年那種落魄的心態(tài)。首聯(lián)是說自己和這匹馬共渡患難的老馬建立了很深厚的感情。頷聯(lián)具體描寫馬現(xiàn)在的狀態(tài)，老了且病了，不能不讓人為它傷心。頸聯(lián)抒發(fā)對(duì)病馬的濃濃深情。尾聯(lián)寫馬雖然低微，可是對(duì)人的情分卻是十分深厚，使詩人感慨非常深?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）B.“此馬的毛發(fā)、骨相等資質(zhì)絕非平常之輩”錯(cuò)誤，頸聯(lián)應(yīng)譯為“你的毛骨沒有與眾不同，但你的馴良至今未曾改變”。故選B。（2）本詩抒寫了對(duì)病馬的憐愛，借馬以自況。全詩以四十字抒寫了辛勞、遭遇、怨懟、不平、感悟的幾層意思，通過吟詠那“老盡力”的病馬，來表現(xiàn)作者自己晚年那種落魄的心態(tài)，感情深沉。首聯(lián)“乘爾亦已久，天寒關(guān)塞深”長(zhǎng)久地騎著你，冒著天寒，朝向關(guān)塞前進(jìn)。是說自己和這匹馬共渡患難相處的時(shí)間已經(jīng)很久了，建立了很深厚的感情。頷聯(lián)具體描寫了馬的狀態(tài)，年老和生病。頸聯(lián)“毛骨豈殊眾，馴良猶至今”你的毛骨與眾哪有不同？但能馴良地伴隨我直到如今。寫馬雖如此，但仍忠誠賣力。尾聯(lián)抒發(fā)情感，馬雖低微，但對(duì)人的情意深厚，讓詩人感動(dòng)，為之沉吟。杜甫通過寫馬的狀態(tài)和情感，抒發(fā)了對(duì)馬的憐愛之情?！岸鸥σ择R自況”，說明杜甫以馬喻個(gè)人境況，多與仕宦沉浮有關(guān)，聯(lián)系注釋“當(dāng)時(shí)詩人流寓秦州（今甘肅天水，當(dāng)時(shí)屬于唐朝邊境地區(qū)”詩人的流寓處境，與病馬的處境極其相似，詩中的“馴良”“長(zhǎng)吟”顯然別有寄托，通過吟詠那“老盡力”的病馬，來表現(xiàn)作者晚年那種落魄的心態(tài)。答案：（1）B（2）這是一首有寄托的詠物詩，借馬以自況，通過吟詠那“老盡力”的病馬，來表現(xiàn)自己晚年那種落魄的心態(tài)。首聯(lián)是說自己和這匹馬共渡患難的老馬建立了很深厚的感情。頷聯(lián)具體描寫馬現(xiàn)在的狀態(tài)，老了且病了，不能不讓人為它傷心。頸聯(lián)抒發(fā)對(duì)病馬的濃濃深情。尾聯(lián)寫馬雖然低微，可是對(duì)人的情分卻是十分深厚，使詩人感慨非常深。譯文：騎這匹馬兒已經(jīng)很久了，總是一起冒著天寒，向那偏遠(yuǎn)的關(guān)塞前進(jìn)。如今你已在風(fēng)塵勞苦中力盡衰老，天寒歲晚之時(shí)，又患病在身，怎能不令人傷心。你的毛骨沒有與眾不同，但你的馴良至今未曾改變。馬兒雖然低微，但蘊(yùn)藏的情意確是非常深厚，你真叫我感動(dòng)，我要一心地把你沉吟。賞析：這是一首有寄托的詠物詩，通過吟詠那“老盡力”的病馬，來表現(xiàn)自己晚年那種落魄的心態(tài)。首聯(lián)是說自己和這匹馬共渡患難相處的時(shí)間已經(jīng)很久了，建立了很深厚的感情。頷聯(lián)是承接首聯(lián)兩句，在句法上一句變作三折，具體描寫馬現(xiàn)在的狀態(tài)：老了且病了。但是，在艱苦路途上，依舊還在為詩人賣力；在當(dāng)歲晚天寒的時(shí)候，況且又生病，不能不讓人為它傷心。老盡力，用《韓詩外傳》典故。頸聯(lián)兩句用先抑后揚(yáng)的手法，抒發(fā)對(duì)病馬的濃濃深情。尾聯(lián)說：馬之為物雖然低微，可是對(duì)人的情分卻是十分深厚，使詩人禁不住為它感動(dòng)、沉吟起來。“沉吟”二字，寫出詩人感慨非常深，有一種人不如馬的感嘆。杜甫既受到統(tǒng)治者的棄斥，同時(shí)又很少得到人們的關(guān)懷和同情，這也是他為什么往往把犬馬——特別是馬看成知己朋友并感到它們所給予他的溫暖的一個(gè)客觀原因。讀者能夠從中看到作者自身的影子。申涵光說：“杜公每遇廢棄之物，便說得性情相關(guān)，如病馬、除架是也?！逼渌匀绱耍呛退约罕闶且粋€(gè)“廢棄之物”的身世密切相關(guān)的。杜甫在這首詩里，感情是多么深沉！他抒寫了對(duì)病馬的憐愛，又運(yùn)用“以彼物比此物”的手法，表達(dá)了對(duì)病馬同病相憐的感慨，令人如見到一個(gè)“漂泊西南天地間”的老詩人的艱難蹭蹬的憔悴形象，出現(xiàn)于字里行間。清代仇兆鰲注釋這首詩，說它反映了杜甫的“愛物之心”，其實(shí)并不止于愛物，而是借馬以自況。詩中的“馴良”“長(zhǎng)吟”顯然別有寄托，全詩以四十字抒寫了辛勞、遭遇、怨懟、不平、感悟的幾層意思，歸結(jié)到自己嘆老嗟卑，風(fēng)塵仆仆，輾轉(zhuǎn)征途，與老馬的結(jié)局是沒有兩樣的。【點(diǎn)評(píng)】理解詩歌的方法：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。6．（2023?資中縣校級(jí)模擬）?閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。浪淘沙?云藏鵝湖山章謙亨臺(tái)上憑欄干，猶怯春寒。被誰偷了最高山？將謂六丁移取去，不在人間。卻是曉云閑，特地遮攔。與天一樣白漫漫。喜得東風(fēng)收卷盡，依舊追還。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是DA．作者在“猶怯春寒”時(shí)，冒著涼氣去“臺(tái)上憑欄干”，側(cè)面表現(xiàn)了鵝湖山之美。B．“偷”字?jǐn)M人化，照應(yīng)題目中的“藏”字，傳神地寫出鵝湖山被云遮住的情景。C．作者把云比作天，寫出“與天一樣白漫漫”的云無邊無際，美不勝收的情態(tài)。D．全詞描寫了云藏鵝湖山的景色，表達(dá)了詞人觀鵝湖山風(fēng)景時(shí)悠閑、喜悅的心情。（2）人們?cè)u(píng)價(jià)章謙亨的詞“構(gòu)思新奇，不同流俗”，本詞是如何體現(xiàn)章詞這一特點(diǎn)的，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。【考點(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感；鑒賞詩詞意境；鑒賞詩詞技巧．【答案】（1）D（2）①作者運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)幽默地將人為的動(dòng)作賦予六丁、曉云、東風(fēng)，而設(shè)想出的偷、移取、收卷、追還等情節(jié)也如神話一樣美麗動(dòng)人，側(cè)面表現(xiàn)山的美。②采用了新奇的想象手法，全篇雖然沒有正面描寫鵝湖山之秀美，但經(jīng)過仔細(xì)品味，你不僅能看到山美，而且還能看到云美?！痉治觥浚?）本題屬于綜合考查題?？疾閷W(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容及表現(xiàn)手法的分析的能力。可以從句意、內(nèi)容、手法、情感、效果等方面分析。【解答】（1）D.“全詞描寫了云藏鵝湖山的景色”錯(cuò)。沒有全詞描寫云藏鵝湖山的景色，作者主要是通過新奇的想象來表現(xiàn)云藏鵝湖山的景色的。故選：D。（2）①這首詞，給人印象最深的當(dāng)是它的構(gòu)思?！霸撇伫Z湖山”本是極平常的自然現(xiàn)象，但出現(xiàn)在作者筆下，劈頭就是“被誰偷了最高山？將謂六丁移取去，不在人間”，山被偷，已是相當(dāng)新奇，何況又具體懷疑到六?。ǖ澜躺衩?，火神）身上，這就更加生動(dòng)。一個(gè)極普通的題材，經(jīng)這么一構(gòu)思，便立覺妙趣橫生。作者運(yùn)用擬人的手法，將六丁、曉云、東風(fēng)設(shè)想出的偷、移取、收卷、追還等情節(jié)也如神話一樣美麗動(dòng)人。人冒著春寒去看山，不料山卻被六丁“偷取”，最后才有東風(fēng)追還——人、神、云、風(fēng)形成你爭(zhēng)我奪的熱鬧場(chǎng)面，當(dāng)然也是因?yàn)轾Z湖山太美的緣故。②下半闋說破山被云遮的真相以后，仍然具有無窮的趣味。本來是云遮山，詞中卻說“曉云閑”，“特地遮攔”；本來是風(fēng)吹云散，山岳重現(xiàn)，詞中卻說“喜得東風(fēng)收卷盡，依舊追還”。這里，曉云和東風(fēng)同六丁神一樣具有生命，而且如若不去“追還”，山還會(huì)再次被偷去。作者用幽默生動(dòng)的語言，展開新奇的想象表現(xiàn)出鵝湖山之秀美，因而使詞篇具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。答案：（1）D（2）①作者運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)幽默地將人為的動(dòng)作賦予六丁、曉云、東風(fēng)，而設(shè)想出的偷、移取、收卷、追還等情節(jié)也如神話一樣美麗動(dòng)人，側(cè)面表現(xiàn)山的美。②采用了新奇的想象手法，全篇雖然沒有正面描寫鵝湖山之秀美，但經(jīng)過仔細(xì)品味，你不僅能看到山美，而且還能看到云美。參考譯文：立于亭臺(tái)中倚著欄桿觀賞鵝湖山，春天的寒意還讓人心生怯意。放眼望去，是誰把最高的山峰偷走了呢？難道是被火神將它移到了天上么？原來是云彩閑來無事，故意將它給遮住了啊！讓它就像天空一樣白茫茫一片。還好東風(fēng)吹來，將山原樣的追回來了。賞析：這闋詞，給人印象最深的當(dāng)是它的構(gòu)思。“云藏鵝湖山”本是極平常的自然現(xiàn)象，但出現(xiàn)在作者筆下，劈頭就是“被誰偷了最高山？將謂六丁移取去，不在人間”。山被偷，已是相當(dāng)新奇，何況又具體懷疑到六丁（道教神名，火神）身上，這就更加生動(dòng)。一個(gè)極普通的題材，經(jīng)這么一構(gòu)思，便立覺妙趣橫生。上半闋說山已不在人間，這當(dāng)然是故作的幻想，新巧一些也許并不足怪?？墒窍掳腴犝f破山被云遮的真象以后，仍然具有無窮的趣味，這是因?yàn)樽髡咄瑯硬扇×恕爸币馇粚诱f”的手法。本來是云遮山，詞中卻說“曉云閑”，“特地遮攔”；本來是風(fēng)吹云散，山岳重現(xiàn)，詞中卻說“喜得東風(fēng)收卷盡，依舊追還?！边@里，曉云和東風(fēng)同六丁神一樣具有生命，而且如若不去“追還”，山還會(huì)再次被偷去。藝術(shù)之不同于說教，原因之一就在于它是具有趣味性的精神產(chǎn)品；人們之所以能從藝術(shù)品那里得到娛樂和享受，一定程度上也是由于它有趣味。本篇的作者章謙亨“嘗為浙東憲，風(fēng)采為一時(shí)所稱，然蘊(yùn)藉滑稽，不同流俗”（《絕妙好詞箋續(xù)鈔》）。這種獨(dú)特的個(gè)性，幫助作者從人們司空見慣的題材中發(fā)現(xiàn)情趣，并用幽默生動(dòng)的語言表現(xiàn)出來，因而使詞篇具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。當(dāng)然，風(fēng)趣不是藝術(shù)的根本目的。藝術(shù)美應(yīng)當(dāng)是對(duì)生活美質(zhì)的表現(xiàn)。拿這首詞來說，它的魅力的根本所在，乃是對(duì)“云藏鵝湖山”這一美景的描繪。只是作者的手法過于巧妙，全篇雖然沒有正面描寫鵝湖山之秀美，但經(jīng)過仔細(xì)品味，你不僅能看到山美，而且還能看到云美。首先，作者在“猶怯春寒”的時(shí)節(jié)，冒著清晨的涼氣去“臺(tái)上憑欄干”，自然是由于此時(shí)的鵝湖山最美。這里作者沒有直說山美，但他的情趣與追求本身就是一種暗示，引導(dǎo)著讀者對(duì)鵝湖山產(chǎn)生無限的向往。其次，六丁、曉云、東風(fēng)都是優(yōu)美的，而設(shè)想出的偷、移取、收卷、追還等情節(jié)也如神話一樣美麗動(dòng)人。再說，人冒著春寒去看山，不料山卻被六丁“偷取”，最后才有東風(fēng)追還——人、神、云、風(fēng)形成你爭(zhēng)我奪的熱鬧場(chǎng)面，當(dāng)然也是因?yàn)轾Z湖山太美的緣故。最后，字面的表現(xiàn)雖然著墨較淡，但也不是一點(diǎn)沒有。比如“與天一樣白漫漫”描寫無邊的云海，就給人以美的視覺享受。再如“春”日的時(shí)令，“曉”間的風(fēng)光，也都使“云藏鵝湖山”顯得更美。辛棄疾閑居期思村時(shí)作有《玉樓春》詞戲賦云山云：“何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時(shí)相對(duì)兩三峰，走遍溪頭無覓處。西風(fēng)瞥起云橫度，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住?！闭轮t亨在鉛山曾訪問過稼軒期思故居。這首詞在構(gòu)思上當(dāng)受稼軒影響，當(dāng)然也有他自己新的東西，對(duì)照讀之，當(dāng)各知其妙?！军c(diǎn)評(píng)】理解詩歌內(nèi)容的方法：1.看標(biāo)題，明意思。2.看注釋，明緣由。3.看意象，明意境。4.看詩眼，明情感。7．（2023?揭陽三模）閱讀下面這首唐詩，完成問題。自湘水南行張九齡①落日催行舫，逶迤洲渚間。雖云有物役，乘此更休閑。暝色生前浦，清暉發(fā)近山。中流澹容與②，唯愛鳥飛還?！咀ⅰ竣購埦琵g：唐代名相，著名詩人，韶州曲江（今廣東韶關(guān)市）人。開元十四年，詩人奉命出使廣州，途中寫了這首詩。②容與：閑暇自然的樣子。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是DA.這是一首行役詩，詩人當(dāng)時(shí)王命在身，正乘坐船只在湘水上向南匆忙進(jìn)發(fā)。B.首聯(lián)照應(yīng)了題目，點(diǎn)明了時(shí)間，又運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了詩人心情的急切。C.頷聯(lián)承上，先解釋了行色匆匆的原因，又語意一轉(zhuǎn)寫出了詩人心情的轉(zhuǎn)變。D.頸聯(lián)寫景，以動(dòng)襯靜，描繪了自然界的變化，透露出詩人內(nèi)心閑淡的情致。（2）清人陳沆在《詩比興箋》中說：“曲江淵源彭澤?！北驹婎H能反映陶淵明對(duì)張九齡的深刻影響，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容對(duì)此簡(jiǎn)要分析?！究键c(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感；鑒賞詩詞技巧．【答案】（1）D（2）①在意象選擇上，陶淵明《飲酒（其五）》運(yùn)用“飛鳥”意象，表達(dá)了對(duì)自由的向往；本詩也運(yùn)用了這一意象，表達(dá)了詩人閑暇自在的心情。②在創(chuàng)作風(fēng)格上，本詩對(duì)“落日”“洲渚”等景物的描繪，重神似不重形似，尚渾整不尚工細(xì)，體現(xiàn)出樸實(shí)清澹的美學(xué)風(fēng)貌，繼承了陶詩真淳自然的詩歌風(fēng)格。③在價(jià)值取向上，陶淵明不愿“心為形役”，因而毅然棄官歸隱；張九齡作為朝廷使者，盡管沒有歸隱，但也認(rèn)為自身為外物所役使，因而羨慕飛鳥的自由?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的評(píng)價(jià)和分析能力。答題時(shí)要讀懂詩歌，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。【解答】（1）D.“以動(dòng)襯靜”不對(duì)?！瓣陨薄扒鍟煛北臼庆o景，用“生”“發(fā)”二字，起到了化靜為動(dòng)的藝術(shù)效果。故選D。（2）①在意象選擇上，陶淵明《飲酒（其五）》“飛鳥相與還”中運(yùn)用“飛鳥”意象，表達(dá)了對(duì)自由的向往；本詩“唯愛鳥飛還”也運(yùn)用了這一意象，表達(dá)了詩人閑暇自在的心情。②在創(chuàng)作風(fēng)格上，本詩對(duì)“落日”“洲渚”等景物的描繪，重神似不重形似，尚渾整不尚工細(xì)，體現(xiàn)出樸實(shí)清澹的美學(xué)風(fēng)貌，繼承了陶詩真淳自然的詩歌風(fēng)格。③在價(jià)值取向上，陶淵明“既自以心為形役”表現(xiàn)不愿“心為形役”，因而毅然棄官歸隱；張九齡作為朝廷使者，盡管沒有歸隱，但由“中流澹容與，唯愛鳥飛還”可知，也認(rèn)為自身為外物所役使，因而羨慕飛鳥的自由。答案：（1）D（2）①在意象選擇上，陶淵明《飲酒（其五）》運(yùn)用“飛鳥”意象，表達(dá)了對(duì)自由的向往；本詩也運(yùn)用了這一意象，表達(dá)了詩人閑暇自在的心情。②在創(chuàng)作風(fēng)格上，本詩對(duì)“落日”“洲渚”等景物的描繪，重神似不重形似，尚渾整不尚工細(xì)，體現(xiàn)出樸實(shí)清澹的美學(xué)風(fēng)貌，繼承了陶詩真淳自然的詩歌風(fēng)格。③在價(jià)值取向上，陶淵明不愿“心為形役”，因而毅然棄官歸隱；張九齡作為朝廷使者，盡管沒有歸隱，但也認(rèn)為自身為外物所役使，因而羨慕飛鳥的自由?！军c(diǎn)評(píng)】詩歌鑒賞選擇題解題方法：選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。8．（2023春?撫州期末）?閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。秋日書懷寄白賓客①劉禹錫州遠(yuǎn)雄無益，年高健亦衰。興情逢酒在，筋力上樓知。蟬噪芳意盡，雁來愁望時(shí)。商山紫芝客②，應(yīng)不向秋悲。【注】①這首詩作于大和七年，劉禹錫京官外調(diào)，擔(dān)任蘇州刺史。白賓客即白居易，時(shí)為太子賓客。②商山，太子賓客的別稱；紫芝客，白居易曾在詩中自稱“白衣居士紫芝仙”。（1）下列對(duì)本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是BA．首聯(lián)詩人感慨遠(yuǎn)離京城，即便蘇州位列雄州，但自己年老健衰，悲涼的心緒也難以寬解。B．頷聯(lián)寫詩人飲酒和上樓，意在描寫自己雖年事已高卻酒興高漲、體力尚好的現(xiàn)實(shí)。C．頸聯(lián)寫蟬聲聒噪，望雁來愁，表現(xiàn)了詩人的心緒不寧和惆悵感傷之情。D．本詩既有對(duì)自身狀況的感傷，又有對(duì)朋友白居易的深情寄語，詩意淺易卻耐人尋味。（2）綜觀全詩，你看到一個(gè)怎樣的詩人形象？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析?！究键c(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感；鑒賞詩詞形象．【答案】（1）B（2）①一位年老無力，身老體衰，卻不服老的詩人形象。②詩人在首聯(lián)寫出了自己年老健衰，頷聯(lián)寫出了自己力不如前，尾聯(lián)表達(dá)了詩人的不服老的心態(tài)。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩人形象的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）B.“體力尚好的現(xiàn)實(shí)”錯(cuò)誤?！敖盍ι蠘侵闭f明詩人已經(jīng)年老，上樓就知道自己筋力已經(jīng)大不如前，所以“體力尚好”不準(zhǔn)確。故選：B。（2）首聯(lián)“州遠(yuǎn)雄無益，年高健亦衰”寫出了自己年老健衰，“雄”“健”二字與“無益”“亦衰”形成對(duì)照，表達(dá)作者對(duì)年事已高的無奈；頷聯(lián)“興情逢酒在，筋力上樓知”寫詩人飲酒和上樓，上樓就知道自己筋力已經(jīng)大不如前；頸聯(lián)寫蟬聲聒噪，雁來愁望，運(yùn)用視聽結(jié)合的手法，通過物候營(yíng)造出感傷的氛圍；但是感情在尾聯(lián)發(fā)生變化，說自己是商山紫芝客，覺得自己不應(yīng)沉浸在秋天的感傷中，突出的表達(dá)了詩人的不服老，不愿感傷的積極樂觀的心態(tài)。答案：（1）B（2）①一位年老無力，身老體衰，卻不服老的詩人形象。②詩人在首聯(lián)寫出了自己年老健衰，頷聯(lián)寫出了自己力不如前，尾聯(lián)表達(dá)了詩人的不服老的心態(tài)。譯文：雄州遠(yuǎn)沒有好處，年高健康衰退。興情逢酒在，體力上樓知道。蟬噪芳意盡，雁來愁望時(shí)。商山紫芝客，不應(yīng)該向秋悲?！军c(diǎn)評(píng)】詩歌鑒賞選擇題解題方法：選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。9．（2023春?即墨區(qū)期末）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是DA．“千里”和“十年”寫出了生者與死者在空間與時(shí)間上的隔離，表達(dá)了詞人對(duì)亡妻沉痛的思念以及永遠(yuǎn)不能再相逢的遺憾。B．“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜”三句，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻混同起來，記述詞人在對(duì)亡妻的哀思中糅進(jìn)自己的身世感慨，加深了這首詞的內(nèi)涵。C．“小軒窗，正梳妝”句采用白描手法，刻畫了亡妻在自己心目中的永恒印象。這看似夢(mèng)境記實(shí)，實(shí)則是夫妻二人生前甜蜜幸福生活的真實(shí)寫照。D．本詞題為“記夢(mèng)”，夢(mèng)境在全篇中居主導(dǎo)地位。詞人娓娓訴說自己的心情和夢(mèng)境，抒發(fā)自己對(duì)亡妻的深情，語言樸素，情真意切，全不見雕琢痕跡。（2）最后三句“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”耐人回味。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！究键c(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感；鑒賞詩詞技巧．【答案】（1）D（2）①對(duì)寫（側(cè)面落筆，懸想）。從對(duì)方落筆，寫自己懷念亡妻，卻料想對(duì)方為懷念自己而柔腸寸斷，將對(duì)亡妻的思念之痛表達(dá)得深沉哀婉，催人淚下。②以景結(jié)情。用明月夜、短松岡作結(jié)，以荒涼凄清之景，烘托出思念幽獨(dú)之痛，余音裊裊，回味無窮，給讀者留下想象的空間。【分析】（1）本題屬于綜合考查題?？疾閷W(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。首先需要了解詩人和句意，然后結(jié)合字詞、表達(dá)技巧、藝術(shù)效果等方面進(jìn)行分心?！窘獯稹浚?）D.“夢(mèng)境在全篇中居主導(dǎo)地位”錯(cuò)，此詞題為“記夢(mèng)”，只有下闋五句寫夢(mèng)境，上闋寫夢(mèng)前所思。故選：D。（2）對(duì)寫（側(cè)面落筆，懸想）?！傲系媚昴昴c斷處，明月夜，短松岡”的意思是“料想你年年都為我柔腸寸斷，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松岡上”。詩人料想長(zhǎng)眠地下的愛侶，在年年傷逝的這個(gè)日子，為了眷戀人世、難舍親人，而柔腸寸斷。實(shí)際上，這是從對(duì)方落筆，寫自己懷念亡妻，通過設(shè)想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。以景結(jié)情?！懊髟乱梗趟娠L(fēng)”二句，使用了白描的手法，描寫荒涼凄清的景物，渲染了凄清幽獨(dú)的氛圍，讓“難舍親人、柔腸寸斷’的情感更加黯然魂銷。詩歌以景作結(jié)，意深，痛巨，余音裊裊，讓人回味無窮。答案：（1）D（2）①對(duì)寫（側(cè)面落筆，懸想）。從對(duì)方落筆，寫自己懷念亡妻，卻料想對(duì)方為懷念自己而柔腸寸斷，將對(duì)亡妻的思念之痛表達(dá)得深沉哀婉，催人淚下。②以景結(jié)情。用明月夜、短松岡作結(jié)，以荒涼凄清之景，烘托出思念幽獨(dú)之痛，余音裊裊，回味無窮，給讀者留下想象的空間。譯文：你我夫妻訣別已經(jīng)整整十年，強(qiáng)忍不去思念可終究難相望。千里之外那座遙遠(yuǎn)的孤墳啊，竟無處向你傾訴滿腹的悲涼?？v然夫妻相逢你也認(rèn)不出我，我已經(jīng)是灰塵滿面兩鬢如霜。昨夜我在夢(mèng)中又回到了家鄉(xiāng)，在小屋窗口你正在打扮梳妝。你我二人默默相對(duì)慘然不語，只有流出淋漓熱淚灑下千行。料想得到我當(dāng)年想她的地方，就在明月的夜晚矮松的山岡。賞析：開頭三句，排空而下，真情直語，感人至深。“十年生死兩茫?！鄙老喔?，死者對(duì)人世是茫然無知了，而活著的人對(duì)逝者，也是同樣的。恩愛夫妻，撒手永訣，時(shí)間倏忽，轉(zhuǎn)瞬十年。“不思量，自難忘”，人雖云亡，而過去美好的情景“自難忘”懷。下片的頭五句，才入了題開始“記夢(mèng)”?！耙箒碛膲?mèng)忽還鄉(xiāng)”寫自己在夢(mèng)中忽然回到了時(shí)常懷念的故鄉(xiāng)，在那個(gè)兩人曾共度甜蜜歲月的地方相聚、重逢?！靶≤幋?，正梳妝?！蹦切∈?，親切而又熟悉，她情態(tài)容貌，依稀當(dāng)年，正在梳妝打扮。這猶如結(jié)婚未久的少婦，形象很美，帶出蘇軾當(dāng)年的閨房之樂。結(jié)尾三句，又從夢(mèng)境落回到現(xiàn)實(shí)上來。“料得年年腸斷處；明月夜，短松岡?！绷舷腴L(zhǎng)眠地下的愛侶，在年年傷逝的這個(gè)日子，為了眷戀人世、難舍親人，而柔腸寸斷。這首詞運(yùn)用分合頓挫，虛實(shí)結(jié)合以及敘述白描等多種藝術(shù)的表現(xiàn)方法，來表達(dá)作者懷念亡妻的思想感情，在對(duì)亡妻的哀思中又糅進(jìn)自己的身世感慨，因而將夫妻之間的情感表達(dá)得深婉而摯著，使人讀后無不為之動(dòng)情而感嘆哀惋?！军c(diǎn)評(píng)】理解詩歌內(nèi)容的方法：1.看標(biāo)題，明意思。2.看注釋，明緣由。3.看意象，明意境。4.看詩眼，明情感。10．（2023春?韶關(guān)期末）閱讀下面這首詩，完成下面各題。和答元明黔南贈(zèng)別[注]黃庭堅(jiān)萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?。急雪鹡鸰相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。歸舟天際?；厥祝瑥拇祟l書慰斷腸。[注]此詩作于紹圣二年，作者被貶黔州（今四川省彭水縣），其兄元明不遠(yuǎn)萬里親送貶所。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA．首聯(lián)先寫兄弟相伴之喜，后寫離別在即之悲，以喜襯悲，掀起了感情波瀾。B．“朝云”指楚懷王之巫山神女夢(mèng)，“攀天”突出圓夢(mèng)之難，暗寫理想落空。C．“歸舟”句虛寫作者想象自己在歸途中頻頻回望之景，表達(dá)兄弟難舍之情。D．本詩善用典故，含蓄雋永而又巧妙自然；寫兄弟之情真摯深篤，感人至深。（2）頸聯(lián)中作者借鹡鸰、鴻雁的遭遇表達(dá)了怎樣的情感？【考點(diǎn)】送別抒情；理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感；鑒賞詩詞技巧．【答案】（1）C（2）頸聯(lián)借相互依傍的鹡鸰、恓惶的鴻雁來比喻兄弟患難與共之情；同時(shí)“鹡鸰并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌思想感情的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的詩句，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）C.“作者想象自己……”錯(cuò)，結(jié)合注釋可知，是詩人被貶，其兄元明親送貶所，且“歸舟天際?；厥住币馑际恰跋啾匦珠L(zhǎng)你會(huì)在歸舟中常常翹首遙望天邊，頻頻回首離別的方向”，所以這是想象兄長(zhǎng)在歸舟中常常翹首遙望天際，盼望詩人早日歸來。故選C。（2）“急雪鹡鸰相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行”意思是“風(fēng)雨雪交加急降，鹡鸰鳥在風(fēng)雪中形影不離，鴻雁在風(fēng)暴中驚慌地離散