黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)風華中學2024-2025學年九年級上學期期中測試化學試卷(無答案)

風華中學九年級期中考試化學學科試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16C-12Na-23Ca-40S-32Cl35.5Cu-64一、選擇題(1-13小題，每小題2分，共26分)1.中華傳統(tǒng)文化典籍中包含很多化學知識。下列解釋錯誤的是()A．《華陽國志》——“取井火煮之，一斛水得五斗鹽”——加熱蒸發(fā)鹽井水可得粗鹽B．《天工開物》——“凡石灰，經(jīng)火焚煉為用”——煅燒石灰石可生成熟石灰C．(夢溪筆談》——“熬膽礬鐵釜，久之易化為銅”——鐵的金屬活動性強于銅D．《周易)——“澤中有火，上火下澤”——池沼中發(fā)酵產(chǎn)生可以燃燒的沼氣2.下列實驗操作正確的是()A．稱量氫氧化鈉固體B．稀釋濃硫酸C．測定溶液pHD．液體的量取3.下列過程中不發(fā)生化學變化的是()A．制作葉脈書簽B．木條遇濃硫酸變黑C．洗滌劑去除餐具上的油污D．向碳酸鈉中加入稀鹽酸4.“關愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列敘述錯誤的是()A．用鈦合金制造人透骨B．蚊蟲叮咬后，涂肥皂水減輕痛癢C．用業(yè)硝酸訥烹調(diào)食物D．碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分之一5.下列物質(zhì)的用途正確的是()A．食鹽配制生理鹽水B．氫氧化鈉改良酸性土壤C．鹽酸用于鉛酸蓄電池D．石灰乳與硫酸銅等配制波爾多液6.下列敘述錯誤的是()A．用pH試紙測定某地正常雨水的pH≈5.6B．侯德榜為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展做出了杰出的貢獻C．廢舊金屬的回收利用可以減少對環(huán)境的污染D．汽車表面噴漆既美觀又防銹7.下列事實對應的微觀解釋錯誤的是()選項事實解釋ACuSO4溶液和FeSO4溶液顏色不同溶液中所含的陽離子種類不同B二氧化碳無毒，而一氧化碳有毒不同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)不同C氫氧化鈉溶液能導電溶液中存在自由移動的電子D酸具有相似化學性質(zhì)不同的酸溶液中都含有氫離子8.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A．氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱B．碘在水中溶解，形成棕色溶液C．鋁絲插入硫酸銅溶液中，溶液由無色變成藍色D．濃鹽酸敞口放置，瓶口出現(xiàn)白煙9.下列敘述正確的是()A．生成鹽和水的反應都是中和反應B．能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿的溶液C．鹽中一定含氧元素D．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物10.下列有關敘述，對應的化學方程式，所屬基本反應類型都正確的是()A．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O中和反應B．證明金屬鎂的金屬活動性比鐵強：FeCl2+Mg=Fe+MgCl2置換反應C．用熟石灰制取生石灰：CaO+H2O=Ca(OH)2化合反應D．溶洞中石筍的形成：Ca(HCO3)2=CO2↑+CaCO3↓+2H2O分解反應11.區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法錯誤的是()選項需要區(qū)分的物質(zhì)方法A氯化鈉和硝酸銨取樣到燒杯中，觀察顏色B黃銅和黃金在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象C氫氧化鈉和氫氧化鈣放置在空氣中一段時間。觀察現(xiàn)象D爐具清潔劑和廁所清潔劑加入無色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象12.如圖為甲，乙兩種物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是()A．10℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度B．20℃時，甲，乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．乙中混有少量甲時，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙D．將30℃的甲、乙飽和溶液降溫至20℃，乙比甲析出的晶體多13.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法均正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ANH3水蒸氣將混合氣體通過足量的濃硫酸洗氣BCuCuO加入足量的稀硫酸過濾，洗滌干燥CCO2CO點燃DFeCl3溶液CuCl2加入過量的鐵粉、過濾二、非選擇題(共44分)14.(4分)“化學的世界很大，大到宇宙天體；化學的世界又很小，小到家里的廚房”。讓我們通過所學知識去研究廚房里的化學吧。(1)廚房中的飲具是不銹鋼制成的，不銹鋼屬于______材料。(2)廚房中食鹽的主要成分是由_____(填粒子符號)構成的。(3)廚房中的食醋含有的酸______(寫化學式)。(4)廚房中打開汽水瓶蓋，汽水自動噴出的原因是壓強減小，氣體溶解度______(“變大”或“變小”)。15.(4分)“我們的夢，時代的夢！”2024年11月4日01時24分，神舟十八號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸，至此，“80”后乘組太空之旅圓滿結束。請回答下列問題：(1)飛船的艙門、座椅和支架等使用了大量的鈦合金，利用鈦合金的優(yōu)良性能有_____(填字母)等。A．強度高，熔點高B．硬度小、密度小(2)在空間站中，利用太陽能電池板提供的電能，通過電解水制備氧氣。電解水的能量轉化為：電能→_____。(3)航天員呼出的二氧化碳用含氫氧化鋰(LiOH)的過濾網(wǎng)吸收，反應方程式為2LiOH+CO2=Li2CO3+X，則X的化學式為①_______，畫出鋰原子結構示意圖②________。16.(5分)下圖是海水曬鹽及粗鹽提純的大致流程，根據(jù)圖示回答有關問題。(1)海水曬鹽過程，圖中空白處是________池。(2)操作1的名稱是①________，操作2時所用到的儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯、②_____。(3)操作3在加熱過程中，用玻璃棒①________，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺。當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)②________時停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將濾液蒸干。17.(4分)“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請結合圖示完成下列問題。(1)圖一中的甲表示的粒子為______(填粒子符號)。(2)中和反應的微觀實質(zhì)，在溶液中，酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結合生成______。(3)若將氫氧化鈉溶液逐滴加入到稀硫酸中，溶液中粒子數(shù)目變化如圖二所示，其中表示氫氧根離子的是_____(填序號)。(4)若用含溶質(zhì)9.8g的稀硫酸與3g氫氧化鈉恰好完全反應，現(xiàn)將8g氫氧化鈉換成等質(zhì)量的氫氧化鈣，與上述稀硫酸反應，反應后的溶液呈______性。18.(4分)分類、類比是學習化學常用的方法。(1)在化學學習中，我們可以通過Ⅰ．證明有新物質(zhì)生成；Ⅱ．證明有反應物的減少或消失，來證明化學變化發(fā)生。據(jù)此，可以將下表中的實驗A與①______歸為一類，依據(jù)是②______(填序號)。A．向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加酚酞溶液，再滴加稀鹽酸至溶液變成無色。B．氫氧化鈉溶液中液面上升更高。C．將噴水后的紫色石蕊紙花放入裝有二氧化碳的集氣瓶中，紙花變?yōu)榧t色。(2)一些非金屬氧化物可以和水發(fā)生化合化學反應生成酸(如下表所示)。請寫出P2O5和H3PO4中磷元素的化合價是①________。依據(jù)規(guī)律請寫出三氧化硫與水反應的化學方程式②_______________。非金屬氧化物CO2P2O5SO2SO3酸H2CO3H3PO4H2SO3？19.(6分)實驗室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、稀鹽酸及相關儀器和用品，請結合下列裝置回答問題：Ⅰ．制取氧氣：(1)制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式為________。(2)為了使收集到的氧氣比較純凈，常采用的收集裝置是①______(填字母)，能用該裝置收集氧氣是因為氧氣具有的物理性質(zhì)是②______。Ⅱ．制取二氧化碳：(1)制取二氧化碳的過程有多步操作，其中的兩部操作為：①從長頸漏斗注入稀鹽酸；②向錐形瓶中加入幾小塊石灰石。①在②______(填“之前”或“之后”)相對合理。(2)裝置C中能收集到二氧化碳的原因是：發(fā)生裝置中______，壓強增大，大于外壓，在壓強差的作用下，氣體進入集氣瓶。(3)為了驗證干燥的二氧化碳不能使紫色石器紙條變紅，將制取的二氧化碳通入F裝置(假設雜質(zhì)只有水蒸氣)，發(fā)現(xiàn)干燥的紫色石蕊紙條沒有變紅，則試劑X可能是______(填試劑名稱)。20.(5分)圖甲中七種物質(zhì)及它們之間的反應關系和轉化關系均是初中化學常見的。其中A是赤鐵礦的主要成分，B是胃酸的主要成分，C可用于玻璃、洗滌劑的生產(chǎn)。(圖中“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)能轉化為另一種物質(zhì)，部分反應物、生成物、轉化及反應關系已略去，部分反應需要在溶液中進行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。結合圖示甲及表格乙所提供的信息，回答下列問題：物質(zhì)CDEF所屬類別鹽堿單質(zhì)？(1)寫出C的化學式______；D的俗稱______。(2)A與足量B溶液反應的實驗現(xiàn)象為：______。(3)D的溶液與G發(fā)生反應的化學方程式為：______。(4)F所屬的物質(zhì)類別是______(填物質(zhì)類別)。21.(6分)某化學興趣小組的同學們想測定木炭還原氧化銅實驗后所得固體(銅和氧化銅的混合物，以下簡稱為“混合物”)中氧化銅的含量，進行了如下實驗。請回答下列問題：(1)上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為______。(2)樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為______。(3)若用質(zhì)量分數(shù)為36.5%(密度為1.19g/cm3)的濃鹽酸配制100g上述稀鹽酸，需要濃鹽酸和水的質(zhì)量比為：______。(4)配制該稀鹽酸時，盡量減小實驗誤差。需要選擇的量筒有______。A．20mL量筒B．50mL量筒C．100mL量筒(5)若向最終所得濾液中加入______g水，所得不能和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。(6)若將200g混合物還原，可得到金屬銅的質(zhì)量為______g。22.(6分)某化學實驗小組的同學們在學習了中和反應之后，做了如下實驗，請跟他們一起探究。(1)實驗①和③觀察到的共同實驗現(xiàn)象是________?！咎岢鰡栴}】實驗②沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，是否發(fā)生反應？【實驗探究】(2)化學興趣小組取少量實驗后試管②中的溶液，分別加入a、b兩支試管中，向B試管中滴入酚酞溶液，觀察到酚酞溶液I．_________(填實驗現(xiàn)象)證明了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液一定發(fā)生了化學反應，該反應的化學方程式為：_______。Ⅱ．_______。為進一步探究試管②反應后溶液中溶質(zhì)成分，向試管b中加入下列物質(zhì)中的Ⅲ______(填字母)均可證明其成分。A．CuB．Fe(OH)3C．紫色石蕊溶液(3)定量研究也是化學研究的重要方法，一同學將200mL稀鹽酸平均分成兩份，其中一份直接加入到Wg的CaCO3中，充分反應后收集到V1體積的CO2；向另一份中先酒加一定量的NaOH溶液，充分反應后，也加入到Wg的