智慧校園建設(shè)內(nèi)容

智慧校園建設(shè)內(nèi)容智慧校園整體建設(shè)工作根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，可分為多個(gè)階段，主要建設(shè)內(nèi)容有：智慧校園應(yīng)用平臺(tái)門戶，建設(shè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)信息管理平臺(tái)，建設(shè)面向?qū)W校各項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)等。1.智慧校園應(yīng)用平臺(tái)門戶智慧校園應(yīng)用平臺(tái)門戶作為校園信息化應(yīng)用的統(tǒng)一入口，整合學(xué)校所有的應(yīng)用，用戶只需在門戶上一次登錄，就可使用需要的所有應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)單2.基礎(chǔ)信息管理平臺(tái)基礎(chǔ)信息管理平臺(tái)包括用戶中心和認(rèn)證中心，涵蓋用戶管理、用戶和角色權(quán)限設(shè)置、學(xué)?？剖倚畔⒐芾?，年級(jí)班級(jí)信息管理，學(xué)期信息、任課信息2.1.統(tǒng)一的用戶中心統(tǒng)一用戶中心實(shí)現(xiàn)對(duì)智慧校園所有用戶的全面管理，對(duì)用戶信息進(jìn)行統(tǒng)一的管理和維護(hù)，用戶信息與各個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)間可互通互聯(lián)，信息共2.1.1.用戶身份數(shù)據(jù)同步用戶中心內(nèi)的用戶身份與各類人員真實(shí)身份一一對(duì)應(yīng)，人員真實(shí)身份角色的變化也應(yīng)該實(shí)時(shí)同步反映到用戶中心。用戶中心可以提供用戶身份數(shù)據(jù)同步功能，實(shí)現(xiàn)了外部權(quán)威數(shù)據(jù)源向統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)同步身份數(shù)據(jù)的功能，能夠?qū)⒔y(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)與外部業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)層面的集成，實(shí)現(xiàn)身份管理業(yè)務(wù)與智慧校園業(yè)務(wù)的集成。同步功能支持按規(guī)則自動(dòng)生成用戶的初始口2.1.2.用戶身份數(shù)據(jù)維護(hù)用戶中心應(yīng)提供組織機(jī)構(gòu)、角色、用戶及權(quán)限等數(shù)據(jù)的維護(hù)功能?？墒止げ僮髅艽a重置、身份凍結(jié)、身份解凍，手工處理休眠帳號(hào)、孤兒帳號(hào)、惡意認(rèn)證帳號(hào)、密碼暴力猜解帳號(hào)等?？膳烤S護(hù)、導(dǎo)入、導(dǎo)出用戶身份信息，并支持對(duì)導(dǎo)入的數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)和審核。2.1.3.用戶角色管理根據(jù)用戶的不同身份及不同管理政策，劃分出不同權(quán)限的角色、角色組，進(jìn)行基于策略的用2.1.4.學(xué)?；A(chǔ)信息維護(hù)學(xué)校基礎(chǔ)信息設(shè)置主要用于統(tǒng)一設(shè)置和管理學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)信息，各學(xué)校軟件共享基礎(chǔ)設(shè)置信息，減少初始化設(shè)置工作量，同時(shí)可以使用戶在使用應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)，只需要關(guān)注其主要業(yè)務(wù)方面，降低系統(tǒng)的操作難度，提高系統(tǒng)的實(shí)用性?；A(chǔ)信息設(shè)置主要包括部門信息，管理學(xué)校u班級(jí)信息：為各年級(jí)設(shè)置相應(yīng)數(shù)量的班級(jí)，可以添加單個(gè)班級(jí)，批量添加班級(jí)，逐個(gè)刪u教師管理：可以批量導(dǎo)入教師用戶信息（包），理教師賬戶，為教師用戶分配相關(guān)的權(quán)限。u班主任和任課教師管理：安排相關(guān)教師的職u學(xué)生管理：可以批量導(dǎo)入學(xué)生用戶信息。u學(xué)生分組：對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，可直接導(dǎo)入分組信息，也可隨機(jī)分組。2.2.統(tǒng)一的認(rèn)證中心統(tǒng)一身份認(rèn)證是智慧校園的功能的重要特征,是為用戶提供“一站式”服務(wù)的基礎(chǔ)和前提。根據(jù)號(hào)加密碼認(rèn)證、第三方系統(tǒng)認(rèn)證等),包括認(rèn)證整合、統(tǒng)一用戶授權(quán)和單點(diǎn)登錄。例如在智慧校園應(yīng)用平臺(tái)中集成其他各類應(yīng)用子系統(tǒng)，這些應(yīng)用子系統(tǒng)都支持統(tǒng)一認(rèn)證，授權(quán)用戶。在智慧校園應(yīng)用平臺(tái)門戶網(wǎng)站上可實(shí)現(xiàn)SSO用戶就能訪問其他所有的授權(quán)應(yīng)用系統(tǒng)而無需再次登錄，在此條件下，管理員無需修改或干涉用戶登錄,就能方便地實(shí)施希望得到的安全控制,并對(duì)用戶訪問實(shí)現(xiàn)權(quán)限管理。同時(shí)，相對(duì)應(yīng)的，用戶在登錄后的任意一業(yè)務(wù)系統(tǒng)中選擇退出系統(tǒng)時(shí)，所有其他能操作的業(yè)務(wù)系統(tǒng)都將同時(shí)退出，用戶不會(huì)再有逐個(gè)注銷系統(tǒng)的煩惱。所有接入的第三方系統(tǒng)應(yīng)提2.2.1.統(tǒng)一身份認(rèn)證主要實(shí)現(xiàn)功能u統(tǒng)一的用戶管理：多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)行統(tǒng)一的用戶身份信息、組織機(jī)構(gòu)信息和角色信息，u統(tǒng)一的認(rèn)證方式：多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)行統(tǒng)一的用戶注冊(cè)、身份認(rèn)證和權(quán)限管理，用戶只需注冊(cè)一次，即可訪問所有應(yīng)用系統(tǒng)。u用戶認(rèn)證過程的安全性：滿足大量應(yīng)用系統(tǒng)的認(rèn)證請(qǐng)求，同時(shí)滿足認(rèn)證接口的多樣性需求，使得各種各樣的應(yīng)用系統(tǒng)都可以使用本u單用戶多角色顯示：單點(diǎn)登錄后，可以讀取用戶的角色和權(quán)限，根據(jù)不同的角色和權(quán)限展示不同的內(nèi)容，用戶可以擁有多個(gè)角色，登錄后的頁面要能顯示所有角色的信息內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)單用戶多角色的的功能。3.教育OA辦公管理系統(tǒng)辦公管理系統(tǒng)是根據(jù)教育行業(yè)的辦公特點(diǎn)，采用先進(jìn)的信息技術(shù)和現(xiàn)代化的管理方式，為實(shí)現(xiàn)“以人為本”的高效協(xié)同辦公而研發(fā)的一款專業(yè)的辦公管理系統(tǒng)由首頁、個(gè)人區(qū)、辦公區(qū)、設(shè)置區(qū)四個(gè)功能模塊構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公、個(gè)人日常事務(wù)管理等，解決學(xué)校各部門之間的溝通有效性，實(shí)現(xiàn)校園“無紙化，零電話”的高效率辦公。3.1.1.強(qiáng)大的桌面整合能力息化應(yīng)用平臺(tái)的統(tǒng)一入口，提供包括日程安排、通知公文、個(gè)性設(shè)置、員工通訊錄、工作計(jì)劃、常用電話號(hào)碼、校歷等在內(nèi)的一系列個(gè)人辦公功3.1.2.簡單易用，角色明確、流程簡單操作符合用戶使用需求，簡單明了，公文、通知發(fā)送與接收類似郵箱使用，流程簡單，便于用戶使用。工作流系統(tǒng)支持和優(yōu)化辦公和業(yè)務(wù)流程，學(xué)校管理部門可以直接對(duì)各教職工發(fā)送通知等，提高工作效率和管理質(zhì)量。3.1.3.移動(dòng)互聯(lián)，辦公方式多樣化實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公系統(tǒng)，使用戶能夠利用手機(jī)、接，為各位領(lǐng)導(dǎo)和教師員工提供更好的辦公支撐，提高整體辦公效率。3.1.4.辦公資料共享儲(chǔ)，并可選擇相關(guān)的人查看。3.2.2.個(gè)人工作空間針對(duì)個(gè)人事務(wù)提供的工作窗口，提供個(gè)人資料維護(hù)、工作日志記錄、個(gè)人日程安排、個(gè)人事務(wù)備忘錄以及個(gè)人的一些收藏材料，便捷便利的為個(gè)人事務(wù)安排提供功能強(qiáng)大的應(yīng)用。1)個(gè)人資料：提供對(duì)個(gè)人信息的維護(hù)功能，可維2)工作日志：提供個(gè)人工作日志、工作小結(jié)以及工作督導(dǎo)功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人及他人工作的瀏覽、3)日程安排：提供個(gè)人工作日程編排功能，針對(duì)于周期性事務(wù)，還提供快捷批量定義功能。4)另有備忘錄、常用查詢、個(gè)人收藏等功能點(diǎn)。3.2.3.通知公文管理功能1)通知管理：提供各類通知的接收發(fā)送、通知類通知閱讀再通知、通知統(tǒng)計(jì)等功能。公文密碼管理、公文審核審批、公文跟蹤、公文歸檔、公文統(tǒng)計(jì)查詢功能。各部門之間按流程進(jìn)行公文的發(fā)送、查閱、審批、流轉(zhuǎn)，公文分明文和暗文，帶有數(shù)字簽章，保證資料的安全性。3.2.4.任務(wù)事務(wù)管理功能針對(duì)日常工作中出現(xiàn)的任務(wù)安排及執(zhí)行狀銷流程設(shè)置和進(jìn)度查看，計(jì)劃安排及總結(jié)等工作3.2.5.業(yè)務(wù)支撐功能時(shí)被聽課人也能查看聽課人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。教師2)行政護(hù)導(dǎo)：提供對(duì)行政護(hù)導(dǎo)關(guān)注點(diǎn)的維護(hù)、護(hù)導(dǎo)巡航過程記錄登記功能。3)數(shù)據(jù)上報(bào)：提供各部們及學(xué)校將信息上報(bào)至教育局辦公室，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)上報(bào)的信息，辦公室可按上報(bào)信息進(jìn)行歸納、整理并最終形成所需的3.2.6.工作支撐功能1)資料影?。航搪殕T工可以通過系統(tǒng)將影印材料直接以附件的形式發(fā)送到資料影印申請(qǐng)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后，資料室或打印室按需影印申請(qǐng)的數(shù)量。系統(tǒng)還提供對(duì)影印材料的統(tǒng)計(jì)分析，呈現(xiàn)方式有2)專用室預(yù)約：教職工通過系統(tǒng)對(duì)專用室需求提出預(yù)約，方便辦公室合理安排專用室的使用，利3)文件資料：將公用文檔集中有序存放，方便各部門查看，便于管理。同時(shí)教職員工也可以將自己常用材料上傳到文件資料庫中，方便應(yīng)用。4)此外還有通訊錄及校歷信息。4.教師業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)教師業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)教師任課信息、個(gè)人信息、教師獲獎(jiǎng)、論文、進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)成果等綜合信息的管理，給學(xué)校提供教科研、課題管理，工作統(tǒng)計(jì)，建立教師的工作檔案，動(dòng)態(tài)了解教師全方面的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)資料。為學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)、使用和綜合評(píng)估及職稱評(píng)定提供準(zhǔn)確依據(jù)。4.1.系統(tǒng)特點(diǎn)4.1.1.無紙化辦公根據(jù)校園現(xiàn)代化建設(shè)及學(xué)校現(xiàn)代化管理的需求，提倡現(xiàn)代化、無紙化辦公。4.1.2.集中化管理通過現(xiàn)代化手段，優(yōu)化教師信息管理，形成容易操作、集中管理的綜合性教師成長檔案，其中包括教師檔案，科學(xué)研究，獎(jiǎng)懲情況等。4.1.3.匯總統(tǒng)計(jì)集教師成長信息，建立學(xué)校教師成長檔案信息4.2.系統(tǒng)功能4.2.1.教師檔案過模板導(dǎo)入教師各項(xiàng)基本信息，也可以通過批量修改功能，批量修改、添加教師基本信息。教師檔案模塊對(duì)教師基本信息，受教育情況，工作信息，職務(wù)職稱，家庭成員，個(gè)人證書以及工齡教齡信息做了統(tǒng)一的記錄和管理，方便學(xué)校集中、統(tǒng)一的管理教師各項(xiàng)信息，還可以通過教師姓名、所屬部門、行政職務(wù)、職稱對(duì)校內(nèi)教師信息進(jìn)行查詢、篩選，方便定位、查看。4.2.2.獲獎(jiǎng)情況同性質(zhì)的獲獎(jiǎng)進(jìn)行了分類集中管理。4.2.3.課題研究管理的狀態(tài)及相關(guān)信息，存放研究課題的相關(guān)資料，有效地將零散的課題資料，進(jìn)行集中的管理，使校方及教育局方便快捷的查看到各個(gè)教師、各個(gè)4.2.4.論文論著信息管理對(duì)教師發(fā)表論文論著的情況，獲獎(jiǎng)情況做了一個(gè)統(tǒng)一系統(tǒng)的管理，幫助教職工管理已發(fā)表的論文、獲獎(jiǎng)的論文以及參與的論著，記錄教師成長信息，使校方及教育局方便快捷的查看到各個(gè)學(xué)校中各個(gè)教師論文、論著的發(fā)表以及獲獎(jiǎng)的情4.2.5.信息統(tǒng)計(jì)強(qiáng)大的查詢、匯總、統(tǒng)計(jì)功能，滿足了各校查看統(tǒng)計(jì)本校教師總體情況，以及上級(jí)部門查看各校現(xiàn)有教師水平的基本需求。匯總統(tǒng)計(jì)了教師基本信息，并多維度，多角度的管理和收集教師成長信息，學(xué)校也可以更快速、更便捷的了解和掌握各種教師的報(bào)表信息，滿足學(xué)?；坦ぷ鞯拈_展。包括多種報(bào)表，如工作情況一覽表、班主任一覽表、教職工信息統(tǒng)計(jì)、教師職稱統(tǒng)計(jì)、職稱—年齡統(tǒng)計(jì)、教師學(xué)歷統(tǒng)計(jì)、學(xué)科結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)、課題研究統(tǒng)計(jì)、論文\論著統(tǒng)計(jì)。5.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)云平臺(tái)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)是一款記錄學(xué)生成長發(fā)展軌跡，通過科學(xué)的分析，最終形成學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告的教育信息化管理軟件。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)科學(xué)智能、實(shí)用靈活，通過簡單的操作就可以清晰的反映出學(xué)生不同階段各個(gè)方面素質(zhì)的變化，讓學(xué)生更了解自己，家長更了解孩子，教師更了解學(xué)生，因材施教，實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量的教育”目標(biāo)。l采用五大維度的評(píng)價(jià)體系，科學(xué)、有效地對(duì)l操作簡單，實(shí)現(xiàn)無紙化，節(jié)約時(shí)間和成本，l支持自定義評(píng)價(jià)體