7電子商務-辦公軟件高級應用-WPS Office-電子表格的基本操作-技能大賽培訓情況匯表-教案

【教學能力比賽】教案-電子表格的基本操作——技能大賽培訓情況匯總表職業(yè)院校教師教學能力比賽教案課題名稱電子表格的基本操作——技能大賽培訓情況匯總表授課年級高職授課專業(yè)電子商務學生數(shù)48設計者

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授課時數(shù)2教材版本西安電子科技大學出版社《辦公軟件高級應用——WPSOffice》本節(jié)（課）教學內容分析《電子表格的基本操作——技能大賽培訓情況匯總表》是西安電子科技大學出版社出版的《辦公軟件高級應用——WPSOffice》教材中的重要內容。電子表格在電子商務領域中應用廣泛，能夠幫助學生掌握數(shù)據(jù)處理和分析的基本技能，提高工作效率。通過本節(jié)課的學習，學生將學會如何創(chuàng)建、編輯和管理電子表格，為參加技能大賽打下堅實的基礎。本節(jié)課共安排2個課時，分為三個部分：一是介紹WPSOffice電子表格的基本功能和界面布局；二是講解如何創(chuàng)建和編輯技能大賽培訓情況匯總表，包括數(shù)據(jù)輸入、公式計算和圖表制作；三是指導學生進行實際操作練習，完成培訓情況匯總表的制作。本節(jié)（課）教學目標知識目標1、掌握WPSOffice電子表格的基本功能和界面布局；2、理解電子表格在電子商務中的應用；3、能夠熟練創(chuàng)建、編輯和管理電子表格，完成技能大賽培訓情況匯總表。能力目標1、能夠熟練操作WPSOffice電子表格，進行數(shù)據(jù)輸入和編輯；2、能夠運用公式進行數(shù)據(jù)計算和分析；3、能夠制作圖表，直觀展示數(shù)據(jù)；4、通過實際操作，提高解決問題的能力。素質目標1、樹立嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和一絲不茍的工作精神；2、培養(yǎng)自信心和團隊合作精神，激發(fā)對電子商務的興趣；3、增強參與意識和責任感，提高團隊合作能力。學習者特征分析授課對象為高職電子商務專業(yè)的學生，這部分學生具有以下幾方面的特點：1、具備基本的團隊協(xié)作能力，能夠在指導下完成合作學習任務；2、擁有一定的計算機操作基礎和邏輯思維能力，能夠快速掌握電子表格的操作技巧；3、對電子商務專業(yè)有較高的興趣，喜歡動手實踐，但部分學生可能因之前的學習經(jīng)歷而對傳統(tǒng)教學方式缺乏興趣，因此上課應采用多種教學手段，如視頻演示、實際操作、小組競賽等，以提高學生的參與度和興趣。同時，通過設置明確的學習目標和獎勵機制，激發(fā)學生的學習動力。教學重點和難點項目內容解決措施教學重點1、掌握WPSOffice電子表格的基本功能和界面布局；2、熟練使用公式進行數(shù)據(jù)計算和分析；1、通過多媒體演示，引導學生觀察和總結操作步驟，教師進行補充說明；2、組織學生進行實際操作，分組完成技能大賽培訓情況匯總表的制作；3、通過小組競賽和成果展示，增強學生的團隊合作能力和自信心。教學難點1、能夠正確使用公式進行復雜的數(shù)據(jù)計算和分析；2、掌握圖表的高級制作技巧，如動態(tài)圖表和條件格式化。1、提出問題通過教師設疑、學生操作過程中出現(xiàn)的問題或由學生中愛思考的同學提問題等多種形式將教學難點提出。2、解決問題通過實際操作練習、學生的點評與組員代表的總結及教師的引導，完成難點1的突破。通過帶著問題在實際操作中觀察思考，然后在學生的互評，分析失敗原因的過程中，由教師提示加以突破難點2。授課類型實訓課教學方法任務驅動法、合作探究法、觀察法、競賽法、實踐操作法、演示法、練習法、討論法、講授法教具準備多媒體投影儀、PPT、WPSOffice操作視頻、實際案例分析視頻、電腦（安裝WPSOffice軟件）。關于教學策略選擇的闡述在‘以學生為主體，教師為主導’教育理念的指導下，結合本課的教學內容和學生特征，針對學生活躍的思維和較強的小組合作能力，采用討論、小組合作學習的策略，提高學生的自主學習能力和合作交流能力，充分體現(xiàn)學生的主體性；針對學生喜歡直觀、形象的事物，采用了視頻、圖片演示相結合的策略；針對學生喜歡競爭并得到他人贊賞的情感特征，采用了競賽法，提高學生的團隊合作和競爭意識。教學過程分五個環(huán)節(jié)其作用分別是：環(huán)節(jié)一、能力發(fā)展動員，新課導入；環(huán)節(jié)二、能力發(fā)展訓練，按任務——行動——展示——評價的步驟進行教學；環(huán)節(jié)三、能力發(fā)展鑒定，學生自我評價；環(huán)節(jié)四、能力教學反思，作為反思與課后評價的依據(jù)；環(huán)節(jié)五、能力鞏固與拓展，通過作業(yè)對學生能力進一步提高。課堂教學過程結構設計教學環(huán)節(jié)時間分配教師的活動學生的活動教學媒體（資源）設計意圖、依據(jù)環(huán)節(jié)一：能力發(fā)展動員

5分鐘一、復習提問1、什么是WPSOffice電子表格？2、為什么使用電子表格進行數(shù)據(jù)管理？教師重述答案二、展示W(wǎng)PSOffice電子表格界面三、提出課題，介紹本課3個學習任務（在充分了解WPSOffice電子表格基本功能后將學生引入主題）1、如何使用WPSOffice電子表格進行數(shù)據(jù)輸入和編輯？2、展示本課的3個學習任務。回顧已學過的知識，組織語言回答問題。觀看WPSOffice電子表格界面，獲得直觀認識。思考老師的問題。多媒體課件PPT展示復習題；PPT展示W(wǎng)PSOffice電子表格界面PPT提出課題通過回顧讓學生自然地將已學的理論知識與今天的學習內容聯(lián)系起來。以圖片展示、問答的方式進行能力動員，充分提高了學生參與意識，既激發(fā)了學生的興趣，又能迅速把學生的注意力集中到課堂活動中，同時通過師生間的互動，拉近了師生間的距離。

環(huán)節(jié)二：能力發(fā)展訓練10分鐘任務1：創(chuàng)建和編輯技能大賽培訓情況匯總表教師講解創(chuàng)建和編輯匯總表的方法，演示如何輸入數(shù)據(jù)和使用公式進行計算（可以反復觀看），學生回答時教師可暗示、引導提問：在創(chuàng)建匯總表時有哪些常見的錯誤？引出任務2與任務3觀看教師演示，嘗試創(chuàng)建自己的匯總表并進行數(shù)據(jù)輸入和公式計算點出數(shù)據(jù)驗證和條件格式

課件播放創(chuàng)建和編輯匯總表的視頻，第一次展示操作過程；在PPT中對數(shù)據(jù)驗證和條件格式突出顯示這部分主要讓學生自己觀看視頻完成學習任務，培養(yǎng)學生自主學習能力和實踐操作能力。將教學內容設置成一個個具體的教學任務貫穿本課，在任務驅動下，激發(fā)學生學習興趣，引導他們學會去發(fā)現(xiàn)、去思考，同時鍛煉學生的動手能力。20分鐘任務2：使用公式進行數(shù)據(jù)分析1、展示常用公式；2、利用視頻演示公式的使用方法，組織學生回答公式的作用和應用場景①WPSOffice電子表格可以用于哪些工作場景？②在電子表格中，如何高效地管理大量數(shù)據(jù)？利用PPT圖片總結WPSOffice電子表格的主要功能；3、播放視頻演示W(wǎng)PSOffice電子表格的高級功能；4、組織學生歸納電子表格操作中的常見問題并給出解決方案；老師引導并總結電子表格操作的最佳實踐。6、組織學生操作，在此過程中巡視并指導學生，特別是對操作有困難的學生給予特別幫助；7、組織小組互評：每組選一位學生進行操作演示，其他組員進行評價。仔細觀察電子表格的操作演示結合視頻和老師的講解，掌握WPSOffice電子表格的功能；回答老師提出的問題觀看視頻歸納操作中的常見問題并認真聽老師總結自己嘗試操作WPSOffice電子表格，思考操作過程中遇到的困難；組長為每位組員評分作為本堂課的過程評價分，計入期末總成績每組選一位同學上臺演示對應組的同學進行糾錯并給該組評分操作演示視頻播放WPSOffice電子表格的高級功能；再次用PPT圖片強調WPSOffice電子表格的關鍵功能；播放WPSOffice電子表格的操作過程視頻；電子表格應用

結合視頻、圖片及實例讓學生對WPSOffice電子表格有一個直觀的認識；通過視頻中老師的示范，學生以自主學習為主結合小組討論歸納電子表格的使用注意事項，通過記分調動學生參與學習的積極性，提升教學效果每位學生均可具體操作WPSOffice電子表格，小組同學間可相互指導，教師可點評來完成電子表格的操作技能，在操作中發(fā)現(xiàn)問題，達到“做中學、做中教”的目的。通過技能展示和互評進一步強化操作技能，并能完善知識，激發(fā)學生互相學習的熱情，提高他們的參與意識。15分鐘任務3：正確操作WPSOffice電子表格的數(shù)據(jù)分析功能1、播放WPSOffice電子表格的數(shù)據(jù)分析功能操作過程視頻，鼓勵小組合作學習，討論數(shù)據(jù)分析的操作注意事項并給回答的學生記分2、總結歸納操作數(shù)據(jù)分析功能的注意事項。3、組織學生自主操作WPSOffice電子表格；教師巡視、指導，提供幫助。4、每組選一位學生演示給全班同學看，鼓勵其他組的成員評價并指出操作過程中存在的問題，教師引導學生回答。觀看WPSOffice電子表格的操作過程視頻；并歸納操作注意事項操作WPSOffice電子表格，組上成員相互幫助學習交流達到正確操作；在此過程組長為每位組員評分作為本堂課的過程評價分計入期末總成績。仔細觀看對應組上的同學的展示過程，從中找出優(yōu)缺點，并給以評價。思考問題，主動回答。多媒體展示W(wǎng)PSOffice電子表格的操作過程；電子表格的具體應用

利用信息化教學手段讓學生看視頻既直觀又提高了上課效率減輕了教師負擔記分的方式調動了學生的學習積極性讓學生在實踐操作中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，并通過合作交流一起解決問題，提高學生的參與意識和團隊合作的精神。通過相互糾錯達到電子表格操作的完善利用小組互評的方式形成組與組間的競爭，使課堂活躍，調動學生學習熱情，還提高學生的競爭意識20分鐘任務4：小組合作獨立完成技能大賽培訓情況匯總表1、播放WPSOffice電子表格操作視頻，要求學生歸納操作步驟，教師加以完善，給回答的學生記分；2、安排學生完成技能大賽培訓情況匯總表的制作，要求每組應計時，并以操作的準確性和速度進行評分，教師巡視、指導；3、要求各組總結操作結果并分析錯誤；4、安排觀摩的學生對操作過程進行點評5、安排學生回顧操作過程思考并解答以下問題：①數(shù)據(jù)輸入的方法；②公式的使用技巧；③圖表的制作步驟；④數(shù)據(jù)驗證的重要性。對于回答正確的學生給予加分6、提問并加以解決：如何對技能大賽培訓情況進行綜合評估？解釋評估方法

觀看WPSOffice電子表格操作視頻，歸納操作步驟；小組合作完成技能大賽培訓情況匯總表；在此過程組長為每位組員評分作為本堂課的過程評價分計入期末總成績。選一位代表總結操作過程并指出成功之處；請一位認真負責的同學觀摩另一組的操作過程確定是否完成任務邊回顧邊思考教師所提的問題并回答；看書或通過視頻回答如何對技能大賽培訓情況進行綜合評估。

多媒體視頻演示W(wǎng)PSOffice電子表格操作過程，用PPT展示學生歸納的操作步驟提供WPSOffice軟件、教學案例與操作場所

該操作耗時較長，且存在很多不確定因素，所以先讓學生觀看視頻歸納操作步驟，然后將理論知識運用到實際操作中。這部分內容有教學難點，難點1（正確地完成整個操作過程）通過操作計時、學生的點評與組員代表的總結及教師的引導完成難點1的突破；難點2（準確地進行數(shù)據(jù)分析）通過帶著問題在操作過程中觀察思考，然后在學生的互評，分析錯誤原因的過程中，由教師提示加以突破。通過實際操作，讓學生動起來，通過小組成員間的配合完成任務使學生樹立團隊意識，讓學生適應與人合作的工作方式；同時在操作的過程中，學生因能完成任務而獲得學分，不僅會逐漸提高學習的自信心，還能通過增進友誼；模擬實際工作中的電子表格操作可激發(fā)學生的職業(yè)熱情，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，達到與職業(yè)崗位無縫對接的教學效果環(huán)節(jié)三：能力發(fā)展鑒定10分鐘1、請組長對本次操作做一個簡單的總結：包括組員的學習情況、組員的配合情況、操作中遇到的問題及今后如何改進；2、總結本次操作的要點組長匯報操作情況、小組成員的學習情況聽老師對WPSOffice電子表格操作的總結

通過學生自評，讓學生對自己的學習情況有充分了解，同時也讓學生明確自己在這部分知識上要達到的掌握程度；組長簡單匯報鍛煉組長的語言表達能力，體現(xiàn)組員間的合作能力，通過總結避免后續(xù)操作中出現(xiàn)類似問題環(huán)節(jié)四：技能提升交流5分鐘請1到3位學生代表全班發(fā)言，主要談學習了哪些知識？掌握了哪些技能？對以后將要從事的電子商務工作是否有幫助？

由一位或幾位同學談談個人的學習收獲，包括知識的收獲及在小組合作中個人能力的發(fā)展（可加分）。

培養(yǎng)學生的膽量，鍛煉學生的語言表達能力，鼓勵并給學生創(chuàng)造表現(xiàn)的機會；教師與學生進一步溝通，了解大部分學生的真實情況，為今后完善教學提供資料。環(huán)節(jié)五：技能鞏固與拓展5分鐘布置作業(yè)1、完成電子表格的基本操作練習；2、預習《WPSOffice電子表格高級應用》記錄作業(yè)內容PPT再一次鞏固上課內容；為下一節(jié)課做好預習工作，培養(yǎng)學生自主學習與利用網(wǎng)絡資源的能力板書設計一、課程目標二、WPSOffice電子表格基本功能三、技能大賽培訓情況匯總表操作1、數(shù)據(jù)輸入；2、公式計算；3、數(shù)據(jù)排序與篩選；4、圖表制作；5、數(shù)據(jù)驗證、條件格式等四、實際操作練習1、創(chuàng)建匯總表2、數(shù)據(jù)錄入3、公式應用五、教學反思、總結

1、通過本次課程，學生掌握了WPSOffice電子表格的基本操作，能夠獨立完成數(shù)據(jù)輸入、公式計算和圖表制作，提高了數(shù)據(jù)分析能力和團隊合作能力；學生反饋積極，課堂氣氛活躍，達到了預期的教學效果；2、在實際操作中，部分學生對公式的理解和應用還需加強，需在后