五年級(jí)綜合禮儀教案

五年級(jí)下冊(cè)禮儀教案教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)創(chuàng)新性的人才。3、培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)境保護(hù)”意識(shí)，并自覺維護(hù)環(huán)境。4、培養(yǎng)學(xué)生法制觀念，爭做遵紀(jì)守法的好少年。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵1、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生身心健康和養(yǎng)成良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)和法制觀念。2、難點(diǎn)環(huán)境知識(shí)和法制知識(shí)的理解和應(yīng)用。3、關(guān)鍵對(duì)學(xué)生綜合知識(shí)教育和應(yīng)用。教學(xué)進(jìn)度第一周預(yù)備周第十一周認(rèn)識(shí)垃圾第二周元宵節(jié)第十二周愛護(hù)文化遺產(chǎn)第三周養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣第十三周誰弄臟了空氣第四周為何而學(xué)習(xí)第十四周能源與生活第五周培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第十五周節(jié)能減排我行動(dòng)第六周我也能創(chuàng)造第十六周社區(qū)環(huán)境調(diào)查第七周戰(zhàn)勝挫折勇往直前第十七周遵守法規(guī)愛護(hù)公物第八周綠色教室第十八周需要關(guān)愛的家園第九周餐桌上的環(huán)境問題第十九周期末復(fù)習(xí)第十周期中考試第二十周期末考試課外活動(dòng)1、環(huán)保在我心中————演講賽2、辦一期《法制教育》宣傳板報(bào)綜合實(shí)踐活動(dòng)到街道、廣場等場所做環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士。第一課時(shí)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣課題養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣①、②目的要求培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。提高養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。提高學(xué)生綜合素質(zhì)。課堂時(shí)間安排：（總40分）新授課（20）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（15）分鐘教學(xué)過程一、導(dǎo)語根基不牢，地動(dòng)不搖，做人和搞建筑道理相通。人生的基石是習(xí)慣，習(xí)慣的好壞決定一個(gè)人生活、學(xué)習(xí)、事業(yè)的成敗。二、讀故事受啟發(fā)1961年，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘。他成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員，起決定作用的竟是一件小事。原來，在確定人選的前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前只有加加林一個(gè)人脫下鞋子，只穿著襪子進(jìn)入座艙。這個(gè)細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，于是決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的使命。三、說一說如果沒有良好的生活習(xí)慣，加加林能獲得如此幸運(yùn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)嗎？四、對(duì)號(hào)入座甲同學(xué)每天帶的午飯都有媽媽給剝好的一個(gè)雞蛋。有一天，媽媽沒來得及吧蛋殼剝掉，甲同學(xué)竟不知如何剝雞蛋，最后只好又把雞蛋帶回了家。乙同學(xué)的媽媽工作較忙，很少有時(shí)間在家，因此他很早就開始幫媽媽做家務(wù)。媽媽出差的時(shí)候，他也能自己做飯吃。五、說一說你與那個(gè)同學(xué)的情況更相似。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣通過本節(jié)課的教學(xué)，孩子們懂事多了。第二課時(shí)為何而學(xué)習(xí)課題為何而學(xué)習(xí)③、④目的要求通過本課的學(xué)習(xí)，讓孩子們懂得學(xué)習(xí)的目的，知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。理解學(xué)習(xí)的目的，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即使本課的重點(diǎn)又是本課的難點(diǎn)。課堂時(shí)間安排：（總40分）新授課（27）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（8）分鐘教學(xué)過程一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)的目標(biāo)對(duì)于每個(gè)渴望成功的人來說，就像水和空氣一樣非常重要。而確立目標(biāo)越早，往往就越節(jié)約達(dá)到目標(biāo)的時(shí)間。二、各抒己見1、學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)國家有什么好處？不學(xué)習(xí)有什么不好？2、你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？3、家長對(duì)你的要求是什么?4、你按照他們的要求做了嗎?三、讀一讀想一想讀課本P43頁《為中華之崛起而讀書》四、自我設(shè)想長大以后最想成為（）。創(chuàng)新設(shè)計(jì)長大以后最想做的大事（）。因?yàn)椋ǎ?。五、心里?dǎo)航1、理想確立后還要經(jīng)?；仡櫍纬闪?xí)慣，讓它時(shí)刻提醒和指導(dǎo)你的行動(dòng)。2、按順序列出你最喜歡做的幾件事?？梢允浅琛⒋蚯?、繪畫、看書、打游戲等，不要有顧慮。通過本課的學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了。明顯的比以前愛學(xué)習(xí)了。第三單元培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課題培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣⑤、⑥目的要求通過本課教學(xué)，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生知道哪些習(xí)慣是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪些是不好的。電腦課件課堂時(shí)間安排：（總40分）新授課（27）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（8）分鐘教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們要想在學(xué)習(xí)上有所成就，就必須從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，不僅要熱愛學(xué)習(xí)，還要善于學(xué)習(xí)，這是實(shí)現(xiàn)理想、走向成功的保障。二、短劇表演參照課本P45頁內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們表演。看了兩位同學(xué)的表演，你認(rèn)為劇中的小A和小D同學(xué)，他們誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，誰的不好？三、學(xué)習(xí)習(xí)慣知多少學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，有的好，有的不好，請(qǐng)根據(jù)課本P46中的插圖說一說，這些學(xué)習(xí)習(xí)慣是好還是不好？四、反窺鏡創(chuàng)新設(shè)計(jì)1、自己都有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？這些習(xí)慣給自己帶來過什么好的結(jié)果？1、自己都有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？這些習(xí)慣給自己造成了什么不好的后果？五、共勉格言教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣比學(xué)習(xí)知識(shí)重要的多?！~圣陶培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)入短劇表演學(xué)習(xí)習(xí)慣知多少反窺鏡孩子們通過本課的學(xué)習(xí)，大都認(rèn)為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。今后要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四單元挑戰(zhàn)挫折勇往直前課題戰(zhàn)勝挫折勇往直前7、8目的要求通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能有一顆戰(zhàn)勝挫折的信心和遇到困難有勇往直前的勇氣。培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的信心和遇到困難有勇往直前的勇氣。電腦課件課堂時(shí)間安排：（總40分）新授課（27）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（8）分鐘教學(xué)過程一、導(dǎo)入人的一生中，會(huì)不可避免地遇到各種各樣的困難和挫折。對(duì)弱者來說，他會(huì)感到非常痛苦，甚至?xí)适?duì)生活和對(duì)自己的信心，對(duì)強(qiáng)者來說，他能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并調(diào)動(dòng)自己的一切力量去戰(zhàn)勝困難，獲得成功，從而變得堅(jiān)強(qiáng)、成熟和更加自信。二、讀一讀想一想1、讀一讀。課本P49小故事《輪椅上的勇士》2、想一想（1）霍金被重病纏身，無法行動(dòng)，為什么還能成為偉大的物理學(xué)家？（2）你還知道哪些古今中外戰(zhàn)勝困難和挫折的典范？3、讀格言創(chuàng)新設(shè)計(jì)有志者，事竟成。面對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的困難與挫折，只要有百折不撓、鍥而不舍的精神，就一定能取得最后的成功。三、反窺鏡1、你在生活和學(xué)習(xí)中遇到過困難和挫折嗎？當(dāng)時(shí)你內(nèi)心的感受是什么？2、你有過哪些戰(zhàn)勝困難和挫折并為此感到快樂的事情呢？它們對(duì)你以后的學(xué)習(xí)和生活有什么影響呢？3、如果你以后在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折，你會(huì)以什么樣的態(tài)度對(duì)待呢？戰(zhàn)勝挫折勇往直前導(dǎo)入讀一讀想一想反窺鏡在本課的教學(xué)中，孩子們發(fā)言積極，思維敏捷，但從中也看到一些問題，有個(gè)別孩子的心理不夠健康，今后需要對(duì)這些孩子多加關(guān)注。第五單元綠色教室課題綠色教室9、10目的要求1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛教室環(huán)境的好習(xí)慣。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些行為會(huì)污染教室。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些行為會(huì)污染教室。課堂時(shí)間安排：（總40分）新授課（27）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（8）分鐘教學(xué)過程一、導(dǎo)入教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，綠色教室是我們追求向往的。這里所說的“綠色”就是無污染、不浪費(fèi)、對(duì)人體有益。彩色的帶有香味的文具、繪畫的顏料、涂改液中都含有有毒物質(zhì)，會(huì)危害學(xué)生的身體健康?？谙闾峭略诘厣想y以清除，污染環(huán)境。二、看一看我們的教室有哪些環(huán)境問題？認(rèn)真填寫下表。不利于環(huán)保的文具不利于環(huán)保的行為其他三、我們應(yīng)該如何解決教室里的這些環(huán)境問題呢？創(chuàng)新設(shè)計(jì)把你的建議寫下來。拒絕使用的文具良好行為習(xí)慣建議增加的物品其他四、實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校開展創(chuàng)建綠色教室活動(dòng)，合作制定《小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范》，并自覺實(shí)施。孩子們通過本課的學(xué)習(xí)大都表示今后一定要注意教室的環(huán)境保護(hù)。第六單元餐桌上的環(huán)境問題課題餐桌上的環(huán)境問題11、12目的要求通過本課教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不科學(xué)的飲食習(xí)慣給人類帶來的環(huán)境危害。重點(diǎn)：食用野生動(dòng)植物對(duì)人體健康構(gòu)成的危害。難點(diǎn)：食用野生動(dòng)植物對(duì)人體健康構(gòu)成的危害。電腦課件課堂時(shí)間安排：（總40分）新授課（27）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（8）分鐘教學(xué)過程一、導(dǎo)入健康離不開科學(xué)飲食。食物中的營養(yǎng)可以促進(jìn)人體生長發(fā)育，保證人體正常的生命活動(dòng)。但是，人類一些不科學(xué)的飲食習(xí)慣給我們賴以生存的環(huán)境造成了危害。二、認(rèn)識(shí)一次性餐具的使用和食用野生動(dòng)植物給人體健康和環(huán)境帶來的危害。三、讀一讀課本P53小資料和P54小資料四、想一想應(yīng)怎樣預(yù)防和減少餐桌上的環(huán)境問題？五、討論談?wù)勛约杭抑械娘嬍城闆r，并分析存在的環(huán)境問創(chuàng)新設(shè)計(jì)題。六、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)既健康又環(huán)保的生日食譜，填寫下表。用餐人數(shù)餐具食品種類食品數(shù)量其他餐桌上的環(huán)境問題設(shè)計(jì)一個(gè)既健康又環(huán)保的生日食譜，填寫下表用餐人數(shù)餐具食品種類食品數(shù)量其他這節(jié)課的教學(xué)使孩子們大開眼界，通過這節(jié)課他們才知道原來餐桌上也有污染環(huán)境的問題。第七單元認(rèn)識(shí)垃圾課題認(rèn)識(shí)垃圾13、14目的要求1、認(rèn)識(shí)生活中的垃圾，知道生活垃圾對(duì)人類的危害。2、知道一般生活垃圾可分為廢紙、塑料、玻璃、金屬和生物垃圾等五類。1、垃圾對(duì)人類生活和環(huán)境的主要危害。2、知道垃圾對(duì)人類生活和環(huán)境的主要危害。課堂時(shí)間安排：（總40分）新授課（27）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（8）分鐘教學(xué)過程一、導(dǎo)入地球是我們賴以生存的家園，并為我們提供了如此美麗的環(huán)境。但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加，我們的這個(gè)家園正在被垃圾所包圍。二、認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)人類生活和環(huán)境的主要危害一般生活垃圾可分為廢紙、塑料、玻璃、金屬和生物垃圾等五類。垃圾對(duì)人類生活和環(huán)境的主要危害是：第一、占地過多。堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田。垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長：煙頭、羊毛織物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。第二、污染空氣。垃圾是一種成份復(fù)雜的混合物。在運(yùn)輸和露天堆放過程中，有機(jī)物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、創(chuàng)新設(shè)計(jì)硫化物等污染物，其中含有機(jī)揮發(fā)氣體達(dá)100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風(fēng)飛揚(yáng)形成“白色污染”。第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經(jīng)雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會(huì)產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機(jī)污染物，同時(shí)將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會(huì)引起更嚴(yán)重的污染。你看：秦淮河水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染。而且如果動(dòng)物誤食了白色垃圾不僅會(huì)傷及健康，甚至?xí)劳?。如果每個(gè)人在拋棄垃圾時(shí)，都能多一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)，垃圾的綜合利用率就能有效提高，全社會(huì)就能少受垃圾的困擾。認(rèn)識(shí)垃圾垃圾對(duì)人類的危害占地過多污染空氣污染水體通過本課的學(xué)習(xí)，使孩子們知道了如果我們把廢棄物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、紙盒、手提袋等，就能使它們搖身一變，成為既美觀又實(shí)用的家居飾品，美化我們的生活。第八單元愛護(hù)文化遺產(chǎn)課題愛護(hù)文化遺產(chǎn)15、16目的要求1、教育學(xué)生從小樹立愛護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的思想。2、向周圍的人們宣傳保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)和其周圍環(huán)境的重要性。1、讓學(xué)生了解什么是歷史文化遺產(chǎn)。2、教育學(xué)生從小樹立愛護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的思想。幻燈片課堂時(shí)間安排：（總40分）新授課（27）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（8）分鐘教學(xué)過程一、導(dǎo)入我們偉大的祖國歷史悠久，在這塊古老的土地上，祖先用他們的勤勞和智慧，為我們留下了許多歷史文化遺產(chǎn)。二．說一說你知道下面的名勝古跡嗎？它們分別在什么地方？1、故宮2、長城3、秦始皇陵兵馬俑4、布達(dá)拉宮5、頤和園6、福建客家圓樓三、了解河南的人文景觀我國的八大古都，河南就占了四個(gè)，它們是——古商城鄭州，殷商古都安陽，九朝古都洛陽和七朝古都開封。說說下面的人文景觀分別在哪座城市？1、商城遺址2、殷墟3、龍門石窟創(chuàng)新設(shè)計(jì)4、龍亭5、少林寺6、武侯祠四、怎樣愛護(hù)文化遺產(chǎn)在社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)中，有的地方只注重眼前經(jīng)濟(jì)效益，為了實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，忽視對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，任意拆除古建筑遺跡；或在這些古建筑周圍建造現(xiàn)代化的設(shè)施，使這些區(qū)域的整體風(fēng)貌很不協(xié)調(diào)。不文明行為有：1、游人亂丟垃圾2、在文物上亂刻亂畫3、騎在文物上照相4、文物旁邊隨意擺攤5、古跡旁邊的飯店6、殘缺不全的文物五、實(shí)踐活動(dòng)首先調(diào)查你周圍有哪些文化遺產(chǎn)，然后針對(duì)某一處文化遺產(chǎn)寫一份怎樣愛護(hù)古跡的告示。導(dǎo)入說一說了解河南的人文景觀怎樣愛護(hù)文化遺產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使孩子們知道我們要從小樹立愛護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的思想，并付諸行動(dòng)，向周圍的人們宣傳保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的重要性。第九單元誰弄臟了空氣課題誰弄臟了空氣17、18目的要求1、了解空氣中污染物的來源。2、認(rèn)識(shí)污染源。3、了解如何治理污染源。1、認(rèn)識(shí)空氣中污染源。2、空氣污染對(duì)人類的危害。電腦課件課堂時(shí)間安排：（總40分）新授課（27）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（8）分鐘教學(xué)過程一、導(dǎo)入我們現(xiàn)在的世界是什么樣的？工廠里的煙囪，不住地冒出黑煙，把天空蓋上了黑沉沉的“面紗”。草叢中堆滿垃圾，給小草背上了一個(gè)個(gè)沉重的“背包”。樹木慢慢減少，使得“沙漠之神”，慢慢地向我們走來。一次性的塑料袋，到處可見，形成了白色污染……人類賴以生存的環(huán)境正在遭受著前所未有的破壞。二、認(rèn)識(shí)空氣中污染源（1）

工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個(gè)重要來源。工業(yè)排放到大氣中的污染物種類繁多，性質(zhì)復(fù)雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機(jī)化合物、鹵化物、碳化合物等。其中有的是煙塵，有的是氣體。2）

生活爐灶與取暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二創(chuàng)新設(shè)計(jì)氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣。特別是在冬季采暖時(shí)，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。3）交通運(yùn)輸：汽車、火車、飛機(jī)、輪船是當(dāng)代的主要運(yùn)輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對(duì)城市的空氣污染很嚴(yán)重，成為大城市空氣的主要污染源之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏?。三、情景設(shè)計(jì)與問題討論空氣污染會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果呢？1、大氣污染可以導(dǎo)致臭氧層破壞。導(dǎo)致全球氣候變暖。誰弄臟了空氣導(dǎo)入認(rèn)識(shí)空氣中污染源情景設(shè)計(jì)與問題討論1、清潔的空氣是人類生存的重要條件，為了保護(hù)空氣不受污染，國家頒布了《環(huán)境保護(hù)法》。2、做個(gè)文明的小市民，為社會(huì)做一分貢獻(xiàn)。調(diào)查：你身邊有哪些大氣污染現(xiàn)象？給周圍的環(huán)境帶來了那些影響？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們知道了為了人類的生命健康，為了地球上的生命，保證空氣的潔凈，已成為當(dāng)今之急，迫切需要我們保護(hù)生活環(huán)境中的空氣不受污染。第十單元能源與生活課題能源與生活19、20目的要求1了解到大自然的強(qiáng)大力量，讓學(xué)生為善用資源出謀劃策，逐步形成環(huán)保意識(shí)4．通過小組活動(dòng)和與其他同學(xué)的交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的能力。激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力?；脽羝n堂時(shí)間安排：（總40分）新授課（27）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（8）分鐘教學(xué)過程一、導(dǎo)入發(fā)利用和不加限制地消耗大量的煤和石油等燃料，還帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，如誘發(fā)溫室效應(yīng)、酸雨，引起疾病、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等嚴(yán)重問題，極大地污染了人類賴以生存的環(huán)境。因此，世界能源面臨著新的轉(zhuǎn)折，向石油等以外的能源物質(zhì)轉(zhuǎn)換已勢(shì)在必行。二、能源的種類1、一次能源：直接來自自然界而未經(jīng)加工轉(zhuǎn)換的能源，如：化學(xué)燃料、太陽能、核能、風(fēng)能等。2、二次能源：由一次能源直接或間接轉(zhuǎn)化而來的能源，如：電能、煤氣、汽油、沼氣、氫能等3、可再生能源：不隨其本身的轉(zhuǎn)化或被人類利用而減少的能源，如：太陽能、生物能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿葎?chuàng)新設(shè)計(jì)4、非再生能源：隨其本身的轉(zhuǎn)化或被人類利用而減少的能源，如：化石燃料、核燃料等三、節(jié)約能源、善用能源我們要節(jié)約能源是因?yàn)槟茉词侨巳硕疾豢苫蛉钡?，沒有了能源，人類有許多事情都無法達(dá)成。節(jié)約能源是人人有責(zé)的，我們能源用太多，就會(huì)造成許多傷害。用太少也不好。我們就像一株植物，需要陽光和水分。吸收太多的水分時(shí)，就會(huì)爛掉。吸收太少或曬太多陽光的話就會(huì)枯死。所以，我們要好好善用能源。能源與生活一、導(dǎo)入二、能源的種類三、節(jié)約能源、善用能源你還知道有哪些新能源？了解身邊的生活能源的有效利用，做了一個(gè)家居環(huán)境狀況調(diào)查表。通過這樣的調(diào)查，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到節(jié)能的好處和如何有效利用，回

家和家長分享節(jié)能的方法，許多家庭的水電消耗減少了，這樣既提高能源利用和減少經(jīng)濟(jì)支出，還保護(hù)了環(huán)境，受到了家長和學(xué)生的歡迎。第十一單元節(jié)能減排我行動(dòng)課題節(jié)能減排我行動(dòng)21、22目的要求1、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、節(jié)能意識(shí)。2、我們要減少排放污水，保護(hù)好我們這美麗的家園。加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、節(jié)能意識(shí)。電腦課件課堂時(shí)間安排：（總40分）新授課（27）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（8）分鐘教學(xué)過程一、導(dǎo)入現(xiàn)在社會(huì)上宣傳節(jié)能減排，我們應(yīng)該積極參與，節(jié)約能源，少排放污水，廢氣，保護(hù)好我們的美麗家園。二、閱讀課本第63頁小資料。三、記錄、填表課本第63頁下面表格。四、交流在小組內(nèi)，交流自己在家中的節(jié)能減排措施及成果。1、洗澡水收集起來洗澡水收集起來沖馬桶，節(jié)省了不少水哦！2、我家照明全換成了節(jié)能燈。3、我家的電熱水器換成了太陽能熱水器啦！創(chuàng)新設(shè)計(jì)4、我家一直堅(jiān)持分類收放垃圾。五、討論在學(xué)校里，我們應(yīng)該采取哪些措施節(jié)能減排呢？1、為了課本的循環(huán)利用，我們要好好愛護(hù)課本。2、作業(yè)本兩面用。3、離開教室隨手關(guān)燈，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物。4、逢年過節(jié)時(shí)，我們可以郵寄自己設(shè)計(jì)制作的電子賀卡。節(jié)能減排我行動(dòng)導(dǎo)入閱讀記錄、填表交流討論這節(jié)課你學(xué)到了哪些內(nèi)容？在班內(nèi)開展“節(jié)能減排有妙招”活動(dòng)。興趣是人們積極認(rèn)識(shí)某種事物或關(guān)心某種活動(dòng)的心理傾向。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)問題的情境，可有意造成學(xué)生認(rèn)知矛盾，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究新知的興趣，誘發(fā)學(xué)生情感的孕育。第十二單元社區(qū)環(huán)境調(diào)查課題社區(qū)環(huán)境調(diào)查23、24目的要求1、通過對(duì)社區(qū)環(huán)境的調(diào)查，使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、使學(xué)生知道地球環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭，每個(gè)人都息息相關(guān)，懂得環(huán)境保護(hù)從每個(gè)家庭，每件事做起。環(huán)境保護(hù)從每個(gè)家庭，從每一件事做起，從我做起?；脽羝娔X課件課堂時(shí)間安排：（總40分）新授課（27）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（8）分鐘教學(xué)過程一、導(dǎo)入城市環(huán)境是由一個(gè)個(gè)社區(qū)組成的，我們都生活在社區(qū)中，每天、每個(gè)攝取都產(chǎn)生大量的生活垃圾，這些垃圾如果不及時(shí)處理掉，將會(huì)給城市生態(tài)系統(tǒng)帶來嚴(yán)重的影響和破壞，請(qǐng)以本社區(qū)的家庭為單位展開調(diào)查，你生活的攝取的垃圾處理存在哪些問題？垃圾怎樣處理才比較合理？怎樣減少垃圾的排放？請(qǐng)你以調(diào)查報(bào)告的形式交上來。二、填表課本P65調(diào)查表填完整。三、交流1、我爸爸說我們社區(qū)的環(huán)境比10年前好多了。創(chuàng)新設(shè)計(jì)2、村邊的小工廠應(yīng)該搬遷。3、我們社區(qū)綠地太少了。4、我們樓下的飯店油煙的太大了。5、村民不應(yīng)該在街道兩邊漚糞。6、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一副你理想的綠色社區(qū)環(huán)境圖。四、實(shí)踐活動(dòng)積極為搞好社區(qū)環(huán)境出謀劃策，把你們小組的建議寫成書面材料，提交給社區(qū)管理負(fù)責(zé)人。通過這節(jié)課學(xué)生懂得了保護(hù)環(huán)境不但需要政府的決策，更需要全民的參與。公民是社會(huì)的細(xì)胞，每個(gè)人如果都能從現(xiàn)在做起，從自身做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，從選擇善待自然的生活方式做起，我們生存的土地也才能生命之水長流，青山綠野常在。通過小組發(fā)言，你從中受到哪些啟發(fā)？針對(duì)社區(qū)的某一方面的環(huán)境問題第十三單元遵守法規(guī)愛護(hù)公物課題遵守法規(guī)愛護(hù)公物25、26目的要求教育學(xué)生從自己做起，從校內(nèi)做起，逐步走向社會(huì)，積極響應(yīng)市政府提出的“七不”規(guī)范，成為一個(gè)文明的小市民。讓學(xué)生懂得如何遵守法規(guī)，愛護(hù)公物。幻燈片課堂時(shí)間安排：（總40分）新授課（27）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（8）分鐘教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)及日常行為規(guī)范1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第十五條愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十五條妨害社會(huì)管理秩序，有下列第一項(xiàng)至第三項(xiàng)行為之一的，處二百元下罰款或者警告；有第四項(xiàng)至第七項(xiàng)行為之一的，處五十元以下罰款或者警告：（三）故意污損國家保護(hù)的文物、名勝古跡，損毀公共場所雕塑，尚不夠刑事處罰的；（四）故意損毀或者擅自移動(dòng)路牌、交通標(biāo)志的；（五）故意損毀路燈、郵筒、公用電話或者其他公創(chuàng)新設(shè)計(jì)用設(shè)施，尚不夠刑事處罰的；（六）違反規(guī)定，破壞草坪、花卉、樹木的；3、學(xué)習(xí)憲法第十二條第十二條規(guī)定社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。國家保護(hù)社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)。禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞國家的和集體的財(cái)產(chǎn)。二、說一說為什