八年級上學(xué)期1月期末語文試題

八年級上學(xué)期1月期末語文試題云南省昭通市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期1月期末語文試題

（2024八上·昭通月考）閱讀

日寇見我軍陣地上機(jī)槍不響了，就趁機(jī)向我軍要塞(sài)撲上來。在這緊急關(guān)頭，王本清副連長強(qiáng)忍傷痛，爬到機(jī)槍陣地，用手____機(jī)槍上的泥土，握緊機(jī)槍，對準(zhǔn)向前猛沖的鬼子猛射。在副連長的____下，彈藥手忍著傷痛，給副連長遞子彈。王副連長緊繃著黝(yōu)黑的臉喊道：“同志們，山高林密，我們要把小日本鬼子都找出來，讓他們無所遁形！"戰(zhàn)士們一陣猛拼猛殺，又將小日本鬼子打退了。陣地上，子彈、炮彈、彈片____著，硝煙、泥土夾雜著水點(diǎn)亂飛，空氣里彌漫著火辣辣的火藥味，讓人差點(diǎn)窒息。戰(zhàn)士們的子彈、手榴彈要打光了，情況越來越嚴(yán)重。在這千鈞一發(fā)之際，劉參謀帶領(lǐng)前來增援的一排趕到了前沿陣地，他沉著指點(diǎn)，組織戰(zhàn)士們投入戰(zhàn)斗。

兩路敵人見三次沖鋒都攻不下我軍前沿陣地，部隊傷亡又太大，難免產(chǎn)生了情緒。敵人惱羞成怒，像野獸一樣對我軍展開慘絕人鬟的射殺。他們集中全部兵力，分三個梯隊，組織第四次沖鋒。這次，敵人將所有的輕重武器都用上了，三個梯隊蜂擁而上，向我軍陣地猛撲而來。戰(zhàn)場上的槍炮聲____，敵人已撲過橋開始瘋狂殺戮(lù)。面對敵軍的挑釁(xìn)，劉參謀立即率領(lǐng)一排勇士，同日寇展開了白刃戰(zhàn)。

1．文中注音不正確的一項是（）

A．塞(sài)B．黝(yōu)C．戮(lù)D．釁(xìn)

2．文中加點(diǎn)詞語有錯別字的一項是（）

A．緊繃B．遁形C．窒息D．慘絕人鬟

3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．抹掉感召飛舞振聾發(fā)聵B．去掉感動飛舞震耳欲聾

C．抹掉感召呼嘯震耳欲聾D．去掉感動呼嘯振聾發(fā)聵

4．對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是（）

A．搭配不當(dāng)B．語義重復(fù)C．缺少賓語D．語序不當(dāng)

5．下列內(nèi)容排序正確的一項是（）

土壤改良需要綜合運(yùn)用工程、農(nóng)機(jī)、農(nóng)藝手段，實(shí)踐中的問題比想象中更復(fù)雜。沉下來，鉆進(jìn)去，辦法總比問題多。____；____；________。____。經(jīng)過不斷修正、改造、升級，機(jī)械作業(yè)速度從每小時兩畝地提升到十七畝地，改土后效持續(xù)五年以上。永不言棄、上下求索，實(shí)事求是、自力更生，是我們的制勝法寶。

①面對挑戰(zhàn)，創(chuàng)新路上大膽闖，跌倒就要爬起來，繼續(xù)擼起袖子加油干

②再嘗試深翻，卻發(fā)現(xiàn)障礙土壤翻到地表后，反而導(dǎo)致大量減產(chǎn)

③緊接著種植苜蓿嘗試進(jìn)行生物改良，可一年到頭，障礙土層遲遲不見破碎

④為了改良白漿土，我們曾引進(jìn)機(jī)械進(jìn)行深松，乍一看打破了土層，但降雨過后土層很快就回到初始狀態(tài)

⑤于是我們探索后提出“白漿土心土培肥技術(shù)”，苦于沒有配套機(jī)械，就買來鐵板、鋼板，引進(jìn)外國農(nóng)機(jī)模具，一邊學(xué)習(xí)機(jī)械知識，一邊拿著焊槍制造工具。

A．②④①⑤③B．④②⑤①③C．②④⑤③①D．④②③①⑤

【答案】1．B

2．D

3．C

4．A

5．D

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；句子排序；詞語的使用（搭配）；搭配不當(dāng)

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

（3）本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

（4）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

（5）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

1．ACD.正確。

B."黝“正確讀音應(yīng)為“yǒu”

故答案為：B

2．本題考查字形。

D.慘絕人鬟——慘絕人寰；

故答案為：D

3．本題考查詞語辨析。一空，去掉：指擺脫掉，拋棄，根除。抹掉：按著向下移動、除去。句子形容用手去掉槍上的泥土，用“抹掉"恰當(dāng)：二空，感召：感化和召喚。感動：觸動感情，引起同情、支持或荄慕。句中形容副連長對彈藥手的感化召喚，用”感召“恰當(dāng)：三空，飛舞：飛翔飄舞，飛翔盤旋。呼嘯：發(fā)出長長的、高亢的聲音。句子形容炮彈發(fā)出的聲音，用“呼嘯恰當(dāng)"；四空，振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。句中形容槍炮聲，用“震耳欲聾"恰當(dāng)；

故答案為：C

4．畫線句“沉著”與“指點(diǎn)"搭配不當(dāng)，應(yīng)將“指點(diǎn)”改為“指揮"；

故答案為：A

5．本題考查銜接與排序。④“為了改良白漿土“承接上文話題“土壤改良”，寫實(shí)施方案；②“再嘗試深翻"承接“引進(jìn)機(jī)械進(jìn)行深松”；③“緊接著“按時間順序繼續(xù)寫措施和遇到的問題；①"面對挑戰(zhàn)“寫遇到問題的態(tài)度；⑤“于是我們探索后提出…“寫最后的解決方法。

故答案為：D

6．（2024八上·昭通月考）名篇名句默寫

（1），長河落日圓。(王維《使至塞上》)

（2）庭中有奇樹，。(《古詩十九首》)

（3），志在千里。(曹操《龜雖壽》)

（4）烽火連三月，。(杜甫《春望》)

（5）白居易在《錢塘湖春行》中，描寫了春天的鳥兒爭搶向陽的樹枝，燕子銜泥筑巢的句子是：___，___。

（6）陶淵明在《飲酒》(其五)中，體現(xiàn)了詩人雖身居鬧市，內(nèi)心卻寧靜淡然的詩句是：，。

【答案】（1）大漠孤煙直

（2）綠葉發(fā)華滋

（3）老驥伏櫪

（4）家書抵萬金

（5）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥

（6）結(jié)廬在人境；而無車馬喧

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：漠、驥、櫪、鶯

故答案為：大漠孤煙直；綠葉發(fā)華滋；老驥伏櫪；家書抵萬金；幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥；結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

（2024八上·昭通月考）書籍是全世界的營養(yǎng)品，知識是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。閱讀下面材料，完成各題。

材料一：

第二屆全民閱讀大會落下帷幕，三十余項主題活動，展現(xiàn)出全民閱讀的濃厚氛圍。第20次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，我國成年國民閱讀包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介綜合閱讀率升至81.8%，人均紙質(zhì)圖書和電子書閱讀量均較上年有所提升。

材料二：

數(shù)字閱讀包括電子閱讀和有聲閱讀。其中，電子閱讀又可分為電子書閱讀和網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)作品閱讀；有聲閱讀包括有聲書閱讀、廣播劇(節(jié)目)閱讀和在線課程閱讀等3種主要形式。調(diào)查顯示，作為數(shù)字閱讀主力軍的年輕人最愛的五大類型是青春文學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、傳統(tǒng)文化讀物和科幻類作品；年輕人最愛的傳統(tǒng)文化讀物是《論語》《紅樓夢》《西游記》，討論度最高的是《資治通鑒》。

材料三：

大數(shù)據(jù)、云計算、AR、VR、區(qū)塊鏈和人工智能等技術(shù)應(yīng)用不斷創(chuàng)新，人們的閱讀互動方式越來越多元化、場景化。AI技術(shù)已能讓一部電子書生成分角色、聲音多元的音頻產(chǎn)品，在多角色對話模式下配備不同音色，大大提升人們的閱讀體驗。

7．請簡要概括材料一和材料三的主要信息。

8．學(xué)校正在開展“飽讀詩書，充實(shí)自己”的讀書會，請結(jié)合三則材料說說做好此項工作中可以進(jìn)行哪些有益的嘗試？

【答案】7．材料一：調(diào)查顯示，我國成年國民閱讀綜合閱讀率升至81.8%，人均閱讀量均較上年有所提升。材料三：隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新，人們的閱讀互動方式越來越多元化、場景化。大大提升了閱讀體驗。

8．開展多種形式的主題活動；培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典詩文的興趣；利用信息技術(shù)提升閱讀體驗。

【知識點(diǎn)】材料探究；見解表述

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

7．本題考查概括材料信息的能力，在把握材料內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上加以概括即可。結(jié)合材料一第20次全國國民閱讀調(diào)直結(jié)果顯示，我國成年國民閱讀包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介綜合閱讀率升至81.8%，人均紙質(zhì)圖書和電子書閱讀量均較上年有所提升"可概括為：調(diào)查顯示，我國成年國民閱讀綜合閱讀率升至81.8%，人均閱讀量均較上年有所提升。結(jié)合材料三“大數(shù)據(jù)、云計算、AR、VR、區(qū)塊鏈和人工智能等技術(shù)應(yīng)用不斷創(chuàng)新，人們的閱讀互動方式越來越多元化、場景化大大提升人們的閱讀體驗“可概括為：隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新，人們的閱讀互動方式越來越多元化、場景化。大大提升了閱讀體驗。

故答案為：材料一：調(diào)查顯示，我國成年國民閱讀綜合閱讀率升至81.8%，人均閱讀量均較上年有所提升。材料三：隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新，人們的閱讀互動方式越來越多元化、場景化。大大提升了閱讀體驗。

8．本題考查對材料內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)題目要求找到對應(yīng)的重點(diǎn)語句，提煉概括即可。由材料一第二屆全民閱讀大會落下帷幕，三十余項主題活動，展現(xiàn)出全民閱讀的濃厚氛圍“可知，開展多種形式的主題活動：由材料二“作為數(shù)字閱讀主力軍的年輕人最愛的五大類型是青春文學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、傳統(tǒng)文化讀物和科幻類作品；年輕人最愛的傳統(tǒng)文化讀物是《論語》《紅樓夢》《西游記》，討論度最高的是《資治通鑒》“可知，培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典詩文的興趣；由材料三“大數(shù)據(jù)、云計算、AR、VR、區(qū)塊鏈和人工智能等技術(shù)應(yīng)用不斷創(chuàng)新“AI技術(shù)已能讓一部電子書生成分角色、聲音多元的音頻產(chǎn)品，在多角色對話模式下配備不同音色，大大提升人們的閱讀體驗”可知，利用信息技術(shù)提升閱讀體驗。

故答案為：開展多種形式的主題活動；培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典詩文的興趣；利用信息技術(shù)提升閱讀體驗。

（2024八上·昭通月考）紅色經(jīng)典表現(xiàn)的是家國情懷、社會責(zé)任感和理想信念，是最寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。閱讀《紅星照耀中國》后，請你完成下面的問題。

材料：

《紅星照耀中國》一書中，我們讀到了這樣一群人，他們不屈不撓，艱苦奮斗。書生出身的“造反者"是____(人名)，他是大官僚家庭的兒子，先后就讀南開中學(xué)、南開大學(xué)，曾組織上海罷工，是黨的創(chuàng)建人；全家被滅口六十六人，讓斯諾懂得“階級斗爭”的紅色窯工是____(人名)。

9．把材料中的兩處人名分別寫在答題卡相應(yīng)位置上。

10．班上要開展主題為“熱血青春，奮斗無悔"的座談會，此書中也有很多人在青春年華中體現(xiàn)了他奮斗的歷程和意義。請舉書中一個人的例子，結(jié)合原著說說為什么他的事跡契合座談會主題。

【答案】9．周恩來|徐海東

10．《紅星照耀中國》中，毛澤東從小極具反抗精神，10歲時曾逃學(xué)，體驗到了勝利的“罷工”；勤奮好學(xué)。在省立圖書館自修，博覽群書，考取湖南師范學(xué)校。后來發(fā)動了秋收起義、開辟井岡山根據(jù)地、反“圍剿"、長征等，體現(xiàn)出他具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和出色的軍事才能。他的青春是為祖國和人民而奮斗的青春。所以適合座談會的主題。

【知識點(diǎn)】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；《紅星照耀中國》

【解析】【點(diǎn)評】（1）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（2）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

9．本題考查的是名著的知識積累?！都t星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，該作品真實(shí)記錄了埃德加斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

一空，周恩來是一個書生出身的造反者，他是大它僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個杰出的教書先生，母親不同凡俗（是個博覽群書的婦女，甚至真的喜愛現(xiàn)代文學(xué)）。他個了清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡了又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。面目英俊，身材苗條。徐海東臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個門牙的大庭，使他有了一種頑皮的孩子相。他長著一對寬闊的孩子氣的肩膀，身材修長，四肢靈活。

二空，21歲時，徐海東因家庭糾紛離家，步行到了漢口，接著又到了江西，做了一年窯工，本打算回家，卻因得霍亂花光了積蓄，就參加了軍隊。他對軍閥的軍隊感到厭惡，和一個軍官一起開了小差，逃到廣州，參加了張發(fā)奎將軍的國民黨第四軍。1927年春，國民黨軍隊分成左翼和右要兩派，徐海東站在激進(jìn)派一邊，不得不逃亡，他偷偷地回到了黃陂。這時，他在一些學(xué)生的宣傳影響下已成了共產(chǎn)黨員，他在黃院就立即開始建立黨支部。

故答案為：周恩來；徐海東

10．本題考查名著內(nèi)容理解。列舉書中一個人的事例，體現(xiàn)“熱血青春，奮斗無悔”這一主題即可。

故答案為：《紅星照耀中國》中，毛澤東從小極具反抗精神，10歲時曾逃學(xué)，體驗到了勝利的“罷工"；勤奮好學(xué)。在省立圖書館自修，博覽群書，考取湖南師范學(xué)校。后來發(fā)動了秋收起義、開辟井岡山根據(jù)地、反“圍剿”、長征等，體現(xiàn)出他具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和出色的軍事才能。他的青春是為祖國和人民而奮斗的青春。所以適合座談會的主題。

11．（2024八上·昭通月考）仔細(xì)觀察下面的書法作品，挑選出八個不同的簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。

暑盈玄

往具黃

秋辰宇

收宿宙

【答案】略

【知識點(diǎn)】字體書寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：暑；盈；玄；具；黃；秋；辰

【點(diǎn)評】本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號各占一格。

12．（2024八上·昭通月考）有一種字體，存字之梗概，損隸之規(guī)矩。筆畫連綿，龍飛鳳舞，難以辨識。審美價值高于實(shí)用價值。以下幾幅字中屬于該字體的是

【答案】D

【知識點(diǎn)】書法

【解析】【分析】“筆畫連綿，龍飛鳳舞，難以辨識"的是草書；

A.楷書；

B.行書；

C.隸書；

D.草書；

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

（2024八上·昭通月考）閱讀下面這首古詩，完成各題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

13．對這首詩賞析有誤的一項是（）

A．首聯(lián)托物起興，借斷戟興起對前朝人物和事跡的慨嘆。

B．“銅雀”指銅雀臺，是曹操休閑行樂的地方。

C．三四句的假設(shè)，感慨周瑜赤壁之戰(zhàn)取勝得益于地利。

D．整首詩采用“大中取小，以小見大"的寫法，體現(xiàn)了歷史的大氣象。

14．同樣是描寫戰(zhàn)爭，請說說此詩的尾聯(lián)與李賀的《雁門太守行》最后兩句體現(xiàn)的情感有何不同之處？

【答案】13．C

14．此詩后兩句通過假設(shè)周瑜如果沒有東風(fēng)的幫助就難以取勝，暗含詩人生不逢時的慨嘆，曲折地表達(dá)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。《雁門太守行》最后兩句引用了燕昭王招賢的典故，表達(dá)了戍邊將士為國捐軀，誓死報效朝廷的堅定決心。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；建功立業(yè)；赤壁

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

13．ABD.正確。

C.三四句的假沒，感慨周瑜赤壁之戰(zhàn)取勝得益于天時，地利和人和；

故答案為：C

14．本題考查對比閱讀?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"意為：倘若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那么銅雀臺就會深深地鎖住東吳二喬了。這里涉及到歷史上著名的赤壁之戰(zhàn)。這對于詩人而言是相當(dāng)清楚的，因為杜牧本人有經(jīng)邦濟(jì)世之才，通曉政治軍事，對歷史時事是非常熟悉的。眾所周知，赤壁之戰(zhàn)吳勝曹敗，可此處作者進(jìn)行了逆向思維大膽地設(shè)想，提出了一個與歷史事實(shí)相反的假設(shè)。假若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那結(jié)果會如何呢？詩人并未直言戰(zhàn)爭的結(jié)局。而是說“銅雀春深鎖二喬”，暗示了詩人設(shè)想的結(jié)果曹勝吳敗。作者借赤壁之戰(zhàn)這則歷史故事，表現(xiàn)了英雄無用武之地的抑郁不平之氣?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死"意為：為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。詩人借黃金臺之典故，寫出將士們報效朝廷的決心，表現(xiàn)了唐軍將士的英雄氣概，傳達(dá)出詩人在愛國主義的立場上，對于出擊外族侵略將士的贊頌。

故答案為：此詩后兩句通過假設(shè)周瑜如果沒有東風(fēng)的幫助就難以取勝，暗含詩人生不逢時的慨嘆，曲折地表達(dá)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣?！堆汩T太守行》最后兩句引用了燕昭王招賢的典故，表達(dá)了戍邊將士為國捐軀，誓死報效朝廷的堅定決心。

（2024八上·昭通月考）閱讀下面文言文，完成各題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

(選自蘇軾《記承天寺夜游》)

【乙】

臨皋亭①下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水。吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人。聞范子豐新第②園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅③及助役錢④耳。

(節(jié)選自蘇軾《臨皋閑題》)

【注】①臨皋亭：在黃州。此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②第：按一定等級建造的大宅院，此處是建造宅院的意思。③兩稅：夏秋兩稅。④助役錢：根據(jù)當(dāng)時的免役法，豪紳、官吏等為免于服役而支付的錢。

15．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

念無與為樂者念：

遂至承天寺尋張懷民遂：

吾飲食沐浴皆取焉皆：

聞范子豐新第園池聞：

16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

②所不如者，上無兩稅及助役錢耳。

17．結(jié)合文意請簡要分析甲文中作者夜游的“樂”表現(xiàn)在哪些方面？

18．兩文都提到了“閑”，請你談?wù)剝晌闹械摹伴e”體現(xiàn)的共同含義是什么？

【答案】15．考慮，想到；于是，就；都是；聽說

16．①庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。

②我不如他的地方，也就是我這兒不能繳夏秋兩稅和助役錢吧。

17．作者雖遭貶謫，內(nèi)心悲涼，但面對月色，醉在其中，樂從心生；更有好友相伴，漫步悠閑，孤寂之情消散，喜從心來。

18．①反映了作者身為閑官的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了他郁郁不得志的無奈心境。②表達(dá)了作者既來之則安之的安閑自適的心境。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析文言文的寫作特色；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】【甲】

元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光照入門內(nèi)，（于是我）高興地起身出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我們）一同在庭院中散步。庭院中的地面如積水一般清澈透明，水中仿佛有水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮呢？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

【乙】

臨皋亭下不遠(yuǎn)處就是長江，長江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時吃喝洗涮都是從江里打水，何必想著回家鄉(xiāng)呢？江山風(fēng)月，本來是沒有主人的，誰在用便可以說是主人。聽說范子豐新買了園子，不知和我這里比怎么樣？我和他差的，也就是我這兒不能繳稅吧。

15．本題考查理解文言字詞。（1）句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到；（2）句意：就到承天寺去找張懷民。遂：于是，就；（3）句意：我平時吃喝洗涮都是從江里打水。皆：全，都；（4）句意：聽說范子豐新買了園子。聞：聽說。

故答案為：考慮，想到；于是，就；都是；聽說

16．本題考查翻譯文言語句。（1）句中注意重點(diǎn)字詞“如（像），空明（澄澈透明），交橫（縱橫交錯），蓋（大概是，原來是）（2）句中注意重點(diǎn)字詞“上（上繳），及（和），耳（罷了）"

故答案為：①庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。②我不如他的地方，也就是我這兒不能繳夏秋兩稅和助役錢吧。

17．本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合【甲】文“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行“可知，蘇軾“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜，此為夜游之“樂"；結(jié)合“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民辦未寢，相與步于中庭”可知，可是沒有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民。與有著相同遭遇的友人漫步中庭，共享這美好月色，心情悠閑自在的；此亦為夜游之“樂"。

故答案為：作者雖遭貶謫，內(nèi)心悲涼，但面對月色，醉在其中，樂從心生；更有好友相伴，漫步悠閑，孤寂之情消散，喜從心來。

18．本題考查理解分析文章情感主旨。首先了解兩篇文章的寫作背景?！队洺刑焖乱褂巍肥潜彼沃膶W(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。當(dāng)時，作者正因“烏臺詩案”被貶諺到黃州任職。作者通過對月夜景色的描繪，表達(dá)蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排道?！杜R皋閑題》寫于元豐二年，蘇軾由于和當(dāng)時主張變法的王安石政見不同，作詩諷刺新法，被捕入獄。出獄后，被貶為黃州團(tuán)練副使。這是一個有職無權(quán)的閑差，于是他在郡城日營地的東面開荒種地，游樂于山水間，詠唱江山，感懷英雄，抒發(fā)郁悶心情；【甲】文寫“閑"的句子是“但少閑人如吾兩人者耳”，其意思是：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。蘇軾稱自己為“閑人”，包含著豐富的情感：根據(jù)“懷民辦未寢，相與步于中庭“可得：“閑“字體現(xiàn)在與友人一起散步的悠閑；根據(jù)“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影“可得：“閑“字又體現(xiàn)在賞月的欣喜。聯(lián)系作者被貶黃州的寫作背景可知，還有被貶的悲涼。作者稱自己為“閑人”，有自嘲之意，從中可以看出作者豁達(dá)的胸懷?！疽摇课膶憽伴e"的句子是“江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人”，其意思是：江山風(fēng)月，本來是沒有主人的，誰在用便可以說是主人。再結(jié)合前一句“臨皋亭下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉”，意思是：臨皋亭下不遠(yuǎn)處就是長江，長江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時吃喝洗涮都是從江里打水，何必要去人多的地方住呢！結(jié)合蘇軾的經(jīng)歷，此時他被貶黃州，在那里擔(dān)任一個有職無權(quán)的閑差，于是他在郡城舊營地的東面開荒種地，游樂于山水間，詠唱江山，表現(xiàn)出蘇軾的樂觀豁達(dá)。從中我們可以感受到作者的“閑”中有一份欣喜。正是因為閑，所以作者才能和友人漫步庭院，欣賞美好月色；正是因為閑，所以作者可以去看江山風(fēng)月。這份“閑"體現(xiàn)了作者欣賞自然美景時的欣喜和怡然自得；“閑“中有一種灑脫，雖然被貶，但是作者仍然能夠欣賞自然山水、江山風(fēng)月的美好，表現(xiàn)出一種灑脫、淡泊，體現(xiàn)出蘇軾樂觀的人生態(tài)度；同時“閑“中也有一絲悲涼的意味。蘇軾被貶黃州，懷才不遇。有才不被重用，閑來無事，只能寄情山水，聊以慰藉。

故答案為：①反映了作者身為閑官的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了他郁郁不得志的無奈心境。②表達(dá)了作者既來之則安之的安閑自適的心境。

（2024八上·昭通月考）閱讀下面文章，完成各題。

流淌在世界屋脊的“冰河”

涂杰楠

①一條冰河從青藏高原的西部延伸到東部，綿延數(shù)千公里，形成世界上最大規(guī)模的山地冰川群，以絢麗多彩的景象吸引著科學(xué)家和探險愛好者前往探索。

②冰河又稱冰川，是高寒地區(qū)降雪經(jīng)過粒雪化，密實(shí)變質(zhì)成為冰川冰，達(dá)到一定厚度并能在重力作用下緩慢流動的自然冰體。通俗來說，冰川是水的一種存在形式，是雪經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)變而來的。

③冰川是青藏高原極其重要的固體淡水資源，我國從青藏高原發(fā)源的主要河流都有冰川融水補(bǔ)給。

通過近年來的調(diào)查統(tǒng)計，青藏高原地區(qū)共分布冰川3.9萬余條，面積3.8萬余平方千米，占全國冰川的80%以上，其中昆侖山冰川最多，有9472條，面積達(dá)11498平方千米。

④青藏高原地區(qū)規(guī)模最大的冰川為音蘇蓋提冰川，分布在我國新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干，緊鄰喀喇昆侖山主峰喬格里峰，冰川延綿40千米以上，面積355平方千米，估算體積約117立方千米。如果將音蘇蓋提冰川全部換算成水，假設(shè)每人每天飲用2瓶500毫升礦泉水，該冰川所蘊(yùn)含的水夠全球70億人飲用40年以上。

⑤全球氣候變暖使得青藏高原冰川逐年減少，初步估算冰川面積每年減少約0.3%。消失的冰川以面積較小的懸冰川為主，隨著氣溫的上升，冰川全部融化消失。喜馬拉雅山地區(qū)是青藏高原冰川分布的主要區(qū)域之一。根據(jù)相關(guān)調(diào)查監(jiān)測結(jié)果，近40年來，喜馬拉雅山區(qū)域冰川共減少1029條，面積減少2823平方千米，年均退縮率約0.87%。位于西藏自治區(qū)昌都市邊壩縣的金嶺冰川是我國退縮最快的冰川之一，近50年退縮了約5千米，年均退縮速率達(dá)100米/年，其前緣冰湖——炯拉錯在50年內(nèi)擴(kuò)張了約400%，成為我國面積第二大的冰磧湖。隨著全球氣候持續(xù)變暖，青藏高原的冰川將進(jìn)一步消融乃至消失。

⑥衛(wèi)星圖像顯示，除了消失，青藏高原冰川的變化主要還有退縮、分裂和擴(kuò)張3種變化方式。退縮的冰川普遍發(fā)生在各種類型的冰川中，隨著溫度升高而融化加快，冰川面積變得比原來小，發(fā)生退縮。冰川的分裂其實(shí)是冰川退縮的另一種表現(xiàn)形式，主要發(fā)生在山谷冰川中，由多個支冰川組合而成的復(fù)合型冰川發(fā)生退縮，本來相連的冰川分離開來，分裂形成多條冰川。在異常氣候下，喀喇昆侖山和西昆侖山部分區(qū)域冰川發(fā)生擴(kuò)張。對此發(fā)生的原因，科學(xué)家們雖然提出了小氣候影響的模型，但仍未達(dá)成共識，有待進(jìn)一步驗證。另外，還有一種典型的冰川運(yùn)動也會形成冰川擴(kuò)張，就是冰川躍動。冰川躍動又稱冰川波動，指冰川運(yùn)動速度具有緩慢與快速有規(guī)則的周期性交替的現(xiàn)象，是冰川運(yùn)動的一種特殊形式，躍動期冰流速度比平靜期要快幾十倍甚至數(shù)百倍。

⑦青藏高原的冰川是神秘而令人向往的，它們不僅孕育了美麗的自然風(fēng)光，而且是世界上最重要的水資源，也是多種物種的棲息地。我們應(yīng)盡力保護(hù)好這些珍貴的自然資源，讓我們的后代依然能夠享受這片美景。

19．閱讀全文，請說說青藏高原的冰川有哪些變化方式？

20．選文第②段畫線句運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？

21．從說明語言的角度，分析第⑤段加點(diǎn)詞組的表達(dá)效果。

【答案】19．青藏高原冰川的變化主要有消失、退縮、分裂和擴(kuò)張四種變化方式。

20．運(yùn)用了下定義的說明方法，用簡明科學(xué)的語言對冰川的形成加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示了冰川的特征。

21．“根據(jù)相關(guān)調(diào)查監(jiān)測結(jié)果"表明了信息來源是經(jīng)過科學(xué)調(diào)查過的。說明喜馬拉雅山區(qū)域冰川減少的數(shù)量、面積以及年均退縮率等數(shù)據(jù)是經(jīng)過調(diào)查監(jiān)測得出的，具有權(quán)威性。這個詞組體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，增強(qiáng)可信度，使說明語言更有說服力。

【知識點(diǎn)】平實(shí)性說明文；把握說明對象；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析說明方法及其作用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查語言特點(diǎn)。說明文語言主要有兩個特點(diǎn)，準(zhǔn)確和生動，準(zhǔn)確性從列數(shù)字和具體詞語分析，生動性從修辭、用詞、句式等方面分析。

（2）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

（3）本題考查學(xué)生對說明文語言的理解。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

19．本題考查說明內(nèi)容概括。結(jié)合⑥段“衛(wèi)星圖像顯示，除了消失，青藏高原冰川的變化主要還有退縮、分裂和擴(kuò)張3種變化方式”概括可知，青藏高原冰川的變化主要有消失、退縮、分裂和擴(kuò)張四種變化方式。

故答案為：青藏高原冰川的變化主要有消失、退縮、分裂和擴(kuò)張四種變化方式。

20．本題考查說明方法及作用。結(jié)合第②段畫線句“冰河又稱冰川，是高寒地區(qū)降雪經(jīng)過粒雪化，密實(shí)變質(zhì)成為冰川冰，達(dá)到一定厚度并能在重力作用下緩慢流動的自然冰體“可知，這句話運(yùn)用下定義的說明方法，簡明科學(xué)解釋了冰川的形成，更加科學(xué)概括揭示了冰川的特點(diǎn)?？蓳?jù)此作答。

故答案為：運(yùn)用了下定義的說明方法，用簡明科學(xué)的語言對冰川的形成加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示了冰川的特征。

21．本題考查對說明文語言。本句中的“根據(jù)相關(guān)調(diào)查監(jiān)測結(jié)果"寫出了數(shù)據(jù)的來源，起限制作用，句意是“喜馬拉雅山區(qū)域冰川減少的數(shù)量、面積以及年均退縮率等數(shù)據(jù)是經(jīng)過調(diào)查監(jiān)測得出的”，具有權(quán)威性。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性，嚴(yán)密性。

故答案為：“根據(jù)相關(guān)調(diào)查監(jiān)測結(jié)果"表明了信息來源是經(jīng)過科學(xué)調(diào)查過的。說明喜馬拉雅山區(qū)域冰川減少的數(shù)量、面積以及年均退縮率等數(shù)據(jù)是經(jīng)過調(diào)查監(jiān)測得出的，具有權(quán)威性。這個詞組體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，增強(qiáng)可信度，使說明語言更有說服力。

（2024八上·昭通月考）閱讀下面的文章，完成各題。

鎮(zhèn)堂之寶

揭方曉

①歸源村，南方一個山清水秀的世外桃源。村口有家藥堂，名叫“德濟(jì)堂”，在這里已傳了三代，代代醫(yī)術(shù)高超，又不欺窮諂富，村民們視之如親似友，不當(dāng)外來戶看。

②德濟(jì)堂現(xiàn)在這位掌柜名叫陳須浮，盡得祖輩真?zhèn)鳎种篙p輕一搭，便知病人陰與晴、圓與缺，揀幾樣自己炮制的中藥，吩咐病人拿水一煎，只幾天必定藥到病除。

③這德濟(jì)堂有些古怪，至少在陳須浮兒子陳小浮看來是。古怪之處就在神龕上面不供奉黃帝、扁鵲、華佗、張仲景這樣天下公認(rèn)的中醫(yī)祖師爺，也不供奉陳家列祖列宗，卻只供奉一只白鐵皮盒。鐵盒還上了鎖，黃銅鑰匙一直掛在陳須浮腰上，無論寒暑、夜晝，須臾不離身，他人根本甭想摸一下。

④問及白鐵皮盒里裝了什么，陳須浮每回都微微一笑，說是藥，是鎮(zhèn)堂之寶。除此不再多說半個字，吝嗇得要命。不過，若問起自家祖上從哪里來，這神一般的醫(yī)術(shù)又打哪里起，陳須浮便慷慨多了，話匣子一打開，滔滔不絕。

⑤據(jù)陳須浮介紹，陳家祖上居住在遙遠(yuǎn)的建昌府，一個古老的地方。那里中藥炮制技藝特別有名，上下游產(chǎn)業(yè)聚合而成的藥幫，人稱“建昌幫"，其源于東晉，興于宋元，于明清鼎盛時成幫。藥技流傳贛閩四十余市縣，在臺、粵、港及東南亞地區(qū)也有影響。

⑥后來，由于戰(zhàn)亂，建昌府老老少少，特別是藥幫中人大都外出逃難。陳家祖先是建昌藥幫中數(shù)得著的大戶，遣散眾婢仆及學(xué)徒，金銀細(xì)軟啥都沒帶，只帶了豚刀和雷公刨這兩樣中藥飲片加工工具，以及那個號稱鎮(zhèn)堂之寶的藥，千里奔逃，來到歸源村。從此世居于此，用祖上傳下來的醫(yī)術(shù)及中藥炮制技藝，混口飯吃，轉(zhuǎn)眼就是百十來年。

⑦豚刀及雷公刨，陳小浮再熟悉不過了，從小就跟它們打交道。豚刀亦稱建刀，體重、把長、刀面闊大、刀口線直、刃深鋒利，適合切制根及根莖、藤木、果實(shí)、全草等類藥材，包括各種規(guī)格的片、段、絲、塊。雷公刨又稱藥刨，適合刨制長、斜、直、圓各形薄片或厚片，刨片片形均勻美觀，片張可大可小、可厚可薄，省時省力。

⑧用刀，是最考驗藥工手藝的。有一回，陳須浮酒后興起，當(dāng)眾表演了一次“刀功”。只見他右手抓起一把硬如木柴般的中藥，塞進(jìn)豚刀之口，左手操刀，飛一般地上下切之。沒幾下，刀前的籮筐里便鋪了一層薄薄的藥片。陳須浮隨手抓起一把，迎風(fēng)揚(yáng)去，那藥片，竟如飛絮般，在空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，半天才堪堪落回籮筐里。

⑨陳小浮大驚失色，知道自己還差得很遠(yuǎn)，從此沉下心來，勤學(xué)苦練，寒來暑往間，各種技藝突飛猛進(jìn)，隱然有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之勢。陳須浮打心眼里高興。

⑩老人，仿佛都有預(yù)知百年之事的能力。這不，一天晚飯后，陳須浮突然叫住了陳小浮，告訴他說，自己腰上的這把黃銅鑰匙，可以打開那神龕上的白鐵皮盒。只是，須得等自己百年之后才能打開，歷代陳家人都是這規(guī)矩，不可破。

陳小浮覺得好好地說這話太不吉利，將父親好一通埋怨。不料第二天早上，陳須浮竟然真的沒有

醒過來，如同睡著般，無疾而終。含淚料理完父親后事，陳小浮拿過父親那把沉甸甸的黃銅鑰匙，顫抖地打開那個白鐵皮盒。里面無他，只一個鼓鼓囊囊的黃紙包，如尋常中藥般。再打開那黃紙包，黑乎乎的一堆，鼻子湊上去一聞，土腥味撲鼻。

陳小浮瞬間明白，這肯定是自己祖上從建昌府向南奔逃時，從腳下抓的一把家鄉(xiāng)的泥土啊。泥土如藥，治相思。“家鄉(xiāng)之土"不正是天底下最好的一味中藥嗎？

多年以后，當(dāng)陳小浮躺在太師椅上，愜意地唱著戲曲段子，兩歲大的孫子爬到他身上，指著神龕上那白鐵皮盒，問那里裝有什么時，陳小浮也如父親般微微一笑，說是藥，是鎮(zhèn)堂之寶。除此不再多說半個字，任寶貝孫子怎樣撒嬌，也緘口不語。

22．根據(jù)文中內(nèi)容，補(bǔ)全下列情節(jié)。

①鎮(zhèn)堂之寶是什么→②___→③___

23．結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題。

①請從修辭角度賞析第⑧段畫線句。

陳須浮隨手抓起一把，迎風(fēng)揚(yáng)去，那藥片，竟如飛絮般，在空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，半天才堪堪落回籮筐里。

②揣摩下列句子中加點(diǎn)字在語境中的意思。

若問起自家祖上從哪里來，這神一般的醫(yī)術(shù)又打哪里起，陳須浮便慷慨多了，話匣子一打開，滔滔不絕。

24．“微微一笑，說是藥，是鎮(zhèn)堂之寶?！边@句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，有什么妙處？

25．“海峽兩岸"欄目極力將本文推薦給兩岸的讀者，認(rèn)為這篇文章非常適合體現(xiàn)兩岸之間的思鄉(xiāng)之情。請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)劄槭裁催m合推薦？

【答案】22．②得知鎮(zhèn)堂之寶的來歷；③理解鎮(zhèn)堂之寶的意義

23．①運(yùn)用了比喻的修辭手法，把用刀切下的薄藥片比作飛絮，生動形象地寫出了陳須浮的刀功技藝十分精湛。②“慷慨”指陳須浮對家族和手藝的來源介紹詳細(xì)具體、內(nèi)容豐富，樂意細(xì)說。

24．重復(fù)部分描寫了陳家父子回答“白鐵皮盒里裝有什么"時的態(tài)度與答案，既形成了結(jié)構(gòu)上的前后呼應(yīng)，也暗示出父子間的一脈相承，反復(fù)的內(nèi)容也能加深讀者對“鎮(zhèn)堂之寶”的思索和理解。

25．本文講述了一個中醫(yī)藥世家的故事。陳家人把家鄉(xiāng)之土當(dāng)作鎮(zhèn)堂之寶，供奉在神龕上，既表達(dá)了他們對故土的深深眷戀，也寄托著前人對后代能牢記本源、傳承家風(fēng)的愿望。而臺灣和大陸自古就是一體，兩岸人民同氣連枝，大量臺胞更是對大陸故土流露出深深的眷戀之情。本文旨在引發(fā)讀者對“鄉(xiāng)土情結(jié)"等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深思。所以適合推薦給兩岸讀者。

【知識點(diǎn)】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文章語言特點(diǎn)；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

22．本題考查內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合⑤段“據(jù)陳須浮介紹，陳家祖上居住在遙遠(yuǎn)的建昌府，一個古老的地方。那里中藥炮制技藝特別有名，上下游產(chǎn)業(yè)聚合而成的藥幫”、⑥段“后來，由于戰(zhàn)亂，建昌府老老少少，特別是藥幫中人大都外出逃難。陳家祖先是建昌藥幫中數(shù)得著的大戶，遣散眾婢仆及學(xué)徒，金銀細(xì)軟啥都沒帶，只帶了豚刀和雷公刨這兩樣中藥飲片加工工具，以及那個號稱鎮(zhèn)堂之寶的藥，干里奔逃，來到歸源村“概括可得：得知鎮(zhèn)堂之寶的來歷；

第二空，結(jié)合13段“多年以后，當(dāng)陳小浮躺在太師椅上，愜意地唱著戲曲段子，兩歲大的孫子爬到他身上，指著神龕上那白鐵皮盒，問那里裝有什么時，陳小浮也如父親股微微一笑，說是藥，是鎮(zhèn)堂之寶"等內(nèi)容概括可得：理解鎮(zhèn)堂之寶的意義。

故答案為：②得知鎮(zhèn)堂之寶的來歷③理解鎮(zhèn)堂之寶的意義

23．本題考查詞句理解賞析。（1）結(jié)合“陳須浮隨手抓起一把，迎風(fēng)揚(yáng)去，那藥片，竟如飛絮般，在空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，半天才堪堪落回籮筐里”可知，這句話將藥片比作飛絮，運(yùn)用比喻的修辭手法嗎，生動形象寫出了陳須浮的刀功技藝十分精湛，

（2）"慷慨”意為大方而不吝嗇?！叭魡柶鹱约易嫔蠌哪睦飦恚@神一般的醫(yī)術(shù)又打哪里起，陳須浮便慷慨多了，話匣子一打開，酒：不絕“中的“慷慨“一詞，形象寫出陳須浮對家族和手藝的來源介紹詳細(xì)具體、內(nèi)容豐富，樂意細(xì)說，側(cè)面襯托出陳須浮對家族及手藝的榮耀和自豪。

故答案為：①運(yùn)用了比喻的修辭手法，把用刀切下的薄藥片比作飛絮，生動形象地寫出了陳須浮的刀功技藝十分精湛。②“慷慨"指陳須浮對家族和手藝的來源介紹詳細(xì)具體、內(nèi)容豐富，樂意細(xì)說。

24．本題考查材料內(nèi)容的理解。結(jié)構(gòu)上：根據(jù)第④⑥⑨段“問及白鐵皮盒里裝了什么，陳須浮每回都微微一笑，說是藥，是鎮(zhèn)堂之寶?！敝粠Я穗嗟逗屠坠珓?chuàng)這兩樣中藥飲片加工工具，以及那個號稱鎮(zhèn)堂之寶的藥，千里奔逃，來到歸源村?！耙惶焱盹埡?，陳須浮突然叫住了陳小浮，告訴他說，自己腰上的這把黃銅鑰匙，可以打開那神龕上的白鐵皮盒。"等語句可知，全文圍繞“鎮(zhèn)堂之寶”這一線索展開，在文章第④段和第12段重復(fù)出現(xiàn)，扣合線索，前后呼應(yīng)；加深讀者對“鎮(zhèn)堂之寶"的印象。內(nèi)容上：根據(jù)第④段“問及白鐵皮盒里裝了什么，陳須浮每回都微微一笑，說是藥，是鎮(zhèn)堂之寶。除此不再多說半個字，吝嗇得要命?！迸c第12段“兩歲大的孫子爬到他身上，指著神龕上那白鐵皮盒，問那里裝有什么時，陳小浮也如父親般微微一笑，說是藥，是鎮(zhèn)堂之寶。除此不再多說半個字，任寶貝孫子怎樣撒嬌，也緘口不語。"可知，陳須浮面對陳小浮對白鐵皮盒的好奇，陳須浮不會多說；陳小浮面對孫子對白鐵皮盒的好奇，陳小浮也不會多說。這表現(xiàn)陳須浮對陳小浮影響深刻，父子一脈相承，是對思想情感的傳遞。故答案為：重復(fù)部分描寫了陳家父子回答“白鐵皮盒里裝有什么”時的態(tài)度與答案，既形成了結(jié)構(gòu)上的前后呼應(yīng)，也暗示出父子間的一脈相承，反復(fù)的內(nèi)容也能加深讀者對“鎮(zhèn)堂之寶"的思索和理解。

25．本題考查文章內(nèi)容及主旨把握。根據(jù)第①段“村口有家藥堂，名叫‘德濟(jì)堂’，在這里已傳了三代，代代醫(yī)術(shù)高超”、第③段“古怪之處就在神龕上面不供奉黃帝、扁鵲、華佗、張仲景這樣天下公認(rèn)的中醫(yī)祖師爺，也不供奉陳家列祖列宗，卻只供奉一只白鐵皮盒"、第④段“陳小浮瞬間明白，這肯定是自己祖上從建昌府向南奔逃時，從腳下抓的一把家鄉(xiāng)的泥土啊。泥土如藥，治相思”可知，小說主要講述了中藥世家陳家，世代將故鄉(xiāng)的土當(dāng)作鎮(zhèn)堂之寶，以解對故鄉(xiāng)的綿綿思念，表現(xiàn)他們不忘自己的“根”，內(nèi)心滿是對故土的眷戀，不忘本，是對家風(fēng)的傳承。根據(jù)第①段“又不欺窮諂富，村民們視之如親似友，不當(dāng)外來戶看”、第②段“德濟(jì)堂現(xiàn)在這位掌柜名叫陳須浮，盡得祖輩真?zhèn)?，三根手指輕輕一搭，便知病人陰與晴、圓與缺，揀幾樣自己炮制的中藥，吩咐病人拿水一煎，只幾天必定藥到病除"、第⑧段“只見他右手抓起一把硬如木柴般的中藥，塞進(jìn)豚刀之口，左手操刀，飛一般地上下切之。沒幾下，刀前的籮筐里便鋪了一層薄薄的藥片。陳須浮隨手抓起一把，迎風(fēng)揚(yáng)去，那藥片，竟如飛絮般，在空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，半天才堪堪落回籮筐里”可知，本文通過陳須浮治病過程及切藥過程的具體描述，表現(xiàn)了陳須浮切藥技術(shù)純熟，醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚的醫(yī)者形象。根據(jù)第⑤段“據(jù)陳須浮介紹，陳家祖上居住在遙遠(yuǎn)的建昌府，一個古老的地方。那里中藥炮制技藝特別有名，上下游產(chǎn)業(yè)聚合而成的藥幫，人稱‘建昌幫’"、第⑥段“后來，由于戰(zhàn)亂，建昌府老老少少，特別是藥幫中人大都外出逃難，只帶了豚刀和雷公創(chuàng)這兩樣中藥飲片加工工具，以及那個號稱鎮(zhèn)堂之寶的藥，千里奔逃，來到歸源村”可知，本文詳細(xì)介紹了“建昌幫"的歷史與影響、中藥加工工具、中藥加工技藝等，表現(xiàn)了中醫(yī)藥文化源遠(yuǎn)流長，有深厚的歷史底蘊(yùn)。根據(jù)第11段“陳小浮瞬間明白，這肯定是自己祖上從建昌府向南奔逃時，從腳下抓的一把家鄉(xiāng)的泥土啊。泥土如藥，治相思。‘家鄉(xiāng)之土’不正是天底下最好的一味中藥嗎？”可知，陳家世代治病救人，而“治愈"自己的卻是家鄉(xiāng)的泥土，引發(fā)讀者對“鄉(xiāng)土”“中醫(yī)文化"等民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考，希望中醫(yī)藥文化能繼續(xù)傳承下去，表現(xiàn)了美好的愿景。據(jù)此可知，本文旨在引發(fā)讀者對“鄉(xiāng)土情結(jié)”等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深思。所以適合推薦給兩岸讀者。故答案為：本文講述了一個中醫(yī)藥世家的故事。陳家人把家鄉(xiāng)之土當(dāng)作鎮(zhèn)堂之寶，供奉在神龕上，既表達(dá)了他們對故土的深深眷戀，也寄托著前人對后代能牢記本源、傳承家風(fēng)的愿望。而臺灣和大陸自古就是一體，兩岸人民同氣連枝，大量臺胞更是對大陸故土流露出深深的眷戀之情。本文旨在引發(fā)讀者對“鄉(xiāng)土情結(jié)"等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深思。所以適合推薦給兩岸讀者。

26．（2024八上·昭通月考）請從下面的題目中任選一題，完成寫作。

題目一：一次難忘的實(shí)踐

題目二：當(dāng)我面對▲的時候

要求：若選題目二，須將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文體自選(詩歌除外)；不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

【答案】例文：

一次難忘的實(shí)踐

那是一個陽光明媚的周末，我和幾位同學(xué)相約來到郊區(qū)的一片農(nóng)田，進(jìn)行了一次難忘的實(shí)踐活動——體驗農(nóng)耕。

清晨，我們迎著朝霞，帶著對農(nóng)耕生活的好奇和向往，踏上了前往農(nóng)田的旅程。一路上，我們歡聲笑語，暢談著對農(nóng)耕生活的種種想象。然而，當(dāng)我們真正踏入農(nóng)田，看到那一片片綠油油的莊稼和農(nóng)民伯伯們忙碌的身影時，我們才深刻體會到農(nóng)耕的艱辛與不易。

在農(nóng)民伯伯的指導(dǎo)下，我們開始了農(nóng)耕的實(shí)踐。首先，我們學(xué)習(xí)了如何翻土、松土，以便為莊稼的生長提供良好的土壤環(huán)境。我們手握鋤頭，一下一下地翻動著土地，雖然動作笨拙，但每個人都充滿了干勁。不一會兒，我們就累得滿頭大汗，但看到那片被我們翻新過的土地，心中卻充滿了成就感。

接著，我們又學(xué)習(xí)了如何播種、澆水、施肥等農(nóng)耕技能。每當(dāng)我們做完一項工作，農(nóng)民伯伯都會耐心地檢查我們的成果，并給予指導(dǎo)和鼓勵。在他們的悉心教導(dǎo)下，我們逐漸掌握了農(nóng)耕的基本技能，也深刻體會到了農(nóng)民伯伯們的辛勤付出。

最令我難忘的是，在勞作的過程中，我們遇到了一個小插曲。由于我們的疏忽，導(dǎo)致一部分種子被撒在了錯誤的位置。面對這一失誤，我們感到十分懊悔和自責(zé)。然而，農(nóng)民伯伯并沒有責(zé)備我們，而是耐心地幫助我們糾正錯誤，并告訴我們：“在農(nóng)耕中，每個人都會犯錯，但重要的是要勇于承認(rèn)錯誤，并努力改正?！边@句話深深地烙印在我的心中，成為我今后面對困難和挫折時的座右銘。

經(jīng)過一天的勞作，我們雖然疲憊不堪，但心中卻充滿了喜悅和滿足。這次實(shí)踐活動不僅讓我們學(xué)會了農(nóng)耕技能，更讓我們體會到了農(nóng)民伯伯們的辛勤付出和堅韌不拔的精神。我們深知，每一粒糧食都來之不易，都應(yīng)該倍加珍惜。

這次難忘的實(shí)踐活動讓我受益匪淺。它讓我明白了勞動的艱辛與價值，也讓我更加珍惜眼前的美好生活。我相信，在未來的日子里，我會將這次實(shí)踐的經(jīng)歷銘記在心，不斷鞭策自己努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，為創(chuàng)造更加美好的生活貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)我面對挫折的時候

在人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的挫折和困難。這些挫折有時如同巨石般擋在我們的前進(jìn)道路上，讓我們感到迷茫和無助。然而，正是這些挫折，讓我們學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了成長。

記得那是一個陽光明媚的下午，我滿懷信心地參加了學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)競賽。我本以為憑借自己的實(shí)力，可以輕松應(yīng)對這場競賽，然而結(jié)果卻讓我大跌眼鏡。當(dāng)我看到成績公布的那一刻，我的心情瞬間跌入了谷底。我沒有想到，自己竟然會在這樣一場競賽中失利，這對我來說無疑是一個巨大的打擊。

面對這樣的挫折，我一度陷入了迷茫和自我懷疑中。我開始質(zhì)疑自己的能力，甚至開始懷疑自己是否適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那段時間，我變得消沉，對什么事情都提不起興趣。然而，就在我即將放棄的時候，一個聲音在我耳邊響起：“挫折并不可怕，可怕的是你面對挫折時的態(tài)度。"

這句話如同一束光，照亮了我心中的黑暗。我開始反思自己，意識到自己在面對挫折時缺乏足夠的勇氣和毅力。于是，我決定重新振作起來，面對這次挫折。

我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，每天都認(rèn)真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，遇到不懂的問題就及時請教老師和同學(xué)。我還參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)興趣小組，與同學(xué)們一起探討數(shù)學(xué)問題，共同進(jìn)步。在這個過程中，我逐漸找回了自信，也重新找回了對數(shù)學(xué)的熱愛。

經(jīng)過一段時間的努力，我終于在另一次數(shù)學(xué)競賽中取得了優(yōu)異的成績。這次成功讓我深刻地認(rèn)識到，挫折并不可怕，只要我們勇敢地面對它，積極地尋找解決問題的方法，就一定能夠戰(zhàn)勝它。

當(dāng)我面對挫折的時候，我學(xué)會了堅強(qiáng)和勇敢。我明白了，人生就像一條曲折的道路，只有經(jīng)歷過挫折和困難，我們才能更加成熟和堅強(qiáng)。在未來的道路上，無論遇到什么挫折和困難，我都會勇敢地面對它，積極地尋找解決問題的方法，不斷前行，直到達(dá)到成功的彼岸。

【知識點(diǎn)】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】材料的中心話題是“實(shí)踐”，體裁為記敘文寫作要求。

【題干分析】

①“實(shí)踐"指實(shí)際去做、履行，是通過親身經(jīng)歷來獲得知識和技能的過程。一次難忘的實(shí)踐可以是一次志愿者活動、一次科學(xué)實(shí)驗、一次社會調(diào)查等。這些實(shí)踐活動讓我們在親身參與中成長，收獲寶貴的經(jīng)驗和感悟。②寫作思路：首先，在開頭部分可以通過回憶或者設(shè)置懸念的方式引出這次難忘的實(shí)踐。例如，可以這樣開頭：“在我的記憶中，有許多難忘的瞬間，但那次特別的實(shí)踐，卻如一顆璀璨的星星，在我的腦海中熠熠生輝?！苯又?，詳細(xì)描述實(shí)踐的過程，包括實(shí)踐的目的、準(zhǔn)備工作、遇到的困難以及如何克服困難等。這部分是文章的重點(diǎn)，需要詳細(xì)闡述，突出實(shí)踐的難忘之處。在描述過程中，可以加入一些細(xì)節(jié)描寫，如人物的語言、動作、神態(tài)等，使文章更加生動。然后，闡述這次實(shí)踐給自己帶來的收獲和感悟，可以從知識、技能、情感等方面進(jìn)行闡述。最后，結(jié)尾部分可以總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)這次實(shí)踐的難忘之處，或者展望未來，表達(dá)自己對未來實(shí)踐的期待。

【立意提取】

1.實(shí)踐出真知——記一次難忘的科學(xué)實(shí)驗：通過一次科學(xué)實(shí)驗，闡述實(shí)踐是獲取知識的重要途徑。

2.在實(shí)踐中成長——一次志愿者活動的感悟：講述一次志愿者活動，體現(xiàn)實(shí)踐讓人在付出中成長。

3.難忘的社會實(shí)踐之旅》：描寫一次社會調(diào)查或?qū)嵺`活動，突出實(shí)踐對了解社會的重要性。

（2）這是一個半命題作文，中心話題圍繞著“面對"展開，體裁同樣可以是記敘文、議論文等多種文體。

【題干分析】①首先需要補(bǔ)充完整題目，可以填入挫折、困難、成功、榮譽(yù)、選擇等詞語。以“當(dāng)我面對挫折的時候”為例，“挫折"指人們在有目的的活動中，遇到無法克服或自以為無法克服的障礙或干擾，使其需要或動機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反應(yīng)。

②寫作思路：如果選擇“當(dāng)我面對挫折的時候”，開頭可以用排比句或者引用名言的方式引出主題，如“挫折是人生路上的絆腳石，卻也是通往成功的墊腳石。當(dāng)我面對挫折的時候，我選擇勇敢前行。"接著，詳細(xì)描述自己面對挫折的經(jīng)歷，可以包括挫折的具體情況、自己的心理變化、采取的應(yīng)對措施等。這部分內(nèi)容要突出自己在面對挫折時的堅韌和勇氣。然后，闡述從這次經(jīng)歷中得到的感悟，如挫折可以讓人更加堅強(qiáng)、挫折是成長的催化劑等。最后，結(jié)尾部分可以總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)面對挫折的態(tài)度和決心，或者用富有感染力的語言鼓勵讀者勇敢面對生活中的挫折。

【立意提取】1.當(dāng)我面對選擇的時候：探討在人生的十字路口，如何做出正確的選擇。

2.當(dāng)我面對困難的時候：講述面對困難時的堅持和努力，體現(xiàn)困難并不可怕，只要勇敢面對就能克服。

3.當(dāng)我面對成功的時候：思考成功后的心態(tài)和行為，強(qiáng)調(diào)保持謙虛和繼續(xù)努力的重要性。

【點(diǎn)評】（1）“一次難忘的實(shí)踐”這個題目明確地指向了一次具體的實(shí)踐經(jīng)歷，限定性較強(qiáng)，能讓學(xué)生迅速聚焦到某一個特定的事件上。題目中的“難忘"一詞則給學(xué)生提出了更高的要求，需要在敘述實(shí)踐過程的同時，突出其令人難忘之處，引發(fā)讀者的共鳴。從選材角度來看，學(xué)生可以從生活的各個方面選取實(shí)踐素材，如社會實(shí)踐活動、實(shí)驗探究、手工制作等，具有很大的靈活性。但需要注意的是，要選擇具有一定意義和價值的實(shí)踐經(jīng)歷，避免過于平淡或瑣碎的內(nèi)容。在寫作手法上，可以通過細(xì)膩的描寫來展現(xiàn)實(shí)踐的場景和自己的感受，如環(huán)境描寫可以烘托實(shí)踐的氛圍，人物的語言、動作、心理描寫可以使人物形象更加生動。同時，可以運(yùn)用對比、襯托等手法，突出實(shí)踐的重要性和難忘程度。

（2）這是一個半命題作文，題目具有一定的開放性，學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受來補(bǔ)充題目，如“當(dāng)我面對挫折的時候”“當(dāng)我面對選擇的時候"當(dāng)我面對困難的時候”等。這種開放性為學(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)作空間，能夠充分展現(xiàn)學(xué)生的個性和思維深度。在選材上，學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇那些讓自己印象深刻、具有挑戰(zhàn)性的情境來進(jìn)行描述。例如，面對挫折時的不屈不撓、面對選擇時的糾結(jié)與果斷、面對困難時的勇敢與堅持等。這些素材既可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是他人的故事，但要注意與自己的情感和思考相結(jié)合。寫作手法上，可以采用多種表達(dá)方式來增強(qiáng)文章的感染力。如在敘述面對某種情況的過程中，可以穿插自己的心理描寫，真實(shí)地展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界；可以運(yùn)用議論和抒情的方式，表達(dá)自己對所面對情況的感悟和思考，深化文章的主題。

1/1云南省昭通市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期1月期末語文試題

（2024八上·昭通月考）閱讀

日寇見我軍陣地上機(jī)槍不響了，就趁機(jī)向我軍要塞(sài)撲上來。在這緊急關(guān)頭，王本清副連長強(qiáng)忍傷痛，爬到機(jī)槍陣地，用手____機(jī)槍上的泥土，握緊機(jī)槍，對準(zhǔn)向前猛沖的鬼子猛射。在副連長的____下，彈藥手忍著傷痛，給副連長遞子彈。王副連長緊繃著黝(yōu)黑的臉喊道：“同志們，山高林密，我們要把小日本鬼子都找出來，讓他們無所遁形！"戰(zhàn)士們一陣猛拼猛殺，又將小日本鬼子打退了。陣地上，子彈、炮彈、彈片____著，硝煙、泥土夾雜著水點(diǎn)亂飛，空氣里彌漫著火辣辣的火藥味，讓人差點(diǎn)窒息。戰(zhàn)士們的子彈、手榴彈要打光了，情況越來越嚴(yán)重。在這千鈞一發(fā)之際，劉參謀帶領(lǐng)前來增援的一排趕到了前沿陣地，他沉著指點(diǎn)，組織戰(zhàn)士們投入戰(zhàn)斗。

兩路敵人見三次沖鋒都攻不下我軍前沿陣地，部隊傷亡又太大，難免產(chǎn)生了情緒。敵人惱羞成怒，像野獸一樣對我軍展開慘絕人鬟的射殺。他們集中全部兵力，分三個梯隊，組織第四次沖鋒。這次，敵人將所有的輕重武器都用上了，三個梯隊蜂擁而上，向我軍陣地猛撲而來。戰(zhàn)場上的槍炮聲____，敵人已撲過橋開始瘋狂殺戮(lù)。面對敵軍的挑釁(xìn)，劉參謀立即率領(lǐng)一排勇士，同日寇展開了白刃戰(zhàn)。

1．文中注音不正確的一項是（）

A．塞(sài)B．黝(yōu)C．戮(lù)D．釁(xìn)

2．文中加點(diǎn)詞語有錯別字的一項是（）

A．緊繃B．遁形C．窒息D．慘絕人鬟

3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．抹掉感召飛舞振聾發(fā)聵B．去掉感動飛舞震耳欲聾

C．抹掉感召呼嘯震耳欲聾D．去掉感動呼嘯振聾發(fā)聵

4．對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是（）

A．搭配不當(dāng)B．語義重復(fù)C．缺少賓語D．語序不當(dāng)

5．下列內(nèi)容排序正確的一項是（）

土壤改良需要綜合運(yùn)用工程、農(nóng)機(jī)、農(nóng)藝手段，實(shí)踐中的問題比想象中更復(fù)雜。沉下來，鉆進(jìn)去，辦法總比問題多。____；____；________。____。經(jīng)過不斷修正、改造、升級，機(jī)械作業(yè)速度從每小時兩畝地提升到十七畝地，改土后效持續(xù)五年以上。永不言棄、上下求索，實(shí)事求是、自力更生，是我們的制勝法寶。

①面對挑戰(zhàn)，創(chuàng)新路上大膽闖，跌倒就要爬起來，繼續(xù)擼起袖子加油干

②再嘗試深翻，卻發(fā)現(xiàn)障礙土壤翻到地表后，反而導(dǎo)致大量減產(chǎn)

③緊接著種植苜蓿嘗試進(jìn)行生物改良，可一年到頭，障礙土層遲遲不見破碎

④為了改良白漿土，我們曾引進(jìn)機(jī)械進(jìn)行深松，乍一看打破了土層，但降雨過后土層很快就回到初始狀態(tài)

⑤于是我們探索后提出“白漿土心土培肥技術(shù)”，苦于沒有配套機(jī)械，就買來鐵板、鋼板，引進(jìn)外國農(nóng)機(jī)模具，一邊學(xué)習(xí)機(jī)械知識，一邊拿著焊槍制造工具。

A．②④①⑤③B．④②⑤①③C．②④⑤③①D．④②③①⑤

6．（2024八上·昭通月考）名篇名句默寫

（1），長河落日圓。(王維《使至塞上》)

（2）庭中有奇樹，。(《古詩十九首》)

（3），志在千里。(曹操《龜雖壽》)

（4）烽火連三月，。(杜甫《春望》)

（5）白居易在《錢塘湖春行》中，描寫了春天的鳥兒爭搶向陽的樹枝，燕子銜泥筑巢的句子是：___，___。

（6）陶淵明在《飲酒》(其五)中，體現(xiàn)了詩人雖身居鬧市，內(nèi)心卻寧靜淡然的詩句是：，。

（2024八上·昭通月考）書籍是全世界的營養(yǎng)品，知識是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。閱讀下面材料，完成各題。

材料一：

第二屆全民閱讀大會落下帷幕，三十余項主題活動，展現(xiàn)出全民閱讀的濃厚氛圍。第20次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，我國成年國民閱讀包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介綜合閱讀率升至81.8%，人均紙質(zhì)圖書和電子書閱讀量均較上年有所提升。

材料二：

數(shù)字閱讀包括電子閱讀和有聲閱讀。其中，電子閱讀又可分為電子書閱讀和網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)作品閱讀；有聲閱讀包括有聲書閱讀、廣播劇(節(jié)目)閱讀和在線課程閱讀等3種主要形式。調(diào)查顯示，作為數(shù)字閱讀主力軍的年輕人最愛的五大類型是青春文學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、傳統(tǒng)文化讀物和科幻類作品；年輕人最愛的傳統(tǒng)文化讀物是《論語》《紅樓夢》《西游記》，討論度最高的是《資治通鑒》。

材料三：

大數(shù)據(jù)、云計算、AR、VR、區(qū)塊鏈和人工智能等技術(shù)應(yīng)用不斷創(chuàng)新，人們的閱讀互動方式越來越多元化、場景化。AI技術(shù)已能讓一部電子書生成分角色、聲音多元的音頻產(chǎn)品，在多角色對話模式下配備不同音色，大大提升人們的閱讀體驗。

7．請簡要概括材料一和材料三的主要信息。

8．學(xué)校正在開展“飽讀詩書，充實(shí)自己"的讀書會，請結(jié)合三則材料說說做好此項工作中可以進(jìn)行哪些有益的嘗試？

（2024八上·昭通月考）紅色經(jīng)典表現(xiàn)的是家國情懷、社會責(zé)任感和理想信念，是最寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。閱讀《紅星照耀中國》后，請你完成下面的問題。

材料：

《紅星照耀中國》一書中，我們讀到了這樣一群人，他們不屈不撓，艱苦奮斗。書生出身的“造反者”是____(人名)，他是大官僚家庭的兒子，先后就讀南開中學(xué)、南開大學(xué)，曾組織上海罷工，是黨的創(chuàng)建人；全家被滅口六十六人，讓斯諾懂得“階級斗爭"的紅色窯工是____(人名)。

9．把材料中的兩處人名分別寫在答題卡相應(yīng)位置上。

10．班上要開展主題為“熱血青春，奮斗無悔”的座談會，此書中也有很多人在青春年華中體現(xiàn)了他奮斗的歷程和意義。請舉書中一個人的例子，結(jié)合原著說說為什么他的事跡契合座談會主題。

11．（2024八上·昭通月考）仔細(xì)觀察下面的書法作品，挑選出八個不同的簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。

暑盈玄

往具黃

秋辰宇

收宿宙

12．（2024八上·昭通月考）有一種字體，存字之梗概，損隸之規(guī)矩。筆畫連綿，龍飛鳳舞，難以辨識。審美價值高于實(shí)用價值。以下幾幅字中屬于該字體的是

（2024八上·昭通月考）閱讀下面這首古詩，完成各題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

13．對這首詩賞析有誤的一項是（）

A．首聯(lián)托物起興，借斷戟興起對前朝人物和事跡的慨嘆。

B．“銅雀"指銅雀臺，是曹操休閑行樂的地方。

C．三四句的假設(shè)，感慨周瑜赤壁之戰(zhàn)取勝得益于地利。

D．整首詩采用“大中取小，以小見大”的寫法，體現(xiàn)了歷史的大氣象。

14．同樣是描寫戰(zhàn)爭，請說說此詩的尾聯(lián)與李賀的《雁門太守行》最后兩句體現(xiàn)的情感有何不同之處？

（2024八上·昭通月考）閱讀下面文言文，完成各題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

(選自蘇軾《記承天寺夜游》)

【乙】

臨皋亭①下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水。吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人。聞范子豐新第②園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅③及助役錢④耳。

(節(jié)選自蘇軾《臨皋閑題》)

【注】①臨皋亭：在黃州。此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②第：按一定等級建造的大宅院，此處是建造宅院的意思。③兩稅：夏秋兩稅。④助役錢：根據(jù)當(dāng)時的免役法，豪紳、官吏等為免于服役而支付的錢。

15．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

念無與為樂者念：

遂至承天寺尋張懷民遂：

吾飲食沐浴皆取焉皆：

聞范子豐新第園池聞：

16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

②所不如者，上無兩稅及助役錢耳。

17．結(jié)合文意請簡要分析甲文中作者夜游的“樂"表現(xiàn)在哪些方面？

18．兩文都提到了“閑”，請你談?wù)剝晌闹械摹伴e"體現(xiàn)的共同含義是什么？

（2024八上·昭通月考）閱讀下面文章，完成各題。

流淌在世界屋脊的“冰河”

涂杰楠

①一條冰河從青藏高原的西部延伸到東部，綿延數(shù)千公里，形成世界上最大規(guī)模的山地冰川群，以絢麗多彩的景象吸引著科學(xué)家和探險愛好者前往探索。

②冰河又稱冰川，是高寒地區(qū)降雪經(jīng)過粒雪化，密實(shí)變質(zhì)成為冰川冰，達(dá)到一定厚度并能在重力作用下緩慢流動的自然冰體。通俗來說，冰川是水的一種存在形式，是雪經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)變而來的。

③冰川是青藏高原極其重要的固體淡水資源，我國從青藏高原發(fā)源的主要河流都有冰川融水補(bǔ)給。

通過近年來的調(diào)查統(tǒng)計，青藏高原地區(qū)共分布冰川3.9萬余條，面積3.8萬余平方千米，占全國冰川的80%以上，其中昆侖山冰川最多，有9472條，面積達(dá)11498平方千米。

④青藏高原地區(qū)規(guī)模最大的冰川為音蘇蓋提冰川，分布在我國新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干，緊鄰喀喇昆侖山主峰喬格里峰，冰川延綿40千米以上，面積355平方千米，估算體積約117立方千米。如果將音蘇蓋提冰川全部換算成水，假設(shè)每人每天飲用2瓶500毫升礦泉水，該冰川所蘊(yùn)含的水夠全球70億人飲用40年以上。

⑤全球氣候變暖使得青藏高原冰川逐年減少，初步估算冰川面積每年減少約0.3%。消失的冰川以面積較小的懸冰川為主，隨著氣溫的上升，冰川全部融化消失。喜馬拉雅山地區(qū)是青藏高原冰川分布的主要區(qū)域之一。根據(jù)相關(guān)調(diào)查監(jiān)測結(jié)果，近40年來，喜馬拉雅山區(qū)域冰川共減少1029條，面積減少2823平方千米，年均退縮率約0.87%。位于西藏自治區(qū)昌都市邊