廣水市九年級上學期語文期末聯(lián)考試卷

廣水市九年級上學期語文期末聯(lián)考試卷湖北省隨州市廣水市2023-2024學年九年級上學期語文期末聯(lián)考試卷

（2023九上·廣水期末）閱讀

大美中國色，綻放穿越千年的文化自信

①梅紅、鞠衣、麹塵、緗葉、菡萏、纁黃、伽羅、月白、天縹、青驪、岱赭、凝夜紫、遠山黛……舞為語，曲為韻，優(yōu)雅演繹一眾中國傳統(tǒng)顏色的東方意趣。連日來，亮相兔年央視春晚的創(chuàng)意類節(jié)目《滿庭芳·國色》憑借耐人尋味之美霸榜熱搜、刷屏網絡。“中華顏色一眼萬年，驚艷歲月"老祖宗的配色，絕了”“屬于中國人的浪漫"……大眾對于中國傳統(tǒng)色彩的鐘愛，從網友們的真情留言中可窺一二。

②氣韻雅致的中國古色，是中華傳統(tǒng)文化特有的語匯。它們遠不止于色彩，更承載著中國人看待世界的方式，背后蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧。也因而，隨《滿庭芳·國色》而“出圈”的大美中國色，點燃的不僅僅是時下的“色彩新潮流”，更有由悠遠、深厚中華傳統(tǒng)文化底蘊作為有力支撐的文化自信。

③大眾對于中國色的追捧，甚至跨越千年，對接時下的日常生活，頻頻賣斷貨的國風口紅，其郎窖紅、胭脂紅、美人霽等色號的靈感，無不來自中國色。中國色的“出圈”，近年來其實有跡可循。周杰倫流行歌曲《青花瓷》里唱出的一句“天青色等煙雨”，令多少人醉心于如詩如畫又神秘非常的雨過天青色。爆款電視劇《延禧攻略》帶火的“延禧色系”溫柔又高級，那正是濃淡皆宜、美得讓人挪不開眼的一整套中國傳統(tǒng)色系。在全國多地巡演上百場的舞劇《只此青綠》，用千古名畫《千里江山圖》中那抹獨特的青綠色，喚醒了中國人的審美體驗。

④單從視覺上看，眾多中國色都能在國際通用的潘通色卡里找到對應的參數。中國色的獨特性其實更在于色彩觀念承載的文化內涵，只有置身于文化史上，中國色彩藝術方能獲得完整的意義。原來，有別于西方三原色的分類法，中國古色遵循的是“五色觀"。這種色彩觀念結合“陰陽五行說”等要素逐漸整合發(fā)展而來，并非獨立靜觀的存在，可對應天地、陰陽、方位、季節(jié)、聲音，亦牽系五臟、五味、五氣，關乎內心的聲色與動靜。小到個人生活習慣與喜好，大到國家典禮儀式，古人都提倡在不同時節(jié)用不同顏色來順應天地萬物之氣象。

⑤“中國色"網站收錄的中國色多達526種，豐富程度遠遠超出人們的想象。其中很多顏色頗為微妙，呈現出含蓄而清雅的高級感，妥妥拿捏了中國人特有的浪漫。文化學者郭浩、李健明在《中國傳統(tǒng)色：故宮里的色彩美學》一書中揭秘了384種中國古色的由來。例如，“月白”是月光灑下的一片青白，“竊藍"是立秋之起色、秋天晴空的一點藍，“海天霞”是海霞燦爛里云朵和天空被染上的那層淺紅。由此可見，中國色均從天地萬物的造化中衍生而來，讓人不禁佩服古人的感知力與想象力。

⑥古往今來，中國色也從流轉的自然定格在器物、繪畫和建筑中，讓更多的人得以捕捉這樣的美感。中國陶瓷的眾多顏色就大有講究，包含文學、美學、哲學等諸多意義。對此，馬未都在《瓷之色》一書中有過詳述。像是聲名遠播的永樂甜白釉，妙在一個“甜"字。這完全是一種主觀感覺，減去一切可能影響呈色的雜質，在景德鎮(zhèn)潔白如玉的高嶺土上施以透明釉，讓白里透白。盛唐最神秘的瑰寶——秘色瓷，是唐朝皇親貴戚專用瓷器，如美人罩上面紗，其工藝至今是謎。從法門寺地宮出土的14件秘色瓷中，就有“巧剜明月染春水，輕旋薄冰盛綠云”的秘色之青。

⑦來自生活的大美中國色穿越千年，依然魅力獨具，“出圈"之后的它能更好地裝點今天的美好生活。

(選自《文匯報》，2023年1月30日，有刪改)

1．下面說法不符合原文意思的一項是（）

A．中國古色氣韻雅致，背后蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧。

B．舞劇《只此青綠》用獨特的青綠色來呈現并巡回演出，體現了大眾對于中國色的追捧。

C．中國古人在不同時節(jié)用不同顏色來順應天地萬物之氣象。

D．中國陶瓷的眾多顏色大有講究，富含美感，包含諸多意義。

2．列關于“中國色”的理解表述不符合文意的一項是（）

A．中國色得以“出圈”，是因為有悠遠、深厚的中華傳統(tǒng)文化和文化自信作為有力支撐。

B．中國色從天地萬物的造化中衍生而來，其中很多顏色呈現出含蓄而清雅的高級感。

C．中國古代的“五色觀”結合“陰陽五行說"等要素，體現了中國色的獨特性。

D．從古至今，中國色從流轉的自然定格在器物、繪畫和建筑中，讓許多人能夠捕捉美感。

3．“中國色穿越千年，依舊魅力獨具”的原因有哪些？請簡要概括。

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人在路上

①每天駕車蝸行在北京擁堵的道路上，腦中經常閃出一些稀奇古怪的想法。日子長了，發(fā)現這些想法有時其實挺有意思。如果把人生比做一條漫漫長路，這些想法就有了一點兒人生啟示的味道。

②常?？吹揭环N有趣的現象：在擁堵不堪的路段，明明誰也無法按規(guī)定的時速前行，但總有車技高超的好漢，駕駛或豪華或不豪華的轎車從身旁呼嘯而過。忽而突然并線，忽而強行超車，東穿西拐，愣是能在無法奔馳的路段找到狂奔的感覺，總是能從無路可走的地方殺出一條“坦途"。在他一路“車技”表演的過程中，像我等駕齡不長也不短的“二把刀”，只有心生艷羨或行注目禮的份兒。有幾次這類好漢從身旁一閃而過，若不是做過門將的我反應還算迅速，沒準兒就要發(fā)生車毀人亡的悲劇。正當我氣憤難當的時候，卻聞重金屬打擊樂伴著狂放而得意的笑聲從車中飄出。我自認活得沒人家瀟灑，也無力與其較量車技，只好甘拜下風，繼續(xù)在自己的車道中蝸行。

③有趣的是，行至前方紅燈處，竟意外發(fā)現那輛瀟灑之極的“飛車”也乖乖地停在橫線等候，一路狂奔歷盡艱險，似乎并未使它遙遙領先，把我等“菜鳥"遠遠拋在后面。忙活了半天，原來大家仍然在一條起跑線上。既然如此，這一路閃轉騰挪、橫沖直撞，又是為了什么呢？一個紅燈處情形如此，到達終點大家是不是也難分先后呢？看來，規(guī)規(guī)矩矩駕駛，與絞盡腦汁、爭先恐后、使出十八般武藝在路上折騰，從結果上說實在沒有多大不同。

④其實人生的路也差不多。每個人心中都有一個不大不小的目標，達到目標的路都很漫長。是按照既定的“交通規(guī)則”不疾不徐、舒緩有致地前行，還是費盡心機，爭先恐后，在人們的一片唾罵聲中踉蹌前沖、勉強硬行，甚至摔得鼻青臉腫、頭破血流，每個人當然有自己的選擇，無需別人操心。在我看來，人生的“路況"是相對固定的，不以個人意志為轉移。抱怨道路狹窄、路面不平、道路發(fā)展速度趕不上汽車發(fā)展速度沒用，指責紅燈太多、騎車人不守規(guī)矩、行人亂穿馬路也不起多大作用。情況就是這么個情況，外在環(huán)境的改變不是不可能，但需要很長時間。與其指責抱怨，不如反求諸己，選擇一種相對平和自救的方式，將自己置于更加安全有效，別人看來也不鬧心的人生狀態(tài)里。

⑤而人生路上的瀟灑君子可能對這種看法不以為然。他們奉行的是一種自以為“積極”的人生態(tài)度，處處要強，事事爭先，一萬年太久，只爭朝夕。他們與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，還是其樂無窮。樂在其中，樂此不疲，樂而忘憂，樂不可支，此樂何極！

⑥相對而言，前者活得可能比較單純、比較簡單、比較沒有色彩，“過程的豐富性"遠不能與瀟灑君子相媲美。你看人家瀟灑君子是多么豐富、多么充實?。≈灰幸惠v車走在自己前頭，就要設法超過去，哪怕冒著被警察抓獲的危險，也在所不惜；只要有一輛車擋了自己的去路，就要把喇叭按得山響、車燈閃得賊亮，唯恐人家不知道他來了。他為“過程的豐富性”付出了常人難以承受的辛勞，承擔了常人根本不愿承擔的風險和成本。他從中的確得到了樂趣，也收獲了路人的白眼和鄙視?；蛟S他真是一個“但問耕耘，不問收獲"只重過程，不看結果”的超拔之士。但在常理看來，他卻不免有些可笑。因為在“一路超越"的過程中，他不是算計別人，就是被人算計；不是冒犯別人，就是被人冒犯；不是加害于人，就是為人所害。他比一般人多付出了智慧和力量，也比一般人多承受了危險和恐慌。他的人生成本無疑是很大的，而他的實際收獲可能是很可憐的。至于“過程的豐富”，那不過是他的自我安慰，別人未必作如是觀。想想那些我們身邊為了一點蠅頭小利而不惜機關算盡的“聰明人"吧，想想那些我們熟悉的人生路上的搶跑者和越位者吧，與人們的無情否定和徹底不屑相比，他們收獲的那點可憐的“實惠”又算得了什么呢？

4．閱讀①~③段，請簡要概括人們開車出行面對“擁堵不堪的路段"不同的行為表現。

5．閱讀第④段，作者認為面對“人生的‘路況’”應該怎么做？請簡要概括。

6．閱讀⑤⑥兩段，思考“瀟灑君子"這種人是否真的“瀟灑”？請用簡潔直白的語言說說作者的觀點及其理由。

7．請結合全文，簡要概括作者的寫作意圖。

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李逵當夜沒些酒，在土炕子上翻來覆去睡不著，只聽得劉太公太婆在里面哽哽咽咽的哭，李逵心焦，那雙眼怎地得合。巴到天明，跳將起來，便向廳前問道：“你家甚麼人，哭這一夜，攪得老爺睡不著。"太公聽了，只得出來答道：“我家有個女兒，年方一十八歲，被人強奪了去，以此煩惱?！崩铄拥溃骸坝謥碜鞴?！奪你女兒的是誰？"太公道：“我與你說他姓名，驚得你屁滾尿流！他是梁山泊頭領宋江，有一百單八個好漢，不算小軍?！崩铄拥溃骸拔仪覇柲悖核菐讉€來？"太公道：“兩日前，他和一個小後生各騎著一匹馬來?！崩铄颖憬醒嗲啵骸靶∫腋纾銇砺犨@老兒說的話，俺哥哥原來口是心非，不是好人了也。"燕青道：“大哥莫要造次，定沒這事！”李逵道：“他在東京兀自去李師師家去，到這里怕不做出來！"李逵便對太公說道：“你莊里有飯，討些我們吃。我實對你說，則我便是梁山泊‘黑旋風’李逵，這個便是‘浪子’燕青。既是宋江奪了你的女兒，我去討來還你?！碧葜x了，李逵，燕青逕望梁山泊來，直到忠義堂上。

宋江見了李逵，燕青回來，便問道：“兄弟，你兩個那里來？錯了許多路，如今方到。"李逵那里答應，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個字扯做粉碎，眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚麼？"李逵拿了雙斧，搶上堂來，逕奔宋江。當有關勝、林沖、秦明、呼延灼、董平五虎將，慌忙攔住，奪了大斧，揪下堂來。宋江大怒，喝道：“這廝又來作怪！你且說我的過失?！崩铄託庾鲆粓F，那里說得出。燕青向前將事情原委一一道來。

宋江喝道：“你且聽我說！我和三二千軍馬回來，兩匹馬落路時，須瞞不得眾人。若還搶得一個婦人，必然只在寨里！你卻去我房里搜看。"李逵道：“哥哥，你說甚麼鳥閑話！山寨里都是你手下的人，護你的多，那里不藏過了！我當初敬你是個不貪色欲的好漢，你原來是酒色之徒。”宋江道：“你且不要鬧嚷，那劉太公不死，莊客都在，俺們同去面對。若還對翻了，就那里舒著脖子，受你板斧；如若對不翻，你這廝沒上下，當得何罪？"李逵道：“我若還拿你不著，便輸這顆頭與你！”宋江道：“最好，你眾兄弟都是證見。"便叫“鐵面孔目”裴宣寫了賭賽軍令狀二紙，兩個各書了字，宋江的把與李逵收了，李逵的把與宋江收了。

8．請用簡潔的語言概括選文的主要內容。

9．從上述選文的故事情節(jié)，可以看出李逵怎樣的形象特點？請概括兩點。

10．（2023九上·廣水期末）閱讀

荒村

（明）于謙

村落甚荒涼，年年苦旱蝗。

老翁傭納債①，稚子賣輸糧②。

壁破風生屋，梁頹月墮床。

那知牧民者③，不肯報災傷。

[注]：①傭納債：以給人雇傭之所得來繳納債金。傭，受人雇傭。②輸糧：向公家繳納的糧食。輸，本意送達，引申為繳納。③牧民者：古代統(tǒng)治階級蔑視勞動人民，把官吏統(tǒng)治勞動人民比做牧人牧養(yǎng)牲畜。牧民，治民。

下列對本詩內容情感的理解，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)先言“果”，再揭示“因”，凸顯了旱災與蝗災帶來的后果，村落凋敝，荒涼冷落。

B．頷聯(lián)描寫百姓生活慘狀：老翁做雇工還債，讓稚子賣掉家中口糧。足見生活極其貧困。

C．頸聯(lián)一“破"一“頹”，寫出了農家墻壁坍壞，屋梁倒塌，生活之困窘。

D．尾聯(lián)矛頭直指“牧民者”，身為父母官，不思報災救災，致使百姓苦難更重。

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王瑜，字廷器，山陽人。以總旗①隸趙王府。永樂末，常山護衛(wèi)指揮孟賢等與宦官黃儼結，謀弒帝，廢太子而立趙王。其黨高正者，瑜舅也，密告瑜。瑜大驚曰：“奈何為此族滅計?！贝固橹G不聽正懼謀泄將殺瑜瑜遂詣闕告變。按治有驗，賢等盡伏誅，而授瑜遼海衛(wèi)千戶。仁宗即位，擢錦衣衛(wèi)指揮同知，厚賜之，并戒同官，事必白瑜乃行。瑜持大體，不為苛細，廷中稱其賢。

宣德八年進都指揮僉事，充左副總兵，代陳瑄鎮(zhèn)淮安，董漕運，累進左軍都督僉事。淮安，瑜故鄉(xiāng)也，人以為榮。在淮數年，守瑄成法不變，有善政。民有親在與弟訟產者。瑜曰：“訟弟不友，無親不孝。"杖而斥之。又有負金不能償，至翁婿兄弟相訟者。瑜曰：“奈何以財故傷恩！”即代償，勸其敦睦。二卒盜敗舟一板，有司以盜官物，坐卒死。瑜曰：“兩卒之命，抵敗舟一板耶？"竟得末減②。歲兇，發(fā)官廩以振。然性好貨，為英宗切責。正統(tǒng)四年，議事入京，得疾而卒。

（選自《明史·列傳第四十一》，有刪改）

[注]：①總旗：明代軍隊編制五十人為總旗，十人為小旗。②末減：從輕論罪或減刑。

11．對下列加點詞的理解，不正確的一項是（）

A．奈何為此族滅計為：做

B．事必白瑜乃行白：告訴

C．歲兇兇：兇惡

D．發(fā)官廩以振振：同“賑”，賑濟

12．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）

垂涕諫不聽正懼謀泄將殺瑜瑜遂詣闕告變

A．垂涕諫/不聽正/懼謀泄/將殺瑜/瑜遂詣闕告變

B．垂涕諫/不聽/正懼謀泄/將殺瑜/瑜遂詣闕告變

C．垂涕/諫不聽/正懼謀/泄將殺瑜/瑜遂詣闕告變

D．垂涕/諫不聽/正懼謀泄/將殺瑜/瑜遂詣闕告變

13．下列對文本內容的理解，不正確的一項是（）

A．常山護衛(wèi)指揮孟賢等人與宦官黃儼勾結謀逆，最終在王瑜告發(fā)之下失敗被誅。

B．仁宗皇帝非常信任王瑜，告誡同閣官員，凡事須向王瑜匯報才能再做。

C．王瑜非常重視人倫教化，遇有欠錢不能償還的，他親自代替償還并督促他們和睦相處。

D．兩個差役偷盜官船木板，應治死罪，但王瑜卻未按死罪治其罪名，遭到英宗嚴厲批評。

14．請把文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。

瑜曰：“奈何以財故傷恩！"即代償，勸其敦睦。

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從北斗實現全球組網、探月工程“三步走”圓滿收官，到中國全面建成空間站，從藍圖繪夢到奮斗圓夢，幾代中國航天人用了整整三十年。

錨定未來，進入創(chuàng)新發(fā)展“快車道"的中國航天，有了更為充足的實力儲備?！版隙稹睌堅?、“北斗"指路、“祝融”探火、“羲和"逐日、“天和”遨游星辰，中國足跡不斷在星際拓展[A]“慧眼"成功觀測黑洞爆發(fā)，“悟空”獲取宇宙射線能譜精細結構，中國發(fā)現不斷加深著對時空的認知[B]①通過空間科學、空間技術、空間應用組成的“一體兩翼"全面發(fā)展，中國航天繼續(xù)創(chuàng)造新成就、實現新跨越。

②面向未來，發(fā)軔于好奇心的科學探索，始終是太空征途中的行進坐標。為了探究地外天體，更好地了解人類生存所系的太陽系，有了“探月”“探火"探日”三部深空探測“大片"；為了“聆聽”來自宇宙深處的引力波，有了以“天琴"太極”為代表的探測新手段；同樣，很快將和中國空間站共飛的“巡天"空間望遠鏡，將成為科學家更好觀測宇宙的“千里眼”。未來五年，圍繞宇宙的起源和演化[C]太陽系與人類的關系等科學主題[D]時空漣漪、日地全景、宜居行星等前瞻探索和基礎研究，將持續(xù)牽引中國航天的發(fā)展，催生更多原創(chuàng)成果。

③隨著越來越多的國家大力發(fā)展并高度重視航天事業(yè)，對人類社會發(fā)展產生了重大而深遠的影響。仰望星空又腳踏實地，追夢路上，中國航天將努力成為國家安全的者、科技自立自強的

者、經濟社會高質量發(fā)展的者、外空科學治理的者和人類文明發(fā)展的開拓者，以中國智慧不斷書寫新的太空傳奇。④

15．文段中加點的字詞，字音或字形不正確的一項是（）

A．錨(miáo)定B．遨游C．發(fā)軔(rèn)D．漣漪

16．下列依次填入文中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

A．維護引領推動倡導B．推動引領倡導維護

C．維護倡導推動引領D．推動倡導維護引領

17．文段中方括號里填入的標點符號，不正確的一項是（）

A．。B．；C．、D．，

18．文段中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）

隨著越來越多的國家大力發(fā)展并高度重視航天事業(yè)，對人類社會發(fā)展產生了重大而深遠的影響。

A．隨著越來越多的國家高度重視并大力發(fā)展航天事業(yè)，對人類社會發(fā)展產生了重大而深遠的影響。

B．隨著越來越多的國家大力發(fā)展并高度重視航天事業(yè)，人類社會發(fā)展產生了重大而深遠的影響。

C．越來越多的國家大力重視并高度發(fā)展航天事業(yè)，人類社會發(fā)展產生了重大而深遠的意義。

D．越來越多的國家高度重視并大力發(fā)展航天事業(yè)，對人類社會發(fā)展產生了重大而深遠的影響。

19．將“和平探索與利用外層空間是全人類的共同夢想"一句還原到文中，最恰當的一項是（）

A．①B．②C．③D．④

20．（2023九上·廣水期末）閱讀下面的材料，按要求作文。

甘于枯坐冷板凳，書寫人生的榜樣無處不在。2009年，黃大年同志毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，投身科學研究。研究工作日復一日，辛苦而又枯燥，但黃大年心懷大夢，堅守職責，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，取得了一系列重大科技成果，填補了多項國內技術空白。他成為了同事們眼中的“科研瘋子”，也成為了航空地球物理領域的絕對專家。

枯燥并不是無趣、無意義的代名詞。接受枯燥，在于堅守與傳承，熱愛與深沉，實為一種淡定從容的人生態(tài)度，是滋養(yǎng)生命的源源養(yǎng)料。所以，接受枯燥，也能活出別樣的精彩。

請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體自選（詩歌、戲劇除外）。文中如果需要出現真實的姓名或校名，請以化名代替。

答案解析部分

【答案】1．C

2．A

3．【答案示例1】①中國色氣韻雅致，蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧；②中國色的色彩觀念承載著獨特的文化內涵：③中國色色彩豐富，顏色微妙，呈現含蓄清雅的高級感和浪漫情趣；一種行為是規(guī)規(guī)矩矩駕駛；

另一種行為是或突然并線，或強行超車，東穿西拐，呼嘯而過（或一路狂奔，閃轉騰挪，橫沖直撞）。④中國色應用在器物、繪畫和建筑中，讓藝術美感形象可感?！敬鸢甘纠?】①中國色蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧；②中國色的色彩觀念承載著獨特的文化內涵；③中國色呈現含蓄清雅的高級感（和浪漫情趣）；④中國色讓藝術美感形象可感。

【知識點】哲理散文（含議論散文）；梳理、概括文章情節(jié)；篩選并整合文中信息

【解析】【點評】（1）（2）本題考查對文章內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，根據各個選項的描述，然后逐一判斷正誤即可。

（3）本題考查內容理解與概括能力。在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。

1．A.正確；

B.正確；

C.有誤，根據“小到個人生活習慣與喜好，大到國家典禮儀式，古人都提倡在不同時節(jié)用不同顏色來順應天地萬物之氣象"可知，古人提倡“在不同時節(jié)用不同顏色來順應天地萬物之氣象”這種做法，并不是必須這樣做，本項“中國古人在不同時節(jié)用不同顏色來順應天地萬物之氣象"說法絕對；

D.正確；

故答案為：C。

2．A.有誤，根據“連日來，亮相兔年央視春晚的創(chuàng)意類節(jié)目《滿庭芳國色》憑借耐人尋味之美霸榜熱搜、刷屏網絡”“隨《滿庭芳國色》而‘出圈’的大美中國色，點燃的不僅僅是時下的‘色彩新潮流’，更有由悠遠、深厚中華傳統(tǒng)文化底蘊作為有力支撐的文化自信"可知，中國色“出圈”得益于兔年央視春晚的創(chuàng)意類節(jié)目《滿庭芳國色》，點燃了“色彩新潮流"和文化自信，本項“中國色得以‘出圈’，是因為有悠遠、深厚的中華傳統(tǒng)文化和文化自信作為有力支撐”把影響說成原因；

B.正確；

C.正確；

D.正確；

故答案為：A。

3．根據“氣韻雅致的中國古色，是中華傳統(tǒng)文化特有的語匯。它們遠不止于色彩，更承載著中國人看待世界的方式，背后蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧"可知，中國色蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧。根據“中國色的獨特性其實更在于色彩觀念承載的文化內涵，只有置身于文化史上，中國色彩藝術方能獲得完整的意義”可知，中國色的色彩觀念承載著獨特的文化內涵。根據“中國色網站收錄的中國色多達526種，豐富程度遠遠超出人們的想象。其中很多顏色頗為微妙，呈現出含蓄而清雅的高級感，妥妥拿捏了中國人特有的浪漫"可知，中國色呈現含蓄清雅的高級感。根據“古往今來，中國色也從流轉的自然定格在器物、繪畫和建筑中，讓更多的人得以捕捉這樣的美感”可知，中國色讓藝術美感形象可感。

故答案為：答案示例1：①中國色氣韻雅致，蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧；

②中國色的色彩觀念承載著獨特的文化內涵；③中國色色彩豐富，顏色微妙，呈現含蓄清雅的高級感和浪漫情趣；④中國色應用在器物、繪畫和建筑中，讓藝術美感形象可感。答案示例2：①中國色蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧；②中國色的色彩觀念承載著獨特的文化內涵；③中國色呈現含蓄清雅的高級感（和浪漫情趣）；④中國色讓藝術美感形象可感。

【答案】4．一種行為是規(guī)規(guī)矩矩駕駛；另一種行為是或突然并線，或強行超車，東穿西拐，呼嘯而過（或一路狂奔，閃轉騰挪，橫沖直撞）。

5．①遵守規(guī)矩，不疾不徐、舒緩有致地前行；(側重行為）②選擇一種平和自救的方式，將自己置于更加安全有效且不鬧心的人生狀態(tài)里。（側重心態(tài)）

6．作者認為“瀟灑君子"并不瀟酒。原因：①付出很多，要承擔更多危險與恐慌，但收獲其實很少；②他們的所作所為，不被大眾認可。

7．①本文以“瀟灑君子”為反面事例，批評社會上不守規(guī)矩者的過分之舉或危險之舉（或答“批評社會上不守規(guī)矩的現象"）。②呼吁大家面對人生之路，不急躁冒進，不算計冒犯他人，要遵守規(guī)矩，規(guī)范行事（或答“呼吁大家面對人生之路，心態(tài)平和，規(guī)范行事”）。

【知識點】哲理散文（含議論散文）；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章中心思想；理解文章思想傾向；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點評】（1）（2）（3）本題考查理解概括文章內容。本題考查理解概括文章內容。要想解答好這類題首先必須讀懂文本；然后根據題干的要求，在文本中找到相關的區(qū)域，篩選出關鍵的信息；最后加以概括整合即可。

（4）本題考查寫作意圖的理解分析能力。分析議論文的寫作意圖可以從以下幾個方面考慮：①從標題入手。如果標題是一個觀點性的表述，那么很可能作者就是要論證這個觀點；如果標題是一個問題式的，作者可能旨在探討這個問題并給出自己的見解。②分析文章的開頭。關注開篇提出的問題或現象。議論文開頭常常會提出一個社會問題、熱點現象或者引人深思的疑問。作者對這些問題或現象的呈現，通常暗示了其寫作意圖是要分析問題產生的原因、影響，并提出解決辦法或者表達某種觀點態(tài)度。③分析文章的論點。找出文章的中心論點和分論點，通過分析這些論點，可以明確作者的寫作意圖是要論證某個特定的觀點，進而影響讀者的思想和行為。④研究文章的結尾。關注結尾的總結性語句，看作者是否再次強調了中心論點，或者對前文的論述進行升華。這可以幫助我們明確作者的寫作意圖是否是為了強化某個觀點，或者提出更高層次的思考。

4．結合第②段“常?？吹揭环N有趣的現象：在擁堵不堪的路段，明明誰也無法按規(guī)定的時速前行，但總有車技高超的好漢，駕駛或豪華或不豪華的轎車從身旁呼嘯而過。忽而突然并線，忽而強行超車，東穿西拐，愣是能在無法奔馳的路段找到狂奔的感覺，總是能從無路可走的地方殺出一條‘坦途’。在他一路‘車技’表演的過程中，像我等駕齡不長也不短的‘二把刀’，只有心生艷羨或行注目禮的份兒"可知，面對“擁堵不堪的路段”，有的人或突然并線，或強行超車，東穿西拐，呼嘯而過；結合第③段“既然如此，這一路閃轉騰挪、橫沖直撞，又是為了什么呢？一個紅燈處情形如此，到達終點大家是不是也難分先后呢？看來，規(guī)規(guī)矩矩駕駛，與絞盡腦汁，爭先恐后，使出十八般武藝在路上折騰，從結果上說實在沒有多大不同"可知，面對“擁堵不堪的路段”，也有人時規(guī)規(guī)矩矩駕駛。

故答案為：一種行為是規(guī)規(guī)矩矩駕駛；另一種行為是或突然并線，或強行超車，東穿西拐，呼嘯而過（或一路狂奔，閃轉騰挪，橫沖直撞）。

5．結合第④段“每個人心中都有一個不大不小的目標，達到目標的路都很漫長。是按照既定的‘交通規(guī)則’不疾不徐、舒暖有致地前行，還是費盡心機，爭先恐后，在人們的一片唾罵聲中踉蹌前沖、勉強硬行，甚至摔得鼻青臉腫，頭破血流，每個人當然有自己的選擇，無需別人操心。在我看來，人生的‘路況’是相對固定的，不以個人意志為轉移"可知，在作者看來，面對‘人生的’路況一應遵守規(guī)矩，不疾不徐、舒緩有致地前行；結合第④段“在我看來，人生的‘路況’是相對固定的，不以個人意志為轉移。抱怨道路狹窄、路面不平、道路發(fā)展速度趕不上汽車發(fā)展速度沒用，指責紅燈太多，騎車人不守規(guī)矩、行人亂穿馬路也不起多大作用。情況就是這么個情況，外在環(huán)境的改變不是不可能，但需要很長時間。與其指責抱怨，不如反求諸己，選擇一種相對平和自救的方式，將自己置于更加安全有效，別人看來也不閑心的人生狀態(tài)里”可知，在作者看來，面對“人生的‘路況’"應選擇一種平和自救的方式，將自己置于更加安全有效且不鬧心的人生狀態(tài)里。

故答案為：①遵守規(guī)矩，不疾不徐、舒緩有致地前行；（側重行為）②選擇一種平和自救的方式，將自己置于更加安全有效且不鬧心的人生狀態(tài)里（側重心態(tài)）。

6．結合第⑤段“他們奉行的是一種自以為‘積極’的人生態(tài)度，處處要強，事事爭先，一萬年太久，只爭朝夕”，第⑥段“只要有一輛車走在自己前頭，就要設法超過去，哪怕冒著被警察抓獲的危險，也在所不惜一付出了常人難以承受的辛勞，承擔了常人根本不愿承擔的風險和成本。他從中的確得到了樂趣，也收獲了路人的白眼和鄙視，他不是算計別人，就是被人算計；不是冒犯別人，就是被人冒犯；不是加害于人，就是為人所害。他比一般人多付出了智慧和力量，也比一般人多承受了危險和恐慌。他的人生成本無疑是很大的，而他的實際收獲可能是很可憐的"可知，作者認為“瀟灑君子”并不瀟灑。因為他們付出了常人難以承受的辛勞，承擔了常人根本不愿承擔的風險和成本，還會遭到路人的白眼和鄙視，他比一般人多付出了智慧和力量，也比一般人多承受了危險和恐慌。他的人生成本無疑是很大的，而他的實際收獲可能是很可憐的。

故答案為：作者認為“瀟灑君子"并不瀟灑。原因：①付出很多，要承擔更多危險與恐慌，但收獲其實很少；②他們的所作所為，不被大眾認可。

7．本文第①段“如果把人生比作一條漫漫長路，這些想法就有了一點兒人生啟示的味道”引出話題，人生如同一條漫漫長路；第②到第⑤段重點舉了面對“擁堵不堪的路段"時所謂的“瀟灑君子”或突然并線，或強行超車，東穿西拐，呼嘯而過；第⑥段作者對這種行為進行了批判，并且認為“瀟灑君子"這么做其實付出很多，要承擔更多危險與恐慌，但收獲其實很少，以此呼吁大家面對“人生的‘路況’”應遵守規(guī)矩，不疾不徐、舒緩有致地前行，選擇一種平和自救的方式，將自己置于更加安全有效且不鬧心的人生狀態(tài)里。

故答案為：答案示例：①本文以“瀟灑君子"為反面事例，批評社會上不守規(guī)矩者的過分之舉或危險之舉（或答“批評社會上不守規(guī)矩的現象”）。②呼吁大家面對人生之路，不急躁冒進，不算計冒犯他人，要遵守規(guī)矩，規(guī)范行事（或答“呼吁大家面對人生之路，心態(tài)平和，規(guī)范行事"）。

大題解析

【答案】8．【答案示例1】李逢聽說宋江搶走劉太公女兒，大鬧忠義堂（或梁山泊）?！敬鸢甘纠?】李逢聽說宋江搶走劉太公女兒，欲找宋江討回公道（而簽下賭賽軍令狀）?！敬鸢甘纠?】聽劉太公說宋江搶走其女兒，李逵大鬧忠義堂（或梁山泊）。

9．嫉惡如仇（或仗義）；沖動魯莽；。

【知識點】作品的人物形象；作品的基本內容；作品的經典情節(jié)；《水滸傳》

【解析】【點評】（1）本題考查對名著重點人物情節(jié)的識記和理解。對于考試范圍中提到的中外名著，一定要多讀、熟讀。對于書中重點塑造的人物形象，某個人物的經典故事，作品的思想意義等一定要了然于心。可以用表格或畫圖的形式把書的故事脈絡理順，幫助理解。

（2）本題考查名著中主要人物形象的分析理解。面對這種題型，一般可以從四個方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關系分析人物性格。

8．根據第一段“你莊里有飯，討些我們吃。我實對你說，則我便是梁山泊‘黑旋風’李逵，這個便是‘浪子’燕青。既是宋江奪了你的女兒，我去討來還你”可知，李逵聽說宋江搶了劉太公的女兒，要找宋江奪回劉太公的女兒。根據第一段句子“太公拜謝了，李逵，燕青逕望梁山泊來，直到忠義堂上”，第二段句子“李逵那里答應，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把‘替天行道’四個字扯做粉碎，眾人都吃一驚。宋江喝道：‘黑廝又做甚么？’李逵拿了雙斧，搶上堂來，逕奔宋江”可概括為：李逵大鬧忠義堂。據此概括即可。

故答案為：答案示例1：李逢聽說宋江搶走劉太公女兒，大鬧忠義堂（或梁山泊）。答案示例2：李逢聽說宋江搶走劉太公女兒，欲找宋江討回公道（而簽下賭賽軍令狀）。答案示例3：聽劉太公說宋江搶走其女兒，李逵大鬧忠義堂（或梁山泊）。

9．根據第一段句子“既是宋江奪了你的女兒，我去討來還你"可知，李逵是嫉惡如仇。根據第二段“李逵那里答應，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗”可見，李逵做事魯莽。

故答案為：嫉惡如仇（或仗義）；沖動魯莽。

10．【答案】B

【知識點】把握古詩詞曲的內容；體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情；憂國傷時

【解析】【分析】

A.正確；

B.有誤，“讓稚子賣掉家中口糧"理解錯誤，“輸”是繳納的意思，這句話是說“賣掉小孩來繳納租糧"；

C.正確；

D.正確；

故答案為：B。

【點評】本題考查情感主旨，要在理解詩文內容的基礎上，結合詩歌的寫作背景、詩歌的意象來確定詩文的感情基調，從詩歌所表現的意境中去體會作者的情感。

參考譯文：

荒村

荒僻的村落極為荒涼，年年苦于遭受旱災和蝗災。

老翁受雇去繳納債務，小孩子被賣掉用來繳納糧食稅。

墻壁破敗，風直吹入屋內，屋梁倒塌，月光灑落在床上。

哪里知道那些治理百姓的人，不肯上報災情。

【答案】11．C

12．B

13．D

14．王瑜說：“為什么你們會因為錢財而損害恩情呢？”于是自己代替欠錢一方償還欠額，并且勸勉雙方保持關系和睦。

【知識點】文言文斷句；文言文翻譯；通假字；一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】

大題解析

【點評】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。

（2）本題考查劃分文言停頓的能力。給文言文斷句，首先應該看語句有無標志性詞語，如也、乎、矣、哉、耳等常出現在句子末尾，夫、蓋、故（是故）、豈常位于句首作發(fā)語詞；其次看稱謂，對人物的稱謂常作主語或賓語常位于句首或句尾，感嘆詞如嗚呼"嗟夫”“嘻"噫”等感嘆詞都獨立使用。另外在文言文中，排比比、對偶等是文言文中常用的修辭，講究對稱又是文言文的一大特色，這些特征也為我們斷向提供了依據。

（3）本題考查學生對文言文內容的理解。完成此類題目，首先要能準確翻譯文章內容，其次要能準確把握文章的主題，理清作者的寫作思路，以及作者在文中所滲透的觀點和情感。

（4）本題考查學生文言文翻譯的能力。首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留"刪”“調"換”“補"的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

【附參考譯文】

王瑜，宇延器，山陽人。在趙王府擔任總旗一積，永樂末年，常山護衛(wèi)指揮孟賢等人與宦官黃伊勾結，欲謀殺皇帝，廢掉太子，來擁護趙王為帝。謀逆一黨中有個叫高正的人，是王瑜的舅舅，他偷偷把謀逆這件事告訴王瑜。王瑜大吃一驚說：“你們?yōu)槭裁匆鲞@等會導致滅族的事？”于是王瑜流淚勸諫，但是舅舅高正不聽，又害怕謀逆之事泄露，準備要殺了王瑜，王瑜于是進宮匯報此事。（朝廷）查問懲辦證據確鑿，孟賢等人全都伏法被殺，國而授予王瑜為遼海衛(wèi)千戶一職。明仁宗即位，提拔為錦衣衛(wèi)指揮同知，賞賜豐厚，并且告誡其他官員，做任何事一定要先向王瑜匯報。王瑜識大體，不做苛刻細碎之事，朝廷之人稱贊他有賢才。

宣德八年升任為都指揮僉事，擔任左副總兵，代替陳瑄鎮(zhèn)守淮安，掌管漕運，多次升任直至左軍都督僉事。淮安，是王瑜的故鄉(xiāng)，人們以此為榮。治理淮安幾年，按照陳瑄推行的律法，取得了成效。百姓中有與弟弟打官司的人，王瑜說：“狀告弟弟，行為不友善；無視親情，必不孝順。"杖懲狀告者并斥責一通。又有欠錢不能償還，使得翁婿、兄弟之間反目相互告狀的情況，王瑜說：“為什么你們會因為錢財而損害恩情呢？”于是自己代替欠錢一方償還欠額，并且勸勉雙方保持關系和睦。兩個差役偷盜破船上的木板，有關部門認為他們偷盜官家物品，論罪應處死。王瑜說：“兩個差役的命，難道抵不上破船的木板嗎？"最終朝廷從輕處理。收成不好，王瑜就打開官糧賑濟百姓。但是他好財物，被英宗嚴厲批評。正統(tǒng)四年，入京議事，得病而死。

11．A.正確；為什么要做這種會導致滅族的打算呢？為：做。

B.正確；事情一定要稟報給周瑜才去執(zhí)行。（此句中“白”意為“稟報”，需結合具體語境分析“瑜”的指代對象；此外，此句翻譯可能不準確，需要結合具體語境判斷。）

C.有誤；年成不好。兇：收成不好。

D.正確；打開官府的糧倉來救濟（百姓）。振：同“賑”，賑濟。

故答案為：C。

12．句意：于是王瑜流淚勸諫，但是舅舅高正不聽，又害怕謀逆之事泄露，準備要殺了王瑜，王瑜于是進宮匯報此事?！按固橹G，不聽”，意思完整，表達了一方勸諫而另一方不聽的情況，中間可斷開；“正懼謀泄，將殺瑜”，“正懼謀泄”表原因，“將殺瑜"表結果，中間可斷開；“瑜遂詣闕告變”，說的是“瑜"的行動，單獨成句。故可斷為：垂涕諫/不聽/正懼謀泄/將殺瑜/瑜遂詣闕告變。

故答案為：B。

13．A.正確；

B.正確；

C.正確；

D.有誤，原文中“遭到英宗嚴厲批評”的是“歲兇，發(fā)官廩以振。然性好貨"；

故答案為：D。

14．重點詞：奈何，為什么；以，因為；傷恩，傷害恩情（親情）；償，償還；勸，勸導；敦睦，親善和睦。句意：王瑜說：“為什么你們會因為錢財而損害恩情呢？”于是自己代替欠錢一方償還欠額，并且勸勉雙方保持關系和睦。

故答案為：王瑜說：“為什么你們會因為錢財而損害恩情呢？"于是自己代替欠錢一方償還欠額，并且勸勉雙方保持關系和睦。

【答案】15．A

16．A

17．A

18．D

19．C

【知識點】常用易錯字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析；近義詞；新聞、材料類文本

【解析】【點評】（1）本題考查字音字形的識記和辨析。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調和前后鼻音。

（2）本題考查對詞語的理解及運用。先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感彩，根據語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

（3）本題考查標點符號的辨析。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用，所以在解答時要結合句子特點、語氣等來分析所用標點符號。

（4）本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。

（5）本題考查語句銜接。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。

15．A.“錨（miáo）定”的“錨"應讀為“máo”；

B.正確；

C.正確；

D.正確；

故答案為：A。

16．維護：保全、保護，使免于遭到破壞。引領：指引、誘導。推動：使勁地推向前或搖動。倡導：帶頭提倡。

第一空，應是保護國家的安全，應用：維護；

第二空，應是指引科技發(fā)展，應用：引領；

第三空，應是使經濟向前發(fā)展，應用：推動；

第四空，應是帶頭提倡外空科學治理，應用：倡導；

故答案為：A。

17．“中國足跡不斷在星際拓展"與“‘慧眼’成功觀測黑洞爆發(fā)”都在講中國航天有更充足的實力儲備，因此中間用逗號，而不是句號，句號表示意思的完結；故選A。

故答案為：A。

18．劃線句缺少主語，因此刪掉“隨著”，讓“越來越多的國家”做主語；故選D。

故答案為：D。

19．第④段主要在講中國的航天追夢路上的探索與角色，這與“和平探索與利用外層空間是全人類的共同夢想"相對應，因此放在③處；故選C。

故答案為：C。

20．【答案】【參考例文】

因為熱愛

縱觀古今中外，許多偉人的輝煌成就也往往得益于少年時代的熱愛，他們在“熱愛”這位老師的帶領下，創(chuàng)造了許多價值，最終走向了人生的巔峰。

熱愛，是學習的指路明燈。歡洲文藝復興時期的著名畫家達·芬奇，從小熱愛繪畫，他父親也因此將他送至佛羅倫薩拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手，他卻有些不耐煩，認為這樣簡單的繪畫并不值得學習。老師卻說：“不要認為畫蛋容易，要知道一百個蛋中，從沒有兩個是完全相同的，即使是同一個蛋，只要變換一個角度去看，形狀也不同，所以要在畫紙上把它完美表現出來，非得下番苦功不可。"從此，達·芬奇苦心學習，從最基礎的開始練起，并盡力做到最好，最終成為一代大師。因為有了熱愛，便無懼學習中的枯燥。

熱愛，是人生的方向標。安妮寶貝早期曾是銀行的營業(yè)部科員，朝九晚五卻并不是她想要的生活，于是她開始在網上寫作。兩年后，她不顧家人的反對，毅然決然地辭去銀行的工作，開始獨自生活，專心進行寫作。最初她是對寫作有些興趣，但后來，卻慢慢變成了她熱愛的事業(yè)。她從中找到了自己的人生目標。她最初的工作朝九晚五，輕松安逸，可她卻迷失了自己；后來成為了作家，每天寫作五個小時以上，從深夜開始到黎明結束，她卻不覺疲倦。

熱愛，指引了人生了方向，讓生命變得充實有意義。熱愛，是事業(yè)的推進器?！隘偪裼⒄Z”的創(chuàng)始人李陽，由于對英語的熱愛，每天瘋狂研讀英語，他在外人眼里宛若一個怪物，可自己卻樂在其中。還因此建立了“瘋狂英語"這個品牌，幫助更多的人了解英語，喜歡英語。其實，李陽當初英語也非常差，但是他對英語卻表現出了極大的興趣，每天清晨剛剛放亮他就跑到偏僻的小樹林中大聲讀英語。對每個讀音他都會認直對待。課下花時間查閱資料，做大量習題。正是他對英語的無比熱愛，讓他擁有了自己的英語品牌，被世人所熟知。古往今來，多少人因為熱愛而有所成就，因為熱愛，而被世界聞名，因為熱愛，而放棄了自己的“鐵飯碗”，因為熱愛，而努力奮斗，取得屬于自己的成果……

事無大小皆如此，人無尊卑應如此。熱愛創(chuàng)造價值，成就精彩人生。

【知識點】材料作文

【解析】【分析】本題考查材料作文。一、審題立意。1.材料分析。材料以黃大年為例，講述他放棄國外優(yōu)越條件回國，投身枯燥的科學研究，最終取得重大科技成果。材料指出枯燥并非無趣、無意義，接受枯燥在于堅守與傳承、熱愛與深沉，這是一種淡定從容的人生態(tài)度，能滋養(yǎng)生命，讓人活出別樣的精彩。立意方向：可以圍繞“接受枯燥，成就精彩人生"在枯燥中堅守與熱愛”“枯燥中蘊含的力量"等方面立意。2.題目示例。《于枯燥中綻放光芒》《耐住枯燥，鑄就非凡》《在枯燥中堅守，繪就璀璨人生》。

二、內容選材。1.敘述生活經歷?？梢灾v述自己或身邊人在學習、工作中面對枯燥卻堅持不懈，最終取得成果的故事。比如自己學習樂器，日復一日枯燥的練習，從最初的不耐煩到后來逐漸享受過程，最終在比賽中獲獎；或者講述一位運動員，每天進行重復枯燥的訓練，卻憑借著對體育的熱愛和堅守，在賽場上取得優(yōu)異成績；也可以寫自己在閱讀、寫作等方面的經歷，起初覺得枯燥，但在深入其中后，發(fā)現了其中的樂趣和意義，從而收獲了知識和成長。2.論述道理。運用黃大年的事例以及其他類似的名人案例，如袁隆平幾十年如一日在田間地頭進行枯燥的雜交水稻研究，屠呦呦無數次重復實驗的枯燥過程最終發(fā)現青蒿素等，論證接受枯燥對于取得成就的重要性。可以從正反兩方面進行論證，一方面闡述接受枯燥并在其中堅守、熱愛所帶來的成功，另一方面可以列舉一些因不能忍受枯燥而半途而廢的例子，突出接受枯燥的意義；還可以結合社會現實，分析在當今快節(jié)奏的社會中，人們往往追求表面的刺激和快樂，而忽視了枯燥背后的價值，呼吁人們樹立正確的價值觀，學會接受枯燥。

三、結構安排。1.記敘文?？梢圆捎每偡挚偟慕Y構。開頭通過描寫自己對某件事情最初的枯燥感受，引出下文的故事；中間詳細敘述經歷的過程，包括遇到的困難、心態(tài)的變化等；結尾總結自己從這段經歷中得到的感悟，點明接受枯燥才能成就精彩的主題?；蛘甙凑帐虑榘l(fā)展的順序，依次敘述事件的起因、經過和結果，在敘述過程中注重對自己心理活動的描寫，體現對枯燥的認識和態(tài)度的轉變。2.議論文。可以采用并列式結構，分別從“接受枯燥需要堅守職責”“接受枯燥需要勇于創(chuàng)新"接受枯燥需要心懷熱愛”等幾個方面展開論述，每個方面都可以結合具體事例進行論證。

也可以采用遞進式結構，如先論述什么是枯燥，接著分析為什么要接受枯燥，然后重點闡述如何接受枯燥，最后總結接受枯燥對人生的意義。

四、語言表達。1.記敘文。注重細節(jié)描寫，通過對人物的動作、語言、神態(tài)、心理等方面的描寫，生動地展現面對枯燥時的情景和感受，增強文章的感染力；運用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使語言更加優(yōu)美，如“枯燥的練習如同漫長的黑夜，但我心中的夢想如同一盞明燈，照亮了前行的道路"。2.議論文。語言要準確、嚴密，邏輯性強?？梢赃\用一些成語、俗語、名言警句等，增強文章的文化底蘊和說服力。采用多種論證方法，如舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等，使文章的論證更加豐富多樣。例如，“黃大年如同一顆璀璨的星辰，在科研的天空中閃耀著光芒，他用自己的行動詮釋了接受枯燥的力量；而那些在困難面前退縮，無法忍受枯燥的人，就像無根的浮萍，隨波逐流，最終一事無成”，這里運用了比喻論證和對比論證。

【點評】本文的優(yōu)點：立意明確：文章緊扣“熱愛"這一主題，通過列舉達芬奇、安妮寶貝、李陽的事例，分別從“熱愛是學習的指路明燈”“熱愛是人生的方向標"熱愛是事業(yè)的推進器”三個方面進行論述，闡述了熱愛對于人生的重要意義，立意清晰明確，符合材料主旨。

結構清晰：采用總分總的結構，開頭點明熱愛對偉人成就的重要性，中間分別從三個方面進行舉例論證，結尾總結升華，強調熱愛創(chuàng)造價值、成就精彩人生，層次分明，條理清晰。

選材恰當：選取了達芬奇、安妮寶貝、李陽等不同領域的人物事例，具有一定的代表性和說服力，能夠較好地支撐論點。

本文不足：論證深度不足：在論述每個分論點時，只是簡單地敘述事例，缺乏對事例的深入分析和挖掘，沒有充分揭示出熱愛與成就之間的內在邏輯關系，使論證顯得較為膚淺。語言表達較平淡：整體語言較為平實，文采稍欠。在敘述事例時，表述方式較為單一，缺乏感染力。例如在敘述達芬奇的事例時，可以更加生動地描寫達芬奇在學習繪畫過程中的心理變化和成長過程，增強文章的可讀性。

1/1湖北省隨州市廣水市2023-2024學年九年級上學期語文期末聯(lián)考試卷

（2023九上·廣水期末）閱讀

大美中國色，綻放穿越千年的文化自信

①梅紅、鞠衣、麹塵、緗葉、菡萏、纁黃、伽羅、月白、天縹、青驪、岱赭、凝夜紫、遠山黛……舞為語，曲為韻，優(yōu)雅演繹一眾中國傳統(tǒng)顏色的東方意趣。連日來，亮相兔年央視春晚的創(chuàng)意類節(jié)目《滿庭芳·國色》憑借耐人尋味之美霸榜熱搜、刷屏網絡?！爸腥A顏色一眼萬年，驚艷歲月"老祖宗的配色，絕了”“屬于中國人的浪漫"……大眾對于中國傳統(tǒng)色彩的鐘愛，從網友們的真情留言中可窺一二。

②氣韻雅致的中國古色，是中華傳統(tǒng)文化特有的語匯。它們遠不止于色彩，更承載著中國人看待世界的方式，背后蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧。也因而，隨《滿庭芳·國色》而“出圈”的大美中國色，點燃的不僅僅是時下的“色彩新潮流”，更有由悠遠、深厚中華傳統(tǒng)文化底蘊作為有力支撐的文化自信。

③大眾對于中國色的追捧，甚至跨越千年，對接時下的日常生活，頻頻賣斷貨的國風口紅，其郎窖紅、胭脂紅、美人霽等色號的靈感，無不來自中國色。中國色的“出圈”，近年來其實有跡可循。周杰倫流行歌曲《青花瓷》里唱出的一句“天青色等煙雨”，令多少人醉心于如詩如畫又神秘非常的雨過天青色。爆款電視劇《延禧攻略》帶火的“延禧色系”溫柔又高級，那正是濃淡皆宜、美得讓人挪不開眼的一整套中國傳統(tǒng)色系。在全國多地巡演上百場的舞劇《只此青綠》，用千古名畫《千里江山圖》中那抹獨特的青綠色，喚醒了中國人的審美體驗。

④單從視覺上看，眾多中國色都能在國際通用的潘通色卡里找到對應的參數。中國色的獨特性其實更在于色彩觀念承載的文化內涵，只有置身于文化史上，中國色彩藝術方能獲得完整的意義。原來，有別于西方三原色的分類法，中國古色遵循的是“五色觀"。這種色彩觀念結合“陰陽五行說”等要素逐漸整合發(fā)展而來，并非獨立靜觀的存在，可對應天地、陰陽、方位、季節(jié)、聲音，亦牽系五臟、五味、五氣，關乎內心的聲色與動靜。小到個人生活習慣與喜好，大到國家典禮儀式，古人都提倡在不同時節(jié)用不同顏色來順應天地萬物之氣象。

⑤“中國色"網站收錄的中國色多達526種，豐富程度遠遠超出人們的想象。其中很多顏色頗為微妙，呈現出含蓄而清雅的高級感，妥妥拿捏了中國人特有的浪漫。文化學者郭浩、李健明在《中國傳統(tǒng)色：故宮里的色彩美學》一書中揭秘了384種中國古色的由來。例如，“月白”是月光灑下的一片青白，“竊藍"是立秋之起色、秋天晴空的一點藍，“海天霞”是海霞燦爛里云朵和天空被染上的那層淺紅。由此可見，中國色均從天地萬物的造化中衍生而來，讓人不禁佩服古人的感知力與想象力。

⑥古往今來，中國色也從流轉的自然定格在器物、繪畫和建筑中，讓更多的人得以捕捉這樣的美感。中國陶瓷的眾多顏色就大有講究，包含文學、美學、哲學等諸多意義。對此，馬未都在《瓷之色》一書中有過詳述。像是聲名遠播的永樂甜白釉，妙在一個“甜"字。這完全是一種主觀感覺，減去一切可能影響呈色的雜質，在景德鎮(zhèn)潔白如玉的高嶺土上施以透明釉，讓白里透白。盛唐最神秘的瑰寶——秘色瓷，是唐朝皇親貴戚專用瓷器，如美人罩上面紗，其工藝至今是謎。從法門寺地宮出土的14件秘色瓷中，就有“巧剜明月染春水，輕旋薄冰盛綠云”的秘色之青。

⑦來自生活的大美中國色穿越千年，依然魅力獨具，“出圈"之后的它能更好地裝點今天的美好生活。

(選自《文匯報》，2023年1月30日，有刪改)

1．下面說法不符合原文意思的一項是（）

A．中國古色氣韻雅致，背后蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧。

B．舞劇《只此青綠》用獨特的青綠色來呈現并巡回演出，體現了大眾對于中國色的追捧。

C．中國古人在不同時節(jié)用不同顏色來順應天地萬物之氣象。

D．中國陶瓷的眾多顏色大有講究，富含美感，包含諸多意義。

2．列關于“中國色”的理解表述不符合文意的一項是（）

A．中國色得以“出圈”，是因為有悠遠、深厚的中華傳統(tǒng)文化和文化自信作為有力支撐。

B．中國色從天地萬物的造化中衍生而來，其中很多顏色呈現出含蓄而清雅的高級感。

C．中國古代的“五色觀”結合“陰陽五行說"等要素，體現了中國色的獨特性。

D．從古至今，中國色從流轉的自然定格在器物、繪畫和建筑中，讓許多人能夠捕捉美感。

3．“中國色穿越千年，依舊魅力獨具”的原因有哪些？請簡要概括。

【答案】1．C

2．A

3．【答案示例1】①中國色氣韻雅致，蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧；②中國色的色彩觀念承載著獨特的文化內涵：③中國色色彩豐富，顏色微妙，呈現含蓄清雅的高級感和浪漫情趣；一種行為是規(guī)規(guī)矩矩駕駛；

另一種行為是或突然并線，或強行超車，東穿西拐，呼嘯而過（或一路狂奔，閃轉騰挪，橫沖直撞）。④中國色應用在器物、繪畫和建筑中，讓藝術美感形象可感?！敬鸢甘纠?】①中國色蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧；②中國色的色彩觀念承載著獨特的文化內涵；③中國色呈現含蓄清雅的高級感（和浪漫情趣）；④中國色讓藝術美感形象可感。

【知識點】哲理散文（含議論散文）；梳理、概括文章情節(jié)；篩選并整合文中信息

【解析】【點評】（1）（2）本題考查對文章內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，根據各個選項的描述，然后逐一判斷正誤即可。

（3）本題考查內容理解與概括能力。在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。

1．A.正確；

B.正確；

C.有誤，根據“小到個人生活習慣與喜好，大到國家典禮儀式，古人都提倡在不同時節(jié)用不同顏色來順應天地萬物之氣象"可知，古人提倡“在不同時節(jié)用不同顏色來順應天地萬物之氣象”這種做法，并不是必須這樣做，本項“中國古人在不同時節(jié)用不同顏色來順應天地萬物之氣象"說法絕對；

D.正確；

故答案為：C。

2．A.有誤，根據“連日來，亮相兔年央視春晚的創(chuàng)意類節(jié)目《滿庭芳國色》憑借耐人尋味之美霸榜熱搜、刷屏網絡”“隨《滿庭芳國色》而‘出圈’的大美中國色，點燃的不僅僅是時下的‘色彩新潮流’，更有由悠遠、深厚中華傳統(tǒng)文化底蘊作為有力支撐的文化自信"可知，中國色“出圈”得益于兔年央視春晚的創(chuàng)意類節(jié)目《滿庭芳國色》，點燃了“色彩新潮流"和文化自信，本項“中國色得以‘出圈’，是因為有悠遠、深厚的中華傳統(tǒng)文化和文化自信作為有力支撐”把影響說成原因；

B.正確；

C.正確；

D.正確；

故答案為：A。

3．根據“氣韻雅致的中國古色，是中華傳統(tǒng)文化特有的語匯。它們遠不止于色彩，更承載著中國人看待世界的方式，背后蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧"可知，中國色蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧。根據“中國色的獨特性其實更在于色彩觀念承載的文化內涵，只有置身于文化史上，中國色彩藝術方能獲得完整的意義”可知，中國色的色彩觀念承載著獨特的文化內涵。根據“中國色網站收錄的中國色多達526種，豐富程度遠遠超出人們的想象。其中很多顏色頗為微妙，呈現出含蓄而清雅的高級感，妥妥拿捏了中國人特有的浪漫"可知，中國色呈現含蓄清雅的高級感。根據“古往今來，中國色也從流轉的自然定格在器物、繪畫和建筑中，讓更多的人得以捕捉這樣的美感”可知，中國色讓藝術美感形象可感。

故答案為：答案示例1：①中國色氣韻雅致，蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧；

②中國色的色彩觀念承載著獨特的文化內涵；③中國色色彩豐富，顏色微妙，呈現含蓄清雅的高級感和浪漫情趣；④中國色應用在器物、繪畫和建筑中，讓藝術美感形象可感。答案示例2：①中國色蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經典智慧；②中國色的色彩觀念承載著獨特的文化內涵；③中國色呈現含蓄清雅的高級感（和浪漫情趣）；④中國色讓藝術美感形象可感。

（2023九上·廣水期末）閱讀

人在路上

①每天駕車蝸行在北京擁堵的道路上，腦中經常閃出一些稀奇古怪的想法。日子長了，發(fā)現這些想法有時其實挺有意思。如果把人生比做一條漫漫長路，這些想法就有了一點兒人生啟示的味道。

②常?？吹揭环N有趣的現象：在擁堵不堪的路段，明明誰也無法按規(guī)定的時速前行，但總有車技高超的好漢，駕駛或豪華或不豪華的轎車從身旁呼嘯而過。忽而突然并線，忽而強行超車，東穿西拐，愣是能在無法奔馳的路段找到狂奔的感覺，總是能從無路可走的地方殺出一條“坦途"。在他一路“車技”表演的過程中，像我等駕齡不長也不短的“二把刀”，只有心生艷羨或行注目禮的份兒。有幾次這類好漢從身旁一閃而過，若不是做過門將的我反應還算迅速，沒準兒就要發(fā)生車毀人亡的悲劇。正當我氣憤難當的時候，卻聞重金屬打擊樂伴著狂放而得意的笑聲從車中飄出。我自認活得沒人家瀟灑，也無力與其較量車技，只好甘拜下風，繼續(xù)在自己的車道中蝸行。

③有趣的是，行至前方紅燈處，竟意外發(fā)現那輛瀟灑之極的“飛車”也乖乖地停在橫線等候，一路狂奔歷盡艱險，似乎并未使它遙遙領先，把我等“菜鳥"遠遠拋在后面。忙活了半天，原來大家仍然在一條起跑線上。既然如此，這一路閃轉騰挪、橫沖直撞，又是為了什么呢？一個紅燈處情形如此，到達終點大家是不是也難分先后呢？看來，規(guī)規(guī)矩矩駕駛，與絞盡腦汁、爭先恐后、使出十八般武藝在路上折騰，從結果上說實在沒有多大不同。

④其實人生的路也差不多。每個人心中都有一個不大不小的目標，達到目標的路都很漫長。是按照既定的“交通規(guī)則”不疾不徐、舒緩有致地前行，還是費盡心機，爭先恐后，在人們的一片唾罵聲中踉蹌前沖、勉強硬行，甚至摔得鼻青臉腫、頭破血流，每個人當然有自己的選擇，無需別人操心。在我看來，人生的“路況"是相對固定的，不以個人意志為轉移。抱怨道路狹窄、路面不平、道路發(fā)展速度趕不上汽車發(fā)展速度沒用，指責紅燈太多、騎車人不守規(guī)矩、行人亂穿馬路也不起多大作用。情況就是這么個情況，外在環(huán)境的改變不是不可能，但需要很長時間。與其指責抱怨，不如反求諸己，選擇一種相對平和自救的方式，將自己置于更加安全有效，別人看來也不鬧心的人生狀態(tài)里。

⑤而人生路上的瀟灑君子可能對這種看法不以為然。他們奉行的是一種自以為“積極”的人生態(tài)度，處處要強，事事爭先，一萬年太久，只爭朝夕。他們與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，還是其樂無窮。樂在其中，樂此不疲，樂而忘憂，樂不可支，此樂何極！

⑥相對而言，前者活得可能比較單純、比較簡單、比較沒有色彩，“過程的豐富性"遠不能與瀟灑君子相媲美。你看人家瀟灑君子是多么豐富、多么充實??！只要有一輛車走在自己前頭，就要設法超過去，哪怕冒著被警察抓獲的危險，也在所不惜；只要有一輛車擋了自己的去路，就要把喇叭按得山響、車燈閃得賊亮，唯恐人家不知道他來了。他為“過程的豐富性”付出了常人難以承受的辛勞，承擔了常人根本不愿承擔的風險和成本。他從中的確得到了樂趣，也收獲了路人的白眼和鄙視?；蛟S他真是一個“但問耕耘，不問收獲"只重過程，不看結果”的超拔之士。但在常理看來，他卻不免有些可笑。因為在“一路超越"的過程中，他不是算計別人，就是被人算計；不是冒犯別人，就是被人冒犯；不是加害于人，就是為人所害。他比一般人多付出了智慧和力量，也比一般人多承受了危險和恐慌。他的人生成本無疑是很大的，而他的實際收獲可能是很可憐的。至于“過程的豐富”，那不過是他的自我安慰，別人未必作如是觀。想想那些我們身邊為了一點蠅頭小利而不惜機關算盡的“聰明人"吧，想想那些我們熟悉的人生路上的搶跑者和越位者吧，與人們的無情否定和徹底不屑相比，他們收獲的那點可憐的“實惠”又算得了什么呢？

4．閱讀①~③段，請簡要概括人們開車出行面對“擁堵不堪的路段"不同的行為表現。

5．閱讀第④段，作者認為面對“人生的‘路況’”應該怎么做？請簡要概括。

6．閱讀⑤⑥兩段，思考“瀟灑君子"這種人是否真的“瀟灑”？請用簡潔直白的語言說說作者的觀點及其理由。

7．請結合全文，簡要概括作者的寫作意圖。

【答案】4．一種行為是規(guī)規(guī)矩矩駕駛；另一種行為是或突然并線，或強行超車，東穿西拐，呼嘯而過（或一路狂奔，閃轉騰挪，橫沖直撞）。

5．①遵守規(guī)矩，不疾不徐、舒緩有致地前行；(側重行為）②選擇一種平和自救的方式，將自己置于更加安全有效且不鬧心的人生狀態(tài)里。（側重心態(tài)）

6．作者認為“瀟灑君子"并不瀟酒。原因：①付出很多，要承擔更多危險與恐慌，但收獲其實很少；②他們的所作所為，不被大眾認可。

7．①本文以“瀟灑君子”為反面事例，批評社會上不守規(guī)矩者的過分之舉或危險之舉（或答“批評社會上不守規(guī)矩的現象"）。②呼吁大家面對人生之路，不急躁冒進，不算計冒犯他人，要遵守規(guī)矩，規(guī)范行事（或答“呼吁大家面對人生之路，心態(tài)平和，規(guī)范行事”）。

【知識點】哲理散文（含議論散文）；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章中心思想；理解文章思想傾向；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點評】（1）（2）（3）本題考查理解概括文章內容。本題考查理解概括文章內容。要想解答好這類題首先必須讀懂文本；然后根據題干的要求，在文本中找到相關的區(qū)域，篩選出關鍵的信息；最后加以概括整合即可。

（4）本題考查寫作意圖的理解分析能力。分析議論文的寫作意圖可以從以下幾個方面考慮：①從標題入手。如果標題是一個觀點性的表述，那么很可能作者就是要論證這個觀點；如果標題是一個問題式的，作者可能旨在探討這個問題并給出自己的見解。②分析文章的開頭。關注開篇提出的問題或現象。議論文開頭常常會提出一個社會問題、熱點現象或者引人深思的疑問。作者對這些問題或現象的呈現，通常暗示了其寫作意圖是要分析問題產生的原因、影響，并提出解決辦法或者表達某種觀點態(tài)度。③分析文章的論點。找出文章的中心論點和分論點，通過分析這些論點，可以明確作者的寫作意圖是要論證某個特定的觀點，進而影響讀者的思想和行為。④研究文章的結尾。關注結尾的總結性語句，看作者是否再次強調了中心論點，或者對前文的論述進行升華。這可以幫助我們明確作者的寫作意圖是否是為了強化某個觀點，或者提出更高層次的思考。

4．結合第②段“常?？吹揭环N有趣的現象：在擁堵不堪的路段，明明誰也無法按規(guī)定的時速前行，但總有車技高超的好漢，駕駛或豪華或不豪華的轎車從身旁呼嘯而過。忽而突然并線，忽而強行超車，東穿西拐，愣是能在無法奔馳的路段找到狂奔的感覺，總是能從無路可走的地方殺出一條‘坦途’。在他一路‘車技’表演的過程中，像我等駕齡不長也不短的‘二把刀’，只有心生艷羨或行注目禮的份兒"可知，面對“擁堵不堪的路段”，有的人或突然并線，或強行超車，東穿西拐，呼嘯而過；結合第③段“既然如此，這一路閃轉騰挪、橫沖直撞，又是為了什么呢？一個紅燈處情形如此，到達終點大家是不是也難分先后呢？看來，規(guī)規(guī)矩矩駕駛，與絞盡腦汁，爭先恐后，使出十八般武藝在路上折騰，從結果上說實在沒有多大不同"可知，面對“擁堵不堪的路段”，也有人時規(guī)規(guī)矩矩駕駛。

故答案為：一種行為是規(guī)規(guī)矩矩駕駛；另一種行為是或突然并線，或強行超車，東穿西拐，呼嘯而過（或一路狂奔，閃轉騰挪，橫沖直撞）。

5．結合第④段“每個人心中都有一個不大不小的目標，達到目標的路都很漫長。是按照既定的‘交通規(guī)則’不疾不徐、舒暖有致地前行，還是費盡心機，爭先恐后，在人們的一片唾罵聲中踉蹌前沖、勉強硬行，甚至摔得鼻青臉腫，頭破血流，每個人當然有自己的選擇，無需別人操心。在我看來，人生的‘路況’是相對固定的，不以個人意志為轉移"可知，在作者看來，面對‘人生的’路況一應遵守規(guī)矩，不疾不徐、舒緩有致地前行；結合第④段“在我看來，人生的‘路況’是相對固定的，不以個人意志為轉移。抱怨道路狹窄、路面不平、道路發(fā)展速度趕不上汽車發(fā)展速度沒用，指責紅燈太多，騎車人不守規(guī)矩、行人亂穿馬路也不起多大作用。情況就是這么個情況，外在環(huán)境的改變不是不可能，但需要很長時間。與其指責抱怨，不如反求諸己，選擇一種相對平和自救的方式，將自己置于更加安全有效，別人看來也不閑心的人生狀態(tài)里”可知，在作者看來，面對“人生的‘路況’"應選擇一種平和自救的方式，將自己置于更加安全有效且不鬧心的人生狀態(tài)里。

故答案為：①遵守規(guī)矩，不疾不徐、舒緩有致地前行；（側重行為）②選擇一種平和自救的方式，將自己置于更加安全有效且不鬧心的人生狀態(tài)里（側重心態(tài)）。

6．結合第⑤段“他們奉行的是一種自以為‘積極’的人生態(tài)度，處處要強，事事爭先，一萬年太久，只爭朝夕”，第⑥段“只要有一輛車走在自己前頭，就要設法超過去，哪怕冒著被警察抓獲的危險，也在所不惜一付出了常人難以承受的辛勞，承擔了常人根本不愿承擔的風險和成本。他從中的確得到了樂趣，也收獲了路人的白眼和鄙視，他不是算計別人，就是被人算計；不是冒犯別人，就是被人冒犯；不是加害于人，就是為人所害。他比一般人多付出了智慧和力量，也比一般人多承受了危險和恐慌。他的人生成本無疑是很大的，而他的實際收獲可能是很可憐的"可知，作者認為“瀟灑君子”并不瀟灑。因為他們付出了常人難以承受的辛勞，承擔了常人根本不愿承擔的風險和成本，還會遭到路人的白眼和鄙視，他比一般人多付出了智慧和力量，也比一般人多承受了危險和恐慌。他的人生成本無疑是很大的，而他的實際收獲可能是很可憐的。

故答案為：作者認為“瀟灑君子"并不瀟灑。原因：①付出很多，要承擔更多危險與恐慌，但收獲其實很少；②他們的所作所為，不被大眾認可。

7．本文第①段“如果把人生比作一條漫漫長路，這些想法就有了一點兒人生啟示的味道”引出話題，人生如同一條漫漫長路；第②到第⑤段重點舉了面對“擁堵不堪的路段"時所謂的“瀟灑君子”或突然并線，或強行超車，東穿西拐，呼嘯而過；第⑥段作者對這種行為進行了批判，并且認為“瀟灑君子"這么做其實付出很多，要承擔更多危險與恐慌，但收獲其實很少，以此呼吁大家面對“人生的‘路況’”應遵守規(guī)矩，不疾不徐、舒緩有致地前行，選擇一種平和自救的方式，將自己置于更加安全有效且不鬧心的人生狀態(tài)里。

故答案為：答案示例：①本文以“瀟灑君子"為反面事例，批評社會上不守規(guī)矩者的過分之舉或危險之舉（或答“批評社會上不守規(guī)矩的現象”）。②呼吁大家面對人生之路，不急躁冒進，不算計冒犯他人，要遵守規(guī)矩，規(guī)范行事（或答“呼吁大家面對人生之路，心態(tài)平和，規(guī)范行事"）。

大題解析

（2023九上·廣水期末）閱讀

李逵當夜沒些酒，在土炕子上翻來覆去睡不著，只聽得劉太公太婆在里面哽哽咽咽的哭，李逵心焦，那雙眼怎地得合。巴到天明，跳將起來，便向廳前問道：“你家甚麼人，哭這一夜，攪得老爺睡不著?！碧犃?，只得出來答道：“我家有個女兒，年方一十八歲，被人強奪了去