中學(xué)端午節(jié)主題活動方案

中學(xué)端午節(jié)主題活動方案為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)端午節(jié)主題活動方案，希望對大家有所幫助。大量涌入的外來思想文化，急劇轉(zhuǎn)型的社會環(huán)境，飛速發(fā)展的信息技術(shù)等，對學(xué)生的生活方式，思想觀念和價值取向產(chǎn)生深刻的影響。我們必須廣泛開展民族精神教育，增強學(xué)生的民族自信，自強意識和愛國主義精神。端午節(jié)是民俗節(jié)慶之一，以此為載體，開發(fā)并運用民俗節(jié)慶中的教育內(nèi)容使學(xué)生懂得要傳承中華美德，弘揚中華民族精神。教育目的學(xué)生了解端午相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生積極參加端午節(jié)相關(guān)活動的自覺意識。學(xué)生通過參加端午系列活動，增強民族意識，升華愛國情感。學(xué)生通過對中韓兩個端午節(jié)比較，提高保護中國傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，弘揚中華民族精神的意識?；顒右饬x端午節(jié)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育的有效載體。"端午節(jié)食粽"蘊含著人們對屈原所代表一種中華民族高尚的人格的追求；"端午節(jié)龍舟競渡"展現(xiàn)出一種昂揚向上的運動精神和力爭上游的民族豪情；而"端午節(jié)插菖蒲，插艾蒿，喝雄黃酒"等習(xí)俗則表達了一個多民族國家全民防疫祛病，避瘟驅(qū)毒，祈求健康長壽的愿景，也彰顯出一種熱愛自然，天人合一的情懷。我校借助端午節(jié)開展系列專題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生崇尚自然，強身健體，培養(yǎng)學(xué)生"團結(jié)合作，銳意進取"的民族精神。實施過程（一）準備工作召開會議，告之專題活動主題，討論如何開展活動并分配任務(wù)準備相關(guān)資料和制作活動需要的道具出一期相關(guān)內(nèi)容的黑板報召開第二次班干部會議，檢查專題活動各環(huán)節(jié)落實情況（二）活動流程一、預(yù)備環(huán)節(jié)：端午古詩詞吟誦。端午節(jié)，一個充滿文化傳統(tǒng)的節(jié)日，有太多遷客騷人為之傾倒，為之稱頌。對端午節(jié)詩詞的吟誦有助于學(xué)生走進端午，親近端午，感受端午的文化氣氛，激發(fā)他們的探究熱情。二、正式環(huán)節(jié)：1、主人公jacky登場，表演的形式向大家交代身份。（海外僑民第三代，趁回國探親的機會回故鄉(xiāng)探訪故鄉(xiāng)的端午節(jié)。）2、主人公聽說的四個端午節(jié)起源：曹娥小品（見附件1）楊震小品（見附件2）屈原小品（見附件3）勾踐小品（見附件4）讓學(xué)生觀看小品并對小品的真假做出評判。并有邀請的嘉賓（龍南七寸居委會的阿姨）做總結(jié)并再補充一個起源的傳說。在四個小品中，除了楊震這個小品，其余都是真的，再給同學(xué)補充兩個起源的傳說，一個是為了紀念清官——陳臨，而不是楊震。另一個是為了紀念春秋時期的軍事家，謀略家伍子胥。這五個傳說分別代表了中華民族所倡導(dǎo)的對祖國的`忠義，對父母的孝順，為官的清廉，成就事業(yè)的智慧以及困境中的奮勇。3、端午節(jié)民俗傳統(tǒng)大討論：我們學(xué)校學(xué)生有一個明顯的特點，都是來自全國各地的請他們交流各自家鄉(xiāng)過端午的風(fēng)俗習(xí)慣，其中穿插以下環(huán)節(jié)，總時間約為25分鐘。（a）包粽子：比一比哪個班的粽子包的又好又快。時間：5分鐘人員：每班兩人評委：居委會阿姨（b）做香袋：教主人公做一個，大家一起動手做。時間：約5到8分鐘。人員：每班兩名代表上臺教主人公，其余同學(xué)在原位自行制作。（來賓參與互動制作）結(jié)果：展示制作成果。（c）喝雄黃酒：用雄黃酒在大阿福額頭上畫一個王。時間：約2到3分鐘人員：jacky結(jié)果：介紹民間曾經(jīng)流傳過的用雄黃