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專題六：幼兒園全面發(fā)展教育——幼兒體育、智育《幼兒教育學基礎(chǔ)》第2版北京師范大學出版社一、考綱解讀及考情分析（一）考綱解讀2024～2026年河北省普通高等學校對口招生學前教育類專業(yè)考試大綱對本專題的要求為：1.掌握概念：幼兒園全面發(fā)展教育、體育、幼兒體育、智育、幼兒智育；2.理解幼兒園全面發(fā)展教育的內(nèi)涵，了解幼兒園全面發(fā)展教育的意義；3.掌握幼兒園體育、智育的目標與內(nèi)容；4.掌握幼兒園體育、智育實施的途徑；5.了解幼兒園體育、智育實施應該注意的問題。（二）考情分析從考綱中看，本專題的內(nèi)容大部分都需要掌握，本專題知識點較多且容易混淆概念，復習時需認真。備考時考生可以全題型復習。二、知識點梳理第一節(jié)全面發(fā)展教育與幼兒的發(fā)展一、幼兒園全面發(fā)展教育的含義幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在德、智、體、美等方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育目標，也是我國幼兒教育法所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。全面發(fā)展是針對片面發(fā)展而言的，偏重任何一個方面或忽視任何一個方面的發(fā)展都不是全面發(fā)展。全面發(fā)展并不意味著個體在德、智、體、美等方面齊頭并進、平均地發(fā)展，也不意味著個體的各個發(fā)展側(cè)面可以各自孤立地發(fā)展。二、幼兒園全面發(fā)展教育的意義（一）幼兒園全面發(fā)展教育的社會意義促進幼兒全面發(fā)展教育是根據(jù)《教育法》而確立的我國幼兒教育的方向與目標，幼兒園堅持踐行全面發(fā)展教育，以正確的教育價值觀、質(zhì)量觀引導社會，引導家長，促進全社會的文明與進步。（二）德、智、體、美四育的意義1.體育（1）對幼兒個體發(fā)展的重要意義在幼兒個體發(fā)展中，生命的健康存在是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。體育是促進幼兒正常生長發(fā)育的重要途徑；體育能增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒身體素質(zhì)；體育能為幼兒的心理發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）對社會的意義“強國必先強種，強種必先強身，要強身先要注意幼年的兒童?！保慂Q琴）幼兒體育不僅關(guān)系著幼兒的健康水平，還對幼兒一生的健康有重大的影響。從這個意義上可以說，幼兒體育關(guān)系著全民族身體素質(zhì)的提高，從一定程度上影響著一個國家和民族的健康水平，關(guān)系到國家的未來與民族的興旺。2.智育（1）對幼兒個體發(fā)展的重要意義幼兒期是大腦發(fā)展最快的時期，也是智力快速發(fā)展的時期，是具有極大發(fā)展?jié)摿Φ臅r期。智育能為幼兒以后從事系統(tǒng)的、高級的智力活動奠定良好基礎(chǔ)。發(fā)展幼兒良好的學習品質(zhì)，即終身學習與發(fā)展所需要的積極態(tài)度和良好行為傾向、習慣等得到發(fā)展，為其今后不斷主動地獲取新知識、建構(gòu)新知識打好基礎(chǔ)。（2）對社會的意義培養(yǎng)具有良好品質(zhì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是智育的目標和任務(wù)。從這個意義上可以說，智育是社會所需人才的孵化器，是社會發(fā)展的推進器。3.德育（1）對幼兒個體發(fā)展的重要意義幼兒期是個性開始形成的時期，對幼兒實施德育是幼兒發(fā)展的需要。良好的個性品質(zhì)對人一生的成長和發(fā)展都起著十分重要的作用。德育對幼兒的社會性發(fā)展也具有重大的意義。德育在幫助幼兒在個性發(fā)展的同時，通過人際交往和接受環(huán)境的潛移默化，習得初步的社會行為規(guī)范，形成初步的道德認識、道德情感和道德行為。（2）對社會的意義幼兒的思想品質(zhì)和道德素質(zhì)將會在很大程度上代表未來社會的文明程度，將會對我國未來的社會風貌、民族精神產(chǎn)生不可估量的影響。加強德育，讓所有的幼兒身心健康地快樂地成長，不僅是對幼兒及其家庭，也對全社會具有重要的意義。4.美育（1）對幼兒個體發(fā)展的重要意義美育能為形成完整和諧的人格打下基礎(chǔ)。美育以美的事物激起幼兒的興趣、情感，促使幼兒感知覺、形象思維、想象力、創(chuàng)造力活躍和發(fā)展起來。另外，美育通過藝術(shù)活動，幫助幼兒借助形象化的方式認識世界，彌補了用語言和邏輯推理方式進行學習的不足之處，有利于促進幼兒大腦左右半球的均衡發(fā)展。（2）對社會的意義美育的根本宗旨是培育美好的心靈與人格。對幼兒實施美育，培育幼兒美好的心靈，即為提高全民族的素質(zhì)打下了基礎(chǔ)，為建立美好和諧的社會打下了基礎(chǔ)。因此，幼兒美育是社會精神文明建設(shè)的重要組成部分，是實現(xiàn)美好的中國夢的重要奠基。（三）德、智、體、美四育的關(guān)系德、智、體、美四育在幼兒的發(fā)展中具有各自獨特的作用，具有各自不同的價值，不能互相取代。在實施教育時，四育必須有機地整合在一起。首先，德、智、體、美諸方面的發(fā)展是統(tǒng)一于幼兒個體的身心結(jié)構(gòu)之中的。其次，德、智、體、美四育是你中有我，我中有你，在任何一個教育活動中都是整體地發(fā)揮作用的。第二節(jié)幼兒體育一、幼兒體育的概念廣義的體育是整個文化教育的重要組成部分，是提高人民健康水平，增強人民體質(zhì)，豐富社會文化生活，提高生活生產(chǎn)力的重要手段。狹義的體育僅指學校體育。幼兒體育是指幼兒園進行的、遵循幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律，運用科學的方法，以增強幼兒的體質(zhì)，促進幼兒身心健康地成長為目的的一系列教育活動。幼兒體育不同于中小學的特點：不宜進行爆發(fā)性肌肉活動；需要為其提供合理的膳食營養(yǎng)；日常生活中的健康教育被放在了重要位置。二、幼兒體育的目標與內(nèi)容（一）幼兒體育的目標幼兒體育的根本目標是促進幼兒的身心健康。具體是促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，增進健康，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣和基本的生活能力，培養(yǎng)參加體育活動興趣和習慣。（二）幼兒園體育的內(nèi)容1.促進幼兒健康成長；2.發(fā)展幼兒的基本動作；3.開展健康教育，培養(yǎng)良好習慣。三、幼兒體育的實施（一）實施幼兒體育的途徑1.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境；2.各種體育活動和日常生活相結(jié)合。（二）實施幼兒體育應注意的問題1.樹立正確的幼兒體育觀；2.實施幼兒體育必須發(fā)展幼兒的自主性、主動性；3.教師的指導應隨體育活動的變化而變化。第三節(jié)幼兒智育一、幼兒智育的概念智育是指有目的、有計劃地使受教育者掌握知識、技能、促進受教育者智力發(fā)展的教育過程。智力是人認識事物的能力，它包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力和創(chuàng)造力等要素，其中思維力是智力的核心。幼兒智育是有目的、有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識、基本的技能，發(fā)展智力和認識能力，增進對周圍環(huán)境的求知興趣，學習“如何學習”，并形成良好學習品質(zhì)的教育過程。幼兒智育區(qū)別于小學的特征：把培養(yǎng)感知能力、動手能力作為基本的重要的內(nèi)容；幼兒智力活動帶有明顯的行動性、直觀形象性。二、幼兒智育的目標與內(nèi)容（一）幼兒智育的目標幼兒智育的目標主要是：培養(yǎng)幼兒的求知欲望和學習興趣，發(fā)展幼兒的智力以及運用多種感官和語言與環(huán)境互動的能力，讓幼兒獲得關(guān)于外部世界的粗淺知識。（二）幼兒智育的內(nèi)容1.培養(yǎng)幼兒的求知欲望、學習興趣等良好學習品質(zhì)好奇心是幼兒求知興趣和欲望的最初表現(xiàn)，保護幼兒的好奇心，并將之進一步發(fā)展為學習的興趣和欲望是幼兒智育的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學習品質(zhì)是幼兒智育不可或缺的內(nèi)容。2.發(fā)展幼兒的認知能力、探究能力，促進幼兒與外部世界積極互動3.引導幼兒學習必要的粗淺的知識和概念三、幼兒智育的實施（一）實施幼兒智育的途徑1.組織多種形式的豐富多彩的教育實踐活動，發(fā)展幼兒智力；2.日常生活活動是實施智育的重要途徑；3.積極開展符合幼兒需要與實際的集體教學活動。（二）實施幼兒智育應注意的問題1.處理好智力與知識之間的關(guān)系；2.重視培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)；3.提高集體教學活動的有效性；4.重視幼兒知識的結(jié)構(gòu)。三、真題模擬【單選題】1.幼兒園全面發(fā)展教育是指以（）為前提，以促進幼兒在德、智、體、美等方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。A.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能B.幼兒的年齡特點C.幼兒自身的素質(zhì)D.幼兒自身的潛力【答案】A【解析】幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在德、智、體、美等方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。2.促進幼兒全面發(fā)展教育是根據(jù)（）而確立的我國幼兒教育的方向與目標。A.《指南》B.《規(guī)程》C.《教育法》D.《綱要》【答案】C【解析】促進幼兒全面發(fā)展教育是根據(jù)《教育法》而確立的我國幼兒教育的方向與目標。3.（）能為幼兒的心理發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。A.德育B.體育C.智育D.美育【答案】B【解析】體育能為幼兒的心理發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。4.（）被看作一種“情感教育”，是“動之以情”的“德育”。A.德育B.智育C.美育D.體育【答案】C【解析】鑒于美育的特點，不少教育家把美育看作一種“情感教育”，是“動之以情”的“德育”。5.幼兒體育的根本目標是（）。A.培養(yǎng)運動興趣B.培養(yǎng)生活習慣C.促進身體發(fā)育D.促進幼兒身心健康【答案】D【解析】幼兒體育的根本目標是促進幼兒的身心健康。6.在（）活動中，教師的示范很重要。A.體育課B.早操C.游戲D.室外運動【答案】B【解析】在早操活動中，教師的示范很重要。7.智力的核心是（）。A.思維力B.注意力C.觀察力D.記憶力【答案】A【解析】思維力是智力的核心。8.培養(yǎng)（）是幼兒智育不可或缺的內(nèi)容。A.動手能力B.學習品質(zhì)C.學習習慣D.動手能力【答案】B【解析】培養(yǎng)學習品質(zhì)是幼兒智育不可或缺的內(nèi)容?！締芜x題】1.（）是社會所需人才的孵化器。A.體育B.美育C.德育D.智育【答案】D【解析】智育是社會所需人才的孵化器。2.良好的（）對人一生的發(fā)展都起著十分重要的作用。A.身體素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.個性品質(zhì)D.學習品質(zhì)【答案】C【解析】良好的個性品質(zhì)對人一生的發(fā)展都起著十分重要的作用。3.（）是社會精神文明建設(shè)的重要組成部分。A.幼兒德育B.幼兒美育C.幼兒體育D.幼兒智育【答案】B【解析】幼兒美育是社會精神文明建設(shè)的重要組成部分，是實現(xiàn)美好中國夢的重要奠基。4.每天要保證幼兒不少于（）的戶外體育活動時間。A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時【答案】C【解析】戶外體育活動時間要求每天不少于2小時。5.在幼兒期，（）是一種最基本最重要的學習能力。A.動手能力B.思維能力C.感知能力D.語言能力【答案】A【解析】動手能力是在幼兒期時一種最基本最重要的學習能力?！咎羁疹}】1.對幼兒實施是我國幼兒教育的目標，同時也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)?！敬鸢浮咳姘l(fā)展教育【解析】對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的目標，同時也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。2.是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。【答案】生命的健康存在【解析】在幼兒的個體發(fā)展中，生命的健康存在是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。3.抵抗疾病的能力強弱是體質(zhì)好壞的主要標志?！敬鸢浮坑變哼m應環(huán)境【解析】幼兒適應環(huán)境和抗疾病的能力強弱是體質(zhì)好壞的主要標志。4.和是幼兒學習的強大的內(nèi)在動力。【答案】求知欲望、學習興趣【解析】求知欲望和學習興趣點燃了幼兒愛學、好學的激情，是幼兒學習的強大的內(nèi)在動力?！竞喆痤}】1.德、智、體、美四育的關(guān)系?！敬鸢浮康?、智、體、美四育在幼兒的發(fā)展中具有各自獨特的作用，具