部編版九年級下冊第三單元同步訓練題五

部編版九年級下冊第三單元同步訓練題（五）選擇題1．從某種意義上說，人生的整個過程就像是一次航行。要使人生的扁舟輕駛，務必要讓它承載的僅限于必不行少之物。不然，輕則無以進，重則可能壓沉自己的生活之舟。對此，下列相識正確的是()①選擇要求我們學會放棄②選擇意味著放棄一切③適當?shù)膲毫?，才能進步④生活無須選擇A．①③B．③④C．①④D．②④2．下面行為中不能夠適應社會發(fā)展要求，提升個人素養(yǎng)的是( )A．科技館里，師生一起針對某個問題進行有目標有組織的探討B(tài)．鳳凰樓前，老師帶領學生研學旅行，進行元稹詩歌學習C．創(chuàng)客空間，老師給出一些題目和指導，學生自主探究D．試驗室里，學生一個勁地背誦試驗操作的流程和試驗報告3．青年興則國家興，青年強則國家強。對此，下列理解正確的是()①青年一代有志向、有本事、有擔當，國家就有前途，民族就有希望②青少年承載著國家和民族的將來命運③青年應主動關切國家和民族的發(fā)展，主動擔當歷史使命④青少年的品行影響著國家將來發(fā)展①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4．電影《我和我的祖國》，從小人物、小視角切入，呈現(xiàn)了凡人壯舉、家國情懷，如開國大典自動升旗裝置設計師、香港回來儀式升旗手、原子彈探討人員、舍己扶貧基層干部等，他們所承載的奉獻、犧牲、拼搏、堅守的時代精神，穿越時空，歷久彌新，凝合成“我和我的祖國，一刻也不能分割”的堅毅信念和價值主題。這說明()①只要奉獻犧牲、愛崗敬業(yè)就能堅決文化自信②要講好中國故事，構筑中國精神，呈現(xiàn)中國實力③要把個人的人生規(guī)劃同國家民族的發(fā)展結合起來④辛勤勞動，貢獻才智和力氣，更好地實現(xiàn)人生價值①②B．①④C．③④D．②③5．小華平常學習很努力，但由于學習壓力過重，每逢考試就驚慌，擔憂考不好，復習效率很低。下列對學習壓力相識錯誤的是()A．過度的學習壓力會使焦慮不斷增加，影響學習效果B．學習生活中總會有壓力存在，學習須要適度的壓力C．明確學習的意義，培育學習的愛好，是緩解學習壓力的有效方法D．了解學習壓力，就是要將壓力化為動力，達到消退壓力的目的6．“創(chuàng)客”熱衷于創(chuàng)新，擅長發(fā)覺問題并提出解決方案，通過創(chuàng)意、設計、制造供應各種產品和服務。要成為“創(chuàng)客”，青少年就要()①增加創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)新實踐②放棄學業(yè)，在家從事科技獨創(chuàng)③主動實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略④仔細學習現(xiàn)代科學技術學問，培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神①③④B．①④C．①②③D．②④7．桃李有花有果，從過程到結果，走向勝利的路上，每一項都是不行或缺的部分。從過程抓起，直至收獲勝利的結果，每一樣都是我們所渴望的。這說明( )A．人生就像修行，只要結果輝煌，在最終將收獲全部人的掌聲B．人生就像一場旅途，不要在乎你最終到達的地方，路上的風景也是一種收獲C．過程與結果同樣重要，在過程中收獲才是真正的收獲D．只求結果還是只享受過程，細細想來都帶著高尚的色調，都值得敬重8．對圖中的學生，你的正確建議是()①調整心態(tài)，坦然面對②自我示意，調整心情③樹立信念，應對挑戰(zhàn)④依靠父母，擺脫壓力①②③B．①③④C．①②④D．②③④9．下列對漫畫中人物疑問回答恰當?shù)氖?)①把握自己的特性特長，清晰自己適合做什么②結合自己的閱歷和實力，思索自己能夠做什么③依據父母和老師建議，照著他們人生道路前行④只須要考慮自己的愛好愛好，知道自己想做什么A．①②B．③④C．①③D．②④10．下列數(shù)據是有關初中生職業(yè)志向問卷調查的結果，對此理解錯誤的是()文體明星公務員科學家老師工人或農夫33%31%17%13%6%A．情愿當明星和公務員的比例，遠大于當工人或農夫的比例；老師乃至科學家占比也不大，這種價值取向應當引起教化反思B．選擇志向職業(yè)、實現(xiàn)個人幻想值得確定，但要樹立正確的職業(yè)觀，并結合自己的實際，適合的才是最好的C．當明星和公務員名利雙收，又有社會地位。因此，在現(xiàn)實生活中，職業(yè)不僅有分工，且有貴賤之分D．初中生關鍵是學好文化學問，打好基礎，并要把“個人夢”與“中國夢”結合起來。這樣，志向才不會是空想，青春和人生才更有意義11．我們的初中生活很快就要結束了，面對畢業(yè)，有的同學選擇接著升學，以駕馭更多的學問；有的同學可能會選擇就業(yè)，從而走入社會。不管怎樣，我們都要()①有報國之志、奉獻之心②樹立終身學習的觀念③把握正確航標，擁抱美妙將來④完全立足于自己的愿望與要求①②④B．①②③C．①③④D．②③④12．青少年的成長關系著國家的興盛。為了使我國真正成為矗立于世界民族之林的宏大強國，青少年應()①居安思危，艱苦奮斗②努力學習，提高素養(yǎng)③肩負使命，立志報國④遺忘歷史，展望將來①③④B．①②③C．②③④D．①②④李克強總理考察寧夏銀川育成中心時，遇到一位熟識的“小摯友”。6年前李克強總理在走訪銀川一家低保戶時，激勵這位正在家中待業(yè)的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。如今，在總理的激勵和“雙創(chuàng)”政策支持下，從前的這位待業(yè)高校生，已經變成一家公司的CEO。據此回答13～14題。13．這位高校生的經驗告知我們()①人人都有通過辛勤勞動實現(xiàn)人生價值的機會②自主創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)自身發(fā)展的途徑之一③傳統(tǒng)就業(yè)方式已經完全不適應時代發(fā)展的要求④國家的激勵和“雙創(chuàng)”政策給勞動者帶來了更多的機遇A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14．李克強總理在考察時說，各級政府都要盡可能創(chuàng)建更加公允便利的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓更多有為青年擁有施展志向的用武之地。為此，我們須要()①順應時代的改變，做好多方面的打算②努力提升自身素養(yǎng)，迎接將來世界的挑戰(zhàn)③放棄當前學業(yè)，抓住機遇創(chuàng)業(yè)④人人去爭做創(chuàng)業(yè)先鋒①③B．①②C．③④D．②③15.習近平總書記在內蒙古高校同學生們交談時指出,再過30年,到本世紀中葉實現(xiàn)其次個百年奮斗目標的時候,你們正好是國家的骨干和棟梁。大家要志存高遠、腳踏實地,學好學問,打好基礎,增長才能,將來為中華民族宏大復興貢獻自己的才智和力氣。這啟示我們 ()①要肩負起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任,成為國家的棟梁②實現(xiàn)中華民族宏大復興的中國夢,須要我們接續(xù)奮斗③要堅決志向信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒④要增加愛國情感,弘揚民族精神和時代精神①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④二、非選擇題16、依據材料回答問題。據調查，近幾年的高校一年級新生中，真正喜愛自己所學專業(yè)的不到30%，當被問及高考志愿是怎么選報時，大多數(shù)學生的回答是“父母定的”。選報高考志愿原委是應當聽父母的，選一個安逸穩(wěn)定、就業(yè)形勢好的專業(yè)，還是合理規(guī)劃，選一個適合自己、能夠實現(xiàn)人生價值的專業(yè)？子女與父母之間往往看法不一。出現(xiàn)父母子女之間看法不一的緣由是什么？(2)為什么要仔細對待專業(yè)的選擇？(3)對上述材料中的問題，你怎么看？17、九年級,我們站在一個交匯點上?；厥兹?我們一起經驗酸甜苦辣,一起歡樂成長;面對將來,我們要抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),全面規(guī)劃有意義的人生。★回望成長歷程分別的日子日益接近,回望走過的初中三年,王璇和她的同學們感慨良多……王璇:三年的時間讓我學會了睜開眼睛“看”世界!何浩:雖然分別在即,但我的內心不再孤寂,因為成長中恒久有你們!程蕊:德潤中華,法治中國,這都將深深印在我的心里!李欣:三年中也曾有過迷茫、彷徨與挫折,但我已學會了面對與超越!四位同學的話分別體現(xiàn)了初中三年生活中的哪些收獲?★踏上新征程6月23日,鄭州市中牟縣第三初級中學隆重實行了2025屆畢業(yè)典禮暨壯行大會。校長范銀磊做了熱忱洋溢的畢業(yè)致辭,告知同學們:“今日暫別,來日再聚;整理行囊,再創(chuàng)新篇!”典禮尾聲,畢業(yè)生們依次走過紅毯、通過成長門,戀戀不舍地離開典禮現(xiàn)場,也預示著從今告辭初中生活,邁向人生另一個階段。初中畢業(yè)不是結束,而是意味著新的起先。暢想將來,我們應如何做?即將告辭初中生活，回首我們一起走過的成長歷程，一路歡歌笑語，一路風雨相伴，有很多令我們難忘的人和事。同學、父母、老師，正是有了他們的陪伴和付出，我們才能健康成長。18、九年級(6)班打算召開一次班會，請你參加并完成如下任務：【回望成長】回顧三年初中生活，最讓你難忘的、最歡樂的一件事是什么？請寫出你的歡樂體驗?！緫n慮前途】立刻要畢業(yè)了，小鑫對將來有一些擔憂、驚慌。請你運用所學學問開導他。【助力踐行】“暢想”非“妄想”，暢想將來，行動最具勸服力。請你給同學們寫出你的建議或做法。答案1-5ADDCD6-10BCAAC11-15BBBBD16、（1）父母子女之間的年齡差距，父母從閱歷的角度，依據自己的閱歷給孩子選報志愿；子女依據自己的愛好愛好給自己選報志愿。（2）在人生道路上，每次關鍵性的選擇都將對將來產生重要影響，專業(yè)的選擇是重要的選擇，要理性分析主客觀條件，思索并確定自己的目標和方向。（3）①父母合理的看法和建議能為子女選報高考志愿供應支持和幫助，有利于子女更好地作出選擇，但完全聽從父母的看法是對自己不負責任的表現(xiàn)，可能導致所選志愿難以適應自己的發(fā)展須要，因而對于父母的看法應有選擇地聽取。②每個人的愛好愛好不同、自身實際不同，發(fā)展的道路也會不同。合理選報高考志愿應當綜合考慮各種因素，對人生進行科學規(guī)劃后審慎作出選擇，這有助于我們的成長成才，從而實現(xiàn)自己的人生價值。17、（1）①逐步樹立全球視野,主動思索人類的前途命運。②結交一群志同道合的摯友,在成長的路上互幫互助,風雨同行。③不斷修煉自己的道德操守,提高自己的法治意識,堅持與德并進,與法同行。④正確相識自己,勇于戰(zhàn)勝自己,實現(xiàn)自我超越。（2）①須要開闊的視野,把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的旺盛、人類的幻想相結合。②要激發(fā)愛好,大膽嘗試,主動行動,不斷地反思自己,全面規(guī)劃有意義的人生。18、（1）示例：我們班在校運動會取得第一名的好成果；我感受到集體榮譽感、凝合力、歸屬感。(符合題意即可)（2）將來道路由自己選擇，只要我們樹立遠大志向，矢志不移地努力奮斗，就確定能收獲美妙的將來。在追求志向的過程中，結果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經驗，無論順當還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的珍貴財寶。在過程中所獲得的體