江蘇專用2024年中考物理母題題源解密專題02聲現(xiàn)象含解析

Page1專題02聲現(xiàn)象母題揭秘中考四大考點：1、聲音的產(chǎn)生與傳播；2、聲音的特性；3、噪聲及其防治；4、超聲波和次聲波1．（2024·揚州市梅嶺中學初二月考）如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，保持鋼尺伸出桌面的長度相同，用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺會發(fā)出不同的聲音，此處“不同”是指聲音的（）A．音調 B．音色 C．響度 D．速度【答案】C【解析】將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，保持鋼尺伸出桌面的長度相同，用大小不同的力撥動鋼尺；用大的力撥動鋼尺時，鋼尺的振幅大，發(fā)出聲音的響度大；改用小的力撥動鋼尺時，鋼尺的振幅小，發(fā)出聲音的響度變小，即鋼尺會發(fā)出響度不同的聲音。故選C。2．（2024·江蘇徐州·中考真題）有一種跳繩“智能握把”能自動計數(shù)，并將信息無線傳遞到手機上，這種信息傳遞是通過（）A．超聲波 B．次聲波 C．電磁波 D．紅外線【答案】C【解析】手機可以放射電磁波，也可以接收電磁波，故這是通過電磁波傳遞信息的，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。3．（2024·揚州市梅嶺中學初二月考）英國科學家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽沒有引起任何聽覺。但在靠近莖的切口處放置錄音機錄音，然后用超大音量、超低速度播放，盡然能清晰地聽到“尖叫”聲。這說明，番茄植株遭遇損害后，會發(fā)出（）A．響度很小的超聲 B．響度很大的超聲 C．響度很小的次聲 D．響度很大的次聲【答案】A【解析】用超大音量播放表示原來的響度??；超低速度播放表示原來的音調高，番茄植株遭遇損害后，會發(fā)出響度很小的超聲，故A正確，BCD錯誤。故選A。4．（2024·江蘇無錫·中考真題）學校樓道內貼有“請勿大聲喧嘩”的標語，這是提示同學們要限制聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率【答案】A【解析】學校樓道內貼有“請勿大聲喧嘩”的標語，這是在提示我們要限制聲音的大小，即限制響度，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。5．（2024·揚州市梅嶺中學初二月考）中國民族樂器笙、古箏、揚琴等能發(fā)出悅耳好聽的聲音，聽眾區(qū)分這些樂器主要依靠（）A．響度 B．音調 C．音色 D．聲速【答案】C【解析】不同的樂器，由于材質和結構的不同，產(chǎn)生的聲音的音色不同，故聽眾區(qū)分這些樂器主要依靠音色。故選C。6．（2024·江蘇揚州·中考真題）現(xiàn)代科學技術在生產(chǎn)、生活軍事等多個領城得到廣泛應用。下列說法正確的是（）A．潛艇利用超聲波探測水下目標B．無線WiFi利用超聲波傳遞信息C．噪聲監(jiān)測儀可以在傳播途中限制噪聲D．遙感衛(wèi)星利用紫外線拍攝照片發(fā)覺森林火情【答案】A【解析】A．潛艇利用超聲波的回聲定位來探測水下目標的，故A正確；B．無線WiFi利用電磁波傳遞信息，故B錯誤；C．噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪音值，是一種監(jiān)測設備，并不是降低噪音的手段和措施，在街頭設置噪聲監(jiān)測儀，不能減弱噪聲，故C錯誤；D．現(xiàn)代遙感衛(wèi)星可以利用紅外線拍攝照片發(fā)覺地面火情，不是利用紫外線，故D錯誤。故選A。7．（2024·江蘇南京·中考真題）圖甲是一手工藝品，由竹筒（A、B兩端開口，C處開一小口）和“活塞”組成，將活塞從B處塞入，在A處吹氣并來回拉動“活塞”能發(fā)出悅耳的哨音，如圖乙所示，下列說法正確的是（）

A．哨音在真空中也能傳播B．哨音是由筒內空氣振動產(chǎn)生的C．換用更大的力吹氣變更了哨音的音調D．吹氣時來回拉動“活塞”變更了哨音的響度【答案】B【解析】A．真空不能傳聲，哨音不能在真空中傳播，故A錯誤；B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，哨音是由筒內空氣振動產(chǎn)生的，故B正確；C．換用更大的力吹氣，振幅變大，哨音的響度變大，變更了哨音的響度，故C錯誤；D．吹氣時來回拉動“活塞”變更了空氣柱振動的頻率，變更了哨音的音調，故D錯誤。故選B。8．（2024·江蘇南通·中考真題）如圖，用濕手摩擦杯口發(fā)聲，若變更杯內水量可以變更聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．速度【答案】B【解析】用濕手摩擦杯口發(fā)聲，若變更杯內水量，則水的振動頻率會發(fā)生變更，變更的是聲音的音調。故選B。考點難度解析1?．響度與音調的區(qū)分(?l?)響度是人耳感覺到的聲音的大小，它跟振幅和距發(fā)聲體遠近有關．(?2?)聲音是從發(fā)聲體向四面八方傳播的，越到遠處越分散，所以大庭廣眾中講話時，用一個喇叭形的傳聲筒，能傳得遠．(?3?)音調和響度是根本不同的兩個特征，音調高的聲音不肯定響度大，響度大的聲音也不肯定音調高．例如：蚊子發(fā)出的聲音雖然響度小，但它的音調卻比老牛的叫聲高得多，而老牛的叫聲的響度卻比蚊子高得多．2?．發(fā)聲體振動快慢與聲速有什么關系在聲現(xiàn)象中，同學們遇到兩種快慢：一是發(fā)聲體振動的快慢，它是發(fā)聲體在每秒內振動的次數(shù)，即頻率；二是聲音在介質中傳播的快慢，即聲音的傳播速度，大家要留意區(qū)分清晰．這兩個快慢之間沒有簡潔的干脆關系，也就是說，不要錯誤地認為振動得快（音調高）傳播也就快．在同一種傳播介質中，不同音調的聲音的傳播速度是相同的．3?．如何才能聽到回聲(?l?)當回聲到達人耳比原聲晚0.1s，及其以上時，人耳才能把這兩次聲音區(qū)分開來，也就才能聽到回聲．(?2?)低于0?.15s?時，反射回來的聲音只能使原聲加強，使得原聲聽起來更加深厚、有力，這就是所說的“攏音”效果好，因此，在音樂廳中演唱比在野外效果好得多．(?3?）利用回聲和速度公式可以測距離，即“回聲測距”9．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）影響聲音響度的因素是聲源的A．振幅 B．材料 C．頻率 D．結構【答案】A【解析】A．振幅是響度的影響因素；BD．材料和結構是音色的影響因素；C．頻率是音調的影響因素．10．（2024·揚州市梅嶺中學初二月考）下列措施是在聲源處減弱噪聲的是（）A．道路兩旁種植樹木 B．閱覽室禁止大聲喧嘩C．機場工作人員佩戴耳罩 D．高速馬路兩旁安裝板墻【答案】B【解析】A．道路兩旁種植樹木，是在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意；B．閱覽室禁止大聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲，符合題意；C．機場工作人員佩戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，不符合題意；D．高速馬路兩旁安裝板墻，是在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意。故選B。11．（2024·西安市鐵一中學初二月考）2024年,美國駐古巴的外交官聲稱:在房間內遭到“聲波武器”的襲擾,科學家發(fā)覺這是某種蟋蟀發(fā)出的聲音如圖所示為他們在房間內記錄的聲音和在野外記錄的四種蟋蟀聲音(橫坐標單位為10-1s).經(jīng)對比,“聲波武器”來自()房間內蟋蟀聲A． B．C． D．【答案】A【解析】經(jīng)對比可知,四種蟋蟀聲音中只有A與房間內記錄的蟋蟀聲頻率、振幅、波形都相同，故A正確．12．（2024·渾源縣教化科技局教研室初二期中）機械手表放在耳朵旁邊，聽到表針走動的聲音較??；把一個氣球放在手表與耳朵之間相互貼緊，聽到表針走動的聲音較大．這兩種狀況聲音的主要差別是A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率【答案】B【解析】聲音的傳播須要介質，不同介質傳播聲音的效果不同，固體傳聲效果最好；機械手表放在耳朵旁邊，聲音通過空氣傳播，效果差，聽到表針走動的聲音較??；把一個氣球放在手表與耳朵之間相互貼緊，聲音通過固體傳入耳朵，效果更好，聽到表針走動的聲音較大．A．音調是指聲音的凹凸，不符合題意；B．響度是指聲音的大小，符合題意；C．音色是指聲音的特色，不符合題意；D．頻率確定聲音的音調，不符合題意．13．（2024·福建晉江·初二期末）聲音可以表達情感，傳遞信息，對于聲現(xiàn)象的理解正確的是A．老師講課的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的B．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪音C．聲音的振幅越大，音調越高D．只要物體在振動，我們就能聽到聲音【答案】A【解析】A．一切聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，老師講課的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的；B．“禁止鳴笛”，是在聲源處減弱噪聲；C．物體的振幅越大，聲音的響度越大，音調與頻率有關，與振幅無關；D．人耳聽到聲音是有條件的，只有達到肯定響度且頻率在20～20000Hz的聲音人耳才可能聽到、且要聽到聲音還要有傳播介質、聽覺器官要完好．14．（2024·江蘇淮安·中考真題）在音樂會上，我們很簡潔辨別出二胡和笛子的聲音，推斷的依據(jù)是A．響度 B．音色 C．音調 D．頻率【答案】B【解析】音色反映了聲音的品質和特色，不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。我們很簡潔辨別出二胡和笛子的聲音，這是因為它們發(fā)出聲音的音色不同，故B正確，ACD錯誤。15．（2024·廣東澄?！こ跞荒＃╆P于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A．聲音能在真空中傳播B．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的C．依據(jù)響度能辨別不同樂器的聲音D．“禁止鳴笛”是在人耳處限制噪聲【答案】B【解析】聲音的傳播須要介質，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，但真空不能傳聲，故A錯誤；聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，故B正確；我們能辨別不同樂器的聲音，主要是因為音色不同，與響度無關，故C錯誤；減弱噪聲的途徑包括：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；“禁鳴喇叭”是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤．16．（2024·江蘇鼓樓·南京市其次十九中學初二月考）以下活動中，用來探究聲音產(chǎn)生緣由的是A．將發(fā)聲的音叉觸及臉蛋B．用大小不同的力敲鼓C．將發(fā)聲手機置于密閉瓶內并抽氣D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃【答案】A【解析】A.將發(fā)聲的音叉觸及臉蛋，能明顯感覺到聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故正確；B.試驗中用大小不同的力敲鼓時，鼓面的振動幅度不同，即其所發(fā)出聲音的響度不同，探討聲音的響度和振幅的關系，故錯誤；C.正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內，在漸漸抽出瓶內空氣時聽聲音的變更，探討聲音的傳播須要介質，故錯誤；D.用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃，探討聲音的音調和頻率的關系，故錯誤．17．（2024·山西太原·初三三模）十四個無聲世界的孩子在中心電視臺《經(jīng)典詠流傳》的舞臺上，用一個“啊”字唱出了“整個春天”．如圖是嘉賓和孩子用手指放在對方的喉結旁邊正在相互感知發(fā)出“啊”的情景．用這種方式讓聽不到聲音的孩子感知到發(fā)出“啊”，這是利用了A．聲咅是由物體振動產(chǎn)生的B．聲音是通過空氣傳播的C．固體傳聲比氣體快D．聲音的音色可以用手感覺【答案】A【解析】嘉賓和孩子用手指放在對方的喉結旁邊正在相互感知發(fā)出“啊”的情景，依據(jù)喉結的振動，用這種方式讓聽不到聲音的孩子感知到發(fā)出“啊”，這是利用了聲音是由物體的振動產(chǎn)生，故A正確，BCD錯誤．18．（2024·江蘇秦淮·南京一中初二月考）下列做法中,不能變更音調的是A．用同一張卡片先后以不同速度劃過梳齒B．用相同力度敲擊大小不同的編鐘C．變更杯內水量，用濕手摩擦杯口發(fā)聲D．保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺【答案】D【解析】A.卡片在梳子上以快慢不同的速度劃過，則梳子齒振動的快慢不同，發(fā)出聲音的音調就不同，能變更音調,故A不符合題意；B.用相同的力度敲擊大小不同的鐘，編鐘的質量不同，體積不同，振動的難易不同，頻率不同，音調不同,能變更音調,故B不符合題意C.用濕手摩擦杯口，水量不同振動的頻率不同，發(fā)聲的音調不同，能變更音調,故C不符合題意；D.若保持鋼尺伸出桌面的長度相同，用大小不同的力撥動鋼尺，則用的力越大，刻度尺振動的幅度越大，刻度尺發(fā)出聲音的響度就越大,但不能變更音調，故D符合題意．19．（2024·內蒙古烏蘭浩特·初三二模）下列關于聲音的說法正確的是A．發(fā)聲的物體肯定都在振動B．“脆如銀鈴”是指聲音的響度大C．我們調整電視機的音量變更的是聲音的音調D．開會時將手機調為靜音是在傳播過程中減弱噪聲【答案】A【解析】A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，故A正確；B、“脆如銀鈴”指聲音嘹亮悅耳，是依據(jù)聲音的音色來推斷的，故B錯誤；C、聲音的強弱叫響度，調整電視機的音量變更的是聲音的響度，故C錯誤；D、將手機調為靜音是在聲源處減弱噪聲的，故D錯誤．20．（2024·江蘇雨花臺·初三三模）在觀賞音樂時，我們很簡潔辨別出笛子和二胡的聲音，推斷的依據(jù)是（）A．音色B．響度C．音調D．頻率【答案】A【解析】不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結構不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們能辨別出笛子、二胡的聲音，是依據(jù)音色來區(qū)分的．故選A．21．（2024·河北臨漳·期中）公共場所要“輕聲”說話，課堂發(fā)言要“大聲”回答問題．“輕聲”和“大聲”描述的是聲音的A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速【答案】B【解析】音調指聲音的凹凸，在聽覺上為聲音的粗細，故A錯誤；響度是聲音的大小，輕聲和大聲是聲音的大小，指響度，故B正確；音色是聲音的特色，用來辨別，故C錯誤；聲速是聲音傳播的快慢，與介質的種類和溫度有關，故D錯誤．22．（2024·淮安外國語學校初二月考）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A．聲音可在真空中傳播B．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的C．通過聲音的音調可辨別樂器的種類D．考場旁邊安裝噪聲監(jiān)測儀可減弱噪聲【答案】B【解析】A．聲音的傳播須要介質，真空不能傳聲；故A錯誤；B．發(fā)聲體在振動，聲音由物體振動產(chǎn)生的，故B正確；C．不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，故通過聲音的音色可辨別樂器的種類，故C錯誤；D．噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪聲的級別，不能減弱噪聲，故D錯誤．23．（2024·四川省射洪縣射洪中學外國語試驗學校初二月考）如圖所示，變更試管中的水量，用同樣大小的力吹氣時會發(fā)出不同的聲音．這“不同的聲音”主要是指聲音的A．振幅 B．音色 C．響度 D．音調【答案】D【解析】用同樣大小的力吹，說明發(fā)出聲音的響度基本相同；而試管中的水量不同，導致試管內空氣柱的長度不同，振動快慢不同，振動的快慢影響聲音的音調，故發(fā)出聲音不同是音調不同；故選D.24．（2024·全國初三單元測試）今年3月30日，我國勝利放射第30、31顆北斗導航衛(wèi)星．北斗衛(wèi)星向地面?zhèn)鬟f信息是通過A．超聲波 B．次聲波 C．電磁波 D．紅外線【答案】C【解析】電磁波可以在真空中傳播，所以北斗衛(wèi)星向地面?zhèn)鬟f信息運用電磁波，故C正確；超聲波和次聲波不能在真空中傳播，故不能用作衛(wèi)星通信，故AB錯誤；紅外線主要用于取暖、遙控器、夜視儀等，不適合遠距離的通信運用，故D錯誤；故選C．25．（2024·江陰市長壽中學月考）下列關于聲音的說法正確的是（）A．樂音都是樂器發(fā)出的B．聲音的響度越大，音調就越高C．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的D．響度是由聲源振動頻率確定的【答案】C【解析】A、收音機可以發(fā)出樂音，但不是樂器，故A錯誤；B、發(fā)聲體的響度越大，振幅越大，但是音調不受振幅的影響，只與振動的頻率有關，故B錯誤；C、聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，故C正確；D、響度是由聲源振動振幅確定的，故D錯誤．故選C．點睛：（1）收音機可以發(fā)出樂音，但不是樂器；（2）響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅確定的，還與距離發(fā)聲體的遠近有關；（3）聲音是由于物體振動產(chǎn)生的．二、填空題26．（2024·漢中市第四中學月考）小華用錄音機錄下自己唱歌的聲音，再播放出來感覺和干脆聽到的聲音不同，在樂音的響度、音調和音色三個特性中，考慮到錄音機音量是由自己調整的，所以不是聲音的______不同；詢問其他同學，得知自己唱的音是準的，沒有“跑調”，所以不是聲音的______不同；由此可以推斷是聲音的______不同，【答案】響度音調音色【解析】[1]調整錄音機的音量是變更聲音的響度的大小。[2][3]聲音沒有跑調，說明不是聲音的音調是不同，所以播放出來聲音和干脆聽到的聲音不同，是因為音色不同。27．（2024·江蘇宿遷·中考真題）同學們在考場內聽到的廣播聲主要是通過______傳入耳朵；考場四周禁止鳴笛，其目的是想在______處限制噪聲。【答案】空氣聲源【解析】[1][2]聲音的傳播須要介質，同學們在考場內聽到的廣播聲是通過空氣傳入耳朵的；考場四周禁止鳴笛，即從聲源處禁止噪聲的產(chǎn)生，即在聲源處減弱。28．（2024·漢中市第四中學月考）詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中，“鐘聲”是由于鐘的__而產(chǎn)生的；“客船”上的人通過__（填樂音的特性）辨別出是鐘聲?！敬鸢浮空駝右羯窘馕觥縖1]聲音由物體的振動產(chǎn)生,夜半鐘聲到客船，是因為鐘振動發(fā)出的聲音傳到了客船。[2]音色是由發(fā)聲體本身確定的一個特性，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是依據(jù)聲音的音色推斷出來的。29．（2024·河南新蔡·月考）校內文化藝術節(jié)的開幕式上，小華表演架子鼓。她用力敲擊鼓面，使鼓面______發(fā)出聲音。聲音通過______傳入人耳。用力越大，同學們聽到聲音的______越大?！敬鸢浮空駝涌諝忭懚取窘馕觥縖1][2]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，