部編版八年級語文上冊第五單元寫作《說明事物要抓住特征》教學(xué)課件

部編版八年級語文上冊課件?第五單元寫作：

說明事物要抓住特征匯報人：XXX目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)02課程導(dǎo)入03品讀課文04布置作業(yè)01學(xué)習(xí)目標(biāo)

懂得說明事物要抓住特征

掌握常用的說明方法學(xué)習(xí)目標(biāo)202課程導(dǎo)入人是沒有羽毛的兩腳直立的動物。

——柏拉圖

人是會思想的蘆葦?！了箍枌?dǎo)入

猜猜是哪種動物：

全身蓋著一層白色的毛，它像別的哺乳動物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長著四條腿。

沒有獨有標(biāo)志理解什么是事物的特征一事物區(qū)別其他事物的標(biāo)志。理解什么是事物的特征

猜猜是哪種動物：

長著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長。嘴巴尖尖的耳朵有時直豎走起路來一跳一跳的

小白兔，披一身柔軟雪白的長毛，蹲著時活像一個雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一對紅色的玻璃珠，見到陽光就微微顫動。前腿短，后腿長，走起來一跳一跳的，尾巴短小。蟬的卵蟬在細(xì)樹枝上大量產(chǎn)卵，以防危險幼蟲懸在線上，準(zhǔn)備落地幼蟲找到并鉆進(jìn)軟土，過四年地下生活仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)特征把握說明事物的特征鋼筆的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，大體由筆套、筆芯、筆桿組成。筆套起著保護(hù)筆頭的作用，是一層“保護(hù)組織”。筆芯由筆頭、貯水管組成。筆頭自然是墨水和紙張接觸的“介質(zhì)”，墨水就通過光滑的筆尖在紙張上自由舒展藍(lán)色或黑色的軀體。貯水管是中空的，利用氣壓的原理使墨水吸入貯水管，寫字時所需的墨水便是由這源源不斷供應(yīng)的，但這并不是無限量供應(yīng)。過不了幾天，鋼筆就再也寫不出了。這時打開筆套，你會發(fā)現(xiàn)貯水管空了，需要“加油”了。

打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時候，它會自動折疊，打開的時候，它便自動展現(xiàn)出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來的時候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。

我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫助我完成一個個學(xué)習(xí)上的任務(wù)。

①全橋只有一個大拱。長達(dá)37.02米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。②永定河上的盧溝橋……由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一……橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。善于比較，同中求異請說明“水與豆?jié){”各自的特征：水是無色透明的液體，水是無臭、無味的；豆?jié){是一種乳白色液體，是由大豆經(jīng)過研磨后再與水混合而成的飲品。葉圣陶《蘇州園林》陳從周編撰的《蘇州園林》借助資料，分析歸納03品讀課文清明上河圖①畫卷的創(chuàng)作背景

②畫卷的作者③④畫卷的內(nèi)容⑤畫卷的特色和價值邏輯順序③整體概括（總）④具體分說（分）開卷汴京近郊的風(fēng)光中段汴河兩岸的繁華后段汴京市區(qū)的街道空間順序合理安排說明順序抓住特征說明事物具體建筑物——空間順序某種事物的演變——時間順序某一事物的共性特征——邏輯順序合理安排說明順序示例一：能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

——《中國石拱橋》示例二：我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。

——《中國石拱橋》示例三：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

——《中國石拱橋》列數(shù)字舉例子引用示例四：蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。

——《蘇州園林》示例五：汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。

——《夢回繁華》示例六：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。

——《夢回繁華》作比較打比方摹狀貌恰當(dāng)運用說明方法恰當(dāng)運用說明方法菊花的觀賞價值顏色氣味姿態(tài)分類別打比方、列數(shù)字、舉例子了解事物特征把握事物特征說明事物特征小結(jié)04布置作業(yè)