山西省晉中市榆次區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物學(xué)試題（含答案）

榆次區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測題（卷）七年級生物學(xué)注意事項：1．本試卷共8頁，滿分100分，考試時間70分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應(yīng)位置。3．答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題（共40分）本卷共20個小題，每題2分，共40分，在每小題給出的選項中，只有一項符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑。1．同學(xué)們在大熊貓館中拍攝到了如圖所示的照片，照片中不屬于生物的是（）A．大熊貓 B．石頭 C．樹木 D．小草2．花生油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自花生種子的（）A．胚軸 B．子葉 C．胚乳 D．胚芽3．朱鹮性情孤僻、膽怯怕人，受到驚嚇后會快速飛走，這說明朱鹮（）A．能進行呼吸 B．生活需要營養(yǎng)C．能生長、發(fā)育和繁殖 D．能對外界刺激作出反應(yīng)4．小石將菠菜葉放在顯微鏡下觀察，卻無法觀察到細胞。這是因為使用光學(xué)顯微鏡觀察時，所選的材料必須（）A．越小越好 B．越多越好C．越干凈越好 D．薄而透明某校的同學(xué)們通過觀察人的口腔上皮細胞，來認識動物細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能，再依據(jù)這些知識制作動物細胞模型。請回答5-9題。5．在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，為保持細胞的正常形態(tài)，滴加的液體是（）A．清水 B．酒精 C．碘液 D．生理鹽水6．觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時，顯微鏡視野中看到的物像是（）A． B． C． D．7．使用顯微鏡時，小紅同學(xué)觀察到視野內(nèi)一片漆黑。下列建議可行的是（）A．將反光鏡擦拭干凈 B．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋C．更換目鏡 D．重新進行對光8．依據(jù)所觀察到的物像畫口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)簡圖時，較暗的部分應(yīng)怎樣表示（）A．用鉛筆涂黑 B．用鉛筆勾畫C．用鉛筆點較密的細點 D．用鋼筆點較密的細點9．同學(xué)們選擇簡單易得的材料制作動物細胞模型，以下材料最適合模擬線粒體功能的是（）A．硬紙盒 B．電動小馬達 C．小木棒 D．玻璃球10．“參差荇菜，左右流之”，根據(jù)荇菜圖片可判斷該植物屬于（）A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物11．“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。蓮花細胞“出淤泥”而“不染”，體現(xiàn)了細胞膜的哪種功能（）A．支持作用 B．控制物質(zhì)的進出C．儲存營養(yǎng)物質(zhì) D．參與細胞間的信息交流12．葉綠體可以將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，它存在于下列哪種細胞（）A．柳樹的葉肉細胞 B．青蛙的皮膚細胞C．小羊的神經(jīng)細胞 D．奶牛的肌肉細胞七年級（1）班的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下走進柑橘農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，親身感受柑橘的生活，體會勞動的幸福感。請回答13-14題。13．同學(xué)們在柑橘育苗區(qū)看到工作人員在修剪柑橘樹的枝葉。與工作人員相比，柑橘樹不具有的結(jié)構(gòu)層次是A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)14．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)修剪后的柑橘樹過一段時間枝葉又會變得繁茂，這是因為柑橘的莖尖、芽尖含有（）A．分生組織 B．薄壁組織 C．機械組織 D．保護組織中中和華華是我國科學(xué)家培育的克隆??。它們的發(fā)育起始于一個人工融合細胞，該細胞在體外發(fā)育成早期胚胎后才能移植入代孕母體子宮進一步發(fā)育。請回答15-16題。15．早期胚胎是形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能完全相同的16~32個細胞，這些細胞的形成依賴于人工融合細胞的（）A．細胞生長 B．細胞分裂 C．細胞分化 D．細胞癌變16．人工融合細胞中含有42條染色體，中中和華華的細胞中含有的染色體數(shù)是（）A．21條 B．42條 C．84條 D．210條辣椒中富含強烈刺激性的辣椒素，長期或大量攝入辣椒，會增加胃受損的風(fēng)險。人的胃壁有四層結(jié)構(gòu)，分別是①胃壁粘膜層、②胃壁黏膜下層、③胃壁肌肉層、④胃壁漿膜層（如圖）。請回答17-18題。17．辣椒進入胃內(nèi)，會使①層的細胞分泌大量胃酸，還刺激②④層的細胞使人產(chǎn)生灼燒感，說明構(gòu)成①層和②④層的組織分別有（）A．上皮組織、神經(jīng)組織 B．肌肉組織、神經(jīng)組織C．結(jié)締組織、上皮組織 D．神經(jīng)組織、肌肉組織18．胃內(nèi)不同的細胞、組織既有分工又有協(xié)調(diào)配合，使胃完成儲存和初步消化食物的功能。由此推測胃所屬的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)19．“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”“苔”屬于苔蘚植物。下列關(guān)于苔的描述正確的是（）A．可以通過種子繁殖 B．根能吸收水和無機鹽C．莖、葉中有輸導(dǎo)組織 D．能監(jiān)測空氣污染程度20．單細胞生物雖然個體微小，但是與人類的生活密切相關(guān)。下列選項中不屬于單細胞生物與人類關(guān)系的是（）A．紫菜是魚類的天然餌料 B．利用傘藻研究細胞核的功能C．瘧原蟲危害人體健康 D．海水中藍細菌大量繁殖形成赤潮第Ⅱ卷非選擇題（共60分）本卷共3個小題，共60分，請將答案寫在答題卡上的相應(yīng)位置。21．（共24分）揭秘番茄的結(jié)構(gòu)層次番茄的果實營養(yǎng)價值豐富，具有健胃消食等作用，是人們餐桌上常見的美食。同學(xué)們以菜園中的番茄為材料，通過一系列探究活動揭秘了它的結(jié)構(gòu)層次?；顒右唬褐谱鞑⒂^察番茄果肉細胞臨時裝片（1）小莉同學(xué)用解剖針挑取少許番茄果肉，將其制成玻片標本，該玻片標本屬于臨時______（選填“裝片”、“涂片”或“切片”）。圖甲為具體的操作步驟，正確的順序是______（用圖甲中字母表示）；為避免臨時裝片中出現(xiàn)氣泡，步驟a的正確操作是______。（2）小明使用顯微鏡觀察了番茄果肉細胞臨時裝片，要將圖乙的視野中A細胞移至中央，他進行的操作是______，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]______。（3）番茄果肉細胞的紅色汁液儲存于______；細胞內(nèi)呈深色近似球形的結(jié)構(gòu)是______，其作用是______。活動二：比較番茄果實中的幾種組織（4）番茄的果肉屬于______組織。同學(xué)們還觀察了果實其他部位的細胞，通過比較發(fā)現(xiàn)：不同部位的細胞群在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有所差異，形成了不同的組織，這是細胞______的結(jié)果。（5）番茄果實的表皮細胞排列緊密（如圖丙），屬于______組織；果肉中有一條條細絲狀的“筋絡(luò)”（如圖?。?，屬于______組織，具有______的作用。活動三：觀察番茄的器官（6）一株完整的番茄植株包括六大器官，其中______為營養(yǎng)器官，______為生殖器官，它們都是由不同組織構(gòu)成的。同學(xué)們揭秘了番茄的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀進行了概括：______（用文字和箭頭表示）。22．（共21分）為校園植物掛牌植物標牌的內(nèi)容一般包括植物的名稱、分類、分布和用途等，為幫助學(xué)生了解校園內(nèi)的植物，某校開展了“為校園植物掛牌”的實踐活動。請回答下列問題。任務(wù)一：觀察并記錄校園植物認識校園的植物，應(yīng)當(dāng)從觀察開始。同學(xué)們觀察了植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征以及生活環(huán)境，所做的觀察記錄如下表。觀察記錄表（部分）觀察人：第7小組觀察時間：2024.9.25天氣情況：晴觀察地點：校園班級：3班生物名稱特征生活環(huán)境水綿體形呈絲狀，無根、莖、葉池塘墻蘚矮小，植株高約4厘米陰濕的臺階、墻角滿江紅有根、莖、葉，葉后有許多褐色隆起池塘菜豆纏繞或近直立生長，果實為莢果學(xué)校試驗田玉米稈直立，葉片扁平寬大，子粒飽滿學(xué)校試驗田銀杏植株高大，樹上結(jié)有球形“白果”食堂周圍的陸地（1）水綿和滿江紅都生活在池塘中，但水綿屬于______，滿江紅屬于______植物，滿江紅葉后的褐色隆起被稱為______。（2）同學(xué)們在陰濕的臺階和墻角發(fā)現(xiàn)了“綠毯”一樣的墻蘚，這類生物十分矮小，無法長得高大的原因是______。（3）菜豆、玉米、銀杏較水綿、墻蘚和滿江紅更能適應(yīng)陸地環(huán)境，請你解釋原因______。任務(wù)二：觀察并比較種子的結(jié)構(gòu)為明確植物所屬的類群，同學(xué)們分別對菜豆、玉米、銀杏植物的種子進行了觀察和比較。（4）圖一所示的菜豆種子中______將來能發(fā)育成一個植物體，它由[①]______、[②]______、[③]______、[④]______組成。在圖二所示的玉米種子剖面上滴一滴碘液，變成深藍色的結(jié)構(gòu)是[______]______。比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，二者的區(qū)別是______。（5）銀杏的種子俗稱“白果”（如圖三），由此推測銀杏屬于______植物，理由是______。任務(wù)三：設(shè)計并制作植物標牌（6）以下是某同學(xué)設(shè)計的植物標牌，請你幫他補充完整?！局参锩Q】銀杏【科屬】銀杏科銀杏屬【分布】主要分布在我國的溫帶和亞熱帶氣候區(qū)內(nèi)，如山東、浙江、安徽、福建等省?！咎卣鳌裤y杏為喜光樹種，落葉喬木。葉扇形，有長柄，“白果”常為橢圓形，熟時黃色或橙黃色，外被白粉?！居猛尽?______。23．（共15分）走近單細胞生物——草履蟲同學(xué)們對多彩的生物世界充滿好奇，他們從校園池塘中采集水樣，對其中的草履蟲進行了觀察和探究?；顒右唬河^察草履蟲的生活（1）同學(xué)們制作草履蟲的臨時裝片時，為了獲得較多數(shù)量的草履蟲，從水樣的______（選填“表層”或“底層”）吸取，理由是______。（2）草履蟲通過[⑤]______攝取食物，體內(nèi)多余的水分和廢物由[③]______和[④]______收集起來并排出體外。（3）草履蟲靠[②]______的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進，為減慢草履蟲的運動速度，方便觀察，可采取的措施是______?；顒佣禾骄坎萋南x的趨性細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，草履蟲在前進過程中遇到障礙物會后退，選擇“繞道而行”。草履蟲對不同的刺激作出的反應(yīng)相同嗎？同學(xué)們進行了如下探究?！緦嶒?zāi)康摹刻骄坎萋南x對不同刺激作出的反應(yīng)是否相同?！痉椒ú襟E】a．取兩個載玻片，編號甲、乙，在甲、乙載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液；b．用牙簽在甲、乙兩組載玻片的液滴之間輕輕地劃一下，使兩個液滴連通；c．在甲組右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴濃鹽水，乙組相同位置滴一滴肉汁；d．用放大鏡觀察草履蟲的運動方向?！緦嶒灲Y(jié)果】草履蟲的運動方向如下圖箭頭所示?！緦嶒灲Y(jié)論】（4）同學(xué)們根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：______?！颈磉_交流】（5）兩組實驗中，除了刺激源不同外，其他條件都應(yīng)保持一致，這樣做的目的是______。（6）細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。請你結(jié)合草履蟲的觀察和探究過程，談?wù)剬@句話的理解：______。

榆次區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測題（卷）七年級生物學(xué)參考答案與評分標準第Ⅰ卷選擇題（每小題2分，共40分）題號1234567891011121314151617181920答案BBDDDCDCBBBADABBACDA第Ⅱ卷非選擇題（共60分）21．（除特殊說明外，每空1分，共24分）（1）裝片 cdba用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下（2分）（2）向左移動玻片（2分） ⑤ 細準焦螺旋（3）液泡 細胞核細胞的控制中心（細胞核控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳）（2分）（4）薄壁 分化（5）保護 輸導(dǎo) 運輸水、無機鹽、有機物（運輸營養(yǎng)物質(zhì)）（2分）（6）根、莖、葉（2分） 花、果實、種子（2分）細胞→組織→器官→番茄（個體）（2分）22．（除特殊說明外，每空1分，共21分）（1）藻類 蕨類 孢子囊（孢子囊群）（2）墻蘚“莖”中沒有導(dǎo)管，“葉”中沒有葉脈（沒有真正的輸導(dǎo)組織或“根”很簡單）（2分）（3）菜豆、玉米、銀杏可以形成種子，種子的壽命比孢子長；種子中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，在比較干旱的環(huán)境中可以萌發(fā)；菜豆、玉米、銀杏有根莖葉的分化，有發(fā)達的輸導(dǎo)組織；種子植物的受精過程擺脫了對水環(huán)境的依賴。（答案合理即得分，2分）（4）胚 胚軸 胚芽 胚根 子葉 ⑤ 胚乳菜豆種子有2片子葉，無胚乳；玉米種子有1片子葉，有胚乳（2分）（5）裸子 種子外沒有果皮包被（2分）（6）藥用，園