2017第一學(xué)期高二班主任工作總結(jié)與2017第二學(xué)期中學(xué)初中歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)匯編

2017第一學(xué)期高二班主任工作總結(jié)與2017第二學(xué)期中學(xué)初中歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)匯編2017第一學(xué)期高二班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高二理(1)班班主任,擔(dān)任該班班主任,肩負(fù)著學(xué)校的重托,家長(zhǎng)的期望,我深感任務(wù)重,壓力大,不敢懈怠。針對(duì)該班特點(diǎn),我主要從以下幾個(gè)方面做工作:一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子,督差生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jī),進(jìn)行個(gè)案分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用"以志激人"的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無(wú)論是知識(shí)獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長(zhǎng)時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài),"水擊石則鳴,人激志則宏"實(shí)踐證明:采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量新學(xué)期開(kāi)始,我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體作為我班奮斗的目標(biāo)。為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理,我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期新面貌》的紀(jì)律教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到--無(wú)規(guī)矩不能成方圓,幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí),把維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的集體精神。臨進(jìn)元月,高二學(xué)生將有六科要會(huì)考,隨后還要進(jìn)行期未考,學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中,爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,適時(shí)提出了"送會(huì)考迎期考,優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老"的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,順利通過(guò)統(tǒng)考。四、開(kāi)好班會(huì),全面落實(shí)班主任職責(zé)班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過(guò)班會(huì),師生進(jìn)行思想交流。通過(guò)班會(huì),班委實(shí)施管理;通過(guò)班會(huì)活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)間的交流,增強(qiáng)集體的凝集力。開(kāi)好班會(huì),是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以,我當(dāng)班主任,歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng),首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,一方面,根據(jù)原計(jì)劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委,要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上,堅(jiān)持做好每月小評(píng),由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)先進(jìn),批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后,由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期,我們班的班會(huì)基本是由學(xué)生組織,特別是幾次大型的主題班會(huì),主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備,由學(xué)生主持,都開(kāi)得非常成功,產(chǎn)生了很好的效果。五、喜憂參半。本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒(méi)有無(wú)故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jī),能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。在進(jìn)行會(huì)考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,但工作能力還須進(jìn)一步提高,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。2017第二學(xué)期中學(xué)初中歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)僑中初中歷史組是勤奮上進(jìn)教研組，是充滿朝氣的團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)結(jié)和諧的一家人！為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)的有效性，本學(xué)期，我們實(shí)事求是地做好了初中三個(gè)年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整，嚴(yán)格執(zhí)行，三個(gè)年級(jí)備課組都能按照教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)、考查和講評(píng)，落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，組織好每一次集體教研活動(dòng)，并把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。工作中，我們嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高師德，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，學(xué)有所得，教有所長(zhǎng)。一年來(lái)工作成績(jī)突出，碩果累累，下面談?wù)勎覀兊淖龇ㄒ弧湔n、聽(tīng)課與教研①我們定期組織教研活動(dòng)，各年級(jí)集體備課15-20次，大科組活動(dòng)4—5次。認(rèn)真組織青年教師匯報(bào)課，5年以上教師示范課，以及市級(jí)省級(jí)調(diào)研課等。課前，以備課組為單位，集體鉆研課標(biāo)和教材，圍繞三維目標(biāo)，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，注重處理教材的能力。至少兩次備課組內(nèi)試講，再在全科組內(nèi)展示，或者面向全校、全市、全省展示。通過(guò)反復(fù)磨課，突破教學(xué)重難點(diǎn)，吸取優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，共同提高，力求每一節(jié)公開(kāi)課都能形成精品。例如，20**年3月，在?？谑卸信e行的?？谑兄锌紓淇佳杏戶咧锌紡?fù)習(xí)課研討展示活動(dòng)中，初三歷史組沈向宇老師的《中國(guó)古代民族關(guān)系專題復(fù)習(xí)》一課，技?jí)喝悍?，獲得了全市歷史同行們的好評(píng)。②每人聽(tīng)課人不少于15節(jié)，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，積極參與評(píng)課，每人圍繞聽(tīng)課內(nèi)容至少提出3條優(yōu)點(diǎn)和3條不足，積累并形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。③利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，尤其是外出聽(tīng)課，參加省市教研活動(dòng)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄，積極參與現(xiàn)場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò)在線研討，不斷與歷史同行們交流經(jīng)驗(yàn)。20**年5月18日，在教研組長(zhǎng)張麗萍老師的組織和主持下，初三年級(jí)備課組全體老師參與了?？谑兄锌汲鲱}及復(fù)習(xí)策略為主題的網(wǎng)絡(luò)在線研討，并積極發(fā)言，與全市歷史老師和教育專家熱烈交流，初二年級(jí)的劉偉平等老師也積極地參與了研討。④及時(shí)記錄教學(xué)反思，積極參與小課題研究，并圍繞教研組主題活動(dòng)和各人小課題題目，有目的地開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，期末認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并形成課題研究成果，努力提高課堂教學(xué)的有效性。例如，初二年級(jí)的許亞鵬老師和初三年級(jí)的張嫄老師的小課題論文就榮獲了我校優(yōu)秀小課題研究成果獎(jiǎng)。二、上課與交流①組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生。課堂提問(wèn)形式多樣，或師問(wèn)生答，或生問(wèn)生答，或?qū)W生對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出質(zhì)疑向老師提問(wèn)等，課堂氣氛自由開(kāi)放，學(xué)生智慧火花綻放。課堂語(yǔ)言豐富多彩，或簡(jiǎn)潔明了，或生動(dòng)幽默，或抑揚(yáng)頓挫，使課堂變得有趣有生氣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性持續(xù)性。通過(guò)創(chuàng)造生活情境，使學(xué)生如臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和正確情感。提高了課堂教學(xué)有效性。②要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂和課后練習(xí)，因此，三個(gè)年級(jí)備課組的老師們，發(fā)揮集體智慧，精心準(zhǔn)備題目，原創(chuàng)題比例越來(lái)越高，質(zhì)量越來(lái)越好，尤其是初三年級(jí)的三套月考題，既有新穎的題型，又不乏與周年時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，試題難易程度越來(lái)越接近中考水平，通過(guò)訓(xùn)練、考查和試題講評(píng)，學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步。③面對(duì)全體學(xué)生。初中的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，要