2022年學(xué)科素養(yǎng)綜合實(shí)踐活動總結(jié)

2022年學(xué)科素養(yǎng)綜合實(shí)踐活動總結(jié)___—___學(xué)年上學(xué)期宋莊中心小學(xué)生綜合素養(yǎng)活動總結(jié)實(shí)施小學(xué)生綜合素養(yǎng)活動是貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。為進(jìn)一步推動我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，我校充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展了學(xué)生綜合素養(yǎng)活動工作。小學(xué)生綜合素養(yǎng)對教師而言為了提高教育者的素質(zhì)，調(diào)整教育者的教育行為，改進(jìn)教育過程；對學(xué)生而言，不僅是鑒定學(xué)習(xí)成績的水平，更重要的是為了充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，為學(xué)生接受終生教育、實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校實(shí)施學(xué)生綜合素養(yǎng)活動的實(shí)施情況匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、___建全在綜合素養(yǎng)活動實(shí)施過程中，學(xué)校組建了以趙蘭英為組長、張延梅為副組長、各班級的班主任為成員的“小學(xué)生綜合素養(yǎng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”。并研究制定了在新理念的指導(dǎo)下，用更加客觀、動態(tài)（范本）發(fā)展的眼光去引導(dǎo)學(xué)生，使活動的著力點(diǎn)最終放在學(xué)生的發(fā)展上。結(jié)合我校的實(shí)際情況，開展了切實(shí)有效的實(shí)踐。二、明確活動目的，轉(zhuǎn)變活動觀念1、明確“一個(gè)目的”學(xué)校___開展各種成果展示會、古詩文誦讀等，引起同學(xué)們對書法、美術(shù)的興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流取長補(bǔ)短，營造良好的校園文化環(huán)境。2、樹立“兩個(gè)觀點(diǎn)”在成立班級綜合素質(zhì)活動小組后，學(xué)校___學(xué)生和教師學(xué)習(xí)了《宋莊中心小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)活動實(shí)施方案》的具體內(nèi)容和操作方法，認(rèn)真做好評前培訓(xùn)，重要的是老師評價(jià)觀的轉(zhuǎn)變。一是重視平時(shí)的評價(jià)，改革一張?jiān)嚲碓u價(jià)學(xué)生的考查方法，強(qiáng)調(diào)重視考察學(xué)生探究的過程；二是樹立起“評價(jià)也是一種學(xué)習(xí)”的新觀念。通過綜合素養(yǎng)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，在評價(jià)中進(jìn)行師生情感互動，在評價(jià)中塑造、顯示學(xué)生完善的人格和健康的心理品質(zhì)。3、堅(jiān)持“三個(gè)有利于”學(xué)校___教師家訪，深入宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)活動的作用，使家長都能明確綜合素養(yǎng)活動的重要性、明確評價(jià)的形式和方法。有利于幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識；有利于培養(yǎng)學(xué)生對第二課堂的興趣；有利于提高學(xué)生的素養(yǎng)。三、分階段、分年級，有目的、有重點(diǎn)的進(jìn)行技能訓(xùn)練，內(nèi)容多元的欄目，讓學(xué)生“重塑”自我。1、各科任課教師有意識的訓(xùn)練學(xué)生的綜合素質(zhì)。如，體育課上___學(xué)生體育素質(zhì)；美術(shù)、音樂課上___學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)；勞技課___學(xué)生的勞動技能等等；2、以年級組為單位，對照本年段學(xué)生綜合素質(zhì)基本要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，有目的的訓(xùn)練學(xué)生的技能。3、進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)的展示。4、開展了讀書月活動。2022年學(xué)科素養(yǎng)綜合實(shí)踐活動總結(jié)范文孔子云?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！睂W(xué)生語文能力的發(fā)展很大程度上決定于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。興趣的激發(fā)和培養(yǎng)有賴于知識掌握的深度和廣度，多嘗試、多練習(xí)能使知識基礎(chǔ)不斷地?cái)U(kuò)大和加深。學(xué)生的知識越多、越牢固，產(chǎn)生興趣的可能性就越大，隨著知識的不斷豐富和深入，興趣也就越來越濃。本學(xué)段從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，在“聽、說、讀、寫”等諸多方面進(jìn)行了多方面的課外活動。特將進(jìn)行的情況總結(jié)如下：一、口語表達(dá)能力訓(xùn)練活動。如舉行了“故事會”“演講會”“朗誦會”“古詩背誦比賽”等，這些活動的開展，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，加深對課外讀物的理解，培養(yǎng)學(xué)生流利講普通話的能力。就形式來說，___flash故事會，即邊動畫，邊講故事，把語言和具體形象結(jié)合起來，增強(qiáng)直觀效果。（主要是以“環(huán)保”為話題）；如開展“每日論壇”活動，讓學(xué)生輪流___演講，內(nèi)容不限，以鍛煉學(xué)生的思維能力和當(dāng)眾表達(dá)的能力。二、寫作能力訓(xùn)練活動。舉行了“作文比賽”“課外讀文”“剪報(bào)、輯報(bào)、辦報(bào)”等活動。這些活動不僅使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高閱讀興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力和習(xí)慣，還幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的語文知識，提高閱讀和寫作能力。如___班手抄報(bào)《語文小報(bào)》開辟字謎、文章病院、古詩欣賞、格言警句、優(yōu)秀作文、讀書方法等欄目。幫助學(xué)生豐富知識，提高分析、欣賞能力。三、語文講座活動。用講座的形式介紹一些有關(guān)的語文知識。舉行了“語法講座”、“標(biāo)點(diǎn)趣話”、“閱讀欣賞”、“怎樣寫話題作文”等活動。內(nèi)容通俗、淺顯，注意了趣味性，盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例。四、語文游藝活動。舉行了“成語接龍、給歇后語找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜”等活動。通過游藝活動為學(xué)生提供思維活動的材料，在創(chuàng)設(shè)解決問題的情境中培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、邏輯性和創(chuàng)造性；另一方面提供學(xué)生說話的機(jī)會，在有效的談話中發(fā)展了學(xué)生的語言。五、存在的問題。由于場地和時(shí)間的關(guān)系并不是所有學(xué)生都能得到訓(xùn)練和提高，今后將盡可能多給大部分學(xué)生