版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2021-2022學(xué)年高中數(shù)學(xué)第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系2.2.3直線與平面平行的性質(zhì)學(xué)案新人教A版必修22021-2022學(xué)年高中數(shù)學(xué)第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系2.2.3直線與平面平行的性質(zhì)學(xué)案新人教A版必修22022學(xué)年高中數(shù)學(xué)第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系2.2.3直線與平面平行的性質(zhì)學(xué)案新人教A版必修22021-2022學(xué)年高中數(shù)學(xué)第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系2.2.3直線與平面平行的性質(zhì)學(xué)案新人教A版必修2年級(jí):姓名:2.2.3直線與平面平行的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)1.了解直線與平面平行的性質(zhì)定理的探究以及證明過(guò)程.2.理解直線與平面平行的性質(zhì)定理的含義并能應(yīng)用.(重點(diǎn))3.能夠綜合應(yīng)用直線與平面平行的判定定理和性質(zhì)定理進(jìn)行線面平行的相互轉(zhuǎn)化.(難點(diǎn))通過(guò)學(xué)習(xí)直線與平面平行的性質(zhì),提升直觀想象、邏輯推理的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).直線與平面平行的性質(zhì)定理文字語(yǔ)言一條直線與一個(gè)平面平行,則過(guò)這條直線的任一平面與此平面的交線與該直線平行符號(hào)語(yǔ)言a∥α,a?β,α∩β=b?a∥b圖形語(yǔ)言思考:若a∥α,b?α,則直線a一定與直線b平行嗎?[提示]不一定.由a∥α,可知直線a與平面α無(wú)公共點(diǎn),又b?α,所以a與b無(wú)公共點(diǎn),所以直線a與直線b平行或異面.1.如圖,過(guò)正方體ABCD-A′B′C′D′的棱BB′作一平面交平面CDD′C′于EE′,則BB′與EE′的位置關(guān)系是()A.平行 B.相交C.異面 D.不確定A[因?yàn)锽B′∥平面CDD′C′,BB′?平面BB′E′E,平面BB′E′E∩平面CDD′C′=EE′,所以BB′∥EE′.]2.若直線a∥平面α,直線b?平面α,則a與b的關(guān)系是()A.a(chǎn)∥b B.a(chǎn)與b異面C.a(chǎn)與b沒(méi)交點(diǎn) D.a(chǎn)與b可能相交C[因?yàn)閍∥α,所以a與α沒(méi)交點(diǎn),即a與b沒(méi)交點(diǎn),也就是說(shuō)a∥b或a與b異面,選A或B都不全面,故選C.]3.設(shè)m、n是平面α外的兩條直線,給出以下三個(gè)論斷:①m∥n;②m∥α;③n∥α.以其中兩個(gè)為條件,余下的一個(gè)為結(jié)論,構(gòu)造三個(gè)命題,寫(xiě)出你認(rèn)為正確的一個(gè)命題:________.(用序號(hào)表示)①②?③(或①③?②)[設(shè)過(guò)m的平面β與α交于l.因?yàn)閙∥α,所以m∥l,因?yàn)閙∥n,所以n∥l,因?yàn)閚?α,l?α,所以n∥α.]直線與平面平行性質(zhì)定理的應(yīng)用[探究問(wèn)題]1.直線與平面平行性質(zhì)定理的條件有哪些?[提示]線面平行的性質(zhì)定理的條件有三個(gè):(1)直線a與平面α平行,即a∥α;(2)平面α、β相交于一條直線,即α∩β=b;(3)直線a在平面β內(nèi),即a?β.三個(gè)條件缺一不可.2.直線與平面平行的性質(zhì)定理有什么作用?[提示]定理的作用:(1)線面平行?線線平行;(2)畫(huà)一條直線與已知直線平行.3.直線與平面平行的判定定理和性質(zhì)定理有什么聯(lián)系?[提示]經(jīng)常利用判定定理證明線面平行,再利用性質(zhì)定理證明線線平行.【例1】如圖,用平行于四面體ABCD的一組對(duì)棱AB,CD的平面截此四面體.求證:截面MNPQ是平行四邊形.[證明]因?yàn)锳B∥平面MNPQ,平面ABC∩平面MNPQ=MN,且AB?平面ABC,所以由線面平行的性質(zhì)定理,知AB∥MN,同理,AB∥PQ,所以MN∥PQ.同理可得MQ∥NP.所以截面MNPQ為平行四邊形.將本例變?yōu)椋喝鐖D所示,四邊形ABCD是矩形,P?平面ABCD,過(guò)BC作平面BCFE交AP于E,交DP于F.求證:四邊形BCFE是梯形.[證明]因?yàn)樗倪呅蜛BCD為矩形,所以BC∥AD,因?yàn)锳D?平面PAD,BC?平面PAD,所以BC∥平面PAD.因?yàn)槠矫鍮CFE∩平面PAD=EF,所以BC∥EF.因?yàn)锳D=BC,AD≠EF,所以BC≠EF,所以四邊形BCFE是梯形.1.利用線面平行性質(zhì)定理解題的步驟2.證明線線平行的方法(1)定義:在同一個(gè)平面內(nèi)沒(méi)有公共點(diǎn)的兩條直線平行.(2)平行公理:平行于同一條直線的兩條直線平行.(3)線面平行的性質(zhì)定理:eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(a∥α,a?β,α∩β=b))?a∥b,應(yīng)用時(shí)題目條件中需有線面平行.與線面平行性質(zhì)定理有關(guān)的計(jì)算【例2】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,且PA=3,點(diǎn)F在棱PA上,且AF=1,點(diǎn)E在棱PD上,若CE∥平面BDF,求PE∶ED的值.[解]過(guò)點(diǎn)E作EG∥FD交AP于點(diǎn)G,連接CG,連接AC交BD于點(diǎn)O,連接FO.因?yàn)镋G∥FD,EG?平面BDF,F(xiàn)D?平面BDF,所以EG∥平面BDF,又EG∩CE=E,CE∥平面BDF,EG?平面CGE,CE?平面CGE,所以平面CGE∥平面BDF,又CG?平面CGE,所以CG∥平面BDF,又平面BDF∩平面PAC=FO,CG?平面PAC,所以FO∥CG,又O為AC的中點(diǎn),所以F為AG的中點(diǎn),所以FG=GP=1,所以E為PD的中點(diǎn),PE∶ED=1∶1.利用線面平行的性質(zhì)定理計(jì)算有關(guān)問(wèn)題的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(1)根據(jù)已知線面平行關(guān)系推出線線平行關(guān)系.(2)在三角形內(nèi)利用三角形中位線性質(zhì)、平行線分線段成比例定理推出有關(guān)線段的關(guān)系.(3)利用所得關(guān)系計(jì)算求值.eq\a\vs4\al([跟進(jìn)訓(xùn)練])如圖所示,在棱長(zhǎng)為6的正方體ABCD-A1B1C1D1中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是棱C1D1,B1C1的中點(diǎn),過(guò)A,E,F(xiàn)三點(diǎn)作該正方體的截面6eq\r(13)+3eq\r(2)[如圖所示,延長(zhǎng)EF,A1B1相交于點(diǎn)M,連接AM,交BB1于點(diǎn)H,連接FH,延長(zhǎng)FE,A1D1相交于點(diǎn)N,連接AN交DD1于點(diǎn)G,連接EG,可得截面五邊形AHFEG,因?yàn)閹缀误wABCD-A1B1C1D1是棱長(zhǎng)為6的正方體,且E、F分別是棱C1D1,B1C1的中點(diǎn),所以EF=3eq\r(2),易知B1M=C1E=eq\f(1,2)C1D1=eq\f(1,2)A1B1,又B1H∥AA1,所以B1H=eq\f(1,3)AA1=2,則BH=4,易知AG=AH=eq\r(62+42)=2eq\r(13),EG=FH=eq\r(32+22)=eq\r(13),所以截面的周長(zhǎng)為6eq\r(13)+3eq\r(2).]1.在遇到線面平行時(shí),常需作出過(guò)已知直線與已知平面相交的輔助平面,以便運(yùn)用線面平行的性質(zhì).用口訣記憶為:“過(guò)直線,作平面,得交線,得平行.”2.要靈活應(yīng)用線線平行、線面平行的相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化.在解決立體幾何中的平行問(wèn)題時(shí),一般都要用到平行關(guān)系的轉(zhuǎn)化.轉(zhuǎn)化思想是解決這類(lèi)問(wèn)題的最有效的方法.即1.如圖,在三棱錐S-ABC中,E,F(xiàn)分別是SB,SC上的點(diǎn),且EF∥平面ABC,則()A.EF與BC相交B.EF∥BCC.EF與BC異面D.以上均有可能B[因?yàn)槠矫鍿BC∩平面ABC=BC,又因?yàn)镋F∥平面ABC,所以EF∥BC.]2.直線a∥平面α,α內(nèi)有n條直線交于一點(diǎn),則這n條直線中與直線a平行的直線有()A.0條B.1條C.0條或1條D.無(wú)數(shù)條C[過(guò)直線a與交點(diǎn)作平面β,設(shè)平面β與α交于直線b,則a∥b,若所給n條直線中有1條是與b重合的,則此直線與直線a平行,若沒(méi)有與b重合的,則與直線a平行的直線有0條.]3.過(guò)正方體ABCD-A1B1C1D1的三個(gè)頂點(diǎn)A1,C1,B的平面與底面ABCD所在的平面的交線為l,則l與A1C平行[因?yàn)锳1C1∥平面ABCD,A1C1?平面A1C平面ABCD∩平面A1C1B=l,由線面平行的性質(zhì)定理,所以A1C1∥l4.如圖,在三棱柱ABC-A
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- OBD技術(shù)在2024年汽車(chē)維修培訓(xùn)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 2024年餐廳特色:《水果拼盤(pán)》教案應(yīng)用
- 《自相矛盾》優(yōu)課一等獎(jiǎng)?wù)n件
- 大學(xué)勞動(dòng)教育課程內(nèi)容1
- 模擬電子技術(shù)課件chapter1
- 九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)3意韻中國(guó)畫(huà)教案冀美版
- 2024-2025學(xué)年新教材高中物理第十一章電路及其應(yīng)用第三節(jié)第2課時(shí)實(shí)驗(yàn)2金屬絲電阻率的測(cè)量教案新人教版必修3
- 高中歷史第2單元工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊第9課改變世界的工業(yè)革命學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)含解析岳麓版必修2
- 2024-2025學(xué)年新教材高中生物第2章基因和染色體的關(guān)系第1節(jié)第1課時(shí)減數(shù)分裂課后習(xí)題含解析新人教版必修2
- 2024-2025學(xué)年新教材高中語(yǔ)文古詩(shī)詞誦讀靜女學(xué)案部編版必修上冊(cè)
- 質(zhì)量管理制度及過(guò)程控制措施
- 光伏并網(wǎng)前單位工程驗(yàn)收?qǐng)?bào)告-2023
- 幽門(mén)螺旋桿菌治療指南課件
- 工程造價(jià)咨詢(xún)廉潔和守信制度
- 墻體脫落維修整改計(jì)劃書(shū)
- 音樂(lè)學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)
- 《云計(jì)算技術(shù)及應(yīng)用》期末試卷二(含答案)
- 《旅游線路設(shè)計(jì)》課件
- 《民法典》學(xué)習(xí)必刷300題
- 床單位終末清潔與消毒模擬實(shí)操培訓(xùn)課件
- 太陽(yáng)能光伏材料回收與回收利用投資報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論