口語交際：有趣的動物 教案

課題口語交際：有趣的動物主備教師【核心素養(yǎng)目標】文化自信：聯(lián)系生活經(jīng)驗，清楚地介紹一種動物，能講出有趣之處。語言運用：吐字清楚，讓別人聽明白。思維能力：能認真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充。審美創(chuàng)造：學會如何“說清楚”及“聽明白”，并遷移運用于日常交際?！菊n前解析】本次口語交際的話題是“有趣的動物”，是對本單元主題“大自然的秘密”的拓展和延伸，可以進一步激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣。教材列舉了鸚鵡、螢火蟲、松鼠等動物的有趣的特點，并輔以一組很有特色的動物圖片，如，雖沒有腳但爬行速度很快的蛇，會隨著環(huán)境變化改變身體顏色的變色龍，只能站著睡覺的高個子長頸鹿，走路會分泌黏液的小蝸?！@組動物圍坐在一起，可愛有趣，引發(fā)學生對動物趣聞的好奇和思考?！窘虒W目標】1.聯(lián)系生活經(jīng)驗，清楚地介紹一種動物，能講出有趣之處。2.能認真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充?！窘虒W重點】1.聯(lián)系生活經(jīng)驗，清楚地介紹一種動物，能講出有趣之處。2.能認真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充?！窘虒W難點】引導學生做到相互交流，學會認真傾聽和大膽交流?！菊n前準備】1.引導學生通過各種方式去了解自己喜歡的動物。2.PPT。【課時安排】2課時。教學過程設計電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）第一課時一、圖片激趣，導入課題（出示課件2）小動物真有趣，今天我們就把自己認為有趣的動物介紹給大家聽。（板書：有趣的動物）學生齊讀課題。出示動物圖片，鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘。（出示課件3、4、5）二、范例引導，明確交際要求1.借助圖片內(nèi)容，初步感受“有趣”。（1）（出示課件6）課件依次出示變色龍、長頸鹿、小蝸牛的圖片。教師引導交流：同學們，森林學校開學啦！你們看，課件上的這三位同學早早地就來到了班級里，它們每一個都有屬于自己的有趣的特點。誰能來說說？學生交流。（2）（出示課件7、8、9）提示：變色龍能隨著環(huán)境的改變隨時改變自身顏色，這樣可以保護自己。長頸鹿可以站著睡覺。小蝸牛一邊走一邊分泌粘液。2.打開思路，自主選擇介紹的動物。（1）教師引導：結(jié)合課文插圖，看一看都有誰來到森林學校啦?。ǔ鍪菊n件10）同學們，你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒？你會怎樣向大家介紹它呢？（2）學生自主介紹選擇的動物。（3）過渡：你們每個人都選擇了自己喜歡的有趣的動物進行介紹，甚至能從同一個動物身上發(fā)現(xiàn)幾個不用的有趣的特點，真了不起！3.教師示范引導。（1）激趣談話：剛才聽了同學們的介紹啊，老師也很想分享一下自己喜歡的小動物，接下來，老師來為大家做一個小獅子的自我介紹，同學們邊聽邊想，我都介紹了哪些有趣的內(nèi)容。（出示課件11）（2）教師引導思考：小獅子是怎樣介紹自己的？小組內(nèi)互相交流。全班交流。（板書：名字樣子特點習性）4.明確交際要求。（1）過渡：經(jīng)過老師剛才的示范，同學們一定也躍躍欲試了，但是在介紹之前同學們要知道，我們本次口語交際的內(nèi)容是“有趣的動物”，目的是為了讓我們了解動物，增強我們熱愛動物的感情，提高自己的口頭表達能力。同時老師也希望同學們可以達到下面兩點要求。（出示課件12）（板書：態(tài)度熱情有禮貌）（2）交際注意事項。（出示課件13）（設計意圖：出示交際范例，明確交際目標，做到有的放矢。創(chuàng)設符合兒童認知特點的交際語境，激發(fā)學生參與活動的熱情和興趣，為學生掌握表達的方法及要點奠定基礎。）三、自主練習表達，禮貌提問或補充1.小組合作，交流練習。（出示課件14）（1）教師引導：同學們，剛才我們借助小獅子自我介紹時的例子，了解了表達的要求和技巧，現(xiàn)在就請大家和附近的同學組成學習合作小組：①小組成員輪流講一講自己最喜歡的動物。聽的同學可以有禮貌地進行補充或提問，進而互相啟發(fā)，相互完善。②推薦一位組內(nèi)交流小達人，代表本組在班內(nèi)進行組間交流。（2）學生練習。教師巡視，進行有針對性的指導。2.班內(nèi)集體交流展示。（1）明確要求。（出示課件15）①講的同學儀態(tài)要大方，聲音要洪亮，確保每位同學能聽得清楚。②小組評議，互相評價：是否說出動物的特點。說的時候是否按一定順序把動物的樣子講清楚。是否能充分表達自己對動物的情感。（板書：說話聲音響亮）（2）展示交流，自主評價。（出示課件16-21）四、回顧總結(jié)本節(jié)課我們學習了如何向他人介紹有趣的動物，介紹的時候我們要吐字清楚，聽的時候也要認真傾聽，有不明白的地方要有禮貌地提問，在今后的生活中，我們要不斷運用這些方法，提高我們的表達能力。同時我們也要樹立愛護、保護小動物的意識。【板書設計】【教學反思】在口語交際中，傾聽是一項非常重要的技巧。在本節(jié)課上，我特別強調(diào)對學生“聽”的要求。我對學生的聽提出明確的要求：“認真聽，邊聽邊思考，如果有問題可以禮貌插話?！焙⒆觽兌悸牭煤苷J真，在評價