安徽省滁州市定遠縣第二中學2024-2025學年高二上學期第二次教學質量檢測生物卷

定遠縣第二中學2024~2025學年度第一學期第二次教學質量監(jiān)測高二生物學考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版選擇性必修1+選擇性必修2第1章~第3章3節(jié)。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.內環(huán)境是機體與外界環(huán)境進行物質交換的重要場所，下列相關敘述正確的是A.食物的消化和吸收過程在人體的內環(huán)境中進行B.皮膚可以將內環(huán)境中的CO2和代謝廢物排出到體外C.呼吸系統(tǒng)可選擇性吸收空氣中的氧氣并將其運輸?shù)絻拳h(huán)境中D.泌尿系統(tǒng)的重吸收過程可以將部分物質重新吸收回內環(huán)境2.自主神經(jīng)功能紊亂也稱植物神經(jīng)功能紊亂，會導致人體出現(xiàn)疾病。下列相關敘述錯誤的是A.自主神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)揮功能時也可能會受大腦皮層調控B.交感神經(jīng)損傷可能會導致腸胃蠕動減弱，消化不良C.副交感神經(jīng)損傷可能會導致支氣管擴張，心跳加快D.自主神經(jīng)系統(tǒng)可以使機體對外界刺激作出精確的反應3.人體排尿不僅受到脊髓的控制，也受到大腦皮層的調控，而脊髓對膀胱擴大和縮小的控制是由自主神經(jīng)系統(tǒng)支配的。下列相關敘述正確的是A.調節(jié)內臟活動的高級神經(jīng)中樞只存在于人體的大腦皮層中B.若某患者因外傷導致大腦皮層受損，將導致排尿反射無法完成C.當膀胱充盈時，興奮傳遞到交感神經(jīng)使膀胱收縮，進而使尿液排出D.大腦皮層參與排尿反射的過程體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)對內臟活動的分級調節(jié)4.糖尿病是由血糖調節(jié)障礙而引起的一種人類常見的疾病。下列關于血糖調節(jié)和糖尿病的敘述，錯誤的是A.重癥糖尿病患者會使機體對脂肪的利用率降低B.在血糖調節(jié)過程中，胰島素會抑制胰島A細胞的分泌C.1型糖尿病患者胰島素分泌不足，可通過注射胰島素進行治療D.正常人飯后短時間內，血糖含量和胰島素含量均會升高5.失溫癥一般指人體熱量流失大于熱量補給，從而造成人體大腦、心、肺等核心區(qū)溫度降低，并產(chǎn)生寒顫、迷茫、心肺功能衰竭等系列癥狀，甚至危及生命。下列相關敘述錯誤的是A.注意保暖防護、及時補充體能，可以在一定程度上預防失溫B.失溫下產(chǎn)生寒顫的現(xiàn)象可能是由于骨骼肌戰(zhàn)栗使機體減少散熱C.失溫是人體產(chǎn)熱小于散熱，說明人體體溫調節(jié)能力是有限的D.輕度失溫條件下，甲狀腺激素分泌增多，進而促進肝臟產(chǎn)熱6.免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成人體的免疫系統(tǒng)，免疫系統(tǒng)是免疫調節(jié)的基礎。如圖是淋巴結中的部分免疫細胞及免疫活性物質示意圖。下列相關敘述正確的是A.B淋巴細胞分化、發(fā)育和成熟的場所是胸腺B.巨噬細胞有吞噬消化、抗原處理和呈遞功能C.當抗原再次侵入機體，記憶細胞能迅速合成抗體D.白細胞介素、干擾素和抗生素都屬于細胞因子7.圖示為流感病毒感染人體后，機體激發(fā)某特異性免疫過程。下列相關敘述正確的是A.圖示5種細胞能特異性識別抗原的有4種B.細胞2分泌的細胞因子是激活細胞3的信號之一C.細胞3分化形成的細胞4是唯一能產(chǎn)生抗體的細胞D.流感病毒康復者體內存在細胞5，不會再次被該病毒感染8.科學家卡塔林·卡里科和德魯·韋斯曼榮膺2023年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，他們在信使核糖核酸（mRNA）研究具有突破性發(fā)現(xiàn)，為mRNA疫苗的開發(fā)和應用提供了新思路。mRNA疫苗是將含有編碼抗原蛋白的mRNA導入人體，直接進行翻譯，形成相應的抗原蛋白。若直接將mRNA疫苗導入宿主細胞，mRNA疫苗容易被分解，故需通過某種方法將mRNA導入宿主細胞。目前人們應用的疫苗還有滅活疫苗、重組蛋白疫苗、病毒載體疫苗等。下列相關敘述錯誤的是A.mRNA疫苗能直接刺激機體產(chǎn)生特異性免疫反應B.可以利用脂質載體包裹mRNA疫苗導入宿主細胞C.病毒載體疫苗在受體內會隨病毒的增殖而連續(xù)起作用D.增加接種滅活疫苗或重組蛋白疫苗次數(shù)可提高免疫效果9.在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，激素的含量會發(fā)生變化，同時，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調節(jié)植物的生長發(fā)育。下列關于植物激素對植物生長調節(jié)作用的敘述，正確的是A.生長素濃度升高會促進乙烯的合成，乙烯濃度升高卻抑制生長素的作用B.油菜素內酯是由植物細胞產(chǎn)生的，具有抑制花粉管生長、種子萌發(fā)的作用C.赤霉素通過促進細胞的分裂從而增加細胞的數(shù)目，引起植株升高D.成熟果實中富含乙烯和脫落酸，由此推測該兩種植物激素表現(xiàn)出相抗衡作用10.下列有關環(huán)境因素對植物生命活動調節(jié)的敘述，正確的是A.樹木年輪的形成與植物開花的時間都與光照和溫度有直接關系B.葉綠素和光敏色素中都含有C、H、O、N，都主要吸收紅光和藍紫光C.光敏色素在分生組織中表達，被激活后進入細胞核影響特定基因的復制D.植物平衡石細胞中的“淀粉體”可以沿重力方向沉降，導致生長素分布不均勻11.下列關于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的敘述，錯誤是A.應在每天固定時間，將培養(yǎng)液振蕩搖勻后取樣計數(shù)B.鏡檢計數(shù)時，需計數(shù)中方格內、相鄰兩條邊及夾角上的細胞C.若增加初始酵母菌的接種量，則其種群數(shù)量的K值也會增大D.制片時先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再在蓋玻片邊緣滴加培養(yǎng)液12.生物群落內的生物是與所處環(huán)境相適應的。下列相關敘述錯誤的是A.荒漠生物群落中的仙人掌在夜間吸收CO2有利于適應干旱生境B.由于春天多風，因此開放的花多為風媒花，不少植物的果實有翅C.濕地生物群落中的動植物物種十分豐富，既有水生生物也有陸生生物D.森林生物群落中的陰生植物莖細長、細胞壁厚、葉綠體顆粒小，適合弱光生存13.生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其生存的非生物環(huán)境相互作用構成的統(tǒng)一整體。下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是A.生產(chǎn)者都能進行光合作用，是自養(yǎng)型生物B.分解者不一定是微生物，微生物不一定是分解者C.一種生物只能占據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中的某一特定營養(yǎng)級D.消費者和分解者都是異養(yǎng)生物，獲取營養(yǎng)的方式相同14.如圖是某天然生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的示意圖（單位：J·cm–2·a–1），其中A表示該營養(yǎng)級能量的攝入量。下列相關敘述正確的是A.圖中該營養(yǎng)級與下一營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為15%B.若表示流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量，則C中流向E的能量屬于第一營養(yǎng)級C.圖中D表示呼吸散失的能量，C中含有的能量為30J·cm–2·a–1D.該生態(tài)系統(tǒng)不需要得到來自外界系統(tǒng)的能量補充也能維持正常功能15.為在2060年前實現(xiàn)“碳中和”（是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消CO2排放總量，實現(xiàn)相對“零排放”）目標，我國采取了“碳減排”“碳捕集”“碳封存”和“碳利用”等多種措施。如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳元素流動模型，圖中A、B、Ｃ組成生物群落，數(shù)字表示相關生理過程或化學反應過程。下列敘述錯誤的是A.圖中碳元素以含碳有機物形式流動的過程有⑤⑥⑦⑧⑨B.該碳元素流動模型圖中，過程④為化石燃料的燃燒途徑C.若要達到“碳中和”目標，要滿足⑩=①+②+③+④+⑤的關系D.當一個群落處于穩(wěn)定階段時，該群落中植物吸收CO2速率與所有生物釋放CO2速率大致相等二、非選擇題：本題共5小題，共55分。16.（11分）甲、乙、丙三個神經(jīng)細胞位置關系如圖1所示，A、B表示刺激位點，圖2為圖1的局部放大示意圖，其中①②表示突觸間隙?；卮鹣铝袉栴}：圖1 圖2（1）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向主要與_________（填結構）有關，圖1中共有_________個該結構。（2）科學家為探究三個神經(jīng)元之間的關系，先刺激A點，發(fā)現(xiàn)細胞丙產(chǎn)生興奮，則說明神經(jīng)元乙分泌的是_________（填“興奮性”或“抑制性”）神經(jīng)遞質；若刺激B點，檢測發(fā)現(xiàn)突觸間隙①中Cl–含量下降，神經(jīng)元乙中Cl–含量上升，則說明神經(jīng)元甲__________________，此時該突觸后膜的電位表現(xiàn)為_________。（3）若圖1中某興奮能依次傳遞到三個神經(jīng)元上，則傳遞的順序為_______________（用神經(jīng)元和箭頭表示），原因是______________________________________________________。17.（12分）人的尿量超過3L/d稱尿崩，引起尿崩的常見疾病稱尿崩癥，臨床表現(xiàn)為多尿、煩渴、低比重尿和低滲透壓尿。依據(jù)病變部位尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥，前者是由抗利尿激素的量異常導致；腎性尿崩癥的病因是腎臟相應細胞缺乏某種物質，使抗利尿激素不能發(fā)揮作用。如圖表示的是正常人和兩類尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）抗利尿激素的作用是___________________________________________________________________。中樞性尿崩癥是由于抗利尿激素分泌_________（填“增加”或“減少”）導致。（2）有同學認為抗利尿激素分泌的過程屬于激素的分級調節(jié)，你是否同意該觀點，原因是___________。（3）推測腎性尿崩癥的具體病因是腎臟相應的細胞表面缺乏__________，故圖中表示腎性尿崩癥的是曲線_________，正常人禁水一段時間內尿液滲透壓的變化屬于該實驗的_________組，為曲線_________。18.（11分）植物在生長過程中，為了使機體更好地發(fā)育，根系會向下生長伸展到水肥更充足的區(qū)域、莖葉向陽光充足的方向伸展接受更多的陽光。圖1為水平放置的正常萌發(fā)的玉米種子，圖2為生長素作用效果隨生長素濃度變化的趨勢，圖3為生長素和細胞分裂素對根系生長的影響機制?；卮鹣铝袉栴}：圖1 圖2 圖3（1）圖1中玉米根尖的生長素的運輸方式有__________________。若圖2表示生長素濃度對根生長的影響，則圖1中④側生長素濃度的范圍是_________（用圖2中小寫字母表示），從而導致__________________，最終使根出現(xiàn)向地生長。（2）細胞分裂素主要在_________合成，其合成與細胞分裂素氧化酶有關，據(jù)圖3分析，當細胞分裂素含量較高時，細胞分裂素氧化酶基因的表達量會_________（填“增加”或“減少”），從而影響細胞分裂素的含量，該過程說明細胞分裂素的合成存在_________調節(jié)。根據(jù)圖3推測，若想要促進植物根系的生長，可以將植物置于生長素含量/細胞分裂素含量的值_________（填“大于”“小于”或“等于”）1的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。（3）研究發(fā)現(xiàn)玉米體內某基因的表達產(chǎn)物可能影響細胞分裂素氧化酶的合成從而影響根的生長，請你利用野生型玉米和該基因缺失突變體玉米為材料，設計實驗驗證該結論，實驗思路為：__________________。19.（11分）生態(tài)學家高斯曾在實驗室里做這樣的實驗：他先將兩種草履蟲（大草履蟲和雙小核草履蟲）分別培養(yǎng)在容器中，各給以細菌作為食物，不久后兩種草履蟲分裂繁殖以及細菌數(shù)量達到平衡；然后再將數(shù)目相等的兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中，給以同樣的細菌混合培養(yǎng)16天。相關結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）高斯每隔12小時觀察統(tǒng)計草履蟲的數(shù)量。調查培養(yǎng)液中草履蟲種群密度常用的方法是___________，計數(shù)時需要用到的關鍵工具有_________（填兩種）。單獨培養(yǎng)時，與第4天相比，第12天對草履蟲取樣計數(shù)時需要增加對培養(yǎng)液的_________，以便于計數(shù)。（2）單獨培養(yǎng)大草履蟲，第4天種群數(shù)量為205個，此時增長速率最大，則該培養(yǎng)條件下大草履蟲的環(huán)境容納量約為_________個。有同學認為若不更換培養(yǎng)液繼續(xù)單獨培養(yǎng)兩種草履蟲，其種群數(shù)量會下降，分析該同學的理由是___________________________。（3）混合培養(yǎng)后，對_________種群數(shù)量影響較大，原因是___________________________。20.（10分）如圖為某地區(qū)因亂砍濫伐導致100年內物種豐富度發(fā)生變化的數(shù)據(jù)，縱坐標為單一物種總干重所占百分比，橫坐標為物種豐富度。回答下列問題：（1）隨時間的變化，該地區(qū)100年內物種豐富度逐漸_________，體現(xiàn)了人類活動對群落演替的影響是___________________________。（2）1950年在該地區(qū)欲引進一些新物種，在引入新物種時需要注意___________________________（答一點），引入新物種后該地區(qū)的物種數(shù)量逐漸增多，此過程發(fā)生的演替類型為_________演替。（3）已知該地區(qū)有松鼠和交嘴雀，二者都以松果為食，松鼠和交嘴雀的種間關系為_________；在下圖中畫出松鼠個體數(shù)變化趨勢。定遠縣第二中學2024~2025學年度第一學期第二次教學質量監(jiān)測·高二生物學參考答案、提示及評分細則1.D食物的消化吸收過程在胃、小腸等部位，不屬于內環(huán)境，A錯誤；皮膚可以排出水、無機鹽和尿素等代謝廢物，但不能排出CO2，B錯誤；呼吸系統(tǒng)不能選擇性地吸收氧氣，是將空氣通過呼吸作用吸收到肺部，C錯誤；泌尿系統(tǒng)的重吸收過程可以將部分物質重新吸收回內環(huán)境，D正確。2.B大腦皮層也可調控自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如憋尿，A正確；交感神經(jīng)損傷可能會導致副交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，促進腸胃蠕動，B錯誤；副交感神經(jīng)損傷可能會導致交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，促進支氣管擴張，心跳加快，C正確；自主神經(jīng)系統(tǒng)可以使機體對外界刺激作出精確的反應，D正確。3.D下丘腦中也存在調節(jié)內臟活動的高級神經(jīng)中樞，A錯誤；患者控制排尿的低級中樞脊髓是正常的，排尿反射仍可以正常進行，B錯誤；副交感神經(jīng)興奮，會使膀胱縮小，進而使尿液排出，C錯誤；大腦皮層參與排尿反射的過程體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)對內臟活動的分級調節(jié)，D正確。4.A糖尿病患者葡萄糖不能得到有效利用，糖類供能不足時，重癥糖尿病患者機體利用脂肪的比例會增加，A錯誤；在血糖調節(jié)過程中，胰島素會抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素，進而降低血糖濃度，B正確；1型糖尿病患者胰島素分泌不足，可通過注射胰島素治療，C正確；正常人飯后短時間內，糖類攝入較多，會導致血糖含量上升，為降低血糖濃度，胰島素分泌會增加，故血糖含量和胰島素含量均會升高，D正確。5.B注意保暖防護可以減少散熱、及時補充體能可以保證產(chǎn)熱，因此可以一定程度預防失溫，A正確；失溫下產(chǎn)生寒顫的現(xiàn)象可能是由于骨骼肌戰(zhàn)栗使機體增加產(chǎn)熱，B錯誤；失溫是人體散熱大于產(chǎn)熱，說明人體體溫調節(jié)能力是有限的，C正確；輕度失溫條件下，機體通過調節(jié)，甲狀腺激素分泌增多，進而促進肝臟細胞代謝，使產(chǎn)熱增加，D正確。6.B胸腺是T淋巴細胞分化、發(fā)育和成熟的場所，A錯誤；巨噬細胞幾乎分布于機體的各種組織中，具有吞噬消化、抗原處理和呈遞功能，B正確；記憶細胞不能合成抗體，C錯誤；抗生素不屬于細胞因子，D錯誤。7.C據(jù)圖分析，細胞1是抗原呈遞細胞，2是輔助性T細胞，3是B細胞，4是漿細胞，5是記憶B細胞。圖示5種細胞能特異性識別抗原的有3種，分別是細胞2、3、5，A錯誤；細胞2表面特定分子發(fā)生變化并與細胞3結合是激活細胞3的信號之一，B錯誤；細胞3分化形成的細胞4是唯一能產(chǎn)生抗體的細胞，C正確；康復患者體內存在記憶B細胞，由于記憶Ｂ細胞存在時間不同，記憶B細胞減少或消失時也會再次被病毒感染，且流感病毒易發(fā)生突變，還可能會再次被變異病毒感染，D錯誤。8.AmRNA疫苗需要先在體內表達，合成病毒的抗原蛋白，才能刺激機體產(chǎn)生特異性免疫反應，A錯誤；將mRNA疫苗直接導入宿主細胞，mRNA疫苗容易被分解，常采用脂質載體包裹mRNA疫苗導入宿主細胞，B正確；病毒載體疫苗因病毒具有一定的繁殖能力，在受體內會增殖而連續(xù)起作用，C正確；疫苗會引起特異性免疫反應，增加接種次數(shù)能夠激發(fā)二次免疫，產(chǎn)生更多記憶細胞和抗體，提高免疫效果，D正確。9.A生長素濃度升高到一定值就會促進乙烯的合成，乙烯含量的升高反過來會抑制生長素的作用，對生長素的作用效果產(chǎn)生不利影響，A正確；油菜素內酯是由植物細胞產(chǎn)生的，具有促進花粉管生長、種子萌發(fā)的作用，B錯誤；赤霉素通過促進細胞伸長，從而引起植株升高，C錯誤；乙烯能促進葉、花、果實脫落，脫落酸也能促進果實脫落，推測出二者有協(xié)同作用，D錯誤。10.D年輪的形成是樹木生長對一年中不同時期環(huán)境溫度反應的結果，與光照無直接關系；某些植物的開花需要經(jīng)歷低溫誘導，以及日照長短有關，A錯誤；葉綠素含有C、H、O、N、Mg，主要吸收紅光和藍紫光，光敏色素是一類色素——蛋白復合體，應含有C、H、O、N，主要吸收紅光和遠紅光，B錯誤；光敏色素分布在植物的各個部位，其中在分生組織的細胞內比較豐富，被激活后發(fā)生信號轉導，影響特定基因的表達，C錯誤；植物平衡石細胞中的“淀粉體”可以沿重力方向沉降，導致生長素分布不均勻，D正確。11.C計數(shù)時，每天應固定相同時間，需將試管中的培養(yǎng)液搖勻，使酵母菌分布均勻，計數(shù)更接近真實值，A正確；鏡檢計數(shù)時，除需計數(shù)方格內的個體外，壓在方格邊上的酵母菌，需要計數(shù)相鄰兩邊及其夾角的個體數(shù)，B正確；K值是在一定的環(huán)境條件下所能維持的種群最大數(shù)量，增大初始接種量，可使達到K值的時間縮短，但不改變K值，C錯誤；抽樣檢測時，需要先將蓋玻片放在血細胞計數(shù)板計數(shù)室上，用滴管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，D正確。12.D荒漠生物群落中的仙人掌是白天高溫環(huán)境下氣孔關閉，到了夜間才打開進行氣體交換，釋放氧氣吸收二氧化碳，減少了水分的蒸發(fā)，A正確；春季多風，風媒花繁殖效果好，許多植物的果實長有翅膀，B正確；濕地生物群落中的動植物物種十分豐富，既有水生生物也有陸生生物，同時還是很多候鳥的棲息地，C正確；森林中的陰生植物葉綠體體積大，有較大的基粒，基粒片層數(shù)目也較多，葉綠素含量高，因此能在較低的光照條件下充分地吸收光線，適合弱光生存，D錯誤。13.B生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，自養(yǎng)型生物有光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng)，并非都能進行光合作用，A錯誤；分解者不一定是微生物，如動物中的蚯蚓屬于分解者，微生物也不一定是分解者，如硝化細菌是生產(chǎn)者，B正確；一種生物在不同的食物鏈中可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級，C錯誤；消費者和分解者都是異養(yǎng)生物，消費者從活的生物體中獲取營養(yǎng)物質，分解者從動植物遺體中獲取營養(yǎng)物質，它們獲取營養(yǎng)的方式有區(qū)別，D錯誤。14.C下一營養(yǎng)級的同化量未知，故無法計算能量傳遞效率，A錯誤；C表示該營養(yǎng)級用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，E表示流向分解者的能量，C中流向E的能量屬于該營養(yǎng)級的能量，B錯誤；圖中D表示呼吸散失的能量，B表示該營養(yǎng)級同化量，C中含有的能量為100－20－50＝30J·cm–2·a–1，Ｃ正確；該生態(tài)系統(tǒng)需要得到來自外界系統(tǒng)的能量補充才能維持正常功能，D錯誤。15.C碳元素在生物群落內部以含碳有機物形式流動，A是生產(chǎn)者，B是消費者，C是分解者，所以圖中碳元素以含碳有機物形式流動的過程有⑤⑥⑦⑧⑨，A正確；碳循環(huán)模型圖中，過程④為化石燃料的燃燒途徑，B正確；“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消CO2排放總量，實現(xiàn)相對“零排放”。用圖中的數(shù)字序號間的數(shù)量關系，構建“碳中和”數(shù)學模型，即⑩（生產(chǎn)者光合作用固定的碳）＝①＋②＋③＋④，