2023年中考英語(yǔ)閱讀理解和完形填空等中考題型的解題技巧與策略 (一)

中考英語(yǔ)閱讀理解和完形填空等中考題型的解題技巧與策略

第一部分：閱讀理解解題技巧與策略

一、中考英語(yǔ)閱讀理解課標(biāo)解讀

閱讀理解能力的培養(yǎng)是中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)，閱讀理解也是中考的

一項(xiàng)重要考查內(nèi)容?！读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生在閱讀中：

1.既要能理解個(gè)別句子的意義，也要能理解上下文的邏輯關(guān)系，把握篇章垢構(gòu)。

2.既能理解字面的意思，也能理解隱含的意思。

3.既能理解事實(shí)和細(xì)節(jié)，也能理解所讀材料的主旨和大意。

4.能就文章的內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理和信息轉(zhuǎn)換。

閱讀理解是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，閱讀理解能力的考查在中考

中所占比重越來(lái)越大。閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對(duì)所讀材料的評(píng)價(jià)能

力。根據(jù)教育部制定的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，初中畢業(yè)生閱讀應(yīng)達(dá)到的耍求如下：

1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。

2.能理解段落中句子之間的邏輯關(guān)系。

3.能提煉出文章的主題，預(yù)測(cè)情節(jié)的發(fā)展。

4.能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料。

5.根據(jù)不同的閱讀目的，運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。

6.除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)個(gè)詞。

我們講完課標(biāo)中對(duì)中考閱讀理解是如何要求，再來(lái)看一下中考閱讀理解的

命題特點(diǎn)。

二、中考英語(yǔ)閱讀理解命題特點(diǎn)

中考英語(yǔ)閱讀理解既考查考生的語(yǔ)言知識(shí)和技能，乂考查他們對(duì)語(yǔ)言文字的

理解、分析、概述、判斷等諸多方面的思維能力。篇數(shù)一般在3-4篇，閱讀材料

取材新穎、話題廣泛，有些材料呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代性、教育性、真實(shí)性、實(shí)用性

等特點(diǎn)。內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、文化、科技、生活等諸多領(lǐng)域。體裁以記敘文、說(shuō)明文

及各種應(yīng)用文體為主。中考閱讀理解的命題特點(diǎn)包括選材特點(diǎn)、命題原則、題型

分析與解題技巧三個(gè)方面。

（一）選材特點(diǎn)

1.語(yǔ)篇一般在150-300個(gè)詞，個(gè)別超過(guò)300個(gè)詞。

2.語(yǔ)篇類(lèi)型、主題語(yǔ)境多樣化，內(nèi)容更趨于信息化、時(shí)代化，體裁從記敘

文、說(shuō)明文擴(kuò)大到產(chǎn)品說(shuō)明、及實(shí)際應(yīng)用等文體。

3.語(yǔ)篇多是原汁原味的英語(yǔ)語(yǔ)言材料，語(yǔ)言地道精煉，表達(dá)規(guī)范科學(xué)，文

質(zhì)兼美，生動(dòng)的有趣，語(yǔ)句富于變化。

4.語(yǔ)篇傳遞“正能量”，滲透真善美，對(duì)考生的思想、人生觀和價(jià)值觀起到

潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的作用，與立德樹(shù)人的根本任務(wù)相吻合，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科

核心素養(yǎng)。

(二)命題原則

1.要求考生既能理解具體的事實(shí)，也能理解抽象的概念。

2.要求考生既能理解文章的表層意思、，也能理解文章的深層含義。

3.要求考生既能理解某句、某段的意思，也能理解全篇的邏輯關(guān)系。

(三)題型分析與解題技巧

I.細(xì)節(jié)理解題

細(xì)節(jié)理解題主?？疾閷W(xué)生對(duì)文章中的細(xì)節(jié)與具體事實(shí)的把握能力，內(nèi)容涉及

考查事實(shí)、原因、結(jié)果和目的等，屬于表層信息理解，難度較低，考生一般在短

文中可直接找出答案依據(jù)。細(xì)節(jié)理解題常見(jiàn)的命題形式如下：

①是非判斷：Whichofthefollowingstatementsistrue/NOTtrue?Whichofthe

followingisNOTmentionedinthepassage?WhichofthefollowingisNOT

consideredas...?

②特殊疑問(wèn)句：What/Who/When/Where/How/Why...?Howmany/How

much/Howoid/Howlong/Howoften/Howsoon...?

③順序排列：Whichoftheordersiscorrectaccordingtothepassage?Whichisthe

rightorderoftheevent?

④舉例J論證：Theauthor/writergivestheexampleinparagraph...inorderto...

細(xì)節(jié)理解題解題技巧

(1)通讀短文，理解文章細(xì)節(jié)，特別注意五個(gè)W[Who,Which,Whcn,Whcre,What)

和一個(gè)H(How)等細(xì)節(jié)信息。

(2)根據(jù)題干關(guān)鍵詞，定位正確答案所在句。

(3)注意加強(qiáng)語(yǔ)氣的詞和句子的非主干成分，如定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等，這些成

分通常是出題者進(jìn)行誤導(dǎo)的落腳點(diǎn)。

2.主旨大意題

主旨大意題要求學(xué)生在理解全文大意的基礎(chǔ)上，對(duì)短文作出總結(jié)性或概括性

的評(píng)價(jià)。主旨大意題主要有以下幾種命題考查形式：

①歸納大意：Themainideaofthis/thepassageis...This/Thepassageismainly

about...What'sthemainideaofthepassage?Whatdocsthetextmainlytellus?

What'sthebesttitleofVforihe/thispassage?

②提煉標(biāo)題：Thetitleofthepassagecanbe...Whatmightbethebesttitlefrothe

text?Whatwouldbethebesttitleforthetext?

③寫(xiě)作目的：Theauthor'spurposeis...Thewriterwantstotellus...Theauthor

suggeststhat...What'stheauthor'spurposeofwritingthispassage?

主旨大意題解題技巧

方法1：定位主題句。主題句的顯著特點(diǎn)是所表達(dá)的意思具有明顯的概括性，

句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單精煉。

方法2：查找關(guān)鍵詞。若文章或段落中沒(méi)有主題句，就找關(guān)鍵詞(句)，然后

根據(jù)對(duì)文章的理解歸納概拈出文章的中心思想。一般來(lái)說(shuō)，文章中的關(guān)鍵詞常多

次出現(xiàn)，它蘊(yùn)含著文章的中心思想。

方法3：概括總結(jié)。有些文章的主旨大意并不直接出現(xiàn)在文章里面，需要閱

讀全文后進(jìn)行歸納總結(jié)。

3.推理判斷題

推理判斷題主要考查學(xué)生根據(jù)文章的字面意思推斷作者的語(yǔ)氣、態(tài)度、意向、

動(dòng)機(jī)、目的、性格特征、事件的前因后果等。這是一種難度較大的題型，屬于深

層理解題。它要求學(xué)生從文章本身所提供的信息出發(fā)，運(yùn)用邏輯思維，并借助一

定的常識(shí)進(jìn)行推理、分析，在已知的和未知信息之間搭起橋梁，透過(guò)字里行間，

體會(huì)“弦外之音”，推導(dǎo)出蘊(yùn)含在文章中卻沒(méi)有明說(shuō)的事實(shí)及暗示的含義，卻英

語(yǔ)中據(jù)說(shuō)的“readbetweenthelines”。

推理判斷題解題技巧

做推理判斷題時(shí)務(wù)必忠實(shí)于原文，在文章中尋找可推理的依據(jù)，切忌妄加評(píng)論，

把自己的觀點(diǎn)誤當(dāng)成作者的觀點(diǎn)。

(1)結(jié)合常識(shí)進(jìn)行推理。

(2)根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系得出結(jié)論。

(3)利用作者的思想感情進(jìn)行推斷。

(4)抓住特定關(guān)鍵信息進(jìn)行正向或逆向推理。

4.詞義猜測(cè)題

詞義猜測(cè)是指在閱讀過(guò)程中根據(jù)對(duì)語(yǔ)篇的信息、邏輯、背景知識(shí)及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等

的綜合理解去猜測(cè)或推斷某一生詞、難詞、關(guān)鍵詞等的意義。

詞義猜測(cè)題解題方法

(1)見(jiàn)“形”辨義：利用構(gòu)詞法來(lái)理解詞義。

(2)望“文”生義：根據(jù)上下文，利用定義或釋義、同義詞、反義詞等進(jìn)行

猜測(cè)。

(3)拆“句”知義：分析句子，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系來(lái)理解詞義。

5.數(shù)字計(jì)算題

數(shù)字計(jì)算題考查學(xué)生對(duì)原文數(shù)據(jù)與其他信息做簡(jiǎn)單計(jì)算和推斷的能力，數(shù)

字計(jì)算題通常涉及的信息是時(shí)間、年齡、價(jià)格等。這類(lèi)題目的答案需要在理

解文章大意的基礎(chǔ)上，通過(guò)簡(jiǎn)單的運(yùn)算才能得出，而文章中直接出現(xiàn)的數(shù)字

通常是干擾選項(xiàng)。文章一般有兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)字信息，這些數(shù)字在文中

的位置比較分散，考生要注意數(shù)字信息之間的緊密聯(lián)系，運(yùn)用止確的計(jì)算公

式和換算單位，計(jì)算出的正確答案是一個(gè)“新”數(shù)字。

6.代詞指代題

代詞指代題主要考查文中代詞所指代的對(duì)象。讓考生確定的代詞可以是人稱(chēng)

代詞主格he,she,il,they等，或人稱(chēng)代詞賓格him,her,it,them等，或指示代

詞this,that,these,those等。

代詞指代題解題技巧

要確定代詞所指代的對(duì)象，關(guān)鍵在于對(duì)其所在上下文的正確理解和判斷。

(1)先根據(jù)he,she.him,her確定指的是人還是擬人化的物。it指的是事物還

是事件，they或them可以指人，也可以指事物。

(2)單復(fù)數(shù)形式可作為輔助識(shí)別指代對(duì)象的一個(gè)標(biāo)志。

(3)根據(jù)句子成分，在上下文中，特別是代詞是代詞前后幾句里我再次出現(xiàn)

的人、物或事。

看完以上內(nèi)容，我們還要多做題，在做題的過(guò)程中，多留意上述提到的重點(diǎn)

和問(wèn)題，多多進(jìn)行分析，逐漸的建立對(duì)于英語(yǔ)的沼感，這樣我們才能在考試中，

取得理想的成績(jī)。

三、閱讀理解解題步驟

1.瀏覽全文，捕捉信息。要求考生通過(guò)瀏覽全文，掌握其大意，了解作者的觀

點(diǎn)和寫(xiě)作意圖。

2.細(xì)讀問(wèn)題，分析信息。通讀(瀏覽全文)短文后，己對(duì)文章或段落大意有所了

解，再讀考題，對(duì)要捕捉的信息進(jìn)行分析、推理，這樣便可先解答與主題思想相

關(guān)的問(wèn)題。

3.抓住細(xì)節(jié)，復(fù)讀全文。帶著問(wèn)題去復(fù)讀，可縮小復(fù)讀的范圍，更便于捕捉關(guān)

鍵的信息。復(fù)讀時(shí)可邊讀邊用鉛筆做些標(biāo)記，把有關(guān)的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、

起因(即5W:Who,What,When,Where,Why)畫(huà)出來(lái)。例如：凡逢人物就圈起來(lái),

看完一遍，有幾個(gè)圈就是兒個(gè)人，一目了然。經(jīng)過(guò)這樣的處理，你對(duì)文章的內(nèi)容

和細(xì)節(jié)便清楚了，對(duì)其中矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展和解決，心里就會(huì)有底了。另外，在

復(fù)讀全文時(shí)，還應(yīng)特別注意首段或每?自然段的首句，以及結(jié)尾句。因?yàn)槎涛牡?/p>

首句和首段往往是作者要說(shuō)明的對(duì)象或事件的起因；或是作者闡述自己的觀點(diǎn)或

事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)與人物的聯(lián)系。結(jié)尾句、末段是事件的結(jié)論或作者表達(dá)的

態(tài)度、意圖、目的等。這樣一來(lái)便容易抓住中心，為準(zhǔn)確、快速地解題打好基礎(chǔ)。

4.解答問(wèn)題，選定答案。對(duì)那些明顯的，有把握的題可以斷然圈定。遇到不會(huì)

做的問(wèn)題可暫時(shí)不做，把每個(gè)問(wèn)題閱讀完畢，等會(huì)做的題已做完，然后再回頭做

剩下的難題。在做題時(shí)，如果遇到困難，再重新查閱。這次重讀，要針對(duì)問(wèn)題，

抓住重點(diǎn)，一次求得正確答案。

5.再讀全文，核對(duì)答案。這是最后一步，也是重要的一步，不能疏忽。這一步

驟要用全文的主題思想統(tǒng)率各考題，把我們?cè)陂喿x和答題時(shí)所得到的信息歸納整

理一遍后重新再讀一遍短文檢查答案，看是否前后一致；所選答案的表述是否和

原文相符；是否符合邏輯等。發(fā)現(xiàn)前后矛盾、遺漏要點(diǎn)等錯(cuò)誤，要立即糾正。

要注意的是，改正原來(lái)選定的答案，一定要慎之又慎。一定要有充分的理由，

才可改前答案。

第二部分：完形填空解題技巧與策略

“完形填空(CLOZETEST)”是中考英語(yǔ)試題中固定而重要的題型。它是一種

障礙性的測(cè)試題，在一定程度上考查考生的閱讀能力、邏輯推理及分析歸納、綜

合判斷能力。

一、目標(biāo)要求

完形填空主要測(cè)試學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)、中心思想、推理

判斷、詞語(yǔ)辨析、習(xí)慣用法、固定搭配等方面的能力要求，及對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的綜合

運(yùn)用能力、快速閱讀理解能力及邏輯推理判斷能力等。

完形填空要求考生不僅要會(huì)運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)妥善地處理好每

個(gè)單句、理解語(yǔ)義，不要處理好單句之間以及單句與單句之間的關(guān)系。

二、題型特點(diǎn)

完形填空旨在測(cè)試考生的綜合應(yīng)用語(yǔ)言能力。因此，要做好完形填空，不僅要

具備一定的詞法、句法和慣用法等語(yǔ)法知識(shí)，而且不要具備閱讀理解能力、綜合

分析能力和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的實(shí)踐能力。

完形填空要求填入的詞主要有：構(gòu)成各種時(shí)態(tài)和區(qū)別的動(dòng)詞及短語(yǔ)動(dòng)詞；名詞

和介詞；根據(jù)上下文意思及結(jié)構(gòu)必須填入的形容詞、副詞、代詞和連詞；同義詞、

近義詞等易混詞?？疾橐詫?shí)詞為主，兼顧虛詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)主要集中在根據(jù)

上下文作正確判斷的詞的用法上。

傳統(tǒng)的完形填空通常是將一篇邏輯性較強(qiáng)的短文，留出若干個(gè)空，然后采用“四

選一”的方法，將短文補(bǔ)充完整。它屬于客觀題型。如今的完形填空除保留傳統(tǒng)

題型的優(yōu)點(diǎn)外，還采用了選詞填空（有多余選項(xiàng)）或根據(jù)上卜文補(bǔ)全對(duì)話（或短文）

等主觀題型。事實(shí)證明，完形填空通常是同學(xué)們較難把握的題型之一，且失分率

較高。

完形填空有多種形式，但它在基本設(shè)計(jì)原則上都是一致的。形式都是從短文中

抽去若干詞，讓考生根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)脑~，為了幫助考生填入適當(dāng)?shù)脑~，一

般提供四個(gè)選項(xiàng)（其中包括一個(gè)正確答案），讓考生選出正確的答案；也可以給出

單詞首字母完形填空，或者給出字母及單詞長(zhǎng)度（由幾個(gè)字母組成）；也可以不給

考生提供任線索，完全憑借考生對(duì)文章的理解和現(xiàn)有的語(yǔ)言能力完成。當(dāng)然最常

見(jiàn)的還是選擇型的完形填空。

完形填空題有如下特點(diǎn)：

1.題材：以故事性題材居多，歷年中考故事小品類(lèi)題材比例超過(guò)50%,故事往

往具有幽默性或富有哲理，其他還有科普小品、文化體育、風(fēng)土人情、人物、史

地等。

2.體裁：完形填空選文的體裁，以記敘文居多，同樣在近年中考考試中記敘文

比例超過(guò)50%。其他還有說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文等。

3.命題形式：完形填空題的兩個(gè)空之間一般相隔7-10個(gè)詞，短文首尾句一般不

設(shè)填空題，每句中只有一個(gè)空。

4.試題特點(diǎn)分析：分析近幾年完形填空題可以發(fā)現(xiàn)以下一些規(guī)律：

（1）本題型設(shè)空以考查文意為主，也就是我們所說(shuō)的“實(shí)詞”一名詞、動(dòng)詞、

形容詞和副詞等，比重極大，且有逐年增加的趨勢(shì)。

(2)降低對(duì)單詞本身詞意的考查要求，以突出本題的主要測(cè)試目的：理解全文，

通篇考慮，掌握大意，注重關(guān)聯(lián)。

(3)增加了考查連詞的題，涉及考生對(duì)于行文邏輯的掌握及文句之間關(guān)聯(lián)的理

解。

(4)注意結(jié)合文義考查對(duì)詞語(yǔ)用法的掌握。主要涉及兩個(gè)方面：詞義辨析與慣

用搭配。同義與近義詞的比較分辨應(yīng)當(dāng)放到一定的語(yǔ)境之中才有意義。如果只是

一一對(duì)應(yīng)地背記單詞的中文意思，不注意具體語(yǔ)境中單詞的確切含意，是難以分

辨一些詞匯的細(xì)微差異的。

5.題目的類(lèi)型可分為：

(1)語(yǔ)言知識(shí)型，如各種語(yǔ)法規(guī)則、句型、句式等；還包括詞匯型，測(cè)試單詞

在一定語(yǔ)境下的基本用法、習(xí)慣用法、常用搭配以及對(duì)其詞義的記憶或其特定意

義的理解和靈活運(yùn)用。

(2)判斷推理型，考查對(duì)篇章的整體理解、上下文段落的銜接、邏輯思維與判

斷推理能力。

(3)綜合型，即對(duì)知識(shí)和能力綜合運(yùn)用的考查。

三、解題步驟

在做完形填空的時(shí)候，通常先弄清語(yǔ)境，并依據(jù)上下文進(jìn)行合理的分析、判斷，

才能做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。具體可以分為以下三步：

1.通覽全文，了解大意

答題時(shí)，應(yīng)先越過(guò)空格，通讀全文，理順題意，找出信息詞。這是做好完形

填空題的關(guān)鍵。因?yàn)橥晷翁羁盏奶攸c(diǎn)是著眼于整體理解。我們?nèi)绻讯涛谋茸鳝h(huán)

環(huán)相扣的鏈條，那么由于空格的設(shè)置，“鏈條”從第二句起有些地方就脫節(jié)了。

有些同學(xué)習(xí)慣于提筆就填或邊讀邊填，急于求成，然而，欲速則不達(dá)，結(jié)果往往

由于“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”而事倍功半。因此我們應(yīng)該依據(jù)首句的提示，通過(guò)邏

輯思維，借助短文中關(guān)鍵詞所提供的信息，越過(guò)空格，盡快把全文讀完，建立語(yǔ)

言的整體感，幫助我們了解短文大意。

2.綜合考慮，先易后難

通覽全文后，認(rèn)真觀察選項(xiàng)，瞻前顧后，仔細(xì)推敲，逐項(xiàng)選定。經(jīng)過(guò)通讀全文，

對(duì)短文有了整體印象。在此基礎(chǔ)上，可以根據(jù)全文大意，展開(kāi)邏輯思維，分析這

一空格處在句中的地位，前后的關(guān)系和它所起的作用，確定最佳答案。遇到困難，

暫放一邊，先易后難，這是解題之道。當(dāng)遇到困難以判斷的空檔時(shí)，不妨先放一

邊，繼續(xù)往下做。因?yàn)橛行┐鸢甘潜仨毻ㄟ^(guò)前后信息之間還有相互提示作用。因

此，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，不能久久停留于此，這樣會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間。

3.再次通讀，檢查核對(duì)

完成所有空檔后，還要再次通讀全文，看看這時(shí)的短文行文是否流暢，意義是

否連貫，邏輯關(guān)系是否合理。復(fù)查時(shí)，可從語(yǔ)法入手，檢查一下句子的時(shí)態(tài)，主

謂一致，代詞的性、數(shù)、格以及詞語(yǔ)的搭配等是否正確。凡遇到疑點(diǎn)，必須根據(jù)

文章的中心思想，從意義、語(yǔ)法的角度來(lái)仔細(xì)權(quán)衡，加以改正，彌補(bǔ)疏漏。

第三部分：任務(wù)型閱讀的解題技巧與策略

任務(wù)型閱讀是近幾年來(lái)中考英語(yǔ)卷的新設(shè)題型，分值也從5分提高到10分，

可見(jiàn)它的重要性。任務(wù)型閱讀要求學(xué)生閱讀完一段材料之后，能夠獲得直接信息，

分析總結(jié)信息，并轉(zhuǎn)換信息，這有利于考查學(xué)生的綜合處理信息的能力和綜合運(yùn)

用語(yǔ)言的能力?？忌谕瓿扇蝿?wù)型閱讀時(shí)，可以遵循以下幾個(gè)步驟。

1.瀏覽短文，了解大意

了解短文內(nèi)容是解題的第一環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵的一步。因?yàn)殚喿x理解題一般沒(méi)

有標(biāo)題，所以速讀全文，抓住中心主旨很有必要。閱讀時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注第一段和最

后一段，以及每段第一句和最后一句。

2.分析問(wèn)題類(lèi)型，做到心中有數(shù)

要清晰地明白問(wèn)句類(lèi)型，做到心中有數(shù)。英語(yǔ)疑問(wèn)句有四種：一般疑問(wèn)句、特

殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句和反義疑問(wèn)句。一般情況下，前兩個(gè)問(wèn)句是初中英語(yǔ)應(yīng)該

熟練運(yùn)用的兩個(gè)句型。答題之前，要求明白兩者的區(qū)別，有利于準(zhǔn)確作答。一般

疑問(wèn)句由“Yes”或“No”來(lái)回答，而特殊疑問(wèn)句由疑問(wèn)詞“what,who,where,when,

which,why”提出兩種或兩種以上的情況，結(jié)構(gòu)中會(huì)用連同“or”連接。回答時(shí)，

要求學(xué)生必須選擇其中一種情況作答，答案用短語(yǔ)或陳述句句式寫(xiě)出。比如“Is

heateacherorastudent?n答案是"Heisateacher,"或"Heisastudent."而不是

“Yes”或“No”回答，不過(guò)在任務(wù)型閱讀題中很少出現(xiàn)。

3.細(xì)讀短文，逐個(gè)擊破

帶著問(wèn)題回到文章中尋找、搜尋相關(guān)信息。找到相關(guān)信息之后，不要簡(jiǎn)單、草

率地將信息轉(zhuǎn)移到答卷上，而要做到認(rèn)真分析，仔細(xì)推敲，理解透徹，根據(jù)先前

分析的問(wèn)題類(lèi)型，選擇正確的回答方式。在書(shū)寫(xiě)答案時(shí)，應(yīng)仔細(xì)推敲下面幾點(diǎn)。

(1)時(shí)態(tài)一致。如果原問(wèn)句用一般現(xiàn)在時(shí)提問(wèn)，一般情況下，回答時(shí)要用相同

的時(shí)態(tài)。而謂語(yǔ)動(dòng)詞是被用來(lái)體現(xiàn)英語(yǔ)的各個(gè)時(shí)態(tài)的，所以分析句子成分，

鎖定謂語(yǔ)動(dòng)詞，鎖定時(shí)態(tài)，即確定動(dòng)詞是用原形、第三人稱(chēng)單數(shù)、過(guò)去式、

“be+V-ing”，還是“have/has+過(guò)去分詞”形式。

(2)人稱(chēng)轉(zhuǎn)換。留意文章的人稱(chēng)與問(wèn)句的人稱(chēng)是否一致，如果不一致，需要更

改信息。將答語(yǔ)人稱(chēng)與問(wèn)句和稱(chēng)務(wù)必保持一致。記住除了主語(yǔ)，不要忽略句

中的其他人稱(chēng)，比如物主代詞。

(3)特殊疑問(wèn)句一般是就文中某句、某段或某一具體的細(xì)節(jié)進(jìn)行提問(wèn)。做時(shí)這

類(lèi)型題的要領(lǐng)是確定疑問(wèn)詞所詢(xún)問(wèn)的內(nèi)容，詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)找地點(diǎn)狀語(yǔ)，詢(xún)問(wèn)時(shí)間

找時(shí)間狀語(yǔ)，找準(zhǔn)關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確應(yīng)用。切記原文只是提供信息，回答時(shí).，

要求學(xué)生最好根據(jù)問(wèn)題，運(yùn)用所找到的信息和自身所掌握的語(yǔ)法知識(shí)寫(xiě)好答

語(yǔ)。

4.復(fù)核

復(fù)核通常是將問(wèn)題全部回答完之后，再把文章快速閱讀一遍，這一步不可以

省。要進(jìn)一步查閱人稱(chēng)和數(shù)是否準(zhǔn)確，動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)與該問(wèn)句或文章是不

是相符，千萬(wàn)不可違背文章或作者本意。在確認(rèn)所填句意無(wú)誤基礎(chǔ)上，再看

單詞拼寫(xiě)、大小寫(xiě)是否恰當(dāng)，同時(shí)，單詞書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范、工整，注意卷面

整潔，這樣才能拿到自己應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。

第四部分：短文填寫(xiě)解題技巧與策略

一、題型介紹

短文填空是中考試題中考查學(xué)生閱讀能力及掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)能力的綜合性

題目。它通常是一篇語(yǔ)意完整的短文。在內(nèi)容上選取的都是新穎的題材，有趣且

時(shí)代感強(qiáng)。

短文填空題的兩空之間一般相隔7?10個(gè)詞,短文第一個(gè)句子一般不設(shè)填空題。

短文填空主要考查：

1.上下文理解能力。

2.詞匯意義及其用法的理解和運(yùn)用能力。

3.習(xí)慣用法和常用搭配的運(yùn)用能力。

4.根據(jù)文化背景和生活常識(shí)進(jìn)行推理和判斷的能力。

對(duì)于填空,通常做題者從總體上把握文章主旨，接受作者所傳達(dá)的信息與情感,

針對(duì)上下文填空，提出了各種層次、全方位的理解技法，其中以總體把握法、詞

語(yǔ)搭配法、語(yǔ)法判定法、語(yǔ)境法、舉例對(duì)比法最為重要。

二、解題技巧

I.總體把握

要通讀單詞填空的短文，路過(guò)空格快速閱讀，了解全篇的主要內(nèi)容。切不可

把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在個(gè)別字句推敲上。簡(jiǎn)而言之，第一步就是要有綜合理解語(yǔ)篇

的意識(shí)性。

2.弄清體裁

文章體裁通常分為四種：論述文、記敘文、說(shuō)明文和應(yīng)用文。中考選文惟敘

事性文章為主，如：儆默故事、科普知識(shí)、童話、簡(jiǎn)短新聞、名人軼事、社會(huì)熱

點(diǎn)問(wèn)題等。讀這類(lèi)文章，要大體上了解故事所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件及

前因后果。先閱讀所提供的文章，了解文章的背景知識(shí)，做到對(duì)要求填空的內(nèi)容

心中有數(shù)。

3.重視主題句

短文填空所用的短文一般不給標(biāo)題，但短文的主題句，往往在每段文章的首

句，有時(shí)也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處。主題句提供全篇的性質(zhì)、大意等，這是

深入了解全文的窗口，甚至能以語(yǔ)句為立足點(diǎn)，從該句的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣推測(cè)全文的

主要內(nèi)容。也就是說(shuō)，關(guān)鍵要理解首句，把握仝文U

4.語(yǔ)境聯(lián)想

利用上下文的提示，用學(xué)過(guò)的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，掃清部分詞匯理解上

的障礙。填寫(xiě)單詞，做題時(shí)要注意單詞的正確性以及短文的連貫性。

三、解題過(guò)程

1.通讀全文，掌握大意。結(jié)合選項(xiàng)初步弄清短文的主要內(nèi)容。

2.瞻前顧后，分析先行。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)空缺

句子作合乎邏輯的推理。必須弄清空缺詞句的確切含義，空缺詞句與其

前后句的意義銜接必須自然、合理，不可出現(xiàn)意義斷層或說(shuō)東道西的情

況，必須從空缺句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)入手，從語(yǔ)法、詞語(yǔ)固定搭配、詞形變化

等角度考慮，務(wù)必使所填的單詞準(zhǔn)確無(wú)誤。

3.反復(fù)推敲，攻克難關(guān)。如果做不出來(lái)的話，可能要改變一下思路。如實(shí)

詞多與文章的內(nèi)容直接相關(guān)，虛詞多與文章的連慣性或句子結(jié)構(gòu)直接相

關(guān)，如果從內(nèi)容上實(shí)在看不出要哪個(gè)單詞的話，應(yīng)考慮是否需要填介詞、

連詞等。

4.驗(yàn)證答案，修正錯(cuò)誤，著重注意這幾點(diǎn)：

(I)文章是否順暢。

(2)所填單詞是否是最佳單詞。

(3)所填單詞是否拼寫(xiě)正確。

第五部分：閱讀表達(dá)解題技巧與策略

一、題型介紹

1.任務(wù)要求

該題型要求同學(xué)們閱讀一篇300詞左右的短文，并按照題目要求用英語(yǔ)組織語(yǔ)