小學(xué)：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元課文知識(shí)點(diǎn)

第2頁(yè)計(jì)資料適用于小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提（師知）（按需使用）（師知，生初步感知即可）第3頁(yè)紅領(lǐng)巾好兒童詩(shī)寫(xiě)出了少先隊(duì)員愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的行為，表達(dá)了保護(hù)環(huán)境珍愛(ài)生命的思想。字音：撲棱棱（變調(diào)一聲）捕捉（bǔ)害蟲(chóng)（chóng）翠綠（cuì)鳥(niǎo)巢（cháo）小鳥(niǎo)為什么說(shuō)“紅領(lǐng)巾”真好？1紅領(lǐng)巾：指代，少先隊(duì)員。2蓬松：松散。3活躍：活潑。4機(jī)靈：擬人寫(xiě)法，寫(xiě)出了小鳥(niǎo)快活的樣子。⑵一會(huì)兒……一會(huì)兒……句式練習(xí)。2小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“‘紅領(lǐng)巾’真好！”⑴擬人寫(xiě)法。⑵指代，少先隊(duì)員。1關(guān)注情緒：歡快2關(guān)注標(biāo)：？！飛來(lái)飛去*躍字義：理—里課后練習(xí)“的”字短語(yǔ)填空。湖中丟棄雜物不破壞美麗的風(fēng)景的故事，倡導(dǎo)我們要珍惜生存環(huán)境。字音：卷起（juǎn）激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)）1游船：游覽觀光的船。2欣賞：文中指小潔喜歡看湖景。3第4頁(yè)小魚(yú)在游。一條銀白色的小魚(yú)躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢不是28淺水洼里的小魚(yú)通過(guò)一個(gè)小男孩救助淺水洼中小魚(yú)的故事，告訴我們每一個(gè)生命都是寶貴的。字音：散步（sàn）淺水洼（變調(diào)一聲）回不了大海了（liǎole）沙粒文中突出水洼中的小魚(yú)很多。2在乎：留意，放在心上。3叨念：小聲地說(shuō)。1魚(yú)，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚(yú)都會(huì)干死。2他走得很慢，不停地在每個(gè)水第5頁(yè)不停地?fù)祠~(yú)扔魚(yú)，不停地叨念著：“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一點(diǎn)*乎、至、死課后練習(xí)仿說(shuō)：一只小鳥(niǎo)受了傷，落在窗臺(tái)上。一只野兔受了傷，躺在大樹(shù)旁。（什么動(dòng)物，主意量詞使用要正確）受了傷發(fā)出什么動(dòng)作）在（什么地方）。文中記敘了父親對(duì)林中鳥(niǎo)兒的習(xí)性了如指掌，表達(dá)出父親對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)之情。字音：么我真高興父親不是獵人父親太了解鳥(niǎo)的習(xí)性了，如果是獵人就會(huì)打死很多鳥(niǎo)。從這句話也看出我也是愛(ài)鳥(niǎo)的人）2從哪些語(yǔ)句能看出父親很了解鳥(niǎo)父親對(duì)鳥(niǎo)的了解源于什第6頁(yè)