2020高中語文教研組工作總結

SummaryoftheworkofChinese 第2頁總結簡介：本工作總結主要指社會團體、企業(yè)單位和個得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，本師提供展現(xiàn)自我的舞臺，搭建互相學習的平臺，更是創(chuàng)造了難得的鍛煉、提高、次教研課在全組成員的齊心協(xié)力的配合中完成了，主要呈現(xiàn)出如下特點都能做到有聽必有評，為的是取長補短，共同提高。本篇的文章由。人都在研究中，在互幫互助中，在取長補短中得到啟第3頁趣和思考，架設與教材的橋梁，提高課堂效率。如趙春青播放的《人深省。齊書記、楊微、侯緒苓、呂萬輝、學生實際、激發(fā)學生好奇心;為了達到知其然、知其所以然的目的，她沒有采取多媒體教學，而是讓學生合作探究、討論、歸納氣壓帶風帶的形成和變化規(guī)律，貫徹很充分，課堂效率很高。(張麗俊畫圖掃第4頁過她的課我們得出結論：年輕的關鍵是心年輕，有激情。學生也會喜歡侯老師，無法想象，他平日有點不茍言笑。每次他的課都會有很幽默的表現(xiàn)，印象深刻。這是最令人難忘的，學生不但記住的論戰(zhàn)雙方，而且內(nèi)容也基第5頁何解題：歷史學科的歷史背景、原因中的要素分析、評價類的辯證法思想;政治學科的解題三步曲：是什么、為什么和怎么辦;地理學科的地理區(qū)位因素分析、材、教法、學法、教師、學生，做到有備而來，還得有隨機應節(jié)課都精心設計，同時發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，集思廣益，反復備課，精益求精。內(nèi)教研課時，就廣泛征求同組教師的意見，大量選材，經(jīng)過斟酌，做好了課件、第6頁大家都執(zhí)行新課改理念。歷史學科在高二特別是高三的學案導學模式已經(jīng)形成，各有側重。(比較齊書記、楊微、韓寶麗的學案)。學案教學只要喧雜最適合的，第7頁教師的共同努力，完成了各項教學任務，現(xiàn)將本學期教學、教研工作總結如下：到了很好的效果。學生學習的積極性。高一的老師努力落實基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣;第8頁面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎落實，高二的老師重學并在課后進行嚴肅仔細的評課，互相交流學到了許多知事求是地從學生實際情況出發(fā)來命卷，讓學生二、教學和教研工作方面：(一)在教學方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。(二)教研方面：第9頁體進行教學。語文作為一門特殊的學科，有許多文章特別適合進行多媒體教學，電子平臺教學和電子備課，使教師能充分結合計算機多媒體的聲音、文字、習的積極性。同時也可以促使教師學會從網(wǎng)絡獲取信息、知識，提高業(yè)務水平。三、其他工作方面：教師，原來由谷定珍老師指導的四位從教一年的新教師繼續(xù)由谷都離不開語文教師的幫助，所以這一學期語文組的工作是很有實效的。第10頁組亦將目光投向了它