對當前未成年人犯罪的調(diào)查與思考

未成年人是指已滿十四周歲不滿十八周歲的少年，他們大部分是初、高中在校學生，也有少部分是輟學待業(yè)或提前就業(yè)的。人們常用“花朵”來形容未成年人，他們的身心能否健康成長，是關(guān)乎國家、民族前途和命運的大事。未成年人犯罪就如一個毒瘤，如不及時加以控制，極易蔓延。關(guān)心、幫助未成年人健康成長，不讓他們成為“惡之花”，不僅僅是司法機關(guān)的責任，而且是學校、家庭和社會的共同責任。因此，認真剖析未成年人犯罪的現(xiàn)狀，分析其中的原因，掌握其發(fā)生發(fā)展規(guī)律，無疑對預防和遏制未成年人犯罪，維護社會的穩(wěn)定有著極為重要的意義。一、當前未成年人犯罪的特點通過對瀘州市近年來審理的337件未成年人犯罪案件的調(diào)查，當前未成年人犯罪呈以1、糾合性。當前未成年人犯罪的一個顯著特點是團伙犯罪。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，約40%的未成年人犯罪案件屬團伙作案范疇。青少年囿于自身的條件閱歷，作案時，常糾集多人，或傍倚成年罪犯。他們相互利用，隨機組合，規(guī)模不斷擴大。這種犯罪與一般意義的犯罪集團不同，糾合在一起的多個人中，多具有鄰居、同學等關(guān)系。它的組合過程更簡單，往往是一拍即合，一哄而上的臨時糾合，隨著一個犯罪活動的終結(jié)而自行解體，但有的已具有犯罪集團的雛形。如瀘縣破獲的“新龍會”案件，該幫會有成員97人，大部分是學校在校生，且在16周歲以下居多，他們有頭目、有分工，還有嚴格的幫規(guī)。為了有活動經(jīng)費，還收取會費，且在案發(fā)前實施了幾次盜竊行為。作為成立“新龍會”組織的目的比較單純，就是對抗另一學生組織“飛鷹幫”。其幫規(guī)戒律、組織結(jié)構(gòu)是效仿電視上香港匪幫會形式而形成，該會在萌芽狀態(tài)即被偵破消滅。2、盲目性。由于未成年人心理不成熟，識別能力低下，對人生觀的認識模糊，對美、丑、善、惡有時分不清，生活中相當部分的少年受一些影視作品影響，盲目崇拜英雄豪杰，并錯誤地認為“英雄豪杰”就是逞強好勝，敢打敢拼，講哥們義氣，為朋友兩肋插刀的人，并在現(xiàn)實中效仿這些所謂“英雄豪杰”的言行，于是他們往往是稀里糊涂地就走上了犯罪道路。還有一部分未成年人盲目模仿一些素質(zhì)低下的成年人的不良行為，模仿電影、電視中的暴力行為。如看到別人吸煙、喝酒覺得好玩，看了暴力行為，奇?zhèn)b大盜等影視片，覺得有意思，夠刺激，這樣便無心讀書，極力模仿，沒有錢，就去偷、去搶，最終走向犯罪。3、突發(fā)性。未成年人的活動能量大大超過他們對事物的認識能力，他們承受能力差，自控能力弱，好奇心強，容易受外界環(huán)境的影響和干擾，犯罪起意快，經(jīng)常是突然就發(fā)生了。很多未成年人罪犯并無前科，作案前也無明顯的動機，也未經(jīng)過認真的思考，常常因某種偶然的事件誘發(fā)和特定情境的刺激，突然起意，根本不考慮后果，在突然之間就走上了犯罪道路。如15歲的少年盧某奸淫幼女一案，盧某在路邊看見被害幼女后，聯(lián)想到黃色錄像中的一些鏡頭而起淫心，趨四周無人將幼女奸淫。4、瘋狂性。有些未成年人作起案來不思后果，不擇手段，一味瘋狂地蠻干，待案發(fā)后仍滿不在乎。年僅14歲的被告人張某，案發(fā)前曾多次邀請幾位同學搶劫班主任老師劉某所收的學雜費，并準備將劉某殺害。在無人答應參與的情況下，張某競獨自下手，往劉某頭部猛砍十余刀，致劉某重傷，并搶走劉現(xiàn)金80元。在審理中，被告人張某在確實充分的證據(jù)面前始終都不認罪，此類案件較為罕見。5、殘酷性。未成年人情感極易沖動，有些人作起案來心毒手狠，其手段之殘暴令人驚異。據(jù)統(tǒng)計，使用搶劫、強奸、故意傷害等暴力手段犯罪的就達201人，占41%.如14歲的在校中學生程某，在一商店賒帳70余元，被催其還款，就潛入其祖父的寢室，在床枕頭下盜得70余元，當其繼續(xù)打撬抽屜時，被其祖父發(fā)現(xiàn)。趨其祖父不注意，用扁擔反復打擊其祖父頭部，致其祖父昏迷倒地，程某怕其祖父沒死，遂又拿一菜刀切割其祖父的頸部，致使其祖父頸部總動脈和靜脈斷裂大失血休克死亡。6、蔓延性。未成年人由于年輕幼稚，缺乏生活經(jīng)驗，但又有一種擺脫成人的意向，所以極易受年齡相仿的人的影響。而有惡習和有犯罪紀錄的未成年人，互相傳授犯罪經(jīng)驗，有的以大帶小，一茬接一茬，使他們的違法犯罪活動正象溫疫一般地蔓延。如中學生蘇某、溫某與已輟學的李某，在縣城“奔騰”電腦游戲室玩耍，后李某提出找錢玩樂，蘇、溫二人同意，于是，三人合伙持刀連續(xù)搶劫三輪車駕駛員。7、無知性。從一定意義上講，文化是犯罪的屏障，愚昧是犯罪的誘因，14歲—18歲的未成年人本應在學校接受系統(tǒng)教育，但一些人都因種種原因過早脫離學校進入社會，由于他們還沒有建立起成熟的世界觀、人生觀，沒有一個明確的是非標準，缺乏理性，粗野、放縱、不講道德，不懂法律，受到了社會不良習氣的影響，僅憑自己感情意氣行事。據(jù)統(tǒng)計，16周歲以下的175名未成年人罪犯中，小學文化的39人，占總數(shù)的22%，初中文化的73人，占總數(shù)的41%，這說明未成年人罪犯中大多數(shù)都是低文化素質(zhì)的人。二、當前未成年人犯罪居高不下的原因未成年人犯罪是一個復雜的社會問題，原因是多方面的?？蓺w納為社會原因、主觀原因和心理原因三類。（一）誘發(fā)未成年人犯罪的社會原因1、家庭環(huán)境的不良影響。家庭是孩子人生的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。父母的一言一行，潛移默化地對子女的成長影響極大，對于尚未走上獨立生活道路的未成年人來說，他們對父母的依賴性較強。有的家長迫于生存壓力，忙于工作，無暇照顧好自己的子女，往往只從物質(zhì)上滿足他們的需求，卻沒有從精神上給予他們悉心照料，也根本不知道他們的所思所想，對他們過份溺愛、嬌慣；另外有的父母把自己不正確的人生觀和價值觀帶入家庭生活，對未成年人產(chǎn)生了不好影響；最后家庭的不和睦，父母的離異，也削弱了家庭對子女受教育的職能。2、學校環(huán)境的不良影響。近年來，由于受市場經(jīng)濟負面效應的影響，學校這塊本身純潔的空間也不再那么純凈了。有的學校片面追求升學率，忽視了對學生的思想品德、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視了對“雙差生”耐心幫助；同時學校管理和校園管理不夠完善，法制教育達不到預期目的，因而使一些未成年人產(chǎn)生厭學心理，長期流散于社會，受社會風氣侵蝕，又無相關(guān)的法律法規(guī)知識，對外界不良因素，缺乏識別能力和抵制能力，自覺不自覺地陷入歧途，墮入犯罪深淵。3、不良社會交往的影響。未成年人的許多思想觀點，行為方式都是從他們所處的社區(qū)環(huán)境，他們所交的朋友處學來的。由于價值觀念的變化，一些未成年人認為朋友多路子才寬，才吃得開，以多交朋友為榮。而一些家庭又對孩子的社會交往缺乏指導，疏于管理。如果未成年人結(jié)交上不良朋友，長期一起玩耍，談論的又是金錢與物質(zhì)享受、女人與性，潛移默化，耳濡目染，就不免走上犯罪的道路。事實上相當多的未成年人罪犯，在作案時就是和平時的朋友一起去做的，他們自己也承認結(jié)交了社會上的不良朋友是導致其違法犯罪的一個重要原因。4、文化傳媒的污染。影視書刊等文化傳播媒介是未成年人了解社會，學習知識，接受社會思想觀念的重要途徑。由于未成年人的價值觀和個性正處于形成之中，故傳媒所傳遞的信息質(zhì)量如何，會直接影響未成年人的價值觀和個性的發(fā)展方向。隨著我國對外開放的深入，一些反映西方腐朽生活方式的印刷品、錄像帶、淫穢畫報、黃色書刊等，也通過各種渠道涌入我國。由于未成年人尚不具備足夠的辨別能力和免疫能力，并且正處于性覺醒階段，這些描繪淫穢色情、宣揚暴力以及腐朽生活方式的音像印刷制品，就象強酸強堿嚴重腐蝕著未成年人靈魂，象毒蟲蛀食著未成年人的頭腦，使他們喪失了意志，泯滅了良知，埋下了犯罪的種子。（二）促使未成年人犯罪的主觀原因1、極端自私的人生觀，是產(chǎn)生犯罪的總根源。一些未成年人在不切實際的欲望驅(qū)使下，缺乏正確的生活目的，扭曲人生價值標準，以追求吃喝玩樂為“幸?！保谒麄兛磥怼叭松鷰缀?？今日不樂，更待何時？”他們是狂熱的金錢拜物教者，把一切都說成是空的，只有鈔票才是實的。有的公開說“理想、理想，有利就想；前途、前途，有錢就圖”。為了達到個人享受的目的，他們便千方百計的去弄錢，而走上犯罪的道路。2、法制觀念淡薄，不學法、不知法、不懂法。在未成年人中，有相當一部分對什么是法？什么是違法？什么是犯罪一無所知，不知道自己對行為的后果要承擔法律責任。有的即使知道做壞事是違法的，但存饒幸心理，認為別人不一定知道或不一定被抓。因此，因錯而行，走上違法犯罪的道路。如中學生曾某在下課時見一同學買干面吃，向?qū)Ψ揭晕垂桶l(fā)生吵鬧，競而持刀砍傷對方。（三）未成年人犯罪的心理原因1、畸形的需要。未成年人由于缺乏知識，思想貧乏，道德觀念混亂，他們每每把物質(zhì)和金錢的需要放在絕對位置上。而他們的精神需要除了玩耍異性，聽聽帶有刺激性的黃色音樂，看看電視、錄像中的黃色鏡頭而外，幾乎再也沒有什么其他需要了。搞惡作劇，以填補他們的精神空虛，恐怕也算得上是他們的又一種精神需要。2、接受能力極不平衡。未成年人對抽象的東西難以接受，具體的東西接受快，而感興趣的東西接受尤快。如他們喜愛的電腦游戲、外國歌曲、色情小說等，只要是操作過一次，聽過一遍，看過一本，就可以有非常深刻的印象?？墒?，對于正經(jīng)的知識學習，不少未成年人都視為苦事。因為他們在社會上野慣了，收不住心，學起科學文化知識來接受能3、自控能力極差。一個正常的人，當其需要同社會發(fā)生矛盾時，可以用道德觀來克制，服從社會的制約。而處于青春期的未成年人精力充沛，有強烈的好奇心和模仿力，對豐富而復雜的大千世界充滿了求知和探索的欲望；但同時由于他們面臨方方面面的壓力，并且其自身心理和生理均未完全發(fā)育成熟，群體心理處于波動不定的焦慮狀態(tài)。所以一方面他們什么事都想去自己試試、看看、甚至會在強烈的好奇心驅(qū)使下，模仿他們所看到、聽到的打打殺殺，卿卿我我的情節(jié)；另一方面他們個體心理脆弱，自控能力差。有的甚至全然聽任自己的欲望的支配，至于其行為后果如何，社會輿論如何評論，則通通不顧。他們沒有能力，也不想有這種能力來克制自己，有時連雞毛蒜皮這樣的小事就有可能使他們勃然大怒，不計后果，鋌而走險。4、認識現(xiàn)實能力的偏頗。未成年人對客觀世界的認識每每是偏頗的。他們總是選擇對自己有利的一面來看待現(xiàn)實，而不愿看到不利于自己的、違背其心愿的一面。他們想要做的事，不論如何不道德，擔風險，他們都要去蠻干。如十五歲的陳某，只有小學文化，被販毒分子侯某以給“好處”為手段，引誘販賣海洛因5克給他人吸食，并將所得贓款交給侯某。結(jié)果被判刑一年并處罰金1000元。5、判斷能力弱而能量大。未成年人的普遍特點是能量大、活動能力強。如無正確的引導，他們就會把自己的能量釋放出來做壞事情。由于判斷力弱，再加上強烈的獵奇性，往往促使他們易于沖動，在剎那間便可做出某種輕率行動的決定。由于能量大，而缺乏判斷能力，就導致他們能量越大，做的壞事也越多。他們的連續(xù)作案和流竄作案，給社會造成的危害頗大。三、遏制和預防未成年人犯罪的對策措施未成年人的犯罪問題，正成為危害社會治安的一個亟待解決的社會問題。導致未成年人犯罪的原因是多方面的，涉及社會、學校、家庭和未成年人自身。因此，減少和預防未成年人犯罪工作是一個宏大的社會系統(tǒng)工程。不是哪一個部門、一朝一夕就能徹底解決的，需要全社會的關(guān)注，共同為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍，時刻筑起預防犯罪的1、實施“家庭細胞”工程。家庭是社會的細胞，父母是子女的第一位老師。一個人的性格、道德品質(zhì)、理想、情操的形成，都與他從小受父母的教育和家庭環(huán)境的熏陶有關(guān)。家庭的環(huán)境、父母的教育方法、道德觀念和行為規(guī)范直接影響著子女的成長，并對子女的思想品德起著潛移默化的作用。一個良好和睦的家庭氣氛環(huán)境，能夠培養(yǎng)子女正常健康的性格氣質(zhì)、人生觀和道德觀，較有效地預防和制止個人犯罪心理和行為的產(chǎn)生。家庭教育作為預防未成年人犯罪的第一道防線，每個家庭、家長都要重在教子做人，同時要做好未成年人自我防范的教育，避免誤入歧途。作為父母首先應該為子女營造一個寬松健康的環(huán)境，要品行端正，注意言傳身教，給子女樹立起榜樣，幫助子女形成正確的人生觀、價值觀、道德觀；其次教育子女方法要得當，既不能百般溺愛，也不能簡單粗暴，要寬嚴得當，避免子女產(chǎn)生抵觸情緒；再次對待子女的錯誤言行要敢于堅持原則，講清道理，找出危害，讓子女知錯必改，逐漸養(yǎng)成良好的思想品行和作風。2、實施校園“育苗”工程。學校是未成年人成長的重要課堂，在學校不僅要讓學生學習豐富的知識和技能，重要的是要培養(yǎng)學生的品行、素質(zhì)和性格。從未成年人犯罪的規(guī)律來看，未成年人受教育期也是極容易產(chǎn)生問題的“危險期”，而且犯罪呈低齡化趨勢。因此，加強對未成年人的管理和教育，刻不容緩。目前，一些學校片面追求升學率，忽視對學生的品德教育和素質(zhì)培養(yǎng)，重智輕德，教書與育人脫節(jié)，導致未成年人道德修養(yǎng)差，心理承受能力弱，抵制各種不良思想，各種誘惑的能力差，分別善、惡、丑的能力差，極易走上犯罪的道路。因此，學校教育應充分重視培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，不可偏頗。其次，應注意對中學生進行青春期性教育和法制教育。青春期的未成年人，正處于生理上的成熟和心理上的不成熟相互矛盾的階段，若不對其進行正常的性教育而使其通過邪門歪道去獲取性知識，則容易走上邪路。要對未成年人進行法制教育，使其從小接受系統(tǒng)全面的法律知識教育，樹立法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，以便從根本上杜絕法盲犯罪的悲劇發(fā)生。再次，對待犯錯誤的學生切勿簡單粗暴。學生犯錯誤是不避免的，對待犯錯誤的學生應耐心教育，曉之以理，動之以情，使其認識錯誤，從而改正錯誤，這樣才能從根本上起到教育的作用，達到教育的目的。3、實施愛心“幫教”工程。對犯罪的未成年人，要實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則，寬嚴相濟，區(qū)別對待，要把重大刑事犯罪與一般刑事犯罪加以區(qū)別，要把主犯同從犯、脅從犯、偶犯、未遂犯，過失犯等加以區(qū)別，充分體現(xiàn)黨的坦白從寬和保護未成年人的政策。同時，要爭取、動員犯罪未成年人家長或者其他親屬的配合和支持，共同做好思想轉(zhuǎn)變工作，為其創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，以利改造未成年人罪犯，防止重新犯罪。其次，狠抓社會閑散未成年人的引導、管理和教育，認真摸清底數(shù)、登記造冊、隨時掌握，分類幫教。對長期流浪社會的未成年人，要采取特殊的安置、幫教措施。對那些有輕微違法犯罪行為的，司法機關(guān)應配合家庭、街道加強管理。要積極采取措施，進一步加強對閑散未成年人的職業(yè)培訓，為參與市場競爭，就業(yè)上崗做準備。再次，切實落實刑釋、解教未成年人的安置、就業(yè)、就學的措施，這是預防重新犯罪的有效途徑。對于改造好的未成年人，政治上不能歧視，生活要一視同仁，并給出路。要按照中央關(guān)于刑釋、解教人員安置